SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  29
Система МООДУС Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система
Введение Система МООДУС (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система) является пакетом программного обеспечения для создания курсов дистанционного обучения и web-сайтов. Этот продолжающий развиваться проект был создан для поддержки и исследований теории  "social constructionist framework of education" .
Введение Система распространяется бесплатно, как Open Source-проект, по лицензии GNU GPL.  Система может работать на любом компьютере, на котором работает  PHP , и поддерживает практически любую базу данных (в частности,  MySQL ).
Основные особенности  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Управление сайтом  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Управление пользователями  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Управление пользователями  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Управление курсами  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Управление курсами  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Модули Задание Опрос Форум Тест Тетрадь Календарь Анкета Ресурс
модуль Задание  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
модуль Опрос  ,[object Object],[object Object]
модуль Форум  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
модуль Тетрадь  ,[object Object],[object Object],[object Object]
модуль Тест  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
модуль Ресурс  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вход в систему
Главная страница
Темы курса
Лекция
Задание
Тест
Опрос
Журнал оценок
Личные данные студента
Таким образом, система Moodle  позволяет реализовать все основные механизмы общения: перцептивный (отвечающий за восприятие друг друга);  интерактивный (отвечающий за организацию взаимодействия);  коммуникативный (отвечающий за обмен информацией). Итак, процесс обучения с использованием модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды имеет ряд преимуществ, позволяющих реализовать основные методические принципы:
−  огромный мотивационный потенциал; −  конфиденциальность; −  большая степень интерактивности обучения, чем работа в аудитории; −  отсутствие «ошибкобоязни»; −  возможность многократных повторений изучаемого материала; −  модульность; −  динамичность доступа к информации; −  доступность; −  наличие постоянно активной справочной системы; −  возможность самоконтроля; −  соответствие принципу развивающего обучения; −  индивидуализация; −  обеспечение наглядности и многовариантность представления информации.
Все перечисленные свойства данной обучающей программы помогают решить одну из основных задач современного образования – формирование у обучаемых коммуникативной компетенции.
P.S. ,[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...
Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...
Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...Сообщество eLearning PRO
 
Что такое Moodle | Анатолий Бакал
Что такое Moodle | Анатолий БакалЧто такое Moodle | Анатолий Бакал
Что такое Moodle | Анатолий БакалAnatoliy Bakal
 
Библия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обученияБиблия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обученияDr. Jury Belonozhkin
 
презентация Moodle
презентация Moodleпрезентация Moodle
презентация Moodleksanka90
 
LMS Moodle с точки зрения программиста
LMS Moodle с точки зрения программистаLMS Moodle с точки зрения программиста
LMS Moodle с точки зрения программистаCEE-SEC(R)
 
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.Сообщество eLearning PRO
 
Интернет в образовании: путеводитель
Интернет в образовании: путеводительИнтернет в образовании: путеводитель
Интернет в образовании: путеводительMikhail Rozhkov
 
Дистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в ЧувашииДистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в ЧувашииAtner Yegorov
 
Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...
Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...
Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...Ekaterina Kushnir
 
Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии
Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии
Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии Alexey Dubinsky
 
Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5
Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5
Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5Lilia Smirnova
 

Tendances (20)

Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...
Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...
Инструкция по использованию Moodle для преподавателей - Филоненко И.И. - 09.0...
 
Что такое Moodle | Анатолий Бакал
Что такое Moodle | Анатолий БакалЧто такое Moodle | Анатолий Бакал
Что такое Moodle | Анатолий Бакал
 
Moodle или не Moodle
Moodle или не MoodleMoodle или не Moodle
Moodle или не Moodle
 
Библия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обученияБиблия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обучения
 
презентация Moodle
презентация Moodleпрезентация Moodle
презентация Moodle
 
LMS Moodle с точки зрения программиста
LMS Moodle с точки зрения программистаLMS Moodle с точки зрения программиста
LMS Moodle с точки зрения программиста
 
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
 
сервисы Web 2
сервисы Web 2сервисы Web 2
сервисы Web 2
 
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
 
Web 2 0 in Edu
Web 2 0 in EduWeb 2 0 in Edu
Web 2 0 in Edu
 
Интернет в образовании: путеводитель
Интернет в образовании: путеводительИнтернет в образовании: путеводитель
Интернет в образовании: путеводитель
 
АЭК. Введение
АЭК. ВведениеАЭК. Введение
АЭК. Введение
 
Дистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в ЧувашииДистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в Чувашии
 
Moodle ru
Moodle ruMoodle ru
Moodle ru
 
Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...
Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...
Дидактические возможности использования сервисов Веб 2.0 в преподавании иност...
 
Mesi 2012
Mesi 2012Mesi 2012
Mesi 2012
 
Платформа Microsoft для образования.
Платформа Microsoft для образования.Платформа Microsoft для образования.
Платформа Microsoft для образования.
 
Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии
Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии
Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии
 
Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5
Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5
Презентация Игоря Сазонова на IT Global Meetup #5
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 

Similaire à Moodle

Виртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИВиртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИTatiana Kozlova
 
Moodle в учебном процессе
Moodle в учебном процессеMoodle в учебном процессе
Moodle в учебном процессеnkorolev
 
компоненты E learn для Plone
компоненты E learn для Ploneкомпоненты E learn для Plone
компоненты E learn для PloneSergey Greger
 
исследовательская работа из опыта преподавания с использованием обучающей ср...
исследовательская работа из опыта преподавания  с использованием обучающей ср...исследовательская работа из опыта преподавания  с использованием обучающей ср...
исследовательская работа из опыта преподавания с использованием обучающей ср...salimaader
 
Работа в Moodle
Работа в  MoodleРабота в  Moodle
Работа в Moodleksanka90
 
презентация Moodle
презентация Moodleпрезентация Moodle
презентация Moodleksanka90
 
Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...
Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...
Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...Сообщество eLearning PRO
 
Создание образовательного контента с Udutu
Создание образовательного контента с UdutuСоздание образовательного контента с Udutu
Создание образовательного контента с Udutuasfadell24
 
Разработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COM
Разработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COMРазработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COM
Разработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COMasfadell24
 
Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11
Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11
Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11Сообщество eLearning PRO
 
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииИспользование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииZalim Balkiz
 
Презентация проекта Ulect
Презентация проекта Ulect Презентация проекта Ulect
Презентация проекта Ulect Глеб Тарасов
 
United Lectures - brief in Russian
United Lectures - brief in RussianUnited Lectures - brief in Russian
United Lectures - brief in RussianMikhail Shagiev
 

Similaire à Moodle (20)

Moodle manual
Moodle manualMoodle manual
Moodle manual
 
Виртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИВиртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИ
 
239649.ppt
239649.ppt239649.ppt
239649.ppt
 
Moodle в учебном процессе
Moodle в учебном процессеMoodle в учебном процессе
Moodle в учебном процессе
 
компоненты E learn для Plone
компоненты E learn для Ploneкомпоненты E learn для Plone
компоненты E learn для Plone
 
исследовательская работа из опыта преподавания с использованием обучающей ср...
исследовательская работа из опыта преподавания  с использованием обучающей ср...исследовательская работа из опыта преподавания  с использованием обучающей ср...
исследовательская работа из опыта преподавания с использованием обучающей ср...
 
Работа в Moodle
Работа в  MoodleРабота в  Moodle
Работа в Moodle
 
презентация Moodle
презентация Moodleпрезентация Moodle
презентация Moodle
 
Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...
Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...
Разработка малобюджетного учебного сайта на основе концепции Wiki часть 1. По...
 
Создание образовательного контента с Udutu
Создание образовательного контента с UdutuСоздание образовательного контента с Udutu
Создание образовательного контента с Udutu
 
Разработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COM
Разработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COMРазработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COM
Разработка и применение УМК с помощью сервиса UDUTU.COM
 
Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11
Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11
Технологии e-learning. Корольков А. e-learning на старт. 10.11.11
 
вводное занятие
вводное занятиевводное занятие
вводное занятие
 
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииИспользование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
 
Презентация проекта Ulect
Презентация проекта Ulect Презентация проекта Ulect
Презентация проекта Ulect
 
United Lectures - brief in Russian
United Lectures - brief in RussianUnited Lectures - brief in Russian
United Lectures - brief in Russian
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
A2
A2A2
A2
 
Система AcademLive.
Система AcademLive.Система AcademLive.
Система AcademLive.
 
Презентация Academ live
Презентация Academ liveПрезентация Academ live
Презентация Academ live
 

Plus de Igor Gis

презентация музей
презентация музейпрезентация музей
презентация музейIgor Gis
 
презентація нвк14 2014 2015 cкорочена
презентація нвк14 2014 2015 cкороченапрезентація нвк14 2014 2015 cкорочена
презентація нвк14 2014 2015 cкороченаIgor Gis
 
луцьк
луцьклуцьк
луцькIgor Gis
 
інформатичний калейдоскоп
інформатичний  калейдоскопінформатичний  калейдоскоп
інформатичний калейдоскопIgor Gis
 
Vustup gerez
Vustup gerezVustup gerez
Vustup gerezIgor Gis
 
Учнівська конференція 2012
Учнівська конференція 2012Учнівська конференція 2012
Учнівська конференція 2012Igor Gis
 
Презентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музеюПрезентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музеюIgor Gis
 
Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013
Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013
Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013Igor Gis
 
Бал переможців 2011
Бал переможців 2011Бал переможців 2011
Бал переможців 2011Igor Gis
 
Педрада з методичної роботи 31.03.11
Педрада з методичної роботи 31.03.11Педрада з методичної роботи 31.03.11
Педрада з методичної роботи 31.03.11Igor Gis
 
суспільство
суспільствосуспільство
суспільствоIgor Gis
 
суспільство
суспільствосуспільство
суспільствоIgor Gis
 
Луцький НВК "Гімназія №14"
Луцький НВК "Гімназія №14"Луцький НВК "Гімназія №14"
Луцький НВК "Гімназія №14"Igor Gis
 
дистанційне навчання
дистанційне навчаннядистанційне навчання
дистанційне навчанняIgor Gis
 
Bsmu moodle
Bsmu moodleBsmu moodle
Bsmu moodleIgor Gis
 
Опукла оболонка
Опукла оболонкаОпукла оболонка
Опукла оболонкаIgor Gis
 
презентация апаратні засоби
презентация апаратні засобипрезентация апаратні засоби
презентация апаратні засобиIgor Gis
 

Plus de Igor Gis (19)

презентация музей
презентация музейпрезентация музей
презентация музей
 
презентація нвк14 2014 2015 cкорочена
презентація нвк14 2014 2015 cкороченапрезентація нвк14 2014 2015 cкорочена
презентація нвк14 2014 2015 cкорочена
 
луцьк
луцьклуцьк
луцьк
 
інформатичний калейдоскоп
інформатичний  калейдоскопінформатичний  калейдоскоп
інформатичний калейдоскоп
 
Urok
UrokUrok
Urok
 
Vustup gerez
Vustup gerezVustup gerez
Vustup gerez
 
Учнівська конференція 2012
Учнівська конференція 2012Учнівська конференція 2012
Учнівська конференція 2012
 
Презентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музеюПрезентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музею
 
Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013
Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013
Луцький НВК "Гімназія №14" 2012-2013
 
Бал переможців 2011
Бал переможців 2011Бал переможців 2011
Бал переможців 2011
 
Педрада з методичної роботи 31.03.11
Педрада з методичної роботи 31.03.11Педрада з методичної роботи 31.03.11
Педрада з методичної роботи 31.03.11
 
суспільство
суспільствосуспільство
суспільство
 
суспільство
суспільствосуспільство
суспільство
 
Луцький НВК "Гімназія №14"
Луцький НВК "Гімназія №14"Луцький НВК "Гімназія №14"
Луцький НВК "Гімназія №14"
 
дистанційне навчання
дистанційне навчаннядистанційне навчання
дистанційне навчання
 
Bsmu moodle
Bsmu moodleBsmu moodle
Bsmu moodle
 
Joomla
JoomlaJoomla
Joomla
 
Опукла оболонка
Опукла оболонкаОпукла оболонка
Опукла оболонка
 
презентация апаратні засоби
презентация апаратні засобипрезентация апаратні засоби
презентация апаратні засоби
 

Moodle

  • 1. Система МООДУС Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система
  • 2. Введение Система МООДУС (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система) является пакетом программного обеспечения для создания курсов дистанционного обучения и web-сайтов. Этот продолжающий развиваться проект был создан для поддержки и исследований теории "social constructionist framework of education" .
  • 3. Введение Система распространяется бесплатно, как Open Source-проект, по лицензии GNU GPL. Система может работать на любом компьютере, на котором работает PHP , и поддерживает практически любую базу данных (в частности, MySQL ).
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Модули Задание Опрос Форум Тест Тетрадь Календарь Анкета Ресурс
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 26. Таким образом, система Moodle позволяет реализовать все основные механизмы общения: перцептивный (отвечающий за восприятие друг друга); интерактивный (отвечающий за организацию взаимодействия); коммуникативный (отвечающий за обмен информацией). Итак, процесс обучения с использованием модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды имеет ряд преимуществ, позволяющих реализовать основные методические принципы:
  • 27. − огромный мотивационный потенциал; − конфиденциальность; − большая степень интерактивности обучения, чем работа в аудитории; − отсутствие «ошибкобоязни»; − возможность многократных повторений изучаемого материала; − модульность; − динамичность доступа к информации; − доступность; − наличие постоянно активной справочной системы; − возможность самоконтроля; − соответствие принципу развивающего обучения; − индивидуализация; − обеспечение наглядности и многовариантность представления информации.
  • 28. Все перечисленные свойства данной обучающей программы помогают решить одну из основных задач современного образования – формирование у обучаемых коммуникативной компетенции.
  • 29.