O documento discute como identificar e prevenir bullying no ambiente escolar. Ele define bullying, diferencia-o de outras formas de violência, e descreve seus impactos negativos nos estudantes, escola e sociedade. O documento também apresenta estratégias para prevenir bullying, como o uso de animais de estimação e ações integradas entre a escola e família.

1. Bullying no ambiente escolar
Cléo Fante

2. “Bullying no Ambiente Escolar”
Cléo Fante
Pesquisadora do Bullying Escolar
PROGRAMA ANTIBULLYING
EDUCAR PARA A PAZ - PROFA.
CLEO FANTE- DIREITOS
RESERVADOS 2

3. Abordagem I
Como Identificar o Bullying

4. Pesquisa
Ano: 2011
Matérias analisadas:1.028 alerta Google,
Resultado: 60% apresentaram equívocos na
interpretação
Dados: Cleo Fante

5. Para identificar o bullying é preciso:
1. Diferenciá-lo dos problemas cotidianos da escola
e de outras formas de violências que envolvem os
estudantes.
2. Compreender seu conceito e critérios de identificação.
3. Reconhecer que nem tudo o que acontece no ambiente
escolar ou virtual, deve ser considerado bullying.
4. Compreender que o bullying é uma forma de violência
grave, cujos impactos negativos afetam a todos.

6. Brincadeiras
As brincadeiras devem ser vistas como
naturais. No entanto, algumas podem ser
tendenciosas, inconvenientes ou
inconsequentes.
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7. Qual o limite entre brincadeira e bullying?
Brincadeira Bullying/Violência
Diversão Sofrimento
Descontração Tensão
Aproximação Distanciamento
Inclusão Exclusão

8. Conflitos
Os conflitos originam-se da diferença de interesses,
desejos, valores e aspirações evidenciados no convívio
com a diversidade social.(Chrispino & Chrispino, 2002)
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9. Indisciplina
A indisciplina é contrária à ordem, às regras,
à própria disciplina.
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10. Trote Estudantil
É considerado um rito de passagem,
podendo ser divertido ou violento.
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11. Incivilidades/microviolências
As incivilidades caracterizam-se pelas microviolências,
humilhações, falta de respeito. São pequenas violências que
ocorrem no cotidiano da escola, como xingamentos, brigas,
discussões.
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12. Definição
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“Bullying compreende todas as atitudes agressivas,
intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação
evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s),
causando dor e angústia, e executadas dentro de uma
relação desigual de poder, tornando possível a intimidação
da vítima” (Lopes Neto & Saavedra, 2003:17 )

13. Quando podemos dizer que uma ação é
 - intencionalidade de causar danos;
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 - persistência e continuidade das agressões
 contra o mesmo alvo;
 - ausência de motivos que justifiquem os ataques;
 - assimetria de força ou poder entre as partes;

 - prejuízos causados às vítimas.

14. Ação consensual não é bullying
“Meninas se submetem a sessões de tapas para
entrar em grupo da escola, batizado de família”
Fonte: http://g1.globo.com/ma/maranhao/noticia/2012/04/meninas-se-submetem-sessoes-de-tapas-para-entrar-em-grupo-da-escola.html

15. Pessoas públicas são alvos de críticas, por má atuação, desempenho, falta
de capacidade.
Fãs de Luan Santana dizem que cantor sofre bullying
Alvo de piada de humoristas, sertanejo é defendido pelas fãs.
As fãs do cantor Luan Santana começaram uma campanha no Twitter
defendendo o cantor e acusando os humoristas de bullying.
Fonte: http://faclubeoficialluansantanadepedrogomes.blogspot.com/2011/12/fas-de-luan-santana-dizem-que-
cantor.html

16. Impactos do Bullying
Vítimas
Autores Espectadores

17. Impactos na Instituição Escolar
Insegurança e medo
Níveis elevados de evasão escolar
Baixo desempenho acadêmico
Desperdício de material
Aumento de situações de desrespeito e agressividade contra os profissionais
Grande número de faltas por motivos menores
Porte de arma por parte dos estudantes visando proteção pessoal
Ações judiciais contra a escola ou outros responsáveis

18. Impactos na Sociedade
O bullying praticado nas escolas de hoje, projetado para o
futuro, significa:
◦ Violência doméstica
◦ Alcoolismo e drogadição
◦ Assédio moral no trabalho
◦ Criminalidade e altos investimentos na área da saúde, na construção de
presídios, na estrutura da justiça e da segurança
◦ Desemprego

19. Abordagem II
Como Prevenir o Bullying

20. Escolas escocesas terão bebês em sala para
combater bullying
Presença de crianças pequenas aumenta o nível de empatia entre os
alunos e reduz níveis de agressividade
Fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/escolas-escocesas-terao-bebes-em-sala-para-combater-bullying/n1597353588461.html

21. Escolas dos EUA usam cachorros para
combater bullying
Um colégio em Kansas City, nos EUA, resolveu inovar para diminuir os
casos de bullying.
Alguns educadores estão utilizando cachorros para ensinar às crianças
que não é legal maltratar o coleguinha.
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1001067-escolas-dos-eua-usam-cachorros-para-combater-bullying.shtml

22. Ações Integradas
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23. Contatos:
cleofante@terra.com.br
www.ibullying.com.br
www.bullying.pro.br