SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  45
‫إدمان‬
‫والجنس‬ ‫الحب‬
‫الجنس‬
.‫السنسان‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬.‫السنسان‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬
‫السنسان‬ ‫يمارسسها‬ ‫ل‬ ‫التسي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الغريزة‬‫السنسان‬ ‫يمارسسها‬ ‫ل‬ ‫التسي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الغريزة‬
.‫بمفرده‬.‫بمفرده‬
.‫جدا‬ ‫قوية‬ ‫مشاعر‬ ‫يتضمن‬ ‫بالجسد‬ ‫تعبير‬.‫جدا‬ ‫قوية‬ ‫مشاعر‬ ‫يتضمن‬ ‫بالجسد‬ ‫تعبير‬
‫لذة‬ ‫ذروته‬ ‫فسي‬ ‫يتضمسن‬ ‫بالجسسد‬ ‫تعسبير‬ ‫أقوى‬‫لذة‬ ‫ذروته‬ ‫فسي‬ ‫يتضمسن‬ ‫بالجسسد‬ ‫تعسبير‬ ‫أقوى‬
.‫شديدة‬.‫شديدة‬
‫لفترات‬ ‫بدوسنه‬ ‫يعيسش‬ ‫أسن‬ ‫السنسسان‬ ‫يسستطيع‬‫لفترات‬ ‫بدوسنه‬ ‫يعيسش‬ ‫أسن‬ ‫السنسسان‬ ‫يسستطيع‬
.‫طويلة‬.‫طويلة‬
.‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫طبيعته‬ ‫تختلف‬.‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫طبيعته‬ ‫تختلف‬
:‫الرجال‬:‫الرجال‬‫قصير‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ة‬ ‫وفجأ‬ ‫رعة‬ ‫بس‬ ‫الذروة‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫يص‬‫قصير‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ة‬ ‫وفجأ‬ ‫رعة‬ ‫بس‬ ‫الذروة‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫يص‬
.‫هدوء‬ ‫يحدث‬ ‫ثم‬.‫هدوء‬ ‫يحدث‬ ‫ثم‬
:‫النسساء‬:‫النسساء‬‫منطقة‬ ‫فسي‬ ‫ويظسل‬ ‫طويسل‬ ‫وقست‬ ‫فسي‬ ‫ببطسء‬ ‫يصسعد‬‫منطقة‬ ‫فسي‬ ‫ويظسل‬ ‫طويسل‬ ‫وقست‬ ‫فسي‬ ‫ببطسء‬ ‫يصسعد‬
.‫الرجل‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫لفترة‬ ‫عالية‬.‫الرجل‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫لفترة‬ ‫عالية‬
.‫باللذة‬ ‫يرتبط‬ ‫الرجل‬ ‫عند‬.‫باللذة‬ ‫يرتبط‬ ‫الرجل‬ ‫عند‬
.‫بالعلقة‬ ‫يرتبط‬ ‫المرأة‬ ‫عند‬.‫بالعلقة‬ ‫يرتبط‬ ‫المرأة‬ ‫عند‬
.‫الرجال‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬.‫الرجال‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬
.‫النساء‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الحب‬ ‫ادمان‬.‫النساء‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الحب‬ ‫ادمان‬
http://hedaya-addiction-treatment.com/ar/http://hedaya-addiction-treatment.com/ar/
] ‫ب‬‫الح‬] ‫ب‬‫الح‬[(‫)الغرام‬ ‫العجاب‬[(‫)الغرام‬ ‫العجاب‬‫الحب‬ ‫موضوع‬ ‫تحقاق‬‫اس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫د‬‫يعتم‬ :‫الحب‬ ‫موضوع‬ ‫تحقاق‬‫اس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫د‬‫يعتم‬ :
.‫موسيقية‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫كان‬ ‫سواء‬.‫موسيقية‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫كان‬ ‫سواء‬
] ‫الصداقة‬] ‫الصداقة‬[‫الوخوي‬ ‫ب‬‫الح‬[‫الوخوي‬ ‫ب‬‫الح‬‫لديهم‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫والتوافق‬ ‫التفاهم‬ :‫لديهم‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫والتوافق‬ ‫التفاهم‬ :
.‫مشترك‬ ‫شيء‬.‫مشترك‬ ‫شيء‬
] ‫الود‬] ‫الود‬[‫عشرة‬ِ‫ش‬ ‫ال‬[‫عشرة‬ِ‫ش‬ ‫ال‬.‫العلقة‬ ‫مدة‬ ‫بطول‬ ‫دائما‬ ‫وتأتي‬ :.‫العلقة‬ ‫مدة‬ ‫بطول‬ ‫دائما‬ ‫وتأتي‬ :
] ‫المسسئول‬ ‫الحسب‬] ‫المسسئول‬ ‫الحسب‬‫لمصلحة‬ ‫اتجاه‬ .[‫المشروط‬ ‫غيسر‬ ‫العطاء‬‫لمصلحة‬ ‫اتجاه‬ .[‫المشروط‬ ‫غيسر‬ ‫العطاء‬
‫مقابل‬ ‫اسنتظار‬ ‫دون‬ ‫الشخص‬‫مقابل‬ ‫اسنتظار‬ ‫دون‬ ‫الشخص‬..
:[‫التملك‬ ‫]حب‬ ‫الستخدام‬:[‫التملك‬ ‫]حب‬ ‫الستخدام‬
•:(‫الرئيسي‬ ‫)المحرك‬ ‫الشهوة‬:(‫الرئيسي‬ ‫)المحرك‬ ‫الشهوة‬
‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫السنسان‬ ‫تدفع‬ ‫رغبة‬ ‫هي‬‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫السنسان‬ ‫تدفع‬ ‫رغبة‬ ‫هي‬
‫غير‬ ‫رغبات‬ ‫وخدمة‬ ‫في‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬‫غير‬ ‫رغبات‬ ‫وخدمة‬ ‫في‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬
.‫طبيعية‬.‫طبيعية‬
( ‫)الزائدة‬ ‫الشهوة‬
•‫وليس‬ ‫الشهوة‬ ‫أمام‬ ‫عاجزون‬ ‫أسننا‬ ‫سنقول‬ ‫لماذا‬
‫الجنس؟‬ ‫أمام‬
:‫هي‬ ‫الجابة‬ ‫الجنس؟‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫شك‬ ‫سندمن‬ ‫ألسنا‬
‫كما‬ ‫تماما‬ ،‫الجنس‬ ‫هي‬ ‫ليست‬ ‫ببساطة‬ ‫مشكلتنا‬ ‫لكن‬ ‫سنعم؛‬
‫ليست‬ ‫المشكلة‬ ‫فإن‬ ،‫بكثرة‬ ‫الطعام‬ ‫إدمان‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬
‫هما‬ ‫الجنس‬ ‫وممارسة‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫إن‬ .‫الطعام‬ ‫في‬
‫الحقيقية‬ ‫المشكلة‬ ‫ولكن‬ ‫طبيعيتان؛‬ ‫غريزتان‬‫ف‬‫كل‬ ‫ي‬
‫تدفع‬ ‫رغبة‬ ‫إسنها‬ .‫الشهوة‬ ‫سنسميه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الدمان‬ ‫من‬ ‫النوعين‬
‫غير‬ ‫رغبات‬ ‫وخدمة‬ ‫في‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫السنسان‬
.‫طبيعية‬
( ‫المجهولين‬ ‫الجنس‬ ‫مدمنى‬ ‫كتاب‬ ‫)من‬
‫الشهوة‬
•‫أو‬ ،‫العزلة‬ ‫ألم‬ ‫لتخفيف‬ ‫الجنس‬ ‫سنستخدم‬ ‫أن‬ ‫سنحاول‬ ‫عندما‬ ‫فإسننا‬
‫الشعور‬ ‫أو‬ ،‫الخوف‬ ‫أو‬ ،‫بالمان‬ ‫الحساس‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ،‫الوحدة‬
‫لكي‬ ‫أو‬ ،‫بالحيوية‬ ‫لنشعر‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ،‫مشاعرسنا‬ ‫لوخفاء‬ ‫أو‬ ،‫بالتوتر‬
‫فنحن‬ ،‫داوخلنا‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫لشباع‬ ‫أو‬ ،‫الهروب‬ ‫على‬ ‫يساعدسنا‬
‫استخدام‬ ‫تسئ‬ ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫شهية‬ ‫وخلق‬ ‫على‬ ‫سنعمل‬ ‫بذلك‬
.‫وتستغلها‬ ‫الطبيعية‬ ‫الغريزة‬
•‫تتحول‬ ‫ولكنها‬ ‫الطبيعية‬ ‫الشهية‬ ‫من‬ ‫قوة‬ ‫أشد‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫وهي‬
‫بعدا‬ ‫تأوخذ‬ ‫حينئذ‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫فإن‬ .‫تماما‬ ‫مختلف‬ ‫أمر‬ ‫إلى‬
‫للشيء‬ ‫وليست‬ ‫للشهوة‬ ‫إدمان‬ ‫هي‬ ‫الدمان‬ ‫عملية‬ ‫إذن‬ ‫مختلفا‬
‫تصبح‬ -‫سنفسه‬ ‫–التجاه‬ ‫الشهوة‬ ‫إن‬ .‫فحسب‬ ‫الممارسة‬ ‫أو‬
‫في‬ ‫المتحكم‬ ‫العامل‬‫الدمان‬ ‫عملية‬.
•
•‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫البداية‬ ‫في‬
.‫العادي‬ ‫الجنسي‬ ‫والسلوك‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ ‫إلى‬ ‫المؤدي‬.‫العادي‬ ‫الجنسي‬ ‫والسلوك‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ ‫إلى‬ ‫المؤدي‬
•‫والرغبة‬ ‫بالفضول‬ ‫مدفوعة‬ ‫المبكرة‬ ‫الجنسية‬ ‫التجارب‬‫والرغبة‬ ‫بالفضول‬ ‫مدفوعة‬ ‫المبكرة‬ ‫الجنسية‬ ‫التجارب‬
‫الستكشاف‬ ‫في‬‫الستكشاف‬ ‫في‬‫هى‬‫هى‬‫النمو‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫طبيعي‬ ‫أمر‬‫النمو‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫طبيعي‬ ‫أمر‬
.‫النفسي‬ ‫الجنسي‬.‫النفسي‬ ‫الجنسي‬
•‫استكشاف‬ ‫مجرد‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫البدايات‬ ‫الجنس‬ ‫مدمني‬ ‫عند‬‫استكشاف‬ ‫مجرد‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫البدايات‬ ‫الجنس‬ ‫مدمني‬ ‫عند‬
:‫لس‬ ‫وسيلة‬ ‫كاسنت‬ ‫وإسنما‬:‫لس‬ ‫وسيلة‬ ‫كاسنت‬ ‫وإسنما‬
–.‫النفسي‬ ‫اللم‬ ‫تخدير‬.‫النفسي‬ ‫اللم‬ ‫تخدير‬
–.‫الحياة‬ ‫ومشكلت‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.‫الحياة‬ ‫ومشكلت‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
•‫المبكر‬ ‫الجنسي‬ ‫التاريخ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬‫المبكر‬ ‫الجنسي‬ ‫التاريخ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬
‫بالخبرات‬ ‫مليء‬ ‫الجنس‬ ‫لمدمني‬‫بالخبرات‬ ‫مليء‬ ‫الجنس‬ ‫لمدمني‬‫ملئ‬ ‫غالبا‬ ‫لكنه‬‫ملئ‬ ‫غالبا‬ ‫لكنه‬
‫ب‬‫ب‬‫الجنسية‬ ‫الساءات‬‫الجنسية‬ ‫الساءات‬
‫دراسة‬
•‫الباحث‬ ‫أجرى‬Batrick Carnes‫على‬ ‫دراسة‬
600: ‫أن‬ ‫ووجد‬ ‫للجنس‬ ‫إدمان‬ ‫حالة‬
•81‫لسنتهاكات‬ ‫تعرضوا‬ ‫قد‬ ‫العينة‬ ‫من‬ %
‫جنسية‬
•73‫جسدية‬ ‫لسنتهاكات‬ ‫تعرضوا‬ %
•90‫سنفسيا‬ ‫أو‬ ‫وجداسنيا‬ ‫اسنتهاكهم‬ ‫تم‬ %
‫الدائرة‬‫الدماسنية‬
‫تكوين‬‫الدماسني‬ ‫النظام‬
•‫المتتالية‬ ‫الربعة‬ ‫بأجزائها‬ ‫الدماسنية‬ ‫الدائرة‬
:‫وهي‬
‫- السنشغال‬
‫- الطقوس‬
‫القهري‬ ‫الجنسي‬ ‫- السلوك‬
‫واليأس‬ ‫- الخزي‬
  
‫بالجنس‬ ‫السنشغال‬
‫الدماسني‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫مركزة‬ ‫المدمن‬ ‫أفكار‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬
‫مشاعره‬ ‫به‬ ‫فتتعلق‬ .‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫كلها‬ ‫حياته‬ ‫تدور‬ ‫بحيث‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫عابرة‬ ‫أو‬ ‫عابر‬ ‫كل‬  .‫كلها‬ ‫وآمالة‬ ‫وذكرياته‬ ‫ووخيالته‬
.‫جنسي‬ "‫"هدف‬ ‫يكون‬
،‫الوقت‬ ‫طوال‬ ‫بالجنس‬ ‫الذهني‬ ‫اسنشغاله‬ ‫بسبب‬ ‫الجنس‬ ‫مدمن‬
‫لتحديد‬ "‫شامل‬ ‫مسح‬ ‫"برسنامج‬ ‫في‬ ‫يصادفهم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يدوخل‬ُ
‫مدمن‬ ‫عند‬ ‫الفكري‬ ‫السنشغال‬ ‫هذا‬ .‫جنسي‬ ‫كهدف‬ ‫يصلح‬ ‫من‬
.‫فعليا‬ ‫السلوك‬ ‫ممارسة‬ ‫بدون‬ ‫يثيره‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫الجنس‬
‫الطقوس‬
‫بعض‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الفكري‬ ‫انشغالهم‬ ‫من‬ ‫المدمنون‬ ‫يزيد‬
.‫بالممارسة‬ ‫الخاصة‬ ‫الطقوس‬
.‫الجنسي‬ ‫السحساس‬ ‫تزكية‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫الطقوس‬ ‫هذه‬
‫إلى‬ ‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫مدمن‬ ‫دخو ل‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬ ‫الطقوس‬ ‫هذه‬
‫أماكن‬ ‫الطقوس‬ ‫تتضمن‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ .‫الباسحية‬ ‫للمجل ت‬ ‫متجر‬
"‫"الطواف‬ ‫ذلك‬ ‫تتضمن‬ ‫أو‬ ،‫المصاعد‬ ‫أو‬ ‫المتاجر‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬
cruising‫للتقاط‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫الجنس‬ ‫مدمن‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬  
.‫التجاري‬ ‫بالجنس‬ ‫عامل ت‬
‫معينة‬ ‫ملبس‬ ‫أو‬ ،‫المجل ت‬ ‫أو‬ ‫السينمائية‬ ‫الفلم‬ ‫تتضمن‬ ‫أسحيانا‬
‫إضاءة‬ ‫درجة‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫جلسة‬ ‫أو‬ .‫المخدرا ت‬ ‫أو‬ ‫الكحوليا ت‬ ‫أو‬
‫العمل‬ ‫في‬ ‫الغراق‬ ‫مثل‬ ‫الطقوس‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬ .‫معينة‬
."‫الجنسي‬ ‫"الترفيه‬ ‫باستحقاق‬ ‫للشعور‬ ‫والجهاد‬
‫القهري‬ ‫الجنسي‬ ‫السلوك‬
‫عن‬ ‫الخارج‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ ‫الدماني‬ ‫أو‬ ‫القهري‬ ‫السلوك‬
‫السيطرة‬out of control‫السيطرة‬ ‫فقدان‬ ‫تعريف‬ ‫يعتبر‬  
‫بالنسبة‬‫الجنس‬ ‫لدمان‬‫الممارسا ت‬ ‫لتعدد‬  ‫وذلك‬ ‫صعبا‬
‫عن‬ ‫خروجا‬ ‫أكثر‬ ‫ممارسة‬ ‫توجد‬ ‫فل‬ ،‫الجنسية‬ ‫والسلوكيا ت‬
‫المحدد‬ ‫العنصر‬ ‫هو‬ ‫التواتر‬ ‫سحتى‬ ‫ول‬ ،‫غيرها‬ ‫من‬ ‫السيطرة‬
.‫للدمان‬
‫يتعارض‬ ‫عندما‬ ‫تتحدد‬ "‫"القهرية‬‫الدماني‬ ‫السلوك‬‫ذا ت‬ ‫أمور‬ ‫مع‬
.‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫يمارس‬ ‫يظل‬ ‫ولكنه‬ ‫الشخص‬ ‫عند‬ ‫عليا‬ ‫قيمة‬
‫قمة‬ ‫صاسحبه‬ ‫عند‬ ‫اسحتل‬ ‫قد‬ ‫الدماني‬ ‫السلوك‬ ‫يكون‬ ‫عندئذ‬
‫مرضية‬ ‫علقة‬ ‫الشخص‬ ‫لدى‬ ‫يصبح‬ ‫عندئذ‬ .‫الولويا ت‬ ‫سلسلة‬
.‫لمزاجه‬ ‫مغير‬ ‫سلوك‬ ‫مع‬
‫واليأس‬ ‫الخزي‬
‫النشغا ل‬ ‫مرسحلتى‬ ‫في‬ ‫والاثارة‬ ‫اللذة‬ ‫مشاعر‬ ‫بعد‬
‫السلوك‬ ‫مرسحلة‬ ‫في‬ ‫النشوة‬ ‫وقمة‬ ،‫والطقوس‬
‫واليأس‬ ‫الخزي‬ ‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫المدمن‬ ‫يهبط‬ ،‫القهري‬
.‫بالعزلة‬ ‫والشعور‬
‫الدائرة‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫الوصلة‬ ‫هي‬ ‫واليأس‬ ‫الخزي‬ ‫مشاعر‬
‫المدمن‬ ‫يهرب‬ ‫سحيث‬ ‫الدمان‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المفرغة‬
‫من‬ "‫"المخدر‬ ‫سحب‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الكتئاب‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬
.‫الدائرة‬ ‫وتدور‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫النشوة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫خل ل‬
•‫هي‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫تصبح‬ ،‫الولى‬ ‫المراسحل‬ ‫في‬
‫اثم‬ .‫للمتعة‬ ‫الوسحيد‬ ‫والمصدر‬ ‫الساسية‬ ‫الوسيلة‬
‫مشاكل‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫بل‬ ‫نافعة‬ ‫غير‬ ‫تصبح‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬
.‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يجب‬ ‫جديدة‬
•‫الذي‬ ‫المر‬ ‫يتحو ل‬ ،‫الشريرة‬ ‫الدائرة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬
‫وما‬ ‫مرض؛‬ ‫إلى‬ ‫العلج‬ ‫في‬  ‫نستخدمه‬ ‫أننا‬ ‫اعتقدنا‬
‫سم؛‬ ‫إلى‬ ‫تحو ل‬ ‫قد‬ ‫دواء‬ ‫بصفته‬ ‫باستعماله‬ ‫قمنا‬
.‫مشكلة‬ ‫إلى‬ ‫الحل‬ ‫تحو ل‬ ‫لقد‬
‫عملية‬ ‫تطور‬‫الدمان‬
•‫الهروب‬ – ‫المتعة‬ – ‫الراسحة‬ – ‫الشهوة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫طاغية‬ ‫رغبة‬‫الهروب‬ – ‫المتعة‬ – ‫الراسحة‬ – ‫الشهوة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫طاغية‬ ‫رغبة‬
.‫اللم‬ ‫من‬.‫اللم‬ ‫من‬
•.‫بالرضا‬ ‫الشعور‬ ‫استمرار‬.‫بالرضا‬ ‫الشعور‬ ‫استمرار‬
•.‫وتكرارا‬ ‫مرارا‬ ‫للممارسة‬ ‫بالقهر‬ ‫الشعور‬.‫وتكرارا‬ ‫مرارا‬ ‫للممارسة‬ ‫بالقهر‬ ‫الشعور‬
•.‫بصبغتها‬ ‫الحياة‬ ‫تصبغ‬.‫بصبغتها‬ ‫الحياة‬ ‫تصبغ‬
•.‫بإفراط‬ ‫الممارسة‬.‫بإفراط‬ ‫الممارسة‬
•.‫بالشبع‬ ‫الشعور‬ ‫تناقص‬.‫بالشبع‬ ‫الشعور‬ ‫تناقص‬
•.‫اللم‬ ‫ظهور‬.‫اللم‬ ‫ظهور‬
•.‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬.‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬
•‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬
•.‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬.‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
•.‫للستمرار‬ ‫سحتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫النكار‬.‫للستمرار‬ ‫سحتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫النكار‬
•.‫الولوية‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫الدمان‬.‫الولوية‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫الدمان‬
•.‫الحياة‬ ‫ضغوط‬ ‫لمواجهة‬ ‫الساسي‬ ‫السلوب‬ ‫هو‬ ‫يصبح‬.‫الحياة‬ ‫ضغوط‬ ‫لمواجهة‬ ‫الساسي‬ ‫السلوب‬ ‫هو‬ ‫يصبح‬
•‫اللم‬ ‫ويبدأ‬ ‫الستمتاع‬ ‫ينتهي‬‫اللم‬ ‫ويبدأ‬ ‫الستمتاع‬ ‫ينتهي‬
‫يشخص‬ ‫متى‬‫إدمانا‬‫؟؟‬
•‫لسترجاع‬ ‫الدماني‬ ‫السلوك‬ ‫جرعا ت‬ ‫زيادة‬ :‫السحتما ل‬
.‫عليه‬ ‫والحفاظ‬ ‫المطلوب‬ ‫التأاثير‬
•‫السلوك‬ ‫ممارسة‬ ‫عن‬ ‫امتناع‬ ‫محاول ت‬ :‫القلع‬ ‫محاول ت‬
.‫وتفشل‬ ‫الدماني‬
•‫الممارسة‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫عند‬ ‫وتظهر‬ :‫النسحاب‬ ‫أعراض‬
‫وعدم‬ ‫عليه‬ ‫السيطرة‬ ‫ومحاولة‬ ‫قلق‬ ‫من‬ ‫يصاسحبها‬ ‫وما‬
.‫الممارسا ت‬ ‫هذه‬ ‫بدون‬ ‫الحياة‬ ‫تخيل‬
•‫المستوى‬ ‫على‬ ‫ويكون‬ ‫والمخاطر‬ ‫الضرر‬ ‫رغم‬ ‫استمرار‬
.‫والخلقي‬ ‫والجتماعي‬ ‫النفسي‬
•.‫الدائم‬ ‫والنشغا ل‬ ‫السيطرة‬ ‫فقدان‬
•:‫الجنسي‬ ‫الدمان‬ ‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫البيئة‬:‫الجنسي‬ ‫الدمان‬ ‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫البيئة‬
•.‫عالية‬ ‫وتوقعا ت‬ ‫شديدة‬ ‫ضغوط‬.‫عالية‬ ‫وتوقعا ت‬ ‫شديدة‬ ‫ضغوط‬
•.‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫والكثير‬ ‫الملل‬.‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫والكثير‬ ‫الملل‬
•.‫عليه‬ ‫السيطرة‬ ‫ومحاولة‬ ‫القلق‬.‫عليه‬ ‫السيطرة‬ ‫ومحاولة‬ ‫القلق‬
•‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫السحداث‬‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫السحداث‬‫الجنسي‬ ‫الدمان‬::
•:‫والهما ل‬ ‫الهجر‬ ‫أسحداث‬:‫والهما ل‬ ‫الهجر‬ ‫أسحداث‬
».‫طويلة‬ ‫لفترا ت‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الزوج‬ ‫إهما ل‬.‫طويلة‬ ‫لفترا ت‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الزوج‬ ‫إهما ل‬
».‫والولدة‬ ‫الحمل‬ ‫في‬ ‫الزوجة‬ ‫غياب‬.‫والولدة‬ ‫الحمل‬ ‫في‬ ‫الزوجة‬ ‫غياب‬
•‫بدء‬ ‫على‬ ‫تحفز‬ ‫وهي‬ :‫جنسية‬ ‫أسحداث‬‫بدء‬ ‫على‬ ‫تحفز‬ ‫وهي‬ :‫جنسية‬ ‫أسحداث‬‫الدمان‬::
».‫مبكر‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫اعتداء‬.‫مبكر‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫اعتداء‬
».‫الجنسية‬ ‫الاثارة‬ ‫انواع‬ ‫لسحد‬ ‫التعرض‬.‫الجنسية‬ ‫الاثارة‬ ‫انواع‬ ‫لسحد‬ ‫التعرض‬
».‫جنسي‬ ‫منظر‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫جنسية‬ ‫ممارسة‬.‫جنسي‬ ‫منظر‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫جنسية‬ ‫ممارسة‬
‫على‬ ‫النترنت‬ ‫تأاثير‬‫الجنس‬ ‫ادمان‬
1 (‫في‬ ‫الجنس‬ ‫لدمان‬ ‫المعرضين‬ ‫الشخاص‬ ‫توريط‬
‫التي‬ ‫الحدود‬ ‫كسر‬ ‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫إدمانية‬ ‫سلوكيا ت‬
.‫الجنسية‬ ‫للممارسة‬ ‫لنفسهم‬ ‫وضعوها‬
2‫كرد‬ ،‫الكثيرين‬ ‫تدفع‬ ‫الستخدام‬ ‫وسرية‬ ‫التاسحة‬ ‫( سهولة‬
‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الجنس‬ ‫تجريب‬ ‫نحو‬ ‫النفسية‬ ‫للضغوط‬ ‫فعل‬
‫وربما‬ ،‫قبل‬ ‫من‬ ‫يعرفوها‬ ‫لم‬ ‫إاثارة‬ ‫بنماذج‬ ‫فيتعرفون‬
.‫قهري‬ ‫بشكل‬ ‫بها‬ ‫النشغا ل‬ ‫في‬ ‫يتورطون‬
3‫به‬ ‫الخاص‬ ‫الاثارة‬ ‫نموذج‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫يجد‬ ‫أن‬ ‫( سهولة‬
.‫شديدة‬ ‫بكثافة‬
4‫للذروة‬ ‫والوصو ل‬ ‫الاثارة‬ ‫نموذج‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫( سهولة‬
‫أاثناء‬ ‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫ممارسة‬ ‫إمكانية‬ ‫بسبب‬ ‫الجنسية‬
.‫هذه‬ ‫الاثارة‬ ‫نماذج‬ ‫مشاهدة‬
‫أشكا ل‬‫الدمان‬‫الجنسي‬
))11:‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫وجود‬ ‫في‬ : ‫الجنسية‬ ‫العلقا ت‬ (:‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫وجود‬ ‫في‬ : ‫الجنسية‬ ‫العلقا ت‬ (
.‫الخر‬ ‫الشخص‬ ‫مع‬ ‫بالتراضي‬.‫الخر‬ ‫الشخص‬ ‫مع‬ ‫بالتراضي‬
.‫بالجر‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬.‫بالجر‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬
..‫والحيلة‬ ‫العنف‬..‫والحيلة‬ ‫العنف‬
))22:‫الخيا ل‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ (:‫الخيا ل‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ (
.‫النترنت‬ / ‫الفيديو‬ ‫شرائط‬ / ‫الصور‬ ‫استخدام‬.‫النترنت‬ / ‫الفيديو‬ ‫شرائط‬ / ‫الصور‬ ‫استخدام‬
))33:(‫المعتاد‬ ‫)غير‬ ‫المنحرف‬ ‫الجنس‬ (:(‫المعتاد‬ ‫)غير‬ ‫المنحرف‬ ‫الجنس‬ (
.‫بالسيدا ت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالشياء‬ ‫التعلق‬.‫بالسيدا ت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالشياء‬ ‫التعلق‬
.‫الخر‬ ‫الجنس‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫الطفا ل‬ ‫على‬ ‫التعدي‬.‫الخر‬ ‫الجنس‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫الطفا ل‬ ‫على‬ ‫التعدي‬
.‫بالعنف‬ ‫الممارسة‬ ‫أو‬ ‫والخيا ل‬ ‫الصور‬.‫بالعنف‬ ‫الممارسة‬ ‫أو‬ ‫والخيا ل‬ ‫الصور‬
‫الجنسية‬ ‫الممارسا ت‬ ‫أنواع‬
•‫النوع‬‫النوع‬‫الو ل‬‫الو ل‬
•‫والتخيل‬ ‫التفكير‬ – ‫نشيطة‬ ‫خيالية‬ ‫سحياة‬ :‫الخيا ل‬‫والتخيل‬ ‫التفكير‬ – ‫نشيطة‬ ‫خيالية‬ ‫سحياة‬ :‫الخيا ل‬
‫جنسية‬ ‫لفعا ل‬‫جنسية‬ ‫لفعا ل‬
•‫المراهقة‬ ‫مرسحلة‬ ‫في‬ ‫تبدأ‬ :‫السرية‬ ‫العادة‬‫المراهقة‬ ‫مرسحلة‬ ‫في‬ ‫تبدأ‬ :‫السرية‬ ‫العادة‬‫قد‬‫قد‬
‫وقد‬ ‫تتوقف‬‫وقد‬ ‫تتوقف‬. ‫تستمر‬. ‫تستمر‬
•‫أكبر‬ ‫بصورة‬ ‫متاسحة‬ ‫أصبحت‬ ‫الن‬ :‫الباسحية‬ ‫الصور‬‫أكبر‬ ‫بصورة‬ ‫متاسحة‬ ‫أصبحت‬ ‫الن‬ :‫الباسحية‬ ‫الصور‬
.‫انتشارا‬ ‫وأوسع‬.‫انتشارا‬ ‫وأوسع‬
•.‫مادي‬ ‫بمقابل‬ ‫الجنس‬ :‫الدعارة‬.‫مادي‬ ‫بمقابل‬ ‫الجنس‬ :‫الدعارة‬
•‫الجنس‬ ‫لممارسة‬ ‫سحفل ت‬ : ‫الجنسى‬ ‫المجون‬‫الجنس‬ ‫لممارسة‬ ‫سحفل ت‬ : ‫الجنسى‬ ‫المجون‬
‫الجماعى‬ ‫أو‬ ‫الفردى‬‫الجماعى‬ ‫أو‬ ‫الفردى‬
‫النوع‬‫النوع‬‫الثاني‬‫الثاني‬
•‫الفعا ل‬ ‫أو‬ ‫الجنسية‬ ‫العضاء‬ ‫إظهار‬ ‫إلى‬ ‫النزوع‬ :‫الفتضاسحية‬‫الفعا ل‬ ‫أو‬ ‫الجنسية‬ ‫العضاء‬ ‫إظهار‬ ‫إلى‬ ‫النزوع‬ :‫الفتضاسحية‬
.‫الجنسية‬.‫الجنسية‬
•‫جنسية‬ ‫أفعا ل‬ ‫أو‬ ‫لعضاء‬ ‫مراقبة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ :‫النظر‬ ‫اختلس‬‫جنسية‬ ‫أفعا ل‬ ‫أو‬ ‫لعضاء‬ ‫مراقبة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ :‫النظر‬ ‫اختلس‬
.‫النظر‬ ‫واختلس‬ ‫التجسس‬ ‫أو‬ ‫عارية‬ ‫امرأة‬ ‫مثل‬.‫النظر‬ ‫واختلس‬ ‫التجسس‬ ‫أو‬ ‫عارية‬ ‫امرأة‬ ‫مثل‬
•‫بين‬ ‫الحدود‬ ‫وتجاوز‬ ‫الخصوصية‬ ‫خرق‬ :‫الجنسي‬ ‫التجاوز‬‫بين‬ ‫الحدود‬ ‫وتجاوز‬ ‫الخصوصية‬ ‫خرق‬ :‫الجنسي‬ ‫التجاوز‬
– ‫)مدير‬ (‫طالب‬ – ‫)مدرس‬ (‫مريض‬ – ‫)طبيب‬ ‫مثل‬ ‫فردين‬– ‫)مدير‬ (‫طالب‬ – ‫)مدرس‬ (‫مريض‬ – ‫)طبيب‬ ‫مثل‬ ‫فردين‬
.(‫موظف‬.(‫موظف‬
•‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫تحدث‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ :‫فاسحشة‬ ‫تليفونية‬ ‫مكالما ت‬‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫تحدث‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ :‫فاسحشة‬ ‫تليفونية‬ ‫مكالما ت‬
.‫الجنسية‬ ‫الستثارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مجهولين‬.‫الجنسية‬ ‫الستثارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مجهولين‬
‫النوع‬‫النوع‬‫الثالث‬‫الثالث‬
‫العواقب‬ ‫سحيث‬ ‫من‬ ‫خطورة‬ ‫الكثر‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬‫العواقب‬ ‫سحيث‬ ‫من‬ ‫خطورة‬ ‫الكثر‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬
‫جنسية‬ ‫جريمة‬ ‫في‬ ‫التورط‬ ‫أو‬ ‫والشرعية‬ ‫القانونية‬‫جنسية‬ ‫جريمة‬ ‫في‬ ‫التورط‬ ‫أو‬ ‫والشرعية‬ ‫القانونية‬
:‫يكون‬ ‫وقد‬:‫يكون‬ ‫وقد‬
•.‫جنس‬ ‫مدمن‬ ◘.‫جنس‬ ‫مدمن‬ ◘‫مضادة‬ ‫شخصية‬ ◘‫مضادة‬ ‫شخصية‬ ◘
‫للمجتمع‬‫للمجتمع‬
•‫مع‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الجبار‬ :‫الغتصاب‬‫مع‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الجبار‬ :‫الغتصاب‬
‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫شريك‬‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫شريك‬
.‫الزواج‬ ‫في‬.‫الزواج‬ ‫في‬
•‫جنسية‬ ‫شهوة‬ ‫أو‬ ‫جسدية‬ ‫ممارسة‬ :‫المحارم‬ ‫زنا‬‫جنسية‬ ‫شهوة‬ ‫أو‬ ‫جسدية‬ ‫ممارسة‬ :‫المحارم‬ ‫زنا‬
.‫السرة‬ ‫أفراد‬ ‫أسحد‬ ‫تجاه‬.‫السرة‬ ‫أفراد‬ ‫أسحد‬ ‫تجاه‬
•‫لطفل‬ ‫الجنسية‬ ‫الساءة‬ :‫بالطفا ل‬ ‫التحرش‬‫لطفل‬ ‫الجنسية‬ ‫الساءة‬ :‫بالطفا ل‬ ‫التحرش‬
‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ ‫أو‬ ‫واسحدة‬ ‫لمرة‬ ‫سواء‬‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ ‫أو‬ ‫واسحدة‬ ‫لمرة‬ ‫سواء‬
‫الجنس‬ ‫لمدمن‬ ‫جوهرية‬ ‫معتقدات‬
•‫مستحق‬ ‫وغير‬ ‫سئ‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬
•‫أنا‬ ‫كما‬ ‫أحد‬ ‫يحبنى‬ ‫لن‬
•‫احد‬ ‫يقدر‬ ‫ولن‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫العتماد‬ ‫استطيع‬ ‫ل‬
‫إحتياجاتى‬ ‫تسديد‬ ‫على‬
•‫ى‬ّ  ‫لد‬ ‫إحتياج‬ ‫أعمق‬ ‫هو‬ ‫الجنس‬
‫كنتيجة‬ ‫الطفولة‬ ‫فى‬ ‫المعتقدات‬ ‫هذه‬ ‫تتكون‬
‫الحب‬ ‫فى‬ ‫الشديد‬ ‫والنقص‬ ‫للنتهاكات‬ ‫ثانوية‬
‫الصحيحة‬ ‫والرعاية‬
‫الواقع‬ ‫فتشوه‬
‫الجنسي‬ ‫العتداء‬ ‫نتيجة‬ ‫النفسية‬ ‫الثار‬‫الجنسي‬ ‫العتداء‬ ‫نتيجة‬ ‫النفسية‬ ‫الثار‬
‫من‬ ‫التعافي‬ ‫طرق‬
‫الجنس‬ ‫إدمان‬
•‫لتغيير‬ ‫يحتاج‬ ‫طويل‬ ‫طريق‬ ‫هو‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ ‫من‬ ‫التعافى‬
‫القديم‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ‫عن‬ ‫وتخلى‬ ‫مستمر‬ ‫نفسى‬ ‫ونمو‬
‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬ ‫إكتساب‬ ‫وكذلك‬
‫الحياة‬
•‫العلج‬ ‫فى‬ ‫فاعلية‬ ‫وذات‬ ‫متنوعة‬ ‫علجية‬ ‫مدارس‬ ‫توجد‬
: ‫مثل‬
•‫الـ‬ ) ‫المجهولين‬ ‫الجنس‬ ‫مدمنى‬ ‫برنامج‬12( ‫خطوة‬
•‫الدافعية‬ ‫المقابلت‬
•‫الجمعى‬ ‫العلج‬
•‫النتكاسة‬ ‫ومنع‬ ‫السلوكى‬ ‫المعرفى‬ ‫العلج‬
‫الملحة‬ ‫الرغبة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫خطوات‬
1.‫وهادئ‬ ‫وآمن‬ ‫جيد‬ ‫لمكان‬ ‫تواجدك‬ ‫مكان‬ ‫غير‬
‫فيها‬ ‫التفكير‬ ‫يمكنك‬ ‫التى‬ ‫الهادئة‬ ‫بالماكن‬ ‫شارك‬ )
. ( ‫واعى‬ ‫بشكل‬
2.‫الفكار‬ ‫هذه‬ ‫عنك‬ ‫ا‬ ‫يرفع‬ ‫حتى‬ ‫بالدعاء‬ ‫قم‬
. ‫التصرف‬ ‫فى‬ ‫الحكمة‬ ‫ويمنحك‬
3.‫المساعدة‬ ‫وأطلب‬ ‫عليك‬ ‫تضغط‬ ‫التى‬ ‫بالفكار‬ ‫شارك‬
، ‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫منذ‬ ‫متعافى‬ ‫أو‬ ‫معالج‬ ‫أو‬ ‫مشرف‬ )
. ( ‫لك‬ ‫دعم‬ ‫مصدر‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫شخص‬
4‫ـ‬‫أوالهواية‬ ‫النشاط‬ ‫مارس‬ ‫أو‬ ‫السترخاء‬ ‫تمارين‬ ‫مارس‬
( ‫والسترخاء‬ ‫الهدوء‬ ‫الى‬ ‫بك‬ ‫تؤدى‬ ‫التى‬
‫شد‬ / ‫والحاسيس‬ ‫الوصوات‬ / ‫الريشة‬ / ‫الرملة‬ ‫كيس‬ )
( ‫السترخاء‬ ‫ثم‬ ‫العضلت‬
‫الى‬ ‫وأدت‬ ‫اتقنتها‬ ‫كلما‬ ‫السترخاء‬ ‫تمارين‬ ‫مارست‬ ‫كلما‬ )
( ‫وأسرع‬ ‫أفضل‬ ‫نتائج‬
5‫فى‬ ‫ضعه‬ ، ‫والخسائر‬ ‫الرباح‬ ‫حساب‬ ‫كشف‬ ‫مراجعة‬ -
. ‫دائما‬ ‫جيبك‬
‫ال‬ ‫وخسائر‬ ‫أرباح‬ ‫كشف‬ ‫أعمل‬ )‫سلوك‬‫بالتفصيل‬ ‫وأكتب‬
، ‫مالية‬ ، ‫وصحية‬ ، ‫أجتماعية‬ ‫المستويات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الخسائر‬
.......... ‫قانونية‬
6‫ـ‬‫مرور‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ( ‫أحتفل‬ ) ‫بمكافأة‬ ‫نفسك‬ ‫أوعد‬
‫بدون‬ ‫اليوم‬‫ممارسة‬‫المكافأة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
‫عن‬ ‫بعيدة‬‫الجنس‬
7‫يومك‬ ‫باقى‬ ‫ستقضى‬ ‫كيف‬ ‫اليوم‬ ‫تخطيط‬ ‫أعد‬ -
‫التعاطى‬ ‫افكار‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬
‫حضور‬ )‫إجتماع‬‫مع‬ ‫الخروج‬ ، ‫المشرف‬ ‫مقابلة‬ ،
( ‫المتعافين‬
•‫الحميمية‬ ‫عن‬ ‫مؤقتا‬ ‫أو‬ ‫مزيفا‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بدي‬ ‫الجنس‬ ‫كان‬
‫مدمني‬ ‫لدى‬ ‫اعتقاد‬ ‫يتكون‬ ‫لذلك‬ .‫والحنان‬ ‫والرعاية‬
‫الساسي‬ ‫احتياجهم‬ ‫هو‬ ‫الجنس‬ ‫أن‬ ‫الجنس‬
‫الوحيد‬ ‫الوفي‬ ‫ووصديقهم‬.
‫إدارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وعدم‬ ‫السيطرة‬ ‫فقدان‬ ‫أن‬ ‫كما‬
،‫القهري‬ ‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫بسبب‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ،‫الحياة‬
‫فإن‬ ‫لذلك‬ .‫القيمة‬ ‫بعدم‬ ‫السائد‬ ‫العتقاد‬ ‫من‬ ‫يزيد‬
‫المدمن‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫والحترام‬ ‫القبول‬ ‫خبرة‬
‫المدمنين‬ ‫اجتماعات‬ ‫مثل‬ ‫جماعة‬ ‫أو‬ ‫فرد‬ ‫)من‬
‫المنظومة‬ ‫هذه‬ ‫تصحيح‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫لها‬ (‫للتعافي‬
‫الشفاء‬ ‫نحو‬ ‫الدائرة‬ ‫اتجاه‬ ‫وعكس‬ ‫الخاطئة‬
‫الجنسية‬ ‫الضطرابات‬
•‫الجنسية‬ ‫الهوية‬ ‫اضطرابات‬
•‫الجنسى‬ ‫التفضيل‬ ‫اضطرابات‬
‫الجنسية‬ ‫الهوية‬ ‫اضطرابات‬
1.‫الجنسى‬ ‫التحول‬
‫الجنس‬ ‫من‬ ‫كعضو‬ ‫النسان‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫الرغبة‬
‫الجنس‬ ‫مع‬ ‫والتلمؤم‬ ‫الراحة‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬ ‫الخر‬
‫الحالى‬ ‫التشريحى‬
: ‫للتشخيص‬
•‫عامين‬ ‫لمدة‬ ‫التحول‬ ‫فى‬ ‫الرغبة‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫القل‬ ‫على‬
•‫آخر‬ ‫لضطراب‬ ‫عرضا‬ ‫تكون‬ ‫ل‬ ‫أن‬
‫الجنسى‬ ‫التفضيل‬ ‫إضطرابات‬
1.‫الفتيشية‬
Fetishism
2.‫الزى‬ ‫تحول‬
3.‫الجنسى‬ ‫الستعراض‬
4.‫الجنسى‬ ‫التطلع‬
5.‫الجنسى‬ ‫الطفال‬ ‫حب‬
6.‫المازوكية‬ ‫ـ‬ ‫السادية‬
Sadism - Masochism
‫الفتيشية‬
Fetishism
•‫للاثارة‬ ‫منبها‬ ‫واعتباره‬ ‫حى‬ ‫غير‬ ‫شئ‬ ‫على‬ ‫العتماد‬
: ‫مثل‬ ‫الجنسية‬
‫الرخر‬ ‫بالجنس‬ ‫الخاصة‬ ‫الحذية‬ ‫أو‬ ‫الملبس‬ ‫قطع‬
: ‫التشخيص‬
‫المنبه‬ ‫هى‬ ‫الشياء‬ ‫تكون‬ ‫حينما‬ ‫إضطرابا‬ ‫يشخص‬
‫الجنسية‬ ‫للتستجابة‬ ‫واللمزم‬ ‫الهام‬ ‫الجنسى‬
‫الرجال‬ ‫على‬ ‫مقصورا‬ ‫الضطراب‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫يكاد‬
‫الزى‬ ‫تحول‬
•‫الاثارة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الرخر‬ ‫الجنس‬ ‫ملبس‬ ‫إرتداء‬ ‫هو‬
.‫الجنسية‬
: ‫التشخيص‬ ‫مؤشرات‬
•‫الملبس‬ ‫تستخدم‬ ‫ان‬ ‫لكن‬ ‫الملبس‬ ‫ارتداء‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬
‫الرخر‬ ‫الجنس‬ ‫من‬ ‫شخصيا‬ ‫مظهرا‬ ‫لخلق‬
( ‫قطعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ارتداء‬ )
•‫والرغبة‬ ‫الجنسية‬ ‫بالاثارة‬ ‫مرتبط‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬
‫الجنسية‬ ‫الاثارة‬ ‫هبوط‬ ‫بعد‬ ‫الملبس‬ ‫رخلع‬ ‫فى‬ ‫القوية‬
‫الجنسى‬ ‫التستعراض‬
•‫الجنسية‬ ‫العضاء‬ ‫كشف‬ ‫نحو‬ ‫دائم‬ ‫أو‬ ‫متكرر‬ ‫ميل‬ ‫هو‬
‫العامة‬ ‫الماكن‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫أو‬ ‫الرخر‬ ‫الجنس‬ ‫من‬ ‫للغرباء‬
•‫الرخر‬ ‫مع‬ ‫للتصال‬ ‫محاولة‬ ‫توجد‬ ‫ل‬
•‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫ممارتسة‬ ‫الفعل‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬
•‫المزمات‬ ‫أوقات‬ ‫فى‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫الميل‬ ‫هذا‬ ‫يكشف‬ ‫قد‬
‫فقط‬
: ‫التشخيص‬
•‫الذكور‬ ‫على‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫يقتصر‬
•‫الاثارة‬ ‫يزيد‬ ‫فهذا‬ ‫بالصدمة‬ ‫الرخر‬ ‫يصاب‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الهدف‬
‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫لدى‬
•: ‫كالتى‬ ‫التستعراض‬ ‫مرضى‬ ‫تصنيف‬ ‫نستطيع‬
1.‫الزائدة‬ ‫الجنسية‬
‫العادة‬ ‫ممارتسة‬ ‫فى‬ ‫إفراطا‬ ‫مبكرة‬ ‫تسن‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫يظهر‬
‫ويخفض‬ ‫التوتر‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫التستعراض‬ ‫وهذا‬ ‫السرية‬
‫الملحة‬ ‫الجنسية‬ ‫الرغبة‬
2‫الضعيفة‬ ‫الجنسية‬ .
‫وعدم‬ ‫الجنسى‬ ‫للضعف‬ ‫مظهرا‬ ‫التستعراض‬ ‫يكون‬ ‫احيانا‬
‫الجنس‬ ‫ممارتسة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3‫العقلى‬ ‫القصور‬ .
‫دون‬ ‫السلوك‬ ‫لهذا‬ ‫العقلى‬ ‫القصور‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫يلجأ‬ ‫قد‬
‫فهم‬ ‫أو‬ ‫وعى‬
‫الجنسى‬ ‫التطلع‬
•‫وهم‬ ‫الناس‬ ‫مشاهدة‬ ‫الى‬ ‫دائم‬ ‫أو‬ ‫متكرر‬ ‫ميل‬ ‫هو‬
‫تغيير‬ ‫مثل‬ ‫رخاصا‬ ‫تسلوكا‬ ‫أو‬ ‫جنسيا‬ ‫تسلوكا‬ ‫يمارتسون‬
‫جنسية‬ ‫إاثارة‬ ‫إلى‬ ‫عادة‬ ‫هذا‬ ‫ويؤدى‬ ‫الملبس‬
‫معرفة‬ ‫بدون‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫وممارتسة‬
‫المراقب‬ ‫الشخص‬
‫الجنسى‬ ‫الطفال‬ ‫حب‬
•‫قبل‬ ‫صغيرة‬ ‫تسن‬ ‫فى‬ ‫عادة‬ ‫للطفال‬ ‫جنسى‬ ‫تفضيل‬
‫البلوغ‬
•‫للولد‬ ‫الرخر‬ ‫والبعض‬ ‫للفتيات‬ ‫فقط‬ ‫ينجذبون‬ ‫البعض‬
‫بالجنسين‬ ‫يهتم‬ ‫والبعض‬
•‫النساء‬ ‫بين‬ ‫الضطراب‬ ‫هذا‬ ‫يظهر‬ ‫ما‬ ‫نادرا‬
•‫راشدين‬ ‫مع‬ ‫أيضا‬ ‫جنسية‬ ‫علقات‬ ‫لهؤلء‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
•‫يشخص‬ ‫ل‬ ‫واحدة‬ ‫لمرة‬ ‫مراهق‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬
‫اضطرابا‬
•‫غرباء‬ ‫بأطفال‬ ‫أو‬ ‫بأطفالهم‬ ‫هؤلء‬ ‫يتحرش‬ ‫قد‬
‫المامزوكية‬ ‫ـ‬ ‫السادية‬
Sadism - Masochism
•‫أو‬ ‫لللم‬ ‫إحدااثا‬ ‫يتضمن‬ ‫جنسى‬ ‫لنشاط‬ ‫تفضيل‬
‫هو‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الشخص‬ ‫يفضل‬ ‫عندما‬ ‫الهانة‬
‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫مامزوكية‬ ‫تسمى‬ ‫السلوك‬ ‫لهذا‬ ‫المستقبل‬
‫السادية‬ ‫تسمى‬ ‫السلوك‬ ‫لهذا‬ ‫المصدر‬ ‫هو‬
•‫السلوكيات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫حينما‬ ‫إضطراب‬ ‫يشخص‬
‫للشباع‬ ‫ضرورية‬ ‫أو‬ ‫للاثارة‬ ‫مصدر‬ ‫أهم‬ ‫هى‬
‫الجنسى‬
http://newhope-eg.com/
‫النهاية‬

Contenu connexe

Tendances

كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟Mohammed Algarni
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفلنوره شاهين
 
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرةالصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرةد. موسى العنزي
 
الإعتماد على النفس و تحمل المسؤولية
الإعتماد على النفس و تحمل المسؤوليةالإعتماد على النفس و تحمل المسؤولية
الإعتماد على النفس و تحمل المسؤوليةsara alshiredah
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهوميالنظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهوميرؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات التفكير1
مهارات التفكير1مهارات التفكير1
مهارات التفكير1Doaa Hariri
 
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...Rehab Al-Sadany
 
نظرية التعزيز
نظرية التعزيزنظرية التعزيز
نظرية التعزيزPassant Ghonim
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسيةAli Al-Mohaishi
 

Tendances (20)

الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفية
 
مهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوم
مهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوممهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوم
مهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوم
 
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفضالسلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
 
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟
 
التعزيز
التعزيزالتعزيز
التعزيز
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
 
التحفيز في التعليم
التحفيز في التعليمالتحفيز في التعليم
التحفيز في التعليم
 
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرةالصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
 
التغلب على القلق من المستقبل
التغلب على القلق من المستقبلالتغلب على القلق من المستقبل
التغلب على القلق من المستقبل
 
الإعتماد على النفس و تحمل المسؤولية
الإعتماد على النفس و تحمل المسؤوليةالإعتماد على النفس و تحمل المسؤولية
الإعتماد على النفس و تحمل المسؤولية
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
 
أهمية اللعب عند الأطفال
أهمية اللعب عند الأطفالأهمية اللعب عند الأطفال
أهمية اللعب عند الأطفال
 
أخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العملأخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العمل
 
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهوميالنظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
 
مهارات التفكير1
مهارات التفكير1مهارات التفكير1
مهارات التفكير1
 
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
 
نظرية التعزيز
نظرية التعزيزنظرية التعزيز
نظرية التعزيز
 
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابيةPositive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية
 
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفسدورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
 

En vedette

اختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكري
اختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكرياختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكري
اختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكريMohammad Ihmeidan
 
علاج الادمان من الجنس
 علاج الادمان من الجنس علاج الادمان من الجنس
علاج الادمان من الجنسnewhopeegy
 
محتويات برنامج إدارة الضغوط
محتويات برنامج إدارة الضغوطمحتويات برنامج إدارة الضغوط
محتويات برنامج إدارة الضغوطsohaila_ammar
 
ما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
ما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشنما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
ما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشنeqla3fashion
 
فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016Svt Elyazami
 
تمارين القوانين الاحصائية امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية امحاميدتمارين القوانين الاحصائية امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية امحاميدSvt Elyazami
 
شخصية الرسول صلى الله عليه وسلم
شخصية الرسول صلى الله عليه وسلمشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم
شخصية الرسول صلى الله عليه وسلمIslamic Invitation
 
الكوخ المحترق
الكوخ المحترقالكوخ المحترق
الكوخ المحترقJamal Aref
 
لنفكر بايجابية
لنفكر بايجابيةلنفكر بايجابية
لنفكر بايجابيةDr-sobhy Soliman
 
اختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتكاختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتكMission 3D
 
كل أمر المؤمن خير
كل أمر المؤمن خيركل أمر المؤمن خير
كل أمر المؤمن خيرislamtics default
 
خرافات حول الانتحار
خرافات حول الانتحارخرافات حول الانتحار
خرافات حول الانتحارMohammad Ihmeidan
 
كيف تكون سعيد
كيف تكون سعيدكيف تكون سعيد
كيف تكون سعيدSaleh Dawabsheh
 
ثواب المرأة المسلمة في الجنة
ثواب المرأة المسلمة في الجنةثواب المرأة المسلمة في الجنة
ثواب المرأة المسلمة في الجنةMohammad Ihmeidan
 

En vedette (20)

اختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكري
اختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكرياختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكري
اختلافات طبيعية في الجهاز التناسلي الذكري
 
علاج الادمان من الجنس
 علاج الادمان من الجنس علاج الادمان من الجنس
علاج الادمان من الجنس
 
محتويات برنامج إدارة الضغوط
محتويات برنامج إدارة الضغوطمحتويات برنامج إدارة الضغوط
محتويات برنامج إدارة الضغوط
 
ما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
ما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشنما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
ما يقتل رغبة الرجل في الفراش الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
 
الإجابة الحب - www.newt3ch.net
الإجابة الحب - www.newt3ch.netالإجابة الحب - www.newt3ch.net
الإجابة الحب - www.newt3ch.net
 
قضايا طبية
قضايا طبيةقضايا طبية
قضايا طبية
 
مدخل الى الجنس
مدخل الى الجنسمدخل الى الجنس
مدخل الى الجنس
 
فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016
 
تمارين القوانين الاحصائية امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية امحاميدتمارين القوانين الاحصائية امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية امحاميد
 
شخصية الرسول صلى الله عليه وسلم
شخصية الرسول صلى الله عليه وسلمشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم
شخصية الرسول صلى الله عليه وسلم
 
الكوخ المحترق
الكوخ المحترقالكوخ المحترق
الكوخ المحترق
 
لنفكر بايجابية
لنفكر بايجابيةلنفكر بايجابية
لنفكر بايجابية
 
اختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتكاختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتك
 
كل أمر المؤمن خير
كل أمر المؤمن خيركل أمر المؤمن خير
كل أمر المؤمن خير
 
خرافات حول الانتحار
خرافات حول الانتحارخرافات حول الانتحار
خرافات حول الانتحار
 
Ya Allah
Ya AllahYa Allah
Ya Allah
 
كيف تكون سعيد
كيف تكون سعيدكيف تكون سعيد
كيف تكون سعيد
 
Love reunion
Love reunionLove reunion
Love reunion
 
ثواب المرأة المسلمة في الجنة
ثواب المرأة المسلمة في الجنةثواب المرأة المسلمة في الجنة
ثواب المرأة المسلمة في الجنة
 
إدارة ما في الوقت
إدارة ما في الوقتإدارة ما في الوقت
إدارة ما في الوقت
 

Similaire à إدمان الحب والجنس

الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمانالدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادماناحمد البحيري
 
طريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptxطريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptxzezeahmed4
 
سيكولوجية الخيانة
سيكولوجية الخيانةسيكولوجية الخيانة
سيكولوجية الخيانةHeba Essawy, MD
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان احمد البحيري
 
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسانالعادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسانMohammed Al Alawi
 
ليلة الدخلة بالصور.ملف شامل
ليلة الدخلة بالصور.ملف شاملليلة الدخلة بالصور.ملف شامل
ليلة الدخلة بالصور.ملف شاملashrafmostafahammam
 
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3Mohamed Alzayani
 
العلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائية
العلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائيةالعلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائية
العلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائيةBasalama Ali
 
تكبير القضيب طبيعيا بسرعة
تكبير القضيب طبيعيا بسرعةتكبير القضيب طبيعيا بسرعة
تكبير القضيب طبيعيا بسرعةRmilat
 
ادوية سرعة القذف
ادوية سرعة القذفادوية سرعة القذف
ادوية سرعة القذفallopenis
 
المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب
المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب  المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب
المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب Heba Essawy, MD
 
1تربية العادات 24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت
1تربية العادات   24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت1تربية العادات   24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت
1تربية العادات 24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروتnareman
 
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد David Tallat Ibrahim Wasef
 
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولىأسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولىMuhammad AlSharief
 
العادة السرية
العادة السريةالعادة السرية
العادة السريةismail sadek
 
جدارة التحكم بالذات طريق لبيئة عمل ايجابية
جدارة التحكم بالذات طريق لبيئة  عمل ايجابيةجدارة التحكم بالذات طريق لبيئة  عمل ايجابية
جدارة التحكم بالذات طريق لبيئة عمل ايجابيةNora Abdullah
 
المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟
المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟
المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟احمد البحيري
 

Similaire à إدمان الحب والجنس (20)

الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمانالدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
 
طريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptxطريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptx
 
سيكولوجية الخيانة
سيكولوجية الخيانةسيكولوجية الخيانة
سيكولوجية الخيانة
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
 
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسانالعادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
 
ليلة الدخلة بالصور.ملف شامل
ليلة الدخلة بالصور.ملف شاملليلة الدخلة بالصور.ملف شامل
ليلة الدخلة بالصور.ملف شامل
 
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
 
العلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائية
العلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائيةالعلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائية
العلاقة الحميمة الزوجية لمريضات الأورام النسائية
 
تكبير القضيب طبيعيا بسرعة
تكبير القضيب طبيعيا بسرعةتكبير القضيب طبيعيا بسرعة
تكبير القضيب طبيعيا بسرعة
 
الصدمة النفسية
الصدمة النفسيةالصدمة النفسية
الصدمة النفسية
 
ادوية سرعة القذف
ادوية سرعة القذفادوية سرعة القذف
ادوية سرعة القذف
 
قوة التفكير هدية
قوة التفكير هديةقوة التفكير هدية
قوة التفكير هدية
 
المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب
المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب  المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب
المساندة النفسية للناجيات من الاغتصاب
 
1تربية العادات 24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت
1تربية العادات   24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت1تربية العادات   24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت
1تربية العادات 24-10- 2006 م - للقس رافائيل ثروت
 
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
 
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولىأسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
 
العادة السرية
العادة السريةالعادة السرية
العادة السرية
 
Happy
HappyHappy
Happy
 
جدارة التحكم بالذات طريق لبيئة عمل ايجابية
جدارة التحكم بالذات طريق لبيئة  عمل ايجابيةجدارة التحكم بالذات طريق لبيئة  عمل ايجابية
جدارة التحكم بالذات طريق لبيئة عمل ايجابية
 
المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟
المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟
المشاكل النفس جنسية لدي المرأة ؟
 

Plus de Mohammad Ihmeidan

Anatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tractAnatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tractMohammad Ihmeidan
 
Medical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory courseMedical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory courseMohammad Ihmeidan
 
Male reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - AnatomyMale reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - AnatomyMohammad Ihmeidan
 
The cystoscope and accessories
The cystoscope  and accessoriesThe cystoscope  and accessories
The cystoscope and accessoriesMohammad Ihmeidan
 
Physicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stonesPhysicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stonesMohammad Ihmeidan
 
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasiaHepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasiaMohammad Ihmeidan
 
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
 ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,  ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser, Mohammad Ihmeidan
 
نحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالمنحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالمMohammad Ihmeidan
 
اللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلمياللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلميMohammad Ihmeidan
 

Plus de Mohammad Ihmeidan (20)

Anatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tractAnatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tract
 
Fusion prostatic biopsy
Fusion prostatic biopsyFusion prostatic biopsy
Fusion prostatic biopsy
 
Renal cell carcinoma
Renal cell carcinomaRenal cell carcinoma
Renal cell carcinoma
 
Medical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory courseMedical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory course
 
Male reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - AnatomyMale reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - Anatomy
 
Testicular tumors
Testicular tumors Testicular tumors
Testicular tumors
 
Vesico ureteral reflux
Vesico ureteral reflux Vesico ureteral reflux
Vesico ureteral reflux
 
Wilms tumors
Wilms tumorsWilms tumors
Wilms tumors
 
Bladder injuries
Bladder injuriesBladder injuries
Bladder injuries
 
Urethral trauma
Urethral traumaUrethral trauma
Urethral trauma
 
The cystoscope and accessories
The cystoscope  and accessoriesThe cystoscope  and accessories
The cystoscope and accessories
 
Physicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stonesPhysicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stones
 
Postobstructive diuresis
Postobstructive diuresisPostobstructive diuresis
Postobstructive diuresis
 
Renal physiology
Renal physiology Renal physiology
Renal physiology
 
Peri-operative Anaphylaxis
Peri-operative Anaphylaxis Peri-operative Anaphylaxis
Peri-operative Anaphylaxis
 
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasiaHepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
 
Hepatic artery varients
Hepatic artery varientsHepatic artery varients
Hepatic artery varients
 
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
 ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,  ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
 
نحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالمنحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالم
 
اللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلمياللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلمي
 

إدمان الحب والجنس

  • 2. ‫الجنس‬ .‫السنسان‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬.‫السنسان‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬ ‫السنسان‬ ‫يمارسسها‬ ‫ل‬ ‫التسي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الغريزة‬‫السنسان‬ ‫يمارسسها‬ ‫ل‬ ‫التسي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الغريزة‬ .‫بمفرده‬.‫بمفرده‬ .‫جدا‬ ‫قوية‬ ‫مشاعر‬ ‫يتضمن‬ ‫بالجسد‬ ‫تعبير‬.‫جدا‬ ‫قوية‬ ‫مشاعر‬ ‫يتضمن‬ ‫بالجسد‬ ‫تعبير‬ ‫لذة‬ ‫ذروته‬ ‫فسي‬ ‫يتضمسن‬ ‫بالجسسد‬ ‫تعسبير‬ ‫أقوى‬‫لذة‬ ‫ذروته‬ ‫فسي‬ ‫يتضمسن‬ ‫بالجسسد‬ ‫تعسبير‬ ‫أقوى‬ .‫شديدة‬.‫شديدة‬ ‫لفترات‬ ‫بدوسنه‬ ‫يعيسش‬ ‫أسن‬ ‫السنسسان‬ ‫يسستطيع‬‫لفترات‬ ‫بدوسنه‬ ‫يعيسش‬ ‫أسن‬ ‫السنسسان‬ ‫يسستطيع‬ .‫طويلة‬.‫طويلة‬ .‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫طبيعته‬ ‫تختلف‬.‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫طبيعته‬ ‫تختلف‬
  • 3. :‫الرجال‬:‫الرجال‬‫قصير‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ة‬ ‫وفجأ‬ ‫رعة‬ ‫بس‬ ‫الذروة‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫يص‬‫قصير‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ة‬ ‫وفجأ‬ ‫رعة‬ ‫بس‬ ‫الذروة‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫يص‬ .‫هدوء‬ ‫يحدث‬ ‫ثم‬.‫هدوء‬ ‫يحدث‬ ‫ثم‬ :‫النسساء‬:‫النسساء‬‫منطقة‬ ‫فسي‬ ‫ويظسل‬ ‫طويسل‬ ‫وقست‬ ‫فسي‬ ‫ببطسء‬ ‫يصسعد‬‫منطقة‬ ‫فسي‬ ‫ويظسل‬ ‫طويسل‬ ‫وقست‬ ‫فسي‬ ‫ببطسء‬ ‫يصسعد‬ .‫الرجل‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫لفترة‬ ‫عالية‬.‫الرجل‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫لفترة‬ ‫عالية‬ .‫باللذة‬ ‫يرتبط‬ ‫الرجل‬ ‫عند‬.‫باللذة‬ ‫يرتبط‬ ‫الرجل‬ ‫عند‬ .‫بالعلقة‬ ‫يرتبط‬ ‫المرأة‬ ‫عند‬.‫بالعلقة‬ ‫يرتبط‬ ‫المرأة‬ ‫عند‬ .‫الرجال‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬.‫الرجال‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ .‫النساء‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الحب‬ ‫ادمان‬.‫النساء‬ ‫عند‬ ‫مشهور‬ ‫الحب‬ ‫ادمان‬ http://hedaya-addiction-treatment.com/ar/http://hedaya-addiction-treatment.com/ar/
  • 4. ] ‫ب‬‫الح‬] ‫ب‬‫الح‬[(‫)الغرام‬ ‫العجاب‬[(‫)الغرام‬ ‫العجاب‬‫الحب‬ ‫موضوع‬ ‫تحقاق‬‫اس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫د‬‫يعتم‬ :‫الحب‬ ‫موضوع‬ ‫تحقاق‬‫اس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫د‬‫يعتم‬ : .‫موسيقية‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫كان‬ ‫سواء‬.‫موسيقية‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ] ‫الصداقة‬] ‫الصداقة‬[‫الوخوي‬ ‫ب‬‫الح‬[‫الوخوي‬ ‫ب‬‫الح‬‫لديهم‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫والتوافق‬ ‫التفاهم‬ :‫لديهم‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫والتوافق‬ ‫التفاهم‬ : .‫مشترك‬ ‫شيء‬.‫مشترك‬ ‫شيء‬ ] ‫الود‬] ‫الود‬[‫عشرة‬ِ‫ش‬ ‫ال‬[‫عشرة‬ِ‫ش‬ ‫ال‬.‫العلقة‬ ‫مدة‬ ‫بطول‬ ‫دائما‬ ‫وتأتي‬ :.‫العلقة‬ ‫مدة‬ ‫بطول‬ ‫دائما‬ ‫وتأتي‬ : ] ‫المسسئول‬ ‫الحسب‬] ‫المسسئول‬ ‫الحسب‬‫لمصلحة‬ ‫اتجاه‬ .[‫المشروط‬ ‫غيسر‬ ‫العطاء‬‫لمصلحة‬ ‫اتجاه‬ .[‫المشروط‬ ‫غيسر‬ ‫العطاء‬ ‫مقابل‬ ‫اسنتظار‬ ‫دون‬ ‫الشخص‬‫مقابل‬ ‫اسنتظار‬ ‫دون‬ ‫الشخص‬.. :[‫التملك‬ ‫]حب‬ ‫الستخدام‬:[‫التملك‬ ‫]حب‬ ‫الستخدام‬
  • 5. •:(‫الرئيسي‬ ‫)المحرك‬ ‫الشهوة‬:(‫الرئيسي‬ ‫)المحرك‬ ‫الشهوة‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫السنسان‬ ‫تدفع‬ ‫رغبة‬ ‫هي‬‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫السنسان‬ ‫تدفع‬ ‫رغبة‬ ‫هي‬ ‫غير‬ ‫رغبات‬ ‫وخدمة‬ ‫في‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬‫غير‬ ‫رغبات‬ ‫وخدمة‬ ‫في‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬ .‫طبيعية‬.‫طبيعية‬
  • 6. ( ‫)الزائدة‬ ‫الشهوة‬ •‫وليس‬ ‫الشهوة‬ ‫أمام‬ ‫عاجزون‬ ‫أسننا‬ ‫سنقول‬ ‫لماذا‬ ‫الجنس؟‬ ‫أمام‬ :‫هي‬ ‫الجابة‬ ‫الجنس؟‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫شك‬ ‫سندمن‬ ‫ألسنا‬ ‫كما‬ ‫تماما‬ ،‫الجنس‬ ‫هي‬ ‫ليست‬ ‫ببساطة‬ ‫مشكلتنا‬ ‫لكن‬ ‫سنعم؛‬ ‫ليست‬ ‫المشكلة‬ ‫فإن‬ ،‫بكثرة‬ ‫الطعام‬ ‫إدمان‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫هما‬ ‫الجنس‬ ‫وممارسة‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫إن‬ .‫الطعام‬ ‫في‬ ‫الحقيقية‬ ‫المشكلة‬ ‫ولكن‬ ‫طبيعيتان؛‬ ‫غريزتان‬‫ف‬‫كل‬ ‫ي‬ ‫تدفع‬ ‫رغبة‬ ‫إسنها‬ .‫الشهوة‬ ‫سنسميه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الدمان‬ ‫من‬ ‫النوعين‬ ‫غير‬ ‫رغبات‬ ‫وخدمة‬ ‫في‬ ‫طبيعية‬ ‫غريزة‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫السنسان‬ .‫طبيعية‬ ( ‫المجهولين‬ ‫الجنس‬ ‫مدمنى‬ ‫كتاب‬ ‫)من‬
  • 7. ‫الشهوة‬ •‫أو‬ ،‫العزلة‬ ‫ألم‬ ‫لتخفيف‬ ‫الجنس‬ ‫سنستخدم‬ ‫أن‬ ‫سنحاول‬ ‫عندما‬ ‫فإسننا‬ ‫الشعور‬ ‫أو‬ ،‫الخوف‬ ‫أو‬ ،‫بالمان‬ ‫الحساس‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ،‫الوحدة‬ ‫لكي‬ ‫أو‬ ،‫بالحيوية‬ ‫لنشعر‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ،‫مشاعرسنا‬ ‫لوخفاء‬ ‫أو‬ ،‫بالتوتر‬ ‫فنحن‬ ،‫داوخلنا‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫لشباع‬ ‫أو‬ ،‫الهروب‬ ‫على‬ ‫يساعدسنا‬ ‫استخدام‬ ‫تسئ‬ ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫شهية‬ ‫وخلق‬ ‫على‬ ‫سنعمل‬ ‫بذلك‬ .‫وتستغلها‬ ‫الطبيعية‬ ‫الغريزة‬ •‫تتحول‬ ‫ولكنها‬ ‫الطبيعية‬ ‫الشهية‬ ‫من‬ ‫قوة‬ ‫أشد‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫وهي‬ ‫بعدا‬ ‫تأوخذ‬ ‫حينئذ‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫فإن‬ .‫تماما‬ ‫مختلف‬ ‫أمر‬ ‫إلى‬ ‫للشيء‬ ‫وليست‬ ‫للشهوة‬ ‫إدمان‬ ‫هي‬ ‫الدمان‬ ‫عملية‬ ‫إذن‬ ‫مختلفا‬ ‫تصبح‬ -‫سنفسه‬ ‫–التجاه‬ ‫الشهوة‬ ‫إن‬ .‫فحسب‬ ‫الممارسة‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫المتحكم‬ ‫العامل‬‫الدمان‬ ‫عملية‬. •
  • 8. •‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫البداية‬ ‫في‬ .‫العادي‬ ‫الجنسي‬ ‫والسلوك‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ ‫إلى‬ ‫المؤدي‬.‫العادي‬ ‫الجنسي‬ ‫والسلوك‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ ‫إلى‬ ‫المؤدي‬ •‫والرغبة‬ ‫بالفضول‬ ‫مدفوعة‬ ‫المبكرة‬ ‫الجنسية‬ ‫التجارب‬‫والرغبة‬ ‫بالفضول‬ ‫مدفوعة‬ ‫المبكرة‬ ‫الجنسية‬ ‫التجارب‬ ‫الستكشاف‬ ‫في‬‫الستكشاف‬ ‫في‬‫هى‬‫هى‬‫النمو‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫طبيعي‬ ‫أمر‬‫النمو‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫طبيعي‬ ‫أمر‬ .‫النفسي‬ ‫الجنسي‬.‫النفسي‬ ‫الجنسي‬ •‫استكشاف‬ ‫مجرد‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫البدايات‬ ‫الجنس‬ ‫مدمني‬ ‫عند‬‫استكشاف‬ ‫مجرد‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫البدايات‬ ‫الجنس‬ ‫مدمني‬ ‫عند‬ :‫لس‬ ‫وسيلة‬ ‫كاسنت‬ ‫وإسنما‬:‫لس‬ ‫وسيلة‬ ‫كاسنت‬ ‫وإسنما‬ –.‫النفسي‬ ‫اللم‬ ‫تخدير‬.‫النفسي‬ ‫اللم‬ ‫تخدير‬ –.‫الحياة‬ ‫ومشكلت‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.‫الحياة‬ ‫ومشكلت‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ •‫المبكر‬ ‫الجنسي‬ ‫التاريخ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬‫المبكر‬ ‫الجنسي‬ ‫التاريخ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬ ‫بالخبرات‬ ‫مليء‬ ‫الجنس‬ ‫لمدمني‬‫بالخبرات‬ ‫مليء‬ ‫الجنس‬ ‫لمدمني‬‫ملئ‬ ‫غالبا‬ ‫لكنه‬‫ملئ‬ ‫غالبا‬ ‫لكنه‬ ‫ب‬‫ب‬‫الجنسية‬ ‫الساءات‬‫الجنسية‬ ‫الساءات‬
  • 9. ‫دراسة‬ •‫الباحث‬ ‫أجرى‬Batrick Carnes‫على‬ ‫دراسة‬ 600: ‫أن‬ ‫ووجد‬ ‫للجنس‬ ‫إدمان‬ ‫حالة‬ •81‫لسنتهاكات‬ ‫تعرضوا‬ ‫قد‬ ‫العينة‬ ‫من‬ % ‫جنسية‬ •73‫جسدية‬ ‫لسنتهاكات‬ ‫تعرضوا‬ % •90‫سنفسيا‬ ‫أو‬ ‫وجداسنيا‬ ‫اسنتهاكهم‬ ‫تم‬ %
  • 11. ‫تكوين‬‫الدماسني‬ ‫النظام‬ •‫المتتالية‬ ‫الربعة‬ ‫بأجزائها‬ ‫الدماسنية‬ ‫الدائرة‬ :‫وهي‬ ‫- السنشغال‬ ‫- الطقوس‬ ‫القهري‬ ‫الجنسي‬ ‫- السلوك‬ ‫واليأس‬ ‫- الخزي‬   
  • 12. ‫بالجنس‬ ‫السنشغال‬ ‫الدماسني‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫مركزة‬ ‫المدمن‬ ‫أفكار‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫مشاعره‬ ‫به‬ ‫فتتعلق‬ .‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫كلها‬ ‫حياته‬ ‫تدور‬ ‫بحيث‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫عابرة‬ ‫أو‬ ‫عابر‬ ‫كل‬  .‫كلها‬ ‫وآمالة‬ ‫وذكرياته‬ ‫ووخيالته‬ .‫جنسي‬ "‫"هدف‬ ‫يكون‬ ،‫الوقت‬ ‫طوال‬ ‫بالجنس‬ ‫الذهني‬ ‫اسنشغاله‬ ‫بسبب‬ ‫الجنس‬ ‫مدمن‬ ‫لتحديد‬ "‫شامل‬ ‫مسح‬ ‫"برسنامج‬ ‫في‬ ‫يصادفهم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يدوخل‬ُ ‫مدمن‬ ‫عند‬ ‫الفكري‬ ‫السنشغال‬ ‫هذا‬ .‫جنسي‬ ‫كهدف‬ ‫يصلح‬ ‫من‬ .‫فعليا‬ ‫السلوك‬ ‫ممارسة‬ ‫بدون‬ ‫يثيره‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫الجنس‬
  • 13. ‫الطقوس‬ ‫بعض‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الفكري‬ ‫انشغالهم‬ ‫من‬ ‫المدمنون‬ ‫يزيد‬ .‫بالممارسة‬ ‫الخاصة‬ ‫الطقوس‬ .‫الجنسي‬ ‫السحساس‬ ‫تزكية‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫الطقوس‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫مدمن‬ ‫دخو ل‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬ ‫الطقوس‬ ‫هذه‬ ‫أماكن‬ ‫الطقوس‬ ‫تتضمن‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ .‫الباسحية‬ ‫للمجل ت‬ ‫متجر‬ "‫"الطواف‬ ‫ذلك‬ ‫تتضمن‬ ‫أو‬ ،‫المصاعد‬ ‫أو‬ ‫المتاجر‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬ cruising‫للتقاط‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫الجنس‬ ‫مدمن‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬   .‫التجاري‬ ‫بالجنس‬ ‫عامل ت‬ ‫معينة‬ ‫ملبس‬ ‫أو‬ ،‫المجل ت‬ ‫أو‬ ‫السينمائية‬ ‫الفلم‬ ‫تتضمن‬ ‫أسحيانا‬ ‫إضاءة‬ ‫درجة‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫جلسة‬ ‫أو‬ .‫المخدرا ت‬ ‫أو‬ ‫الكحوليا ت‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الغراق‬ ‫مثل‬ ‫الطقوس‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬ .‫معينة‬ ."‫الجنسي‬ ‫"الترفيه‬ ‫باستحقاق‬ ‫للشعور‬ ‫والجهاد‬
  • 14. ‫القهري‬ ‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫عن‬ ‫الخارج‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ ‫الدماني‬ ‫أو‬ ‫القهري‬ ‫السلوك‬ ‫السيطرة‬out of control‫السيطرة‬ ‫فقدان‬ ‫تعريف‬ ‫يعتبر‬   ‫بالنسبة‬‫الجنس‬ ‫لدمان‬‫الممارسا ت‬ ‫لتعدد‬  ‫وذلك‬ ‫صعبا‬ ‫عن‬ ‫خروجا‬ ‫أكثر‬ ‫ممارسة‬ ‫توجد‬ ‫فل‬ ،‫الجنسية‬ ‫والسلوكيا ت‬ ‫المحدد‬ ‫العنصر‬ ‫هو‬ ‫التواتر‬ ‫سحتى‬ ‫ول‬ ،‫غيرها‬ ‫من‬ ‫السيطرة‬ .‫للدمان‬ ‫يتعارض‬ ‫عندما‬ ‫تتحدد‬ "‫"القهرية‬‫الدماني‬ ‫السلوك‬‫ذا ت‬ ‫أمور‬ ‫مع‬ .‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫يمارس‬ ‫يظل‬ ‫ولكنه‬ ‫الشخص‬ ‫عند‬ ‫عليا‬ ‫قيمة‬ ‫قمة‬ ‫صاسحبه‬ ‫عند‬ ‫اسحتل‬ ‫قد‬ ‫الدماني‬ ‫السلوك‬ ‫يكون‬ ‫عندئذ‬ ‫مرضية‬ ‫علقة‬ ‫الشخص‬ ‫لدى‬ ‫يصبح‬ ‫عندئذ‬ .‫الولويا ت‬ ‫سلسلة‬ .‫لمزاجه‬ ‫مغير‬ ‫سلوك‬ ‫مع‬
  • 15. ‫واليأس‬ ‫الخزي‬ ‫النشغا ل‬ ‫مرسحلتى‬ ‫في‬ ‫والاثارة‬ ‫اللذة‬ ‫مشاعر‬ ‫بعد‬ ‫السلوك‬ ‫مرسحلة‬ ‫في‬ ‫النشوة‬ ‫وقمة‬ ،‫والطقوس‬ ‫واليأس‬ ‫الخزي‬ ‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫المدمن‬ ‫يهبط‬ ،‫القهري‬ .‫بالعزلة‬ ‫والشعور‬ ‫الدائرة‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫الوصلة‬ ‫هي‬ ‫واليأس‬ ‫الخزي‬ ‫مشاعر‬ ‫المدمن‬ ‫يهرب‬ ‫سحيث‬ ‫الدمان‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المفرغة‬ ‫من‬ "‫"المخدر‬ ‫سحب‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الكتئاب‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬ .‫الدائرة‬ ‫وتدور‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫النشوة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫خل ل‬
  • 16. •‫هي‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫تصبح‬ ،‫الولى‬ ‫المراسحل‬ ‫في‬ ‫اثم‬ .‫للمتعة‬ ‫الوسحيد‬ ‫والمصدر‬ ‫الساسية‬ ‫الوسيلة‬ ‫مشاكل‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫بل‬ ‫نافعة‬ ‫غير‬ ‫تصبح‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ .‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يجب‬ ‫جديدة‬ •‫الذي‬ ‫المر‬ ‫يتحو ل‬ ،‫الشريرة‬ ‫الدائرة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫وما‬ ‫مرض؛‬ ‫إلى‬ ‫العلج‬ ‫في‬  ‫نستخدمه‬ ‫أننا‬ ‫اعتقدنا‬ ‫سم؛‬ ‫إلى‬ ‫تحو ل‬ ‫قد‬ ‫دواء‬ ‫بصفته‬ ‫باستعماله‬ ‫قمنا‬ .‫مشكلة‬ ‫إلى‬ ‫الحل‬ ‫تحو ل‬ ‫لقد‬
  • 17. ‫عملية‬ ‫تطور‬‫الدمان‬ •‫الهروب‬ – ‫المتعة‬ – ‫الراسحة‬ – ‫الشهوة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫طاغية‬ ‫رغبة‬‫الهروب‬ – ‫المتعة‬ – ‫الراسحة‬ – ‫الشهوة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫طاغية‬ ‫رغبة‬ .‫اللم‬ ‫من‬.‫اللم‬ ‫من‬ •.‫بالرضا‬ ‫الشعور‬ ‫استمرار‬.‫بالرضا‬ ‫الشعور‬ ‫استمرار‬ •.‫وتكرارا‬ ‫مرارا‬ ‫للممارسة‬ ‫بالقهر‬ ‫الشعور‬.‫وتكرارا‬ ‫مرارا‬ ‫للممارسة‬ ‫بالقهر‬ ‫الشعور‬ •.‫بصبغتها‬ ‫الحياة‬ ‫تصبغ‬.‫بصبغتها‬ ‫الحياة‬ ‫تصبغ‬ •.‫بإفراط‬ ‫الممارسة‬.‫بإفراط‬ ‫الممارسة‬ •.‫بالشبع‬ ‫الشعور‬ ‫تناقص‬.‫بالشبع‬ ‫الشعور‬ ‫تناقص‬ •.‫اللم‬ ‫ظهور‬.‫اللم‬ ‫ظهور‬ •.‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬.‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬ •‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬ •.‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬.‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ •.‫للستمرار‬ ‫سحتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫النكار‬.‫للستمرار‬ ‫سحتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫النكار‬ •.‫الولوية‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫الدمان‬.‫الولوية‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫الدمان‬ •.‫الحياة‬ ‫ضغوط‬ ‫لمواجهة‬ ‫الساسي‬ ‫السلوب‬ ‫هو‬ ‫يصبح‬.‫الحياة‬ ‫ضغوط‬ ‫لمواجهة‬ ‫الساسي‬ ‫السلوب‬ ‫هو‬ ‫يصبح‬ •‫اللم‬ ‫ويبدأ‬ ‫الستمتاع‬ ‫ينتهي‬‫اللم‬ ‫ويبدأ‬ ‫الستمتاع‬ ‫ينتهي‬
  • 18. ‫يشخص‬ ‫متى‬‫إدمانا‬‫؟؟‬ •‫لسترجاع‬ ‫الدماني‬ ‫السلوك‬ ‫جرعا ت‬ ‫زيادة‬ :‫السحتما ل‬ .‫عليه‬ ‫والحفاظ‬ ‫المطلوب‬ ‫التأاثير‬ •‫السلوك‬ ‫ممارسة‬ ‫عن‬ ‫امتناع‬ ‫محاول ت‬ :‫القلع‬ ‫محاول ت‬ .‫وتفشل‬ ‫الدماني‬ •‫الممارسة‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫عند‬ ‫وتظهر‬ :‫النسحاب‬ ‫أعراض‬ ‫وعدم‬ ‫عليه‬ ‫السيطرة‬ ‫ومحاولة‬ ‫قلق‬ ‫من‬ ‫يصاسحبها‬ ‫وما‬ .‫الممارسا ت‬ ‫هذه‬ ‫بدون‬ ‫الحياة‬ ‫تخيل‬ •‫المستوى‬ ‫على‬ ‫ويكون‬ ‫والمخاطر‬ ‫الضرر‬ ‫رغم‬ ‫استمرار‬ .‫والخلقي‬ ‫والجتماعي‬ ‫النفسي‬ •.‫الدائم‬ ‫والنشغا ل‬ ‫السيطرة‬ ‫فقدان‬
  • 19. •:‫الجنسي‬ ‫الدمان‬ ‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫البيئة‬:‫الجنسي‬ ‫الدمان‬ ‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫البيئة‬ •.‫عالية‬ ‫وتوقعا ت‬ ‫شديدة‬ ‫ضغوط‬.‫عالية‬ ‫وتوقعا ت‬ ‫شديدة‬ ‫ضغوط‬ •.‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫والكثير‬ ‫الملل‬.‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫والكثير‬ ‫الملل‬ •.‫عليه‬ ‫السيطرة‬ ‫ومحاولة‬ ‫القلق‬.‫عليه‬ ‫السيطرة‬ ‫ومحاولة‬ ‫القلق‬ •‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫السحداث‬‫لنمو‬ ‫المحفزة‬ ‫السحداث‬‫الجنسي‬ ‫الدمان‬:: •:‫والهما ل‬ ‫الهجر‬ ‫أسحداث‬:‫والهما ل‬ ‫الهجر‬ ‫أسحداث‬ ».‫طويلة‬ ‫لفترا ت‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الزوج‬ ‫إهما ل‬.‫طويلة‬ ‫لفترا ت‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الزوج‬ ‫إهما ل‬ ».‫والولدة‬ ‫الحمل‬ ‫في‬ ‫الزوجة‬ ‫غياب‬.‫والولدة‬ ‫الحمل‬ ‫في‬ ‫الزوجة‬ ‫غياب‬ •‫بدء‬ ‫على‬ ‫تحفز‬ ‫وهي‬ :‫جنسية‬ ‫أسحداث‬‫بدء‬ ‫على‬ ‫تحفز‬ ‫وهي‬ :‫جنسية‬ ‫أسحداث‬‫الدمان‬:: ».‫مبكر‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫اعتداء‬.‫مبكر‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫اعتداء‬ ».‫الجنسية‬ ‫الاثارة‬ ‫انواع‬ ‫لسحد‬ ‫التعرض‬.‫الجنسية‬ ‫الاثارة‬ ‫انواع‬ ‫لسحد‬ ‫التعرض‬ ».‫جنسي‬ ‫منظر‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫جنسية‬ ‫ممارسة‬.‫جنسي‬ ‫منظر‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫جنسية‬ ‫ممارسة‬
  • 20. ‫على‬ ‫النترنت‬ ‫تأاثير‬‫الجنس‬ ‫ادمان‬ 1 (‫في‬ ‫الجنس‬ ‫لدمان‬ ‫المعرضين‬ ‫الشخاص‬ ‫توريط‬ ‫التي‬ ‫الحدود‬ ‫كسر‬ ‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫إدمانية‬ ‫سلوكيا ت‬ .‫الجنسية‬ ‫للممارسة‬ ‫لنفسهم‬ ‫وضعوها‬ 2‫كرد‬ ،‫الكثيرين‬ ‫تدفع‬ ‫الستخدام‬ ‫وسرية‬ ‫التاسحة‬ ‫( سهولة‬ ‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الجنس‬ ‫تجريب‬ ‫نحو‬ ‫النفسية‬ ‫للضغوط‬ ‫فعل‬ ‫وربما‬ ،‫قبل‬ ‫من‬ ‫يعرفوها‬ ‫لم‬ ‫إاثارة‬ ‫بنماذج‬ ‫فيتعرفون‬ .‫قهري‬ ‫بشكل‬ ‫بها‬ ‫النشغا ل‬ ‫في‬ ‫يتورطون‬ 3‫به‬ ‫الخاص‬ ‫الاثارة‬ ‫نموذج‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫يجد‬ ‫أن‬ ‫( سهولة‬ .‫شديدة‬ ‫بكثافة‬ 4‫للذروة‬ ‫والوصو ل‬ ‫الاثارة‬ ‫نموذج‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫( سهولة‬ ‫أاثناء‬ ‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫ممارسة‬ ‫إمكانية‬ ‫بسبب‬ ‫الجنسية‬ .‫هذه‬ ‫الاثارة‬ ‫نماذج‬ ‫مشاهدة‬
  • 21. ‫أشكا ل‬‫الدمان‬‫الجنسي‬ ))11:‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫وجود‬ ‫في‬ : ‫الجنسية‬ ‫العلقا ت‬ (:‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫وجود‬ ‫في‬ : ‫الجنسية‬ ‫العلقا ت‬ ( .‫الخر‬ ‫الشخص‬ ‫مع‬ ‫بالتراضي‬.‫الخر‬ ‫الشخص‬ ‫مع‬ ‫بالتراضي‬ .‫بالجر‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬.‫بالجر‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ..‫والحيلة‬ ‫العنف‬..‫والحيلة‬ ‫العنف‬ ))22:‫الخيا ل‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ (:‫الخيا ل‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ( .‫النترنت‬ / ‫الفيديو‬ ‫شرائط‬ / ‫الصور‬ ‫استخدام‬.‫النترنت‬ / ‫الفيديو‬ ‫شرائط‬ / ‫الصور‬ ‫استخدام‬ ))33:(‫المعتاد‬ ‫)غير‬ ‫المنحرف‬ ‫الجنس‬ (:(‫المعتاد‬ ‫)غير‬ ‫المنحرف‬ ‫الجنس‬ ( .‫بالسيدا ت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالشياء‬ ‫التعلق‬.‫بالسيدا ت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالشياء‬ ‫التعلق‬ .‫الخر‬ ‫الجنس‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫الطفا ل‬ ‫على‬ ‫التعدي‬.‫الخر‬ ‫الجنس‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫الطفا ل‬ ‫على‬ ‫التعدي‬ .‫بالعنف‬ ‫الممارسة‬ ‫أو‬ ‫والخيا ل‬ ‫الصور‬.‫بالعنف‬ ‫الممارسة‬ ‫أو‬ ‫والخيا ل‬ ‫الصور‬
  • 22. ‫الجنسية‬ ‫الممارسا ت‬ ‫أنواع‬ •‫النوع‬‫النوع‬‫الو ل‬‫الو ل‬ •‫والتخيل‬ ‫التفكير‬ – ‫نشيطة‬ ‫خيالية‬ ‫سحياة‬ :‫الخيا ل‬‫والتخيل‬ ‫التفكير‬ – ‫نشيطة‬ ‫خيالية‬ ‫سحياة‬ :‫الخيا ل‬ ‫جنسية‬ ‫لفعا ل‬‫جنسية‬ ‫لفعا ل‬ •‫المراهقة‬ ‫مرسحلة‬ ‫في‬ ‫تبدأ‬ :‫السرية‬ ‫العادة‬‫المراهقة‬ ‫مرسحلة‬ ‫في‬ ‫تبدأ‬ :‫السرية‬ ‫العادة‬‫قد‬‫قد‬ ‫وقد‬ ‫تتوقف‬‫وقد‬ ‫تتوقف‬. ‫تستمر‬. ‫تستمر‬ •‫أكبر‬ ‫بصورة‬ ‫متاسحة‬ ‫أصبحت‬ ‫الن‬ :‫الباسحية‬ ‫الصور‬‫أكبر‬ ‫بصورة‬ ‫متاسحة‬ ‫أصبحت‬ ‫الن‬ :‫الباسحية‬ ‫الصور‬ .‫انتشارا‬ ‫وأوسع‬.‫انتشارا‬ ‫وأوسع‬ •.‫مادي‬ ‫بمقابل‬ ‫الجنس‬ :‫الدعارة‬.‫مادي‬ ‫بمقابل‬ ‫الجنس‬ :‫الدعارة‬ •‫الجنس‬ ‫لممارسة‬ ‫سحفل ت‬ : ‫الجنسى‬ ‫المجون‬‫الجنس‬ ‫لممارسة‬ ‫سحفل ت‬ : ‫الجنسى‬ ‫المجون‬ ‫الجماعى‬ ‫أو‬ ‫الفردى‬‫الجماعى‬ ‫أو‬ ‫الفردى‬
  • 23. ‫النوع‬‫النوع‬‫الثاني‬‫الثاني‬ •‫الفعا ل‬ ‫أو‬ ‫الجنسية‬ ‫العضاء‬ ‫إظهار‬ ‫إلى‬ ‫النزوع‬ :‫الفتضاسحية‬‫الفعا ل‬ ‫أو‬ ‫الجنسية‬ ‫العضاء‬ ‫إظهار‬ ‫إلى‬ ‫النزوع‬ :‫الفتضاسحية‬ .‫الجنسية‬.‫الجنسية‬ •‫جنسية‬ ‫أفعا ل‬ ‫أو‬ ‫لعضاء‬ ‫مراقبة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ :‫النظر‬ ‫اختلس‬‫جنسية‬ ‫أفعا ل‬ ‫أو‬ ‫لعضاء‬ ‫مراقبة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ :‫النظر‬ ‫اختلس‬ .‫النظر‬ ‫واختلس‬ ‫التجسس‬ ‫أو‬ ‫عارية‬ ‫امرأة‬ ‫مثل‬.‫النظر‬ ‫واختلس‬ ‫التجسس‬ ‫أو‬ ‫عارية‬ ‫امرأة‬ ‫مثل‬ •‫بين‬ ‫الحدود‬ ‫وتجاوز‬ ‫الخصوصية‬ ‫خرق‬ :‫الجنسي‬ ‫التجاوز‬‫بين‬ ‫الحدود‬ ‫وتجاوز‬ ‫الخصوصية‬ ‫خرق‬ :‫الجنسي‬ ‫التجاوز‬ – ‫)مدير‬ (‫طالب‬ – ‫)مدرس‬ (‫مريض‬ – ‫)طبيب‬ ‫مثل‬ ‫فردين‬– ‫)مدير‬ (‫طالب‬ – ‫)مدرس‬ (‫مريض‬ – ‫)طبيب‬ ‫مثل‬ ‫فردين‬ .(‫موظف‬.(‫موظف‬ •‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫تحدث‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ :‫فاسحشة‬ ‫تليفونية‬ ‫مكالما ت‬‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫تحدث‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ :‫فاسحشة‬ ‫تليفونية‬ ‫مكالما ت‬ .‫الجنسية‬ ‫الستثارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مجهولين‬.‫الجنسية‬ ‫الستثارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مجهولين‬
  • 24. ‫النوع‬‫النوع‬‫الثالث‬‫الثالث‬ ‫العواقب‬ ‫سحيث‬ ‫من‬ ‫خطورة‬ ‫الكثر‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬‫العواقب‬ ‫سحيث‬ ‫من‬ ‫خطورة‬ ‫الكثر‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬ ‫جنسية‬ ‫جريمة‬ ‫في‬ ‫التورط‬ ‫أو‬ ‫والشرعية‬ ‫القانونية‬‫جنسية‬ ‫جريمة‬ ‫في‬ ‫التورط‬ ‫أو‬ ‫والشرعية‬ ‫القانونية‬ :‫يكون‬ ‫وقد‬:‫يكون‬ ‫وقد‬ •.‫جنس‬ ‫مدمن‬ ◘.‫جنس‬ ‫مدمن‬ ◘‫مضادة‬ ‫شخصية‬ ◘‫مضادة‬ ‫شخصية‬ ◘ ‫للمجتمع‬‫للمجتمع‬ •‫مع‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الجبار‬ :‫الغتصاب‬‫مع‬ ‫الجنس‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الجبار‬ :‫الغتصاب‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫شريك‬‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫شريك‬ .‫الزواج‬ ‫في‬.‫الزواج‬ ‫في‬ •‫جنسية‬ ‫شهوة‬ ‫أو‬ ‫جسدية‬ ‫ممارسة‬ :‫المحارم‬ ‫زنا‬‫جنسية‬ ‫شهوة‬ ‫أو‬ ‫جسدية‬ ‫ممارسة‬ :‫المحارم‬ ‫زنا‬ .‫السرة‬ ‫أفراد‬ ‫أسحد‬ ‫تجاه‬.‫السرة‬ ‫أفراد‬ ‫أسحد‬ ‫تجاه‬ •‫لطفل‬ ‫الجنسية‬ ‫الساءة‬ :‫بالطفا ل‬ ‫التحرش‬‫لطفل‬ ‫الجنسية‬ ‫الساءة‬ :‫بالطفا ل‬ ‫التحرش‬ ‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ ‫أو‬ ‫واسحدة‬ ‫لمرة‬ ‫سواء‬‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ ‫أو‬ ‫واسحدة‬ ‫لمرة‬ ‫سواء‬
  • 25. ‫الجنس‬ ‫لمدمن‬ ‫جوهرية‬ ‫معتقدات‬ •‫مستحق‬ ‫وغير‬ ‫سئ‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬ •‫أنا‬ ‫كما‬ ‫أحد‬ ‫يحبنى‬ ‫لن‬ •‫احد‬ ‫يقدر‬ ‫ولن‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫العتماد‬ ‫استطيع‬ ‫ل‬ ‫إحتياجاتى‬ ‫تسديد‬ ‫على‬ •‫ى‬ّ ‫لد‬ ‫إحتياج‬ ‫أعمق‬ ‫هو‬ ‫الجنس‬ ‫كنتيجة‬ ‫الطفولة‬ ‫فى‬ ‫المعتقدات‬ ‫هذه‬ ‫تتكون‬ ‫الحب‬ ‫فى‬ ‫الشديد‬ ‫والنقص‬ ‫للنتهاكات‬ ‫ثانوية‬ ‫الصحيحة‬ ‫والرعاية‬ ‫الواقع‬ ‫فتشوه‬
  • 26. ‫الجنسي‬ ‫العتداء‬ ‫نتيجة‬ ‫النفسية‬ ‫الثار‬‫الجنسي‬ ‫العتداء‬ ‫نتيجة‬ ‫النفسية‬ ‫الثار‬
  • 27.
  • 29. •‫لتغيير‬ ‫يحتاج‬ ‫طويل‬ ‫طريق‬ ‫هو‬ ‫الجنس‬ ‫إدمان‬ ‫من‬ ‫التعافى‬ ‫القديم‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ‫عن‬ ‫وتخلى‬ ‫مستمر‬ ‫نفسى‬ ‫ونمو‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬ ‫إكتساب‬ ‫وكذلك‬ ‫الحياة‬ •‫العلج‬ ‫فى‬ ‫فاعلية‬ ‫وذات‬ ‫متنوعة‬ ‫علجية‬ ‫مدارس‬ ‫توجد‬ : ‫مثل‬ •‫الـ‬ ) ‫المجهولين‬ ‫الجنس‬ ‫مدمنى‬ ‫برنامج‬12( ‫خطوة‬ •‫الدافعية‬ ‫المقابلت‬ •‫الجمعى‬ ‫العلج‬ •‫النتكاسة‬ ‫ومنع‬ ‫السلوكى‬ ‫المعرفى‬ ‫العلج‬
  • 30. ‫الملحة‬ ‫الرغبة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫خطوات‬ 1.‫وهادئ‬ ‫وآمن‬ ‫جيد‬ ‫لمكان‬ ‫تواجدك‬ ‫مكان‬ ‫غير‬ ‫فيها‬ ‫التفكير‬ ‫يمكنك‬ ‫التى‬ ‫الهادئة‬ ‫بالماكن‬ ‫شارك‬ ) . ( ‫واعى‬ ‫بشكل‬ 2.‫الفكار‬ ‫هذه‬ ‫عنك‬ ‫ا‬ ‫يرفع‬ ‫حتى‬ ‫بالدعاء‬ ‫قم‬ . ‫التصرف‬ ‫فى‬ ‫الحكمة‬ ‫ويمنحك‬ 3.‫المساعدة‬ ‫وأطلب‬ ‫عليك‬ ‫تضغط‬ ‫التى‬ ‫بالفكار‬ ‫شارك‬ ، ‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫منذ‬ ‫متعافى‬ ‫أو‬ ‫معالج‬ ‫أو‬ ‫مشرف‬ ) . ( ‫لك‬ ‫دعم‬ ‫مصدر‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫شخص‬
  • 31. 4‫ـ‬‫أوالهواية‬ ‫النشاط‬ ‫مارس‬ ‫أو‬ ‫السترخاء‬ ‫تمارين‬ ‫مارس‬ ( ‫والسترخاء‬ ‫الهدوء‬ ‫الى‬ ‫بك‬ ‫تؤدى‬ ‫التى‬ ‫شد‬ / ‫والحاسيس‬ ‫الوصوات‬ / ‫الريشة‬ / ‫الرملة‬ ‫كيس‬ ) ( ‫السترخاء‬ ‫ثم‬ ‫العضلت‬ ‫الى‬ ‫وأدت‬ ‫اتقنتها‬ ‫كلما‬ ‫السترخاء‬ ‫تمارين‬ ‫مارست‬ ‫كلما‬ ) ( ‫وأسرع‬ ‫أفضل‬ ‫نتائج‬ 5‫فى‬ ‫ضعه‬ ، ‫والخسائر‬ ‫الرباح‬ ‫حساب‬ ‫كشف‬ ‫مراجعة‬ - . ‫دائما‬ ‫جيبك‬ ‫ال‬ ‫وخسائر‬ ‫أرباح‬ ‫كشف‬ ‫أعمل‬ )‫سلوك‬‫بالتفصيل‬ ‫وأكتب‬ ، ‫مالية‬ ، ‫وصحية‬ ، ‫أجتماعية‬ ‫المستويات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الخسائر‬ .......... ‫قانونية‬
  • 32. 6‫ـ‬‫مرور‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ( ‫أحتفل‬ ) ‫بمكافأة‬ ‫نفسك‬ ‫أوعد‬ ‫بدون‬ ‫اليوم‬‫ممارسة‬‫المكافأة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬‫الجنس‬ 7‫يومك‬ ‫باقى‬ ‫ستقضى‬ ‫كيف‬ ‫اليوم‬ ‫تخطيط‬ ‫أعد‬ - ‫التعاطى‬ ‫افكار‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫حضور‬ )‫إجتماع‬‫مع‬ ‫الخروج‬ ، ‫المشرف‬ ‫مقابلة‬ ، ( ‫المتعافين‬
  • 33. •‫الحميمية‬ ‫عن‬ ‫مؤقتا‬ ‫أو‬ ‫مزيفا‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بدي‬ ‫الجنس‬ ‫كان‬ ‫مدمني‬ ‫لدى‬ ‫اعتقاد‬ ‫يتكون‬ ‫لذلك‬ .‫والحنان‬ ‫والرعاية‬ ‫الساسي‬ ‫احتياجهم‬ ‫هو‬ ‫الجنس‬ ‫أن‬ ‫الجنس‬ ‫الوحيد‬ ‫الوفي‬ ‫ووصديقهم‬. ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وعدم‬ ‫السيطرة‬ ‫فقدان‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫القهري‬ ‫الجنسي‬ ‫السلوك‬ ‫بسبب‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ،‫الحياة‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ .‫القيمة‬ ‫بعدم‬ ‫السائد‬ ‫العتقاد‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫المدمن‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫والحترام‬ ‫القبول‬ ‫خبرة‬ ‫المدمنين‬ ‫اجتماعات‬ ‫مثل‬ ‫جماعة‬ ‫أو‬ ‫فرد‬ ‫)من‬ ‫المنظومة‬ ‫هذه‬ ‫تصحيح‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫لها‬ (‫للتعافي‬ ‫الشفاء‬ ‫نحو‬ ‫الدائرة‬ ‫اتجاه‬ ‫وعكس‬ ‫الخاطئة‬
  • 34. ‫الجنسية‬ ‫الضطرابات‬ •‫الجنسية‬ ‫الهوية‬ ‫اضطرابات‬ •‫الجنسى‬ ‫التفضيل‬ ‫اضطرابات‬
  • 35. ‫الجنسية‬ ‫الهوية‬ ‫اضطرابات‬ 1.‫الجنسى‬ ‫التحول‬ ‫الجنس‬ ‫من‬ ‫كعضو‬ ‫النسان‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫الرغبة‬ ‫الجنس‬ ‫مع‬ ‫والتلمؤم‬ ‫الراحة‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬ ‫الخر‬ ‫الحالى‬ ‫التشريحى‬ : ‫للتشخيص‬ •‫عامين‬ ‫لمدة‬ ‫التحول‬ ‫فى‬ ‫الرغبة‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫القل‬ ‫على‬ •‫آخر‬ ‫لضطراب‬ ‫عرضا‬ ‫تكون‬ ‫ل‬ ‫أن‬
  • 36. ‫الجنسى‬ ‫التفضيل‬ ‫إضطرابات‬ 1.‫الفتيشية‬ Fetishism 2.‫الزى‬ ‫تحول‬ 3.‫الجنسى‬ ‫الستعراض‬ 4.‫الجنسى‬ ‫التطلع‬ 5.‫الجنسى‬ ‫الطفال‬ ‫حب‬ 6.‫المازوكية‬ ‫ـ‬ ‫السادية‬ Sadism - Masochism
  • 37. ‫الفتيشية‬ Fetishism •‫للاثارة‬ ‫منبها‬ ‫واعتباره‬ ‫حى‬ ‫غير‬ ‫شئ‬ ‫على‬ ‫العتماد‬ : ‫مثل‬ ‫الجنسية‬ ‫الرخر‬ ‫بالجنس‬ ‫الخاصة‬ ‫الحذية‬ ‫أو‬ ‫الملبس‬ ‫قطع‬ : ‫التشخيص‬ ‫المنبه‬ ‫هى‬ ‫الشياء‬ ‫تكون‬ ‫حينما‬ ‫إضطرابا‬ ‫يشخص‬ ‫الجنسية‬ ‫للتستجابة‬ ‫واللمزم‬ ‫الهام‬ ‫الجنسى‬ ‫الرجال‬ ‫على‬ ‫مقصورا‬ ‫الضطراب‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫يكاد‬
  • 38. ‫الزى‬ ‫تحول‬ •‫الاثارة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الرخر‬ ‫الجنس‬ ‫ملبس‬ ‫إرتداء‬ ‫هو‬ .‫الجنسية‬ : ‫التشخيص‬ ‫مؤشرات‬ •‫الملبس‬ ‫تستخدم‬ ‫ان‬ ‫لكن‬ ‫الملبس‬ ‫ارتداء‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫الرخر‬ ‫الجنس‬ ‫من‬ ‫شخصيا‬ ‫مظهرا‬ ‫لخلق‬ ( ‫قطعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ارتداء‬ ) •‫والرغبة‬ ‫الجنسية‬ ‫بالاثارة‬ ‫مرتبط‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫الجنسية‬ ‫الاثارة‬ ‫هبوط‬ ‫بعد‬ ‫الملبس‬ ‫رخلع‬ ‫فى‬ ‫القوية‬
  • 39. ‫الجنسى‬ ‫التستعراض‬ •‫الجنسية‬ ‫العضاء‬ ‫كشف‬ ‫نحو‬ ‫دائم‬ ‫أو‬ ‫متكرر‬ ‫ميل‬ ‫هو‬ ‫العامة‬ ‫الماكن‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫أو‬ ‫الرخر‬ ‫الجنس‬ ‫من‬ ‫للغرباء‬ •‫الرخر‬ ‫مع‬ ‫للتصال‬ ‫محاولة‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ •‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫ممارتسة‬ ‫الفعل‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ •‫المزمات‬ ‫أوقات‬ ‫فى‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫الميل‬ ‫هذا‬ ‫يكشف‬ ‫قد‬ ‫فقط‬ : ‫التشخيص‬ •‫الذكور‬ ‫على‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫يقتصر‬ •‫الاثارة‬ ‫يزيد‬ ‫فهذا‬ ‫بالصدمة‬ ‫الرخر‬ ‫يصاب‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الهدف‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫لدى‬
  • 40. •: ‫كالتى‬ ‫التستعراض‬ ‫مرضى‬ ‫تصنيف‬ ‫نستطيع‬ 1.‫الزائدة‬ ‫الجنسية‬ ‫العادة‬ ‫ممارتسة‬ ‫فى‬ ‫إفراطا‬ ‫مبكرة‬ ‫تسن‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫يظهر‬ ‫ويخفض‬ ‫التوتر‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫التستعراض‬ ‫وهذا‬ ‫السرية‬ ‫الملحة‬ ‫الجنسية‬ ‫الرغبة‬ 2‫الضعيفة‬ ‫الجنسية‬ . ‫وعدم‬ ‫الجنسى‬ ‫للضعف‬ ‫مظهرا‬ ‫التستعراض‬ ‫يكون‬ ‫احيانا‬ ‫الجنس‬ ‫ممارتسة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3‫العقلى‬ ‫القصور‬ . ‫دون‬ ‫السلوك‬ ‫لهذا‬ ‫العقلى‬ ‫القصور‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫يلجأ‬ ‫قد‬ ‫فهم‬ ‫أو‬ ‫وعى‬
  • 41. ‫الجنسى‬ ‫التطلع‬ •‫وهم‬ ‫الناس‬ ‫مشاهدة‬ ‫الى‬ ‫دائم‬ ‫أو‬ ‫متكرر‬ ‫ميل‬ ‫هو‬ ‫تغيير‬ ‫مثل‬ ‫رخاصا‬ ‫تسلوكا‬ ‫أو‬ ‫جنسيا‬ ‫تسلوكا‬ ‫يمارتسون‬ ‫جنسية‬ ‫إاثارة‬ ‫إلى‬ ‫عادة‬ ‫هذا‬ ‫ويؤدى‬ ‫الملبس‬ ‫معرفة‬ ‫بدون‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫السرية‬ ‫العادة‬ ‫وممارتسة‬ ‫المراقب‬ ‫الشخص‬
  • 42. ‫الجنسى‬ ‫الطفال‬ ‫حب‬ •‫قبل‬ ‫صغيرة‬ ‫تسن‬ ‫فى‬ ‫عادة‬ ‫للطفال‬ ‫جنسى‬ ‫تفضيل‬ ‫البلوغ‬ •‫للولد‬ ‫الرخر‬ ‫والبعض‬ ‫للفتيات‬ ‫فقط‬ ‫ينجذبون‬ ‫البعض‬ ‫بالجنسين‬ ‫يهتم‬ ‫والبعض‬ •‫النساء‬ ‫بين‬ ‫الضطراب‬ ‫هذا‬ ‫يظهر‬ ‫ما‬ ‫نادرا‬ •‫راشدين‬ ‫مع‬ ‫أيضا‬ ‫جنسية‬ ‫علقات‬ ‫لهؤلء‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ •‫يشخص‬ ‫ل‬ ‫واحدة‬ ‫لمرة‬ ‫مراهق‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫اضطرابا‬ •‫غرباء‬ ‫بأطفال‬ ‫أو‬ ‫بأطفالهم‬ ‫هؤلء‬ ‫يتحرش‬ ‫قد‬
  • 43. ‫المامزوكية‬ ‫ـ‬ ‫السادية‬ Sadism - Masochism •‫أو‬ ‫لللم‬ ‫إحدااثا‬ ‫يتضمن‬ ‫جنسى‬ ‫لنشاط‬ ‫تفضيل‬ ‫هو‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الشخص‬ ‫يفضل‬ ‫عندما‬ ‫الهانة‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫مامزوكية‬ ‫تسمى‬ ‫السلوك‬ ‫لهذا‬ ‫المستقبل‬ ‫السادية‬ ‫تسمى‬ ‫السلوك‬ ‫لهذا‬ ‫المصدر‬ ‫هو‬ •‫السلوكيات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫حينما‬ ‫إضطراب‬ ‫يشخص‬ ‫للشباع‬ ‫ضرورية‬ ‫أو‬ ‫للاثارة‬ ‫مصدر‬ ‫أهم‬ ‫هى‬ ‫الجنسى‬