1. UNIVERSIDAD
NACIONAL
AUTONOMA DE
MÉXICO
“Hacia una verdadera
sociedad del
conocimiento”
ALUMNO: García Ramírez Ilse
GRUPO: 1504
MATERIA: Nuevas Tecnologías
Educativas
PROF: Angélica Morales

2. Resumen
El presente trabajo realiza un breve análisis sobre las TICS en México, así como de las
Sociedades de la Información y del Conocimiento, partiendo de su definición y sus
características; tomando en cuenta el contexto actual en el que México se encuentra
inmerso, sin dejar de lado las brechas digitales a las cuales estamos expuestos así como
las deficiencias tanto políticas, económicas, y sociales que las rodean.
Así mismo, hace una breve explicación sobre la Inteligencia Colectiva, y como es que esta
funciona en relación a las SIC (Sociedad de la Información y del Conocimiento), haciendo
gran énfasis en el ámbito educativo.
Para este trabajo se revisaron algunas bases de datos estadísticos disponibles en
organismos internacionales, así como a nivel nacional.

3. Introducción
Hoy en día el mundo se encuentra inmerso en el paradigma de las Sociedades de la
Información y del Conocimiento, por lo cual es importante situarnos en el contexto actual y
estar conscientes que el proceso de transformación es inevitable y hablando de
tecnologías es cada vez mayor, por esto es necesario convertirnos y formar seres
adaptables capaces de crear y preservar en un estado de cambio permanente.
La Sociedad de la Información y del Conocimiento se ha convertido en una herramienta
fundamental para el desarrollo social y el crecimiento económico en una sociedad.
Si hablamos de las TIC´s, hoy en día sólo el 11% de la población mundial tiene acceso a
Internet, y el 90% de las personas “conectadas” viven en los países industrializados: 30%
en América del Norte, 30% en Europa y 30% en Asia y el Pacífico.
Situándonos en México, el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación
en México no es homogéneo ya que existen fuertes diferencias regionales, para lo cual es
necesario incrementar esfuerzos de todos los agentes sociales para promover el
desarrollo del sector TIC´s en todo el país.
Los principales agentes sociales: son la falta de recursos en la población, la mayor parte
de la población de las ciudades principales del país cuenta con computadora e internet y
lo más importante con servicios que son indispensables para el uso de esta, la luz, pero si
nos ponemos a pensar en las comunidades que no cuentan con este recurso, resultaría
inútil que estas poblaciones cuenten con computadoras e internet, si no es que cuentan
con el principal recurso para el funcionamiento de esta.
México actualmente sufre una brecha digital muy marcada con un índice de desarrollo
humano marginal y un índice de productividad a nivel mundial muy bajo. Como ya
mencionamos, nuestro principal problema es la falta de acceso a los servicios básicos de
telecomunicaciones, tanto en líneas telefónicas, computadoras y acceso a Internet,
México está muy por debajo a nivel mundial, debido a que no existe una infraestructura
de telecomunicaciones equitativa la cual proporcione a toda la población estos servicios.
La educación no es algo que se recibe y desarrolla involuntariamente, como la cultura,
sino algo que se puede programar y cambiar según un objetivo más consciente, por eso
la educación es el principal reto a vencer para reducir la brecha digital.

4. La sociedad de la Información y del Conocimiento
La Sociedad de la Información, es una de las sociedades que surgió después de la
conocida Sociedad Industrial o también conocida “Revolución Industrial”, tiene sus
orígenes en el siglo XVIII. Las características y los propósitos de los avances en esta
sociedad son muy claros, el hombre en afán de facilitar y agilizar los trabajos empezó a
construir máquinas que pudieran ayudar a esto.
Posterior a la Sociedad Industrial y con el surgimiento de las TIC´S entramos a una de las
sociedades con mayor impacto global, a una sociedad llamada de “La Información”
aunque también es conocida como la sociedad Post-Industrial.
La Sociedad de la Información, trajo consigo una nueva revolución, y esta vez provocó un
cambio muy grande en todo lo que conocíamos, en aspectos como la economía y las
empresas, las tecnologías e incluso a nivel social.
Una sociedad de la información es aquella en la que la información y el conocimiento
tienen un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura, de esto se desprenden que la
creación, distribución y manipulación de la información forman parte estructural de las
actividades culturales y económicas.
En el contexto actual, cuando nos referimos a Sociedad de la Información estamos
hablando de la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más
información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de
difusión, pero sin apropiarse de la información para crear nuevos conocimientos. Y
cuando hablamos de la Sociedad del conocimiento nos referimos a la apropiación crítica y
selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben cómo aprovechar la
información generando nuevas herramientas para la sociedad.
La sociedad del conocimiento esta descrita como una etapa posterior a la era de la
información, y a la que se llegaría utilizando tanto los medios tecnológicos, como la
instrucción o educación universal y la humanización de las sociedades actuales, pero lo
principal seria que la instrucción de las sociedades debería realizarse, enfocándose en las
técnicas y criterios para tratar la información disponible con discernimiento y espíritu
crítico.

5. Las sociedades de la Información y de la Comunicación en México son un término político
estratégico que permitiría superar el estancamiento social, creando y asegurando millones
de nuevos empleos garantizando competitividad económica, aunque la incorporación de
las TIC´S en todos los procesos productivos facilita la inserción a los mercados globales,
muchos críticos la señalan a la sociedad de la información como una versión actualizada
del imperialismo cultural que ejercen los países ricos hacia los pobres, ya que la brecha
digital es uno de los principales obstáculos en este modelo de desarrollo, siendo que esta
reta a los individuos a estar informados, actualizados e innovar en todas las áreas del
conocimiento.
La brecha digital debe ser entendida no solo como el mero acceso de la tecnología, sino
que esto también implica abordar el tema de la alfabetización digital que permita en un
mediano plazo una apropiación de estos instrumentos con los cuales el individuo mejore y
transforme su entorno, y con ello su calidad de vida.
Las políticas educativas en México deben de estar enfocadas no únicamente en dotar de
computadoras a las escuelas, las nuevas tecnologías deben contribuir no solo a la
formación de estudiantes, académicos y profesionales que sepan utilizar una
computadora, mandar correos, descargar música o interactuar en Facebook, sino
individuos capaces de administrar, producir, adaptarse e intercambiar conocimientos. Es
necesario y urgente replantear el modelo educativo actual, como adaptarlo a las
necesidades actuales.
Actualmente el gobierno, solo ve a los alumnos como consumidores de la información,
dejando a un lado la capacidad del cibernauta actual de producir y generar nuevos
contenidos en la red.
Algo fundamental en este tema es, ¿Cómo pasar de una Sociedad de la Información a
una Sociedad del Conocimiento? Lo que realmente se busca es pasar de una sociedad
industrial manufacturera a una de servicios, donde el conocimiento se convierte en el
recurso básico, y para poder lograr este progreso, como ya dijimos lo fundamental es
educar a la población para que sea capaz de interpretar esa información que ya tiene y
poder pasar de observar a crear. Se debe educar a la población desde niveles básicos
para que estos se conviertan en seres capaces de adaptarse a los constantes cambios
que se dan en las tecnologías, reeducar a la población mayor la cual tienen poco contacto
con las tecnologías, capacitar a los profesores existentes para que ellos mismos puedan

6. implementar las TIC´S en el aula y brindar una educación mejor y más completa a los
alumnos, y lo más importante saber pensar en conjunto; a esto le denominamos
Inteligencia Colectiva.
La inteligencia colectiva, la podemos definir como una suma de inteligencias individuales;
ya que todo pensamiento es siempre colectivo y nadie es capaz de crear una sola idea,
llegando a crear una especie de cerebro compartido. Cada persona sabe sobre algo, por
lo tanto nadie tiene el conocimiento absoluto, por ello es importante la participación de los
conocimientos de todos.
Se necesita fomentar una inteligencia colectiva que no ignore el mundo que la rodea, pero
que no se quede atrapada en la mera reacción y pase de la acción a la creación.
Desde el punto de vista de las TIC’S la web del futuro expresara la inteligencia colectiva
de una humanidad mundializada e interconectada a través del ciberespacio; el
ciberespacio es el ambiente perfecto para reconocer las habilidades, experiencias y
competencias de todas las personas.
Conclusión
Como conclusión final se puede decir que lo que principal que le falta a México es romper
con las brechas digitales cuanto antes, hacer que las TIC´S lleguen a más lugares del
país, capacitar a los profesores para que sean capaces de manejar estas tecnologías y
formar seres creadores no solo consumidores. Como ya lo dijimos, la tecnología avanza
cada día más y nosotros como país no podemos quedarnos rezagados.
Otro aspecto importante es mejora la inteligencia colectiva, ya que siendo sinceros, la
población en masa no sabe pensar y se dejan llevar como borregos por lo que un líder les
imponga, dejando de lado sus propios criterios con los cuales se podría construir un
conocimiento mejor, para la construcción de una sociedad mejor.
Desde el punto de vista educativo, se necesita ir formando desde pequeños a seres
críticos, capaces de interpretar la información y capaces de crear.

7. Referencias
 BRAVO Ramírez Leticia, GARCIA Rodríguez Francisca, otros, Análisis de las
Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICS) en México.
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/150/TIC_en_Mexico.pdf
 MAJFUD Jorge, Inteligencia Colectiva, Revista Iberoamericana de Educación,
Editorial Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (OEI), Georgia 2008
http://www.rieoei.org/jano/2430Majfud.pdf
 QUIROZ Waldez Francisco, Sociedad de la Información y del Conocimiento,
Boletín de los Sistemas Nacionales Estadísticos y de Información Geográfica, Vol.
1, núm. 1
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulos/tecn
ologia/sociedad.pdf
 SERRANO Arturo y MARTINEZ Evelio, La Brecha digital: mitos y realidades”,
Editorial Universitaria de la Universidad Autónoma de Baja California, Baja
California México, 2003.
http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf
 TORRES Rosa María, Sociedad de la Información/ Sociedad del Conocimiento
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf