2. www.iktsenteret.no
VI SKAL BIDRA TIL
• Økt profesjonsfaglig digital kompetanse blant ansatte
• Økte digitale ferdigheter hos barn og unge
• Bedre bruk av digitale verktøy, både pedagogisk og
administrativt
BARNEHAGEN
-MED MER…
3. www.iktsenteret.no
Implementering av profesjonsfaglig
digital kompetanse i barnehagen
Spredning Blomstrings6d!
Kompetanse-
miljøer Styringssignaler
Tidsånden
Poli6ske
signal
Ildsjelene
Strategier,
rammebe6ngelser
og krav
Såkornfasen
1990 2000 2005 2010 2015 20xx
-Fra ildsjelene til systematisering
4. www.iktsenteret.no
Hvor er vi i dag?
Viktig grunnmur på plass
• Rammeverk for grunnleggende
ferdigheter i skolen, med redefinering av
”digitale ferdigheter”
• Begrepet profesjonsfaglig digital
kompetanse etablert, og tydeliggjør en
avgjørende dimensjon
•
• Digital kompetanse blir gjennomgående
fremhevet i nasjonale politiske strategier
og planer
6. www.iktsenteret.no
Digital kompetanse må ha
gjennomgående plass i
kompetansestrategi
• Strategiens satsingsområder:
– pedagogisk ledelse – barnehagen som lærende
organisasjon
– danning og kulturelt mangfold
– et godt språkmiljø for alle barn
– barn med særskilte behov
Oppøve barnas digitale ferdigheter er et mål i seg selv,
men ansatte i barnehagene må ha
profesjonsfaglig digital kompetanse som understøtter
andre faglige målsetninger
7. Gryende digitale ferdigheter:
- Produsere og bearbeide tekst og bilder
- Kommunisere
- Tilegne og behandle informasjon
- Digital dømmekraft
(Fra Rammeverk for grunnleggende ferdigheter,
Utdanningsdirektoratet 2012)
www.iktsenteret.no
Fra
”Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til
lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap.”
til
9. www.iktsenteret.no
Vi trenger digitalt kompetente
barnehager
• Barnehagen må sees på som en
lærende organisasjon.
• Kollegiet må samlet ha
profesjonsfaglig digital kompetanse
og utfylle hverandre i kraft av sine
roller, oppgaver og ansvar
10. www.iktsenteret.no
Et helhetlig blikk på implementering
av profesjonsfaglig digital
kompetanse
Verktøyferdigheter
og kunnskap om
digitale ressurser
Pedagogisk digital
kompetanse
Administrasjon,
faglig ledelse og
spesialistoppgaver
Barns møte med
digital kultur,
verktøy og medier
Grunnleggende digitale
ferdigheter
11. www.iktsenteret.no
Vår rolle og våre tjenester
Senter for IKT i utdanningen (www.iktsenteret.no) har en sentral rolle
som initiativtaker, koordinator og informasjonsformidler
• Nettverksbygging
• Spre gode eksempler og deltar i samfunnsdebatt
• Forskning og utviklingsarbeid (kunnskapsgrunnlag)
• Partner ved etablering av kompetansetiltak
• Politiske innspill om retning, rammebetingelser og tiltak
12. www.iktsenteret.no
IKTplan Barnehage
IKTplan.no Barnehage –et lederverktøy
En veileder for hvordan man kan bidra til
å utvikle barnas gryende digitale
ferdigheter
-integrert i prosjekter og aktiviteter som
vektlegger ulike kunnskapsområder
13. www.iktsenteret.no
IKTplan Barnehage
• En plan for øving av digitale
ferdigheter i grunnskolen, nå også
med innhold for hele
utdanningsløpet.
• Praktiske råd om hvordan ansatte i
barnehagen kan bruke IKT i arbeid
med fagområdene i Rammeplan
• Synliggjøring av hvilke områder av
små barns gryende digitale
ferdigheter man støtter i arbeid
med de pedagogiske oppleggene.
• Grunnlag for refleksjoner om
hvorfor det er viktig å støtte barns
gryende digitale ferdigheter.
14. www.iktsenteret.no
Bruk oss!
• Del erfaringer og utfordringer med oss,
så bidrar vi til
– å spre de gode løsningene og
– løse de store utfordringene
15. www.iktsenteret.no
Gjør dere noe bra vi bør kjenne til,
mener dere vi bør samarbeide bedre
-eller har dere spørsmål?
Ta kontakt!
Epost: ABL@iktsenteret.no
Nettside: www.iktsenteret.no
Twitter: @iktsenteret
Nyhetsbrev:
www.iktsenteret.no/newsletter/subscribe
Alle foto: Lars Åke Anderson