Sessió formativa per al professorat de les escoles involucrades en el projecte Natura i Ciutat.

1. 1a Sessió formativa
30.10.2018

2. PROJECTE
“Natura i Ciutat” consisteix a idear i dissenyar nous projectes d’Aprenentatge i Servei
dins l'eix central de la natura i la ciutat, treballant des de les escoles en col·laboració
amb els museus, mitjançant eines de cocreació i Design Thinking.
No oferim un projecte d'Aprenentatge i Servei predissenyat, sinó la possibilitat de
capacitar els centres educatius en la ideació i el disseny de múltiples projectes
emmarcats dins l'APS, generats per ells mateixos.

3. DESIGN THINKING
Metodologia utilitzada per a generar idees i projectes innovadors, enfocada a entendre els
usuaris i les seves necessitats, i l’entorn que els envolta.
Consisteix en 7 fases:

4. Consisteix en observar, recollir i analitzar informació sobre el context i les persones (usuaris) a qui volem
dirigir el nostre projecte.
ACTIVITAT 1 - MINDMAP: identifica el context (2 h).
- Plantilla “Mindmap”
ACTIVITAT 2 - PERSONAS: identifica i coneix els usuaris (1,5 h).
- Plantilla “Persona”
- Plantilla “Perfil”
ACTIVITAT 3 - DESIG: coneix els usuaris (30 min).
- Plantilla “Desig”
EMPATIA

5. ACTIVITAT 1 - MINDMAP

6. ACTIVITAT 2 - PERSONAS
EMPATITZAR PERSONA
CARACTERÍSTIQUES DE PERSONALITAT INTERESSOS
BIO FRASES RECURRENTS
NOM:
EDAT:

7. ACTIVITAT 2 - PERSONAS
EMPATITZAR PERFIL
ASPIRACIONS I MOTIVACIONS
Què li importa realment?
Què necessita?
Què li motiva?
Què li agradaria aconseguir?
PORS I OBSTACLES
Què li preocupa?
Quines frustracions té?
Què li bloqueja?
EMOCIONS I PENSAMENTS
Com se sent?
Quines són les seves frases més habituals?
Quina és la seva actitud?

8. ACTIVITAT 3 - DESIG
EMPATITZAR DESIG
(tipus d’usuari)
(problemàtica)
Com a..................................................................................................
tinc dificultat en................................................................................
i per això desitjo................................................................................

9. Consisteix en acotar l’àmbit d’actuació i l’usuari concret a qui ens volem dirigir. Toca
definir el repte de disseny.
ACTIVITAT 1 - SEMÀFOR: identifica problemàtiques i oportunitats (1 h).
ACTIVITAT 2 - DEFINICIÓ DEL REPTE: estableix l’àmbit d’actuació i l’usuari (30 min).
- Plantilla “Repte”
DEFINIR

10. ACTIVITAT 1 - SEMÀFOR
DEFINIR EL SEMÀFOR EXEMPLE

11. ACTIVITAT 2 - DEFINICIÓ DEL REPTE
DEFINIR REPTE
(àmbit de treball del projecte)
(persones)
Com creem una proposta per ajudar...............................................
.............................................................................................................
en.........................................................................................................
.............................................................................................................

12. Consisteix en generar moltes idees diferents, de les quals es selecciona una,
destinada a solucionar el repte de disseny establert anteriorment.
ACTIVITAT 1 - BRAINWRITTING: proposa el màxim d’idees possibles (30 min).
- Plantilla “Brainwritting”
ACTIVITAT 2 - PUNTOCRÀCIA: tria la idea (30 min).
IDEAR

13. ACTIVITAT 1 - BRAINWRITTING
IDEAR BRAIN WRITING
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
NOM:
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
NOM:
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
NOM:
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
NOM:
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
NOM:
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
NOM:
ESPAIS DE CONVIVÈNCIA

14. ACTIVITAT 2 - PUNTOCRÀCIA
IDEAR PUNTOCRÀCIA EXEMPLE

15. Consisteix en materialitzar la nostra idea, crear i desenvolupar un prototip senzill, per
poder presentar i recollir les primeres impressions.
ACTIVITAT 1 - ESBÓS: desenvolupa un model senzill, tangible i ràpid (1 h).
ACTIVITAT 2 - PROTOTIP: desenvolupa un prototip final a partir de l’esbós per poder-lo
testejar (1 h).
PROTOTIPAR

16. Consisteix en posar a prova el prototip i recollir les primeres opinions sobre els seus
punts forts i febles.
ACTIVITAT 1 - TEST: desenvolupa una estratègia de mostra del prototip i de recopilació
de la informació (feedback) rabuda per part del usuaris (1 h).
TESTEJAR

17. ACTIVITAT 1 - TEST
TESTEJAR ANÀLISI
POSITIU
+ IDEESDUBTES
NEGATIU
-
? !

18. Consisteix en replantejar fases anteriors, canviar i millorar la nostra solució al repte, a
partir del feedback obtingut amb el testeig.
ACTIVITAT 1 - ITERACIÓ: revisa tots els passos fets fins ara i fes les modificacions
pertinents per tal de millorar el nostre repte de disseny i el seu prototip (1 h).
REDEFINIR

19. ACTIVITAT 1 - ITERACIÓ
REDEFINIR MILLORES
MÉS
MILLOR
QUÈ? COM?

20. Consisteix en aplicar el nostre servei o producte dissenyat per tal de cobrir la
necessitat a la que anava dirigit el nostre projecte.
ACTIVITAT 1 - ACCIÓ: passem a l’acció i oferim i apliquem el nostre servei o producte.
IMPLEMENTAR

21. RESUM CRONOLOGIA

22. NATURA I CIUTAT
Tota aquesta informació i més a:
http://www.naturaiciutat.cat
Vídeo de tancament:
https://vimeo.com/169568239

23. GRÀCIES!
@naturaiciutat @naturaiciutat