العرض التقديمي لوحدة الإرشاد الأكاديمي والمقدم من مسؤولة وحدة الإرشاد الأكاديمي الأستاذة/ لمياء عصّاي العتيبي

1. ‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مفهوم‬.
‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫أهداف‬.
‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مهام‬.
‫أكاديمية‬ ‫مفاهيم‬.
‫التنفيذية‬ ‫األكاديمية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬.

2. ‫المرشدة‬ ‫بين‬ ‫أكاديمية‬ ‫عالقة‬ ‫بإقامة‬ ‫المنوطة‬ ‫الوحدة‬ ‫هي‬
‫والطالبة‬,‫مسيرتها‬ ‫في‬ ‫الطالبة‬ ‫مساعدة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تتم‬
‫الجامعية‬.

3. ‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مهام‬:
‫األكاديمي‬ ‫لإلشراف‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬,
‫عليها‬ ‫واإلشراف‬.
‫حول‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬
‫الوحدة‬ ‫ماهية‬,‫وأهميتها‬.
‫توزيع‬‫ع‬ ‫المستجدين‬ ‫الطلبة‬‫لى‬
‫ونش‬ ‫األكاديميين‬ ‫المشرفين‬‫ر‬
‫لوحات‬ ‫على‬ ‫القوائم‬‫اإلعالن‬.
‫في‬ ‫النظر‬‫مشاكل‬‫ذات‬ ‫الطلبة‬
‫واستنبا‬ ‫األكاديمية‬ ‫الطبيعة‬‫ط‬
‫الحلول‬.
‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫أهداف‬:
‫الطلبة‬ ‫تهيئة‬‫للتأقلم‬‫الح‬ ‫مع‬‫ياة‬
‫الجامعية‬.
‫بالمعلومات‬ ‫الطلبة‬ ‫إمداد‬
‫الكلية‬ ‫عن‬ ‫الصحيحة‬.
‫تقديم‬‫والمساعدة‬ ‫المشورة‬
‫المشكالت‬ ‫ألصحاب‬‫األكاديمية‬.
‫َّا‬‫ي‬‫أكاديم‬ ‫الطلبة‬ ‫رعاية‬.
‫إبداعه‬ ‫لزيادة‬ ‫الطلبة‬ ‫تحفيز‬‫م‬.

4. ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
•‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫داخل‬ ‫للطالبة‬ ‫كإثبات‬ ‫يعتبر‬.
•‫الجامعة‬ ‫لموقع‬ ‫للدخول‬ ‫الطالبة‬ ‫مفتاح‬,‫المدني‬ ‫السجل‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫تزام‬.
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الجدول‬
•‫الجامعية‬ ‫الطالبة‬ ‫مرآة‬ ‫بمثابة‬ ‫يعتبر‬.
•‫المقررة‬ ‫المواد‬ ‫يحدد‬,‫ومواعيدها‬,‫المواد‬ ‫وأستاذات‬ ‫ومقراتها‬.
‫األكاديمية‬ ‫المرشدة‬.
•‫دراست‬ ‫أثناء‬ ‫ومتابعته‬ ‫وتوجيهه‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫باإلشراف‬ ‫المكلف‬ ‫حكمه‬ ‫في‬ ‫ومن‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬‫ه‬
‫بالجامعة‬.
•‫ه‬ّ‫ج‬‫المو‬ ‫يعتبر‬,‫الجامعية‬ ‫الطالبة‬ ‫وبوصلة‬.

5. ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬‫ة‬
‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬‫ي‬
‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫المستوى‬‫ي‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الخطة‬‫ة‬
‫المقرر‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬

6. ‫المستوى‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬

9. ‫حص‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫لإليقاف‬ ‫الطالبة‬ ‫تتعرض‬‫ولها‬
‫فصلي‬ ‫معدل‬ ‫على‬(1)‫قبل‬ ‫كإنذار‬ ‫أقل‬ ‫أو‬
‫معدلها‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫قيدها‬ ‫طي‬
‫اكمي‬‫ر‬‫الت‬,‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫بعد‬ ‫عنه‬ ‫الرفع‬ ‫ويتم‬
‫الطالبات‬ ‫شؤون‬.

10. ‫التقـدير‬
‫الرمز‬ ‫أو‬ ‫المئوية‬ ‫للنسبة‬ ‫وصف‬
‫حص‬ ‫التي‬ ‫النهائية‬ ‫للدرجة‬ ‫األبجدي‬‫ل‬
‫مقرر‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫عليها‬.
‫بضرب‬ ‫النقاط‬ ‫تحسب‬
‫وزن‬ ‫في‬ ‫ة‬‫المقرر‬ ‫الوحدة‬
‫ع‬ ‫يحصل‬ ‫الذي‬ ‫التقدير‬‫ليه‬
‫مقرر‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬
‫درسه‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫المقرر‬:
‫مادة‬‫ضمن‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬
‫المعتم‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الخطة‬‫دة‬
‫تخصص‬ ‫كل‬ ‫في‬
(‫برنامج‬)‫لكل‬ ‫ويكون‬
،‫ورمز‬ ، ‫رقم‬ ‫مقرر‬
‫اسم‬‫و‬

12. ‫اكمي‬‫ر‬‫الت‬ ‫أو‬ ‫الفصلي‬ ‫المعدل‬ ‫لحساب‬:
‫الساعات‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫على‬ ‫النقاط‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫بقسمة‬ ‫يتم‬

13. ‫التنظيمي‬ ‫المهام‬‫ة‬
•‫املشكالت‬ ‫حل‬
‫األكاديمية‬.
•‫الطالب‬‫متابعة‬‫ة‬.
‫اإلدارية‬ ‫المهام‬
•‫التخص‬ ‫تغيير‬‫ص‬
•‫وإضافة‬ ‫حذف‬
‫ات‬‫ر‬‫املقر‬
•‫التأجيل‬
‫عن‬ ‫واالنقطاع‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫واالنسحاب‬.
‫الفنية‬ ‫المهام‬
•‫ملف‬ ‫إعداد‬
‫الطالبة‬.
•‫واختيار‬ ‫تسجيل‬
‫ات‬‫ر‬‫املقر‬.
•‫املعدل‬ ‫شرح‬
‫ومتطلبات‬
‫التخرج‬.

14. ‫الفنية‬ ‫المهام‬
•‫ملف‬ ‫إعداد‬
‫الطالبة‬.
•‫واختيار‬‫تسجيل‬
‫ات‬‫ر‬‫املقر‬.
•‫املعدل‬ ‫شرح‬
‫ومتطلبات‬
‫التخرج‬.
‫الحد‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعبء‬ ‫األدنى‬:‫الوحدات‬ ‫عدد‬ ‫هو‬
‫المست‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫يسجلها‬ ‫التي‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫وى‬
‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬(12)‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫وحدة‬
‫للنظام‬
‫وعن‬ ‫الفصلي‬(20)‫للنظام‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫وحدة‬
‫السنوي‬.
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعبء‬ ‫األعلى‬ ‫الحد‬:‫الوحدات‬ ‫عدد‬ ‫هو‬
‫المست‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫يسجلها‬ ‫التي‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫وى‬
‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬(23)‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫وحدة‬
‫وعلى‬ ‫الفصلي‬ ‫للنظام‬(40)‫للنظام‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫وحدة‬
‫السنوي‬.
‫الطالب‬ ‫خطة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬,‫الجدول‬‫و‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬,‫األكاديمي‬ ‫السجل‬‫و‬.
‫المتطلبات‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫العبء‬‫و‬

15. ‫اإلدارية‬ ‫المهام‬
•‫التخصص‬ ‫تغيير‬
•‫وإضافة‬ ‫حذف‬
‫ات‬‫ر‬‫املقر‬
•‫التأجيل‬
‫عن‬ ‫واالنقطاع‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫واالنسحاب‬.
‫الطالب‬ ‫صفحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫العاشر‬ ‫ع‬‫األسبو‬ ‫من‬ ‫بدءا‬
‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫حتى‬.,
‫المرشد‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫ومتابعة‬.

16. ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫تأجيل‬
‫أو‬ ‫للسنة‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫الطالب‬ ‫تسجيل‬ ‫عدم‬
‫ب‬ ‫فيه‬ ‫الدراسة‬ ‫تأجيل‬ ‫المراد‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫طلب‬
‫الم‬ ‫ضمن‬ ‫التأجيل‬ ‫فترة‬ ‫تحسب‬ ‫وال‬ ‫الطالب‬ ‫من‬‫دة‬
‫للتخرج‬ ‫النظامية‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫عن‬ ‫االعتذار‬
‫الدراسة‬ ‫الطالب‬ ‫مواصلة‬ ‫عدم‬‫الدراسي‬ ‫للسنة‬‫ة‬
‫مق‬ ‫بعذر‬ ‫فيه‬ ‫سجل‬ ‫الذي‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫أو‬‫بول‬
‫النظام‬ ‫المدة‬ ‫ضمن‬ ‫االعتذار‬ ‫فترة‬ ‫احتساب‬ ‫مع‬‫ية‬
‫للتخرج‬
‫القيد‬ ‫طي‬
‫عن‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫بالجامعة‬ ‫الطالب‬ ‫عالقة‬ ‫إنهاء‬
‫االنقطاع‬ ‫أو‬ ‫االنسحاب‬ ‫أو‬ ‫الفصل‬ ‫طريق‬.
‫االنقطاع‬
‫ألي‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫أي‬ ‫الطالب‬ ‫تسجيل‬ ‫عدم‬
‫الجامعة‬ ‫أشعار‬ ‫دون‬ ‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫أو‬ ‫سنة‬
‫بذلك‬
‫الحركات‬
‫األكاديمية‬

17. ‫نتمنى‬‫لك‬‫ممتع‬ ‫دراسي‬ ‫وقت‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬,‫وباجت‬‫هادك‬
‫تخرجك‬ ‫عند‬ ‫حصادك‬ ‫ثمرة‬ ‫على‬ ‫ستحصلين‬.
‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬ ‫نتمنى‬ ‫كما‬:‫مرش‬ ‫مع‬ ‫المتابعة‬ ‫مواصلة‬‫دتك‬
‫أكاديمية‬ ‫مشاكل‬ ‫أي‬ ‫واجهتك‬ ‫إذا‬ ‫األكاديمية‬.

18. ‫شقراء‬ ‫جامعة‬ ‫موقع‬:http://www.su.edu.sa/
‫شقراء‬ ‫جامعة‬ ‫وأنظمة‬ ‫لوائح‬.
‫بعفيف‬ ‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ‫بكلية‬ ‫الطالبات‬ ‫شؤون‬.
‫الطالبات‬ ‫شؤون‬ ‫وحدة‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬