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SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios de Educación
Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
Departamento de apoyo Académico
Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano”
ISO 9001:2008

La tecnología informática aplicada a los centros escolares

Coordinador: Javier Peralta Santos

Tema:Herramientas digitales para la educación en línea

Por: Ilse Guadalupe Chavez Mosso

1-“B”

Lic. Preescolar

Chilpancingo, gro a marzo 2014
Herramientas digitales para la educación en línea
Son todo aquel software o programas tangibles que se encuentran en las
computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de
actividades. La ventaja que nos trae las herramientas digitales es que nos pueden
ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a
comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por medio de ellas.

Las nuevas tecnologías en herramientas digitales pueden emplearse en el sistema
educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio
para aprender y como apoyo al aprendizaje. En el estado actual de cosas es
normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si
mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las
competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de
los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean
adultos.Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de
aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia, no
presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a
través de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de simulación o de
ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional
como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados.
Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza
es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan
pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el
aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son
empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías
difiere de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de
formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber
aprender”.
FUNCIÓN
Existen algunas aplicaciones o herramientas de autor que nos permiten
elaborar nuestras propias actividades interactivas. Estas aplicaciones están
dirigidas a uso educativo y disponemos de muchos proyectos o unidades
didácticas desarrollados por otros docentes que se pueden adoptar a un
aula o nivel.
Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias.
Uso personal (profesores, alumnos...) acceso a la información,
comunicación, gestión y proceso de datos.
Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Comunicación con las familias (a través de la web de centro...
Comunicación con el entorno.
Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y
comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar
informaciones, preguntas.

CLASIFICACIÓN
CMS (Content Management System)

Es un sistema de gestión de contenido, es una plataforma ideal para crear y
administrar contenido digital. Debido a que los CMS se especializan en el
contenido muchos de estos gestos permiten crear documentos, modificarlos y
colgarlos en la web sin necesidad que el usuario requiera conocimientos sobre
programación.
Blogs

Un blog es una página Web desarrollada mediante el uso de un CMS,
donde el contenido se orienta cronológicamente en forma depost
o
entrada. Además permite agregar comentarios de los lectores,
produciéndose así una retroalimentación.

Los blogs pueden competir con una Web profesional, pues las
herramientas que poseen (estadísticas, inserción de imágenes, sonidos y video)
aumentan la calidad de sus contenidos. Y mediante el uso adecuado de palabras
claves otags pueden lograr una mejoría en el posicionamiento de búsqueda.

Wikis
Los wikis son páginas Web desarrolladas bajo el sistema CMS. El
contenido en los Wikis puede ser producido entre varias personas y su
administración es de fácil uso, ideal para los investigadores que se
encuentran en diferentes lugares y que comparten la misma información.

Pworks

Es uno de los más grandes proveedores de servicio Wikis en el mundo.
Es especialista en wikis corporativos y educativos. En la actualidad poseen
más de un millón de usuarios.

Wikia
Tiene un alto porcentaje de fanáticos del cine, videojuegos y series optan por
crear wikis para generar una comunidad.

Redes Sociales

Las redes sociales son plataformas Web que permiten a los usuarios
generar contenido, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares.
Poseen una interfaz dinámica para compartir datos y fomentar la
comunicación. Los datos que se comparten varían desde textos simples, fotos,
audio hasta videos en HD .

Marcadores sociales

Innovadora forma de almacenar, clasificar y compartir elementos de interés
Marcadores Multimedia

Un comunicador en la actualidad requiere de herramientas digitales que
permitan modificar, retocar y mejorar la calidad de los contenidos que
elabora.
AUDIO

Publicar 2.0
Los elementos multimedia o las investigaciones desarrolladas por los
comunicado son relevantes
para la sociedad y es necesario que
estas estén debidamente publicadas para su adecuada difusión.

Google Docs
Excelente herramienta desarrollada por google que sirve para publicar y compartir
documentos entre las personas.
SlideShare
Es una plataforma web que permite subir archivos de powerpoint u otro archivo de
Office para su publicación y además puede ser embebido a otras páginas web.
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Un disco virtual es aquel servicio que proporciona un espacio limitado o
ilimitado para el almacenamiento de archivos vía online.

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  • 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Departamento de apoyo Académico Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” ISO 9001:2008 La tecnología informática aplicada a los centros escolares Coordinador: Javier Peralta Santos Tema:Herramientas digitales para la educación en línea Por: Ilse Guadalupe Chavez Mosso 1-“B” Lic. Preescolar Chilpancingo, gro a marzo 2014
  • 2. Herramientas digitales para la educación en línea Son todo aquel software o programas tangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades. La ventaja que nos trae las herramientas digitales es que nos pueden ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por medio de ellas. Las nuevas tecnologías en herramientas digitales pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de simulación o de ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados. Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías difiere de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender”.
  • 3. FUNCIÓN Existen algunas aplicaciones o herramientas de autor que nos permiten elaborar nuestras propias actividades interactivas. Estas aplicaciones están dirigidas a uso educativo y disponemos de muchos proyectos o unidades didácticas desarrollados por otros docentes que se pueden adoptar a un aula o nivel. Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias. Uso personal (profesores, alumnos...) acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Comunicación con las familias (a través de la web de centro... Comunicación con el entorno. Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas. CLASIFICACIÓN
  • 4. CMS (Content Management System) Es un sistema de gestión de contenido, es una plataforma ideal para crear y administrar contenido digital. Debido a que los CMS se especializan en el contenido muchos de estos gestos permiten crear documentos, modificarlos y colgarlos en la web sin necesidad que el usuario requiera conocimientos sobre programación. Blogs Un blog es una página Web desarrollada mediante el uso de un CMS, donde el contenido se orienta cronológicamente en forma depost o entrada. Además permite agregar comentarios de los lectores, produciéndose así una retroalimentación. Los blogs pueden competir con una Web profesional, pues las herramientas que poseen (estadísticas, inserción de imágenes, sonidos y video) aumentan la calidad de sus contenidos. Y mediante el uso adecuado de palabras claves otags pueden lograr una mejoría en el posicionamiento de búsqueda. Wikis
  • 5. Los wikis son páginas Web desarrolladas bajo el sistema CMS. El contenido en los Wikis puede ser producido entre varias personas y su administración es de fácil uso, ideal para los investigadores que se encuentran en diferentes lugares y que comparten la misma información. Pworks Es uno de los más grandes proveedores de servicio Wikis en el mundo. Es especialista en wikis corporativos y educativos. En la actualidad poseen más de un millón de usuarios. Wikia
  • 6. Tiene un alto porcentaje de fanáticos del cine, videojuegos y series optan por crear wikis para generar una comunidad. Redes Sociales Las redes sociales son plataformas Web que permiten a los usuarios generar contenido, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares. Poseen una interfaz dinámica para compartir datos y fomentar la comunicación. Los datos que se comparten varían desde textos simples, fotos, audio hasta videos en HD . Marcadores sociales Innovadora forma de almacenar, clasificar y compartir elementos de interés
  • 7. Marcadores Multimedia Un comunicador en la actualidad requiere de herramientas digitales que permitan modificar, retocar y mejorar la calidad de los contenidos que elabora.
  • 9. Los elementos multimedia o las investigaciones desarrolladas por los comunicado son relevantes para la sociedad y es necesario que estas estén debidamente publicadas para su adecuada difusión. Google Docs Excelente herramienta desarrollada por google que sirve para publicar y compartir documentos entre las personas. SlideShare Es una plataforma web que permite subir archivos de powerpoint u otro archivo de Office para su publicación y además puede ser embebido a otras páginas web. Disco Virtual Un disco virtual es aquel servicio que proporciona un espacio limitado o ilimitado para el almacenamiento de archivos vía online.