El principal reto es la calidad educativa pues aún la calidad de los mejor entrenados es insuficiente y produce pocos científicos. La consecuencia es que cada vez estamos más rezagados frente a nuestros principales competidores. La pobre competitividad educativa se refleja en los pocos estudiantes que vienen a estudiar a México y en un bajo nivel de innovación. Reforzar la capacitación es una gran alternativa para mejorar la productividad en el corto plazo

1. Los retos
educativos, lastre de
competitividad

2. Día de hoy
Situación competitiva de México
Retos en el sector educativo
Agenda
2

3. Definición de competitividad
Competitividad…
La capacidad
de un país
para
atraer y retener
Inversiones
3

4. 4
Índice de Competitividad IMCO (1)
10
20
30
40
50
60
70
80
0
Irlanda
Finlandia
Australia
Suecia
EUA
Alemania
Holanda
Canadá
12,500 USD / PEA
Suiza
Dinamarca
Noruega
Austria
Reino Unido
Bélgica
Japón
España
Francia
Fuente: IMCO Hacia un Pacto de Competitividad 2005.
Chile
Portugal
Rep Checa
Italia
Hungría
Grecia
Malasia
Corea del Sur
Sudáfrica
Tailandia
Israel
Brasil
(1) Correlacionado en un 82% con la inversión (gross capital formation) 2002 por PEA
Polonia
México
31
31
3,150
USD / PEA
Colombia
Rusia
Turquia
India
Perú
Costa Rica
Argentina
China
Bolivia
Honduras
El Salvador
Venezuela
Países con +/-
Nicaragua
60% del PIB per
capita de México
La competitividad de México es esta muy por debajo de lo esperado
850 USD / PEA
Guatemala

5. Ésta ha venido empeorando en el tiempo (1996-2005)
Evolución de la competitividad medida por el WEF
Ranking de competitividad del WEF
31 México cayo
32 32
33 24 posiciones
desde 1999
42 42
45 47
48
rIMCO,WEF = 0.94 55
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Fuente: IMCO con datos del IMD, World Competitiveness Report 2005. Muestra constante
5

6. El deterioro es evidente frente a nuestros competidores, aun usando otros
índices
Ranking de competitividad del IMD
5 Canadá
19 Chile
29 Corea
32 31 China
39 India
51 Brasil
rIMCO,IMD = 0.85 56 México
Fuente: IMCO con datos del IMD World Competitiveness Yearbook 2005, muestra
6 constante.

7. México tiene problemas en varios frentes
% de organizaciones con banda ancha Percepción de la calidad de los servicios
mayor a E1(2003) en la comunidad
Escuelas Públicas
EU EU Agua y drenaje
Buena
Argentina, Chile, Teléfonos
Colombia, Costa
Rica (Promedio) Transporte Público
Excelente
Brasil Servicios de salud
Latinoamerica Policía
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Rezago educativo en Población Tarifas Portuarias para un buque de 2,800
>15 años TEU* (miles dólares)
300
Sin 250
Superior instrucción 200
11% 10% 150
Media Primaria
100
superior incompleta
50
17% 18%
0
Tokyo
Veracruz
Le Havre
New York
Manzanillo
Hamburgo
Rotterdam
Secundaria Secundaria Primaria Southampton
completa incompleta completa
19% 5% 20% Muellaje y pilotaje Tarifa por tonelaje Atraque y uso de puerto
Fuente: IMCO con información INEA-Conevyt, At Kearney, CIDE, SSA
7
*Twenty Feet Equivalent Unit. Contenedor equivalente a 20 pies

8. Día de hoy
Situación competitiva de México
Retos en el sector educativo
Agenda
8

9. 9
0
10
30
40
50
60
80
90
20
70
Dinamarca
Noruega
Suecia
Corea Sur
Finlandia
Australia
Suiza
Japón
Canadá
Rep.Checa
Alemania
Francia
Holanda
EUA
Reino Unido
Hungría
Austria
Bélgica
Polonia
Irlanda
España
Israel
Fuente: IMCO con datos de Banco Mundial, ONU, OMS y OMT (2002)
Italia
Grecia
Portugal
Rusia
China
Costa Rica
Tailandia
Argentina
Malasia
Turquia
Chile
34
México
Lugar
Venezuela
Brasil
Colombia
Perú
El Salvador
Bolivia
Sudáfrica
Nicaragua
Honduras
Países del entorno económico de
México +/- 60% del PIB per capita
La posición de México en el subíndice de Capital Humano es peor
India
Guatemala

10. 10
10
4
5
7
8
9
11
Oaxaca
6 5.5
Chiapas
Michoacán
Guanajuato
Guerrero
Zacatecas
Veracruz
Hidalgo
Puebla
Yucatán
SLP
Nayarit
Fuente: INEGI. Encuesta Nacional de Empleo, 2000..
Campeche
Tabasco
Durango
Jalisco
federativa
Morelos
87%
Sinaloa
Colima
Chihuahua
Querétaro
Tlaxcala
México
Quintana Roo
Años de escolaridad promedio de la PEA por entidad
Tamaulipas
Aguascalientes
Además existen enormes brechas al interior del país…
Sonora
Baja California
Coahuila
BCS
Nuevo León
10.3
D.F.

11. Lo que agrava la desigualdad social…
Años de educación promedio de la PEA (por decil de ingreso)
13.21
Δ 233%
12.34
3.98
3.66
Fuente: INEGI, ENIGH 1998 y 2000

12. que se agravan mediante un gasto poco equitativo
Gasto por estudiante al año por estado 2004*
Pesos constantes
14,000
173% 12,199
12,000
10,000
Promedio $7,680
8,000
6,000 4,471
4,000
2,000
0
Baja California…
Michoacán
Colima
Jalisco
Coahuila
Guerrero
Puebla
Querétaro
Nayarit
Sonora
Oaxaca
Quintana Roo
Yucatán
México
Sinaloa
Durango
Tlaxcala
San Luis Potosí
Hidalgo
Tabasco
Campeche
Chihuahua
Veracruz
Chiapas
Zacatecas
Nuevo León
Morelos
Aguas Calientes
Baja California
Guanajuato
Tamaulipas
* Se excluyeron los alumnos en instituciones autónomas y particulares
Fuente:
12 IMCO con datos de la Secretaría de Educación Pública.

13. La Calidad educativa: el principal reto
Calificación en comprensión Matemática de Relación entre gasto por estudiante y
Alumnos de 15 años los resultados PISA (lectura).
600
600
Resultados PISA (matemáticas)
550 Promedio 500 550
Resultados PISA (lectura)
Cor UK Bél
Ir
Jap
500 500 R.Ch. Fra
Pol Esp
Hun Ale
450 Por
450
450 Tai
Arg
400 380
370 400 Bra
México
350
350
300
España
Japón
Canadá
Suiza
Noruega
Corea
Francia
Alemania
México
Nueva Zelanda
Italia
Estados Unidos
E. Públicas (México)
E. Privadas (México)
300
800 1,600 2,400 3,200 4,000 4,800 5,600 6,400 7,200
Gasto por estudiante en secundaria
Fuente: OCDE Fuente: IMCO con datos OCDE 2001
13

14. Aún la calidad de los mejor entrenados es insuficiente y produce
pocos científicos
Porcentaje de alumnos extranjeros en Doctores en Ciencias y Tecnología como
Educación terciaria 2002. proporción de Población Total.
18%
España
15%
12% Estados Unidos
9% Corea
6%
Brasil
3%
0% 0.1% México
España
Finlandia
Alemania
Suecia
Irlanda
Francia
Holanda
Hungría
Japón
Grecia
Noruega
Polonia
Australia
Austria
Nueva Zelanda
Turquía
Bélgica
Dinamarca
Rep Checa
Corea
Suiza
Italia
Reino Unido
Estados Unidos
México
China
0.000% 0.004% 0.008% 0.012% 0.016% 0.020%
Fuente: Education at a Glance OCDE 2003. Fuente: Banco Mundial 2002.
14

15. Lo que lleva a rezagos importantes frente a nuestros principales
competidores
Esperanza de escolaridad Tiraje de periódicos
(Años) (Años)
-31% 16 -71% 397
11 14
115 193
México China
México Corea
Número de Patentes
(por millón de habitantes)
47
-80% 5
1
México China
15 Fuente: Banco Mundial, PNUD

16. Lo pobre competitividad educativa se refleja en los pocos
estudiantes que vienen a estudiara México
18.0
% alumnos extranjeros en educación terciaria
16.0
14.0
12.0
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
Fuente: OCDE 2003

17. Y un bajo nivel de innovación
Transferencia de conocimiento entre universidades
y empresas
9.0
8.0
1. Poca atención al
7.0 desarrollo de la IDT
6.0
2. Pocos incentivos
para problemas de la
5.0 sociedad
4.0 3. Ausencia de interés
para comercialización de
3.0 los resultados de la IDT
2.0
1.0
0.0
Brazil
Mexico
Venezuela
Chile
Finland
Australia
Colombia
Sweden
Argentina
Fuente: IMD World Competitiveness Yearbook 2003

18. Generando una escasez de capital humano que limita la
productividad…
Años de instrucción media de la PEA Composición de la Oferta de Conocimientos de
(1995-2003) la PEA (1995-2003)
8
7.8 Estudios
Secundaria Tecnicos
7.6 24% 2%
7.5
Primaria
7.1 36%
Profesional
Preparatoria 14%
16%
Sin
1995 1997 1999 2001 2003 Instrucción
8%
Fuente: IMCO con datos de INEGI, ANUIES
18

19. …que genera una pérdida de competitividad laboral
Salarios y productividad promedio por trabajador* (1995=100)
China México
300 300
250 250
200 200
150 150
100 100
50 50
0 0
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
Salarios Productividad Salarios Productividad
*Industria Manufacturera, excluye exportaciones de Maquilas. Los salarios están en dólares, Productividad por hora
hombre
Fuente: IMCO con datos del ILO, INEGI y Banco Mundial
19

20. Revertir dicha tendencia requiere cambios en educación y
capacitación
% de cambio en la productividad total de las empresas*
Mejorar prácticas
+ gerenciales aumenta
10 veces más la
Prácticas gerenciales
25% alto
productividad que
+ 8% + 20% * sólo invertir en TIC
25% bajo
0% + 2%
- 25% bajo 25% alto +
Inversión en TIC
Fuente: Select
*Estudio realizado por LSE y McKinsey de 100 compañías en Alemania, Francia y el Reino
20 Unido en 2004

21. Existe evidencia de esto en México y en el extranjero
Capacidades para usar tecnología en Tasa de crecimiento compuesto anual de las
empresas ventas de los negocios
Top 25% 7 14%
50-75% 6 13%
25-50% 5 12%
Escala 1-10
0-25% 4 9%
0 2 4 6 8 0% 5% 10% 15%
Fuente: Iansati Muestra: 608 (Brasil, EU, Alemania) Periodo: 2005
Capacidades para usar TI para habilitar Tasa de crecimiento compuesto anual de las
procesos de negocio en México ventas de los negocios en México
Top 25% 9 18%
50-75% 8 17%
25-50% 7 Escala 1-10 14%
Promedio 7.3 Promedio 15.7
0-25% 4 13%
0 5 10 0% 5% 10% 15% 20%
21 Fuente: AMITI Muestra: 202 Periodo: 2006 Escala:1-10

22. La Educación y la Productividad de la mano de obra
• A pesar de que la educación debe ser una prioridad
social en el mundo, ya que es la única forma de
cambiar las condiciones de inequidad en la que vive la
mayor parte de la población
• La educación NO es la principal restricción para que los
trabajadores sean más productivos. Ejemplo (Industria
de la Construcción EU-Brasil. Industria Automotriz-
India)
• Un alto nivel de educación no es ninguna garantía de
alta productividad de la mano de obra. Ejemplo (Rusia y
Corea)
22

23. Incremento en la Productividad laboral y su erosión en México
Índices de Remuneraciones Medias y Productividad Media por Trabajador* (1995=100)
200
190
180
170 Remuneraciones
160 Productividad
150
Productividad Corea
140
130
120
110
100
Marzo
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
Enero
Febrero
Notas: Industria Manufacturera excluye industria maquiladora de exportación
Remuneraciones en dólares por hora Productividad por hora/hombre, Productividad Total
Corea
Fuente: IMCO con datos de INEGI 23

24. Existen una relación importante en el grado de informatización de la
población y su productividad, 2002
Y = 0.88 X + 6.30
R2 = 0.74
100
correlación = 0.86 Nor EUA
90
Ir
80 Jap Din
Productividad de la mano de obra
Bel
70 Fra UK Hol Sue Sui
Fin
Ita Ale
60
Isr Austria
50 Can
Australia
Esp
40
Gre
30
Mxo Hun Por Corea
20 Pol RCheca
Chile
10 Bra
Sud CR
Arg
Rus
0 ChinaCol
Tai
Ind
0 20 40 60 80 100
Nivel de informatización de la población
Fuente: IMCO con datos del Banco Mundial

25. Existen una relación importante en el grado de lectura de una población y su
productividad, 2002
Y = 0.98 X + 8.25
R2 = 0.54
100 Nor
EUA correlación = 0.74
90
Ir
Productividad de la mano de obra
80 Din Jap
BelFra Sui Sue
70 Austria Hol
Ita UK Fin
60 Ale
Isr
50 Can
Australia
Esp
40
Gre
30
Por Mxo
Corea
20 Hun
Chile RCheca
Ven
10
Bra CR Pol
Tai Sud
Arg
Rus
0 China
Ind Col
0 20 40 60 80 100
Tiraje de Periódicos
Fuente: IMCO con datos del Banco Mundial
25

26. Existen una relación importante en el grado de lectura de una población y su
productividad, 2002
Y = 0.98 X + 8.25
R2 = 0.54
100 Nor
EUA correlación = 0.74
Productividad de la mano de obra
90
Ir
80 Din Jap
BelFra Sui
70 AustriaUK Sue
Ita Hol Fin
60 Ale
Isr
50 Can
Esp
40
Gre Australia
30
Por Mxo
Corea
20 Hun
Chile RCheca
10 Bra Tai CR ArgPol
Sud
Ven
Rus
0 Ind China
Col
0 20 40 60 80 100
Tiraje de Periódicos
Fuente: IMCO con datos del Banco Mundial
26

27. Día de Hoy
Situación competitiva de México
Retos en el sector educativo
Agenda
27

28. Reforzar la capacitación: una gran alternativa para mejorar la
productividad en el corto plazo
Percepción de empresarios de la capacitación de los
trabajadores. (10 máx., 0 min.) Certificar destrezas (TI e
9
Inglés)
8 Finlandia
Japón Crear centros regionales
7 Malasia de capacitación técnica
6
Modificar Legislación
5 laboral
Turquía
México
4
Incentivar la capacitación
3 (Ej. estímulos fiscales)
2000
2001
2002
2003
2004
Fuente: IMCO con datos del IMD
28

29. Agenda de educación
Adjudicación de fondos
Incentivar la demanda concursables
EDUCACIÓN SUPERIOR
(vouchers)
Integración vida estudiantil
Asociaciones que. y sector empresarial
gestionen escuelas
públicas
CALIDAD
Reforma laboral, permitir
Modificar contratos pasantes
laborales de docentes
Crear nuevos esquemas
Autonomía INEE de financiamiento
(valorización de activos)
Portabilidad
Inglés
IGUALDAD
Hacer el gasto más
equitativo entre estados
Uso de tecnologías de la
información Incentivar la demanda
(vouchers)
29

30. Mejorar el Capital Humano es uno de los grandes detonantes de
competitividad
Inversión Total (Miles MXN/PEA) D inversión = 49%
5000 48.7 41.6 Pos 28
70.8 62.5
70% en 4 factores 138.0
118.8
4500
186.7
4000 204.5
301.3
3500 Pos 31 403.6
3000
2500
inversión= 3,238.7 inversión= 4,815.2
2000
Sociedad
Sec.Económicos
Gobierno
Derecho
Relaciones
Precursores
Macroeconomía
Factores
Político
Medio ambiente
Sit. final
Sit. actual
30 Fuente: IMCO

31. Actuar sobre posibles reformas, en especial:
1. En propuestas similares (especialmente las de PAN –
PRI PV)
2. Reformas gradualistas
• Trabajar en los énfasis de cada reforma más que
en la ley en sí

32. Reformas educación
PROPUESTA PAN PRI PRD NA ASDC
Asegurar cobertura EM y ES √ √ √ √ √
Fortalecer cobertura en zonas marginadas √ √ √ √ √
Asegurar mayor calidad vía evaluación de √ √ (√) √
desempeño
Mayor uso de certificación de conocimientos √ √
No discriminación de género √ √ √ √ √
Atención a competencias, TIC, … √ √ √
Revisión de contenidos, √ √ √
Autonomía de gestión √
Prioridad educ. preescolar/básica √ √

33. Reformas C y T
PROPUESTA PAN PRI PRD NA ASDC
Incrementar GIDE √ √ √ √ √
Fortalecer vinculación universidad-empresa √ √ √ √ √
Certificación y capacitación competencias fuerza √ √
laboral
Atención a la educación tecnológica √ √ √
Fortalecer CONACYT √ √ √
Áreas prioritarias-de concentración √ √ √ √
Responsabilidad del Estado √

34. Los retos
educativos, lastre de
competitividad
34