1) O documento discute a importância da educação para transformar a sociedade e cita Paulo Freire. 2) Há exercícios de fatoração, semelhança e conversão entre representações de números racionais. 3) Dois jogos matemáticos são apresentados para praticar cálculos mentais e racionais.

1. Avaliação Diagnóstica 8ª série PCOPs responsáveis: INÊS - AIRTON

2. "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo,torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Sea educação sozinha não transformar a sociedade, sem elatampouco a sociedade muda." Paulo Freire

3. ..esktopcreditar na Vida.pps

4. Produtos Notáveis

5. O que é geometricamente x(a+4)? x(a +7+y)? (x+5)2?

6. x(a+4)= x x.a x.4 a 4 a + 4 x(a+4)= x.a + x.4

7. (x+5)(x+2)= x 5 x x2 5x 2 2x 10

8. (x + 5)2= x 5 x x2 5x 5 x2 5x

9. (x-a)(x-b)= x a x-a x-b x.a x b a.b x.b x2 -x.a -x.b +a.b -

10. (a+b)(a-b)= a a a-b a a2-b2 b2 b b a-b

11. b a a a-b a-b a a b a+b a-b a2 - b2 (a+b)(a-b)=

12. Fatoração x2 + 6x + 9 3x +3x x 3 x2 x 3x 3 3 3x 3

13. Semelhança Na matemática semelhante é mais que parecido

14. Essas estrelas são semelhantes?

15. Os polígonos possuem ângulos iguais, são semelhantes?

18. Espelho Serve para medir?Pra que serve a Matemática ? Semelhança Imenes; Jakubo; Lelis - Atual Editora

19. Medir a altura de um prédio usando um espelhinho. Precisamos saber que todo raio de luz é refletido pelo espelho com um ângulo igual ao que chega no espelho.

20. Vamos medir?

22. Dominó de Racionais Retirado de Cadernos do Mathema Jogos de Matemática – Kátia StoccoSmole/Maria Ignez Diniz/Estela Milani

23. Objetivo: Fazer com que o aluno relacione diversas representações de números racionais: figuras, frações, representação decimal e percentagens. Recursos necessário: para cada grupo de alunos, um dominó de 50 peças.

24. Dificuldades que geralmente aparece nesse jogo : Figura x nº racional Fração que necessita de aproximação para conversão em nºs decimais

25. Que fração representa a parte pintada? Transformar 1/3 em: Numero decimal Porcentagem

26. DESENVOLVIMENTO: Distribui-se 5 cartas para cada aluno, e as demais ficam viradas sobre a mesa. Após decidir quem vai começar, esse coloca uma carta, onde o seguinte deve dar a sequencia, se não tiver deverá “comprar” das cartas da mesa até encontrar uma que de a sequencia. Ganha o que acabar primeiro com os dominós da sua mão.

32. Contador Imediato Retirado de Cadernos do Mathema Jogos de Matemática – Kátia StoccoSmole/Maria Ignez Diniz/Estela Milani

33. Objetivo: Explorar: o cálculo mental. habilidade de fazer estimativas com relação à divisão de números decimais por 10, 100 ou 1000. A noção de intervalo numérico.

34. Recursos necessários: Para cada grupo, uma ficha com o tabuleiro e as regras Número de participantes: de 2 a 4

36. Os jogadores alternam-se nas jogadas

38. Durante uma partida (cinco jogadas), cada jogador deve realizar pelo menos uma divisão por 10, 100 e 1000

40. Caixa de pontos para o resultado R 1 ponto 10 pontos 5 pontos 1 ponto 5 pontos R< 0,001 0,1< R<1 R>1 0,001<R<0,01 0,01<R<0,1

41. Planificações

43. tetraedro.ggb