2. Es una metodología de trabajo en línea que hace uso de las
TIC como soporte para los procesos de aprendizaje a través de un
Campus Virtual, dando realce al enfoque pedagógico tradicional.
Cada una de las fases de la metodología PACIE tiene una particular relevancia
en nuestro quehacer educativo virtual:
Presencia
Elearning
Alcance
Interacción Capacitación

3. • -PRESENCIA: Debemos agotar todos los mecanismos posibles para que los alumnos ingresen y
participen en nuestros CAMPUS, en nuestras aulas virtuales (agrego también presenciales) y que
se sientan motivados y felices de estar ahí, adquiriendo y compartiendo conocimiento.
• ALCANCE: Debemos tener objetivos claros , qué señalen realmente aquello que queremos
conseguir de nuestros estudiantes, que determinen claramente los objetivos que debemos alcanzar.
• CAPACITACIÓN : El Tutor debe estar debidamente preparado para emprender el reto,
capacitado , seguro , prontos para poder auxiliar a los educandos cuando estos lo requieran.
• INTERACCIÓN: Los recursos y actividades deben ser utilizados para socializar y compartir,
para generar interacción, para estimular, y muy especialmente para guiar y acompañar-
• ELEARNING: Usar toda la Tecnología a nuestro alcance…….pero sin olvidar la Pedagogía,
que es la guía fundamental de todo el proceso educativo y que el docente debe conocer muy bien,
enseñar , crear apoyándonos en la Red

4. El mundo de hoy en día funciona con nuevas tecnologías el cual permite da a
conocer instituciones independientemente de la actividad o servicio que brindan, esto se ha
logrado a través del uso de herramientas informáticas innovadoras, brindando así una mejor
atención a sus usuarios, tal es el caso del internet, ya que esta permite impartir la educación a
distancia, obteniendo así un optimo aprendizaje . La educación no se ha quedado atrás con la
utilización y aprovechamiento de este avance tecnológico, es por ello que cada vez mas
instituciones educativas buscan la manera de que sus docentes, estudiantes y representantes se
familiaricen con la tecnología, el Internet se convirtió en una herramientas positivas en el
proceso de aprendizaje. Para estar en paralelo con la tecnología educativa actual, es necesario
hacer uso de los beneficios que brinda, logrando así una interacción de forma oportuna y
adecuada , por ello las instituciones se están integrando cada vez más a la modalidad de clases
virtuales, con la intención de preparar al estudiante en forma integral. Por ello se crearon las
aulas virtuales, siendo un espacio interactivo en donde se conjugan varias herramientas
multimedia con la finalidad de generar ambientes que permitan construir conocimientos con
características amigables, y didácticos, sin la necesidad de hacerlo presencialmente, siendo esta
una gran ventaja educativa

5. La metodología PACIE estructura el aula virtual en tres partes:
Bloque 0 - PACIE
Bloque Académico
Bloque de Cierre

6. Posee la información y contenidos de la materia o cátedra, los documentos,
los enlaces y la exposición temática, para que el estudiante se apropie de ellos. Se debe
generar una barrera que no pueda ser traspasada hasta que el estudiante tenga la
información y conocimientos adecuados. Este bloque contiene cuatro secciones:
Sección de Exposición
Sección de Rebote
Sección de Construcción
Sección de Comparación

7. Sección de Exposición
En esta sección se coloca toda la
información, enlaces y documentos relacionados
con la materia o cátedra que el estudiante necesita
conocer. El tipo de recurso así como el contenido
no debe ser repetido, para que el estudiante no se
aburra en el proceso de aprendizaje. Esta sección
debe contener información que permita al
estudiante desarrollar el análisis y sentido crítico
así como visualizar y proyectar posiciones
distintas de las planteadas en los contenidos.

8. Sección de Rebote
Está compuesta por actividades de
autocrítica y por actividades que le sirven al tutor como
un filtro. En esta sección, aquellos estudiantes que se
saltaron la lectura de la información y contenidos, no
podrán entender ni tampoco opinar en procesos tales
como foros, consultas y wikis, entonces se darán cuenta
que es necesario leer la información y contenidos y
regresarán - REBOTE - a la sección de exposición de
los contenidos, para luego sí poder intervenir en las
discusiones generadas en esta sección.

9. Sección de Construcción
En esta sección mediante la interacción,
en la que intervienen el análisis, la crítica y la
discusión, el estudiante junto con sus pares
construye el conocimiento. El estudiante puede
definir cual postura es la mejor y de ser el caso
proponer una nueva diferente de las planteadas en
la sección de exposición. Aquí no interviene el
tutor, solamente participan los estudiantes.
Es necesario dejar en las manos del
propio estudiante la apropiación de su propio
conocimiento, basado en un trabajo cooperativo,
aprendiendo de los otros, con los otros y para los
otros.

10. Sección de Comprobación
En esta sección se comprueba si el
estudiante ha desarrollado las destrezas y
habilidades que se esperaba que desarrolle en este
bloque académico. Se establecen procesos de
comparación para verificar si lo obtenido está
acorde a lo establecido inicialmente para el aula.
En todo entorno de aprendizaje, la
evaluación de estar presente para evidenciar que el
proceso ha alcanzado su objetivo a través de una
valoración y/o calificación.
Esto le permite al estudiante ponerse
en conocimiento de su avance e incluso identificar
sobre los aspectos que debe fortalecer.

11. Este bloque se centra el proceso de aprendizaje
a través de la construcción del aprendizaje.

12. Fin…
Gracias