Παρακινώντας τους εργαζόμενους κατά τη διάρκεια δύσκολων καιρών
Nikandrou: Καριέρα και Generation Y
1. “Καριέρα και Generation Y”
Ειρήνη Νικάνδρου και Λήδα Παναγιωτοπούλου
Επίκουρες Καθηγήτριες
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
11
2. Στόχος
• Να εξετάσουμε τις στάσεις που έχουν οι νέοι προς την
καριέρα τους.
• Να συγκρίνουμε Έλληνες και ξένους φοιτητές.
• Να συζητήσουμε πιθανές συνέπειες για τη ΔΑΔ
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
3. Η «Υπέροχη» Γενιά “Y”
• Έμφαση στη Μάθηση, την Συνεχή Εκπαίδευση και την
Τεχνολογία
• Φιλόδοξοι, Απαιτητικοί, Ευέλικτοι, Προσαρμοστικοί
• Ζητούν απαντήσεις σε όλα, Άμεση και Εποικοδομητική
Επικοινωνία και Επανατροφοδότηση
• Ισορροπία Εργασιακής – Προσωπικής Ζωής
• Κινητικότητα – “Φορητές Καριέρες”
(Durkin, 2003; Lyons, 2004; Marston, 2003; Salkowitz, 2008;
Sayers, 2007)
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
4. “Πρωτεϊκή” Καριέρα
Εστιάζει στο άτομο και στο ρόλο που αυτό διαδραματίζει
στη διαμόρφωση του προσωπικού και επαγγελματικού
του τοπίου
Καθοδηγούμενη από Αξίες
Υψηλή Χαμηλή
Αυτοδιαχειριζόμενη Υψηλή Πρωτεϊκή Αντιδραστική
Καριέρα Καριέρα
Χαμηλή Άκαμπτη Εξαρτημένη
Καριέρα Καριέρα
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
5. Καριέρα Χωρίς Σύνορα (Boundaryless
Career)
H έννοια της καριέρας διαπερνά τα σύνορα του μοναδικού
μονοπατιού που παρέχει ένας και μόνο εργοδότης.
• Κατευθύνεται και ελέγχεται όλο και περισσότερο από τους
ίδιους τους εργαζόμενους.
• Πολλοί εργοδότες, αλλαγές θέσεων και εργασιών
• Ανάπτυξη πολλαπλών δικτύων και σχέσεων με
συναδέλφους μέσα και έξω από την επιχείρηση
(Arthur & Rousseau, 1996; DeFillippi & Arthur, 1994)
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
10. Προφίλ Τύπων Καριέρας
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΗ
Παραδοσιακοί Επιμελείς
• αποφυγή • ανάγκη για
επιτεύγματα
κινητικότητας
• ανάγκη για
αυτοδιαχείριση
καριέρας
ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ
Προσαρμοστικοί Δημιουργικοί
• χαμηλός • προσανατολισμός
στη μάθηση
προσανατολισμός στη
• ανάγκη για
μάθηση αυτοδιαχείριση
• ψυχολογική
κινητικότητα
ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΗ
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
11. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΡΙΕΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΗ ΚΑΡΙΕΡΑ
• Ανάγκη για Επιτεύγματα
• Αποφυγή Κινητικότητας
2. ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΗ ΚΑΡΙΕΡΑ
• Προσανατολισμός στη Μάθηση
• Μειωμένη Ανάγκη για Επιτεύγματα
• Πρωτεϊκή Καριέρα – Ανάγκη για Αυτοδιαχείριση
• Ψυχολογική Κινητικότητα
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
12. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΡΙΕΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
1. ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΡΙΕΡΑ
• Ανάγκη για Επιτεύγματα
• Πρωτεϊκή Καριέρα – Ανάγκη για Αυτοδιαχείριση
• Πρωτεϊκή Καριέρα – Έμφαση στις Αξίες
• Ισορροπία Προσωπικής - Εργασιακής Ζωής
• Ψυχολογική Κινητικότητα
• Προσανατολισμός στην Μάθηση
2. ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΡΙΕΡΑ
• Χαμηλή Ψυχολογική Κινητικότητα
• Αρνητικός Προσανατολισμός στη Μάθηση
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
13. Συμπεράσματα
• Η πλειοψηφία των Ελλήνων φοιτητών:
– θέλουν μια προγραμματισμένη καριέρα
– αναζητούν τη μάθηση
– αντιλαμβάνονται ότι είναι ικανοί για αλλαγές στην καριέρα τους
• Έντονη ανάγκη για επιτεύγματα
• Έμφαση στις αξίες και στην ισορροπία προσωπικής –
εργασιακής ζωής
• Έμφαση στη δημιουργία πολλαπλών δικτύων μέσα κι έξω
από τον οργανισμό
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
14. Συμπεράσματα για τη ΔΑΔ
• Κατά την προσέλκυση:
– Έμφαση στο ταίριασμα του υποψήφιου με τις αξίες του οργανισμού
– Προβολή των ευκαιριών ανάπτυξης καριέρας
• Για τη διατήρηση της Γενιάς Υ:
– Έμφαση στην επίτευξη αποτελεσμάτων
– Ευκαιρίες μάθησης, επίσημες και ανεπίσημες
– Προγράμματα εξισορρόπησης προσωπικής – εργασιακής ζωής
– Ενθάρρυνση συμμετοχής σε δίκτυα
Ε. Νικάνδρου – Λ. Παναγιωτοπούλου
“Καριέρα και Generation Y”
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
