1. Didáctica de la lengua castellana y la literatura
El libro comienza haciendo un breve recorrido a lo largo de la historia de
la didáctica de la lengua, mostrando los diferentes puntos de vista desde los
que se ha enfocado esta materia.
Hace ver que el dominio lingüístico es importante en todas y cada una de
las materias del currículum y como tal, debe considerarse en todas ellas.
Explica muy bien, la diferencia entre currículum oficial, programación
didáctica y programación de aula, dejando claro también las diferentes
partes del currículum, sirviéndonos de gran ayuda a todos los que poco a
poco nos vamos familiarizando con estos términos.
También en este sentido, aclara los diferentes tipos de unidades
didácticas que podemos realizar en el ámbito lingüístico-comunicativo, y los
tipos de adaptaciones curriculares que nos vamos a encontrar.
Por otro lado hace referencia a las evaluaciones diagnósticas que
permiten la comparación entre diferentes centros o áreas territoriales y
permiten detectar la evolución de los resultados de aprendizaje. Teresa
Ribas, con las que estoy totalmente de acuerdo, establece que las pruebas
diagnósticas son importantes pero no hay que caer en el error de guiar la
enseñanza de un país por medio de estas pruebas, porque se pueden perder
aspectos importantes que no se recogen en estas pruebas y que por ello no
se verían en las aulas.
Habla sobre la evolución de la lectura y la escritura y dice que a la hora
de evaluar es importante tener en cuenta el contexto y utilizar textos que
sean reconocidos por los alumnos.
Como he dicho anteriormente, el dominio lingüístico debe tenerse en
cuenta en todas las materias, al igual que el discurso oral, que debe ser
enseñado en todas ellas.
Es triste comprender que gran parte del fracaso escolar se produce
porque en un elevado porcentaje, los alumnos no han llegado a adquirir
suficientemente las competencias de lectura necesarias para poder
enfrentarse, sin problemas, a los textos de las diferentes materias y por
ello no llegan a comprenderlos del todo bien.

2. Una manera de que los alumnos mejoren tanto la lectura como la
escritura, es mediante el uso de la revista escolar, ya que gracias a ella, los
alumnos son capaces de realizar sus propias composiciones con el fin de que
sean leídas por todos los alumnos del colegio, siendo ésta, una forma de
motivación muy importante.
Pero además de la revista, también debemos incorporar las TIC como
recurso en el aula. Cada vez más, los profesores debemos recurrir a ellas y
para eso Felipe Zayas, en su capítulo, nos proporciona una serie de
direcciones web en las que podemos consultar una gran cantidad de datos y
podemos realizar nuestros propios materiales didácticos. Uno de de los
materiales a los que más importancia se le está dando es el blog, en el que
los alumnos pueden ir colgando todas sus actividades, a la vez que sus
compañeros pueden verlo.
Pero no todo se acaba en las TICs, también es importante la literatura,
antiguamente se estudiaba su historia pero hoy en día los esfuerzos se
centran más en que los alumnos sean capaces de comprender los textos y
realizar comentarios respecto a ellos.
Todos estos puntos son los que se tratan en este libro, de manera clara
y sencilla, de ahí, que considere que es un libro bastante bueno para todos
aquellos que se quieran adentrar en el mundo de la didáctica de la lengua.