SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
Программирование как средство развития мышления для формирования жизненных компетенций
[object Object],[object Object]
Развитие п ознавательной   активности старшеклассников на уроках информатики. ,[object Object],[object Object]
C истем ы  обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Развитие умственных способностей учеников средствами информатики ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Пример 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Пример 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Пример 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Пример 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Пример 5 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Урок систематизации знаний, закрепления практических навыков программирования  в среде  Turbo - Pascal . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I.  Актуализация основных    знаний учащихся по теме:   «Составление программ  со структурными операторами  в среде  Turbo - Pascal »
[object Object],write ( x ) readkey var сlrscr := begin…end; real begin…end. if  усл then  сер .1 else  сер . 2 read(x) program case writeln(x) uses crt integer Балл учителя Балл самооценки Фамилия и имя учащегося
2. Учитель зачитывает вопросы, учащиеся  вписывают его номер в правильный ответ на лото-карточке.   (Всего 15 вопросов, максимальное количество баллов –3). Вопросы для заполнения лото-карточки. 1 . Начало и конец тела программы. 2 .Целочисленный тип. 3 .Оператор записи, позволяющий переводить курсор к началу следующей строки. 4 .Процедура модуля  CRT , очищающая экран монитора. 5 .Зарезервированное слово, с которого начинается программа. 6 .Оператор присваивания. 7 .Составной оператор. 8 .Подключение модуля дополнительных возможностей текстового редактора. 9 .Функция модуля  CRT , позволяющая проанализировать результаты  программы до возврата в режим редактирования. 10 .Оператор чтения. 11 .Оператор выбора. 12 .Условный оператор. 13 .Вещественный тип. 14 .Раздел описания переменных. 15 .Оператор записи, позволяющий выводить значения в  одной строке.
3. Учащиеся осуществляют самопроверку ( карточка с правильными ответами   предоставляется учителем). write ( x ) 15 readkey 9 var 14 сlrscr 4 := 6 begin…end; 7 real 13 begin…end. 1 if  усл then  сер .1 else  сер . 2 12 read(x) 10 program 5 case 11 writeln(x) 3 uses crt 8 integer 2
II.  Решение задач на доске и в тетрадях   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
III.  Учащиеся  творчески  применяют  знания,  умения  и  навыки  во время  самостоятельного  решения  задач  на  компьютере   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №1   физика ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №1   алгебра ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №1   химия ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №1   геометрия ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №2   физика ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №2   алгебра ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №2   химия ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вариант №2   геометрия ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Выводы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Similaire à программирование как средство развития мышления

алгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игрыалгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игры
Gala Timofeeva
 
алгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игрыалгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игры
Gala Timofeeva
 
Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики
Компетентностно-ориентированные задания на уроках математикиКомпетентностно-ориентированные задания на уроках математики
Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики
Formula.co.ua
 
коз на уроках математики 2011 (1)
коз на уроках математики 2011 (1)коз на уроках математики 2011 (1)
коз на уроках математики 2011 (1)
111Irina111
 
Арифметична прогресія
Арифметична прогресіяАрифметична прогресія
Арифметична прогресія
sveta7940
 
визитная карточка проекта по математике
визитная карточка проекта по математикевизитная карточка проекта по математике
визитная карточка проекта по математике
Rumyanceva
 
7003 урок рос
7003 урок рос7003 урок рос
7003 урок рос
jasperwtf
 
использование компьютерных технологий в обучении математике
использование компьютерных технологий в обучении математике использование компьютерных технологий в обучении математике
использование компьютерных технологий в обучении математике
Новоивановская школа Null
 

Similaire à программирование как средство развития мышления (20)

алгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игрыалгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игры
 
алгебра 8 класс рабочая программа
алгебра 8 класс  рабочая программаалгебра 8 класс  рабочая программа
алгебра 8 класс рабочая программа
 
алгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игрыалгоритмы конспект урока игры
алгоритмы конспект урока игры
 
Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики
Компетентностно-ориентированные задания на уроках математикиКомпетентностно-ориентированные задания на уроках математики
Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики
 
коз на уроках математики 2011 (1)
коз на уроках математики 2011 (1)коз на уроках математики 2011 (1)
коз на уроках математики 2011 (1)
 
Арифметична прогресія
Арифметична прогресіяАрифметична прогресія
Арифметична прогресія
 
matematika4
matematika4matematika4
matematika4
 
Teachers summit2012 m-kukharenko
Teachers summit2012 m-kukharenkoTeachers summit2012 m-kukharenko
Teachers summit2012 m-kukharenko
 
Matematika 1 4
Matematika 1 4Matematika 1 4
Matematika 1 4
 
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
 
визитная карточка проекта по математике
визитная карточка проекта по математикевизитная карточка проекта по математике
визитная карточка проекта по математике
 
6 матем
6 матем6 матем
6 матем
 
лек11 7
лек11 7лек11 7
лек11 7
 
лек11 7
лек11 7лек11 7
лек11 7
 
Введение в машинное обучение
Введение в машинное обучение Введение в машинное обучение
Введение в машинное обучение
 
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»
 
математика 6 класс рабочая программа
математика 6 класс рабочая программаматематика 6 класс рабочая программа
математика 6 класс рабочая программа
 
7003 урок рос
7003 урок рос7003 урок рос
7003 урок рос
 
использование компьютерных технологий в обучении математике
использование компьютерных технологий в обучении математике использование компьютерных технологий в обучении математике
использование компьютерных технологий в обучении математике
 
1
11
1
 

программирование как средство развития мышления

  • 1. Программирование как средство развития мышления для формирования жизненных компетенций
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. I. Актуализация основных знаний учащихся по теме: «Составление программ со структурными операторами в среде Turbo - Pascal »
  • 19.
  • 20. 2. Учитель зачитывает вопросы, учащиеся вписывают его номер в правильный ответ на лото-карточке. (Всего 15 вопросов, максимальное количество баллов –3). Вопросы для заполнения лото-карточки. 1 . Начало и конец тела программы. 2 .Целочисленный тип. 3 .Оператор записи, позволяющий переводить курсор к началу следующей строки. 4 .Процедура модуля CRT , очищающая экран монитора. 5 .Зарезервированное слово, с которого начинается программа. 6 .Оператор присваивания. 7 .Составной оператор. 8 .Подключение модуля дополнительных возможностей текстового редактора. 9 .Функция модуля CRT , позволяющая проанализировать результаты программы до возврата в режим редактирования. 10 .Оператор чтения. 11 .Оператор выбора. 12 .Условный оператор. 13 .Вещественный тип. 14 .Раздел описания переменных. 15 .Оператор записи, позволяющий выводить значения в одной строке.
  • 21. 3. Учащиеся осуществляют самопроверку ( карточка с правильными ответами предоставляется учителем). write ( x ) 15 readkey 9 var 14 сlrscr 4 := 6 begin…end; 7 real 13 begin…end. 1 if усл then сер .1 else сер . 2 12 read(x) 10 program 5 case 11 writeln(x) 3 uses crt 8 integer 2
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.