O documento discute o uso de novas tecnologias no ensino de ciências e biologia, propondo um projeto para estudantes aprenderem sobre recursos hídricos em diferentes países. O projeto envolve pesquisas online, discussões em grupo e a criação de um vídeo ou blog sobre água. Os alunos serão avaliados com base em critérios organizados em uma rubrica.

1. O uso de novas Tecnologias no Ensino de
Ciências e Biologia
Público-alvo: Alunos do EF e EM
ELABORAÇÃO: Carlos Alber to da Silva
O R I E N TA Ç Ã O : M A RY G R A C E M A R T I N S

2. Programa Aprender
em Parceria
Objetivos
Divulgar o uso das novas tecnologias
no ensino de Ciências e Biologia;
Objetivos
Trabalhar as novas tecnologias com a
Introdução
comunidade escolar;
Desafio Explorar as novas tecnologias;
Processo Divulgar os trabalhos para toda
Avaliação comunidade da internet;
Referências

3. Programa Aprender Introdução
em Parceria
Vamos divulgar o que tem
Objetivos
sido feito para resolver os
problemas ambientais do
Introdução nosso planeta;
Desafio
Processo http://video.globo.com/Videos/Playe
r/Noticias/0,,GIM901797-7823-
Avaliação AGUA+NY,00.html
Referências

4. Programa Aprender
em Parceria
Desafio
Cada um de vocês será uma gota de água
que estará nos seguintes países:
Objetivos
1. Brasil;
Introdução 2. EUA;
Desafio 3. Índia;
Ex: “Seu desafio é fazer o trajeto da água
Processo
nestes países e verificar sua qualidade em
Avaliação cada momento, juntamente com sua cultura e
tradição que esta inserido.”
Referências

5. Programa Aprender Processo
em Parceria Ex: 1. Pesquise no site
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81gua
sobre o assunto
Objetivos Clik aqui para saber o roteiro;
3. Discuta com o seu grupo, com base no texto que
Introdução esta em anexo;
http://botanicaecologia.blogspot.com/2008/06/c
Desafio arta-de-2070.html
Processo 4. Elabore um vídeo utilizando o movie maker, com
tema “A água que nos resta,”
Avaliação 5. Crie um blog e divulgue-o, para pelo menos 10
amigos que comente seu trabalho;
Referências Envie o link para o professor:
prof.carlosbio@globo.com

6. Programa Aprender
em Parceria
Avaliação
Aqui descrevemos como os participantes serão
avaliados e quais os critérios, uma estratégia
Objetivos é organizar uma tabela no formato de
Introdução rubrica, como a que está disponível em:
http://www.vivenciapedagogica.com.br/webq
Desafio uest/equipe/processo.htm
Processo
Avaliação
Referências

7. Programa Aprender
em Parceria
Referências
Aqui citamos as referências de
imagens , links e bibliografia
Objetivos
utilizada
Introdução
Se foi uma equipe que elaborou a
Desafio Lição Web, podemos listar aqui
Processo todos os colaboradores e chamar
esta seção de “Créditos e
Avaliação Referências”
Referências

8. Programa Processo II
Aprender em
Parceria
1. Identificar a importância da água no
país estudado;
2. Buscar imagens da relação da água
neste local e montar uma seqüência de
imagens;
3. Como a água é tratada em cada local
pesquisado;
4. Soluções encontradas para possível
escassez de água nestas regiões;
5. Buscar letras de músicas que envolva o
tema água;
6. Você como uma gota de água o que
falaria para todos que te usam.
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9. Programa Devemos desenvolver todas
Aprender em estas ações para que o planeta
Parceria
continue assim..
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