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EDUCAÇÃO
No RIO GRANDE DO SUL
Segundo a Constituição


A educação no Brasil, segundo o que determina a
Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e
organizada separadamente por cada nível de
governo. O Governo Federal, os Estados, o Distrito
Federal e os municípios devem gerir e organizar
seus respectivos sistemas de ensino. Cada um
desses sistemas educacionais públicos é
responsável por sua própria manutenção, que gere
fundos, bem como os mecanismos e fontes de
recursos financeiros. A nova constituição reserva
25% do orçamento do Estado e 18% de impostos
federais e taxas municipais para a educação.
Educação no RS




O sistema educacional do Rio Grande do 
Sul consiste em todas as escolas de educação 
infantil e de ensino fundamental,médio e técnico e 
em todas as faculdades e universidades, tanto 
públicas como privadas, localizadas no estado  
brasileiro do Rio Grande do Sul.
O índice de educação, calculado pela , foi de 0,904 
em 2000.
Antigo Cenário da Educação
• “Até 2011 tínhamos no Ensino Médio o maior índice 
de reprovação do país e éramos o Estado com 
menor cobertura de atendimento à Educação 
Infantil. Perdemos mais de 30% de nossos alunos 
com repetência e evasão. “  Secretário Adjunta do 
Estado.
Ensino Politécnico
• O Novo Ensino Médio, que o Governo pretende
implementar no próximo ano, reduzirá
drasticamente as chances, que já são mínimas, do
estudante da escola pública estadual, ingressar na
universidade. O argumento para esta afirmação é
simples e de fácil entendimento: os alunos do
ensino médio das escolas estaduais deixarão de
estudar grande parte da matéria que cai nos
vestibulares e ENEM. As horas que hoje são
dedicadas a essas, serão revertidas para matérias
de ensino técnico (Contabilidade, Agropecuária e
Secretariado, por exemplo).
Como fica o Ensino
Politécnico











A carga horária foi ampliada em 600 horas/aula (200 a mais em cada
ano). O Ensino Médio Politécnico passa a ter um total de 3 mil
horas/aula.
Aproveitando a carga horária extra, os alunos conduzem projetos de
pesquisa, orientados por um professor específico. Os chamados
Seminários Integrados aprofundam tópicos abordados em sala de aula,
em uma das quatro áreas de conhecimento.
Avaliações
CSA (Aprova)
CPA (Aprova)
CRA (Reprova)
Areas dos conhecimentos, assim como no ENEM, Ciencias da
Natureza, Ciencias Humanas, Matemática, e Linguagens
Intenção com esse novo modelo é diminuir o índice de reprovação do
estado, que antes com o Ensino Médio normal, era um dois maiores do
Brasil.
Desvalorização do Professor





O Tipo Econômico
O Tipo Social
O Tipo Psicológico
A Desvalorização Profissional do Professor
Piso Nacional







Rio Grande do Sul
R$ 862,80 (20h)
Situação: faltam R$ 324,60 para atingir o piso
Como atingir o piso:
O Estado assumiu o compromisso de adotar o piso
até 2014. Um cronograma de implantação está em
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  • 2. Segundo a Constituição  A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. O Governo Federal, os Estados, o Distrito Federal e os municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos e fontes de recursos financeiros. A nova constituição reserva 25% do orçamento do Estado e 18% de impostos federais e taxas municipais para a educação.
  • 4. Antigo Cenário da Educação • “Até 2011 tínhamos no Ensino Médio o maior índice  de reprovação do país e éramos o Estado com  menor cobertura de atendimento à Educação  Infantil. Perdemos mais de 30% de nossos alunos  com repetência e evasão. “  Secretário Adjunta do  Estado.
  • 5. Ensino Politécnico • O Novo Ensino Médio, que o Governo pretende implementar no próximo ano, reduzirá drasticamente as chances, que já são mínimas, do estudante da escola pública estadual, ingressar na universidade. O argumento para esta afirmação é simples e de fácil entendimento: os alunos do ensino médio das escolas estaduais deixarão de estudar grande parte da matéria que cai nos vestibulares e ENEM. As horas que hoje são dedicadas a essas, serão revertidas para matérias de ensino técnico (Contabilidade, Agropecuária e Secretariado, por exemplo).
  • 6. Como fica o Ensino Politécnico         A carga horária foi ampliada em 600 horas/aula (200 a mais em cada ano). O Ensino Médio Politécnico passa a ter um total de 3 mil horas/aula. Aproveitando a carga horária extra, os alunos conduzem projetos de pesquisa, orientados por um professor específico. Os chamados Seminários Integrados aprofundam tópicos abordados em sala de aula, em uma das quatro áreas de conhecimento. Avaliações CSA (Aprova) CPA (Aprova) CRA (Reprova) Areas dos conhecimentos, assim como no ENEM, Ciencias da Natureza, Ciencias Humanas, Matemática, e Linguagens Intenção com esse novo modelo é diminuir o índice de reprovação do estado, que antes com o Ensino Médio normal, era um dois maiores do Brasil.
  • 7. Desvalorização do Professor     O Tipo Econômico O Tipo Social O Tipo Psicológico A Desvalorização Profissional do Professor
  • 8. Piso Nacional      Rio Grande do Sul R$ 862,80 (20h) Situação: faltam R$ 324,60 para atingir o piso Como atingir o piso: O Estado assumiu o compromisso de adotar o piso até 2014. Um cronograma de implantação está em estudo e deve ser apresentado para a categoria.