1. НАВЧАЛЬНО–
ПРАКТИЧНИЙ СЕМІНАР
24 жовтня 2013р.
м. Київ
Ю.М.Найда,
Програмний директор
Всеукраїнського фонду “Крок за кроком”
1

2. Чому інклюзивна освіта?
Міжнародні зобов`язання держави:
1. Конвенція ООН про права дитини
(1989р., ратифікована Україною у
1991 р.)
2. Конвенція ООН про права інвалідів
(2006 р., ратифікація Україною
16.12.2009 р.)
Ст.24 “Освіта” – Держави-учасниці
визнають право людей з інвалідністю
на освіту. Для цього … забезпечують
інклюзивну освіту на всіх рівнях”
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

3. Чому інклюзивна освіта?
Національні документи:





Указ Президента України № 926/2010 “Про заходи пріоритетного
розвитку освіти України” від 30.09.2010р.
Розпорядження КМУ від 03.12.2009р. “Про затвердження плану
заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у
ЗНЗ на період до 2012 року
Закон України “Про внесення зміни до законодавчих актів України з
питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації
навчально-виховного процесу” №24442-VI від 06.07.2010р.
Постанова КМУ від 15.08.2011р. №872 “Про Порядок організації
інклюзивного навчання у ЗНЗ”
Лист МОНіО від 18.05.2012р. №1/9-384 “Про організацію
інклюзивного навчання у ЗНЗ”
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

4. Чому інклюзивна освіта?
1.
2.
3.
Фундаментальне право людини
Є ефективною з педагогічної
точки зору
Велике соціальне значення
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

5. Чи не краще спеціальні школи?



Спеціальні школи
краще обладнані,
мають більше ресурсів
Нижче співвідношення
“учень/дорослий”
Захист від невдач,
насміхань



Брак доступу до інших
програм, Ресурсів
(гуртки, бібліотеки
тощо)
Брак “предметників”
Невдача – це
можливість, приклади
насміхань однакові
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

6. Інклюзивна освіта vs.
інтеграція



Соціальна модель розуміння
інвалідності vs. медична модель
Забезпечення освітніми закладами
освітніх потреб УСІХ дітей
Процес розширення участі і зниження
виключення
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

7. Інклюзивна освіта – це:




Заохочення різноманітності
Переваги для УСІХ дітей
Для дітей, які можуть відчувати себе
виключеними/неуспішними
Рівний доступ до освіти і забезпечення
підтримки в межах загальної освіти
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

8. Інклюзивна школа






Навчанням дітей з ооп займаються вчителі
загального профілю у звичайних класах
До навчального процесу залучений весь персонал
школи
Батьки активно залучаються до прийняття рішень
Плани роботи розробляються колективом
фахівців, які співпрацюють
Індивідуальні навчальні програми для дітей з ооп
Ефективність програм регулярно оцінюється
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

9. Інклюзивна освіта сьогодні






Брак інформації й розуміння серед
громадськості
Брак підготовки педагогів
Відсутність механізмів фінансування
інклюзивної освіти
Брак координації та забезпечення додаткової
підтримки
Недосконале законодавство
Існуючі стереотипи
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"

10. Інклюзивна освіта сьогодні






Брак інформації й розуміння серед
громадськості
Брак підготовки педагогів
Відсутність механізмів фінансування
інклюзивної освіти
Брак координації та забезпечення додаткової
підтримки
Недосконале законодавство
Існуючі стереотипи
Всеукраїнський фонд "Крок за
кроком"