Ф.Л.Левітас. Виконання наукової теми кафедри суспільно-гуманітарної освіти та виховання

1. Кафедра методики
суспільно-гуманітарної
освіти та виховання
Тема КУ: “Філософські, освітологічні та
методичні засади компетентнісної особистісно-
професійної багатопрофільної університетської
освіти”

2. Тема ІППО
“Розвиток
фахових компетентностей педагогів
засобами
інформаційно-методичного середовища”
Тема кафедри
“Формування професійних компетенцій
педагогів засобами гуманітарної освіти
з використанням ІК-технологій”

3. Основні вимоги
до професорсько-викладацького
складу
 Опанування ідеї лідерства-служіння
 Дотримання ідей корпоративної культури
 Креативність
 Інноваційність

4. Навчальні модулі
 Професійні модулі – 42
 Загальноуніверситетські модулі – 15
 Модулі дистанційного навчання - 16

5. Основні філософські та педагогічні
засади навчальних модулів
 Інноваційність
 Актуальність
 Цивілізаційність
 Інтерактивність
 Гуманізм, дітоцентризм

6. Університетський репозиторій
 Усього публікацій – 61
 Основна тематика: “Історія України”,
“Етнологія України”, “Політологія”,
“Правознавство”, “Методика викладання
суспільно-гуманітарних наук”, “Методика
виховної роботи”

7. Основні науково-методичні
заходи кафедри
 Організація конференцій – 10
 Методичний супровід конференцій,
семінарів, круглих столів – 25
 Кількість наукових публікацій - 20

8. Основні напрямки наукової роботи
 Історія київської освіти
 Грінченкознавство
 Музейна педагогіка
 Українознавчі студії
 Методика сучасного уроку
 Національно-патріотичне виховання на
уроці,в позакласній і позаурочній роботі

9. Авторська школа
 Другий рік навчання – 2014-2015

10. Публікації Левітаса Ф.Л. - 4
 Посібник з патріотичного виховання / ред.
Левітас Ф.Л., Свирська Т.І.

11. Публікації Матвійчук О.Є. - 2
 Матвійчук О. Формування читацьких інтересів
учнів шостих класів // Методичні діалоги.-
2014 .- № 9.- С.49-55
 Зотова В.А., Матвійчук О.Є. Соціокультурна
динаміка діяльності бібліотеки Київського
університету імені Бориса Грінченка //Соціальні
комунікації в інтелектуальному просторі:
міжконтинентальний діалог інтелектуалів:
Матеріали міжнародної науково-практичної
конференції .- К.: Київ.ун-т ім. Б.Грінченка,
2014.- С.300-312

12. Публікації Дудар О.В. - 4
 Дудар. О.В. Сценарій проведення першого уроку «Україна – єдина
країна» з елементами квесту для учнів середніх та старших класів /
Методичні діалоги. Журнал для вчителів української мови та
літератури. – №7–8. - 2014.– С. 2-6
 Дудар Ольга. Елементи музейної педагогіки на уроках історії /
Історія в рідній школі. – № 6 (154) – 2014. –С. 27-30
 Дудар Ольга. Застосовуємо педагогічні інновації: бібліотека-музей /
Заступник директора школи. – №8. – 2014 р. – С. 12-18
 О.В. Дудар, Г.В. Лінчевська. Орієнтовний сценарій станційної гри
«І покажем, що ми, браття, козацького роду!» // Шкільна
бібліотека. - №19-20 (271-272) жовтень 2014. – с. 28-31

13. Публікації Беззуба Ю.В. - 2
 Беззуб Ю. Постать Тараса Шевченка в концепції
українського національного відродження Бориса
Грінченка / Ю. Беззуб // Українознавчий
альманах. Випуск 17. – К.: КНУ імені Тараса
Шевченка, 2014. – С. 273-277.
 Беззуб Ю.В. Постать Тараса Шевченка в житті
та творчості Бориса Грінченка / Ю.В. Беззуб //
Сучасна політична нація: духовно-моральні,
культурно-етичні та соціально-економічні
засади розвитку: матеріали ХІV науково-
практичної конференції. – К.: ВНЗ «Національна
академія управління», 2014. – С. 164-165.

14. Публікації Шорохової В.В. - 4
 Шорохова В.В. Влияние балансирования на состояние внимания учащихся младших
классов с нарушениями интеллекта // Paradigma poznani. ISSN 2336-2642, – Prague :
Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», s.r.o., 2014 – №3, Р. 128 – 135.
 .Шорохова В.В. Психосоматическое состояние школьников с интеллектуальной
недостаточностью и их внимание. Theoretical and practical questions of special
pedagogics and psychology : materials of the II international scientififi c conference on
June 3–4, 2014. – Prague : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ». – 2014, – Р.
32 – 38.
 Шорохова В.В. Педагогічна корекція уваги розумово відсталих учнів 1– 3 класів у
процесі навчальної діяльності школярів // Збірник наукових праць Чернівецького
національного ун-ту імені Юрія Федьковича / за ред. Руснак І.С. та ін., Серія:
Педагогіка та психологія, – Вип. № 700 – Чернівці, 2014. – 208 с. – С.197 – 205.
 Шорохова В.В. Увага та психосоматичний стан розумово відсталих школярів 1-3
класів // Збірник наукових праць Кам’янець – Подільського національного ун-ту
імені Івана Огієнка / Актуальні питання корекційної освіти: за ред. О.В.Гаврилова,
В.І.Співака. – Вип. №4, - Серія: педагогічні науки – Кам’янець-Подільський:
“Медобори – 2006”, 2014. – 464 с. – С.451– 458.

15. Публікації Трухана О.Ф. - 2
 О.Трухан «Кіммерійці та скіфи на
території сучасної України [ Текст] /
О.Ф.Трухан Історія в рідній школі 2014
№ 7-8 (0,5 д.а.);
 Стаття до Всеукраїнської конференції
«Проблеми сучасного підручника» (0,25
д.а.)

16. Публікації Клименко Н.П. - 2
 Клименко Н. Штрихи до суспільно-політичної
діяльності Насті Грінченко на Полтавщині /
Н.Клименко // Краєзнавство. – 2014. - № 3-4.
 Клименко Н. «…Посувати життя наперед до
людського ідеалу..» (До питання про участь
Насті Грінченко у лубенській самообороні).
Матеріали Всеукраїнської науково-практичної
конференції (VII Грінченківські читання) 09
грудня 2014.