О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки

1. Формування лідерських
якостей засобами
музейної педагогіки
Ольга Дудар,
доцент кафедри методики
суспільно-гуманітарної освіти і виховання
Інституту післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса
Грінченка,
кандидат історичних наук

2. Якості лідера
• відповідальність
• ініціативність
• рішучість
• енергійність
• захопленість
• комунікабельність
• розсудливість

3. Засоби музейної педагогіки,
які допоможуть формувати
якості лідера
• «Пасивні» – робота в експозиції,
з історичними та біографічними
матеріалами (потребує певної
попередньої підготовки)
• «Активні» – учень виступає в ролі
ініціатора та організатора музейного
заходу

4. Відповідальність
«Виховання прикладом»
(діяльність видатних
українців, спрямована
на збереження музейної
спадщини, приклади
з біографій видатних діячів)
Розподіл ролей між
учителем і учнями, коли
кожен з учасників заходу
відповідає за певну ділянку
підготовки чи проведення

5. Ініціативність
• Стимулювати інтерес учнів до відвідування
музеїв за інтересами, розвивати вміння
вивчати анонси, пропозиції музейних
сайтів, відгуки відвідувачів, складати
маршрут

6. Рішучість
•Дослухатися до думки
учнів щодо проведення
екскурсії, майстер-класу,
лекції.
•Стимулювати школярів
готувати цікаві питання,
повідомлення, відгуки
•Використовувати
соціальні мережі для
обговорення музейних
заходів

7. Енергійність
Підтримувати і
стимулювати бажання
брати участь у
конкурсах, виставках,
квестах, дискусіях,
благодійних та
волонтерських акціях

8. Захопленість
Музей може стати
площиною для
втілення тих видів
діяльності, які досить
важко реалізувати без
допомоги фахівців:
проектних робіт,
наукових досліджень,
розроблення і
втілення власних
інновацій тощо

9. Комунікабельність
• Музейні заходи можуть
стати майданчиком для
отримання нового
досвіду, розширення
кола спілкування, виходу
за рамки «зони
комфорту», згуртування
класного колективу

10. «Успіх – це здатність крокувати
від однієї невдачі до іншої,
не втрачаючи ентузіазму»
Вінстон Черчилль