4. motibazioa konpartitzea irakaskuntzaren jabetza ikasitakoaren hausnarketa kOMUNIKAZIO ERREZTASUN A LAN KONTRATOAK LANKIDETZA AUTOESTIMA SOLIDARIDADEA EGOERA ERRELAK
10. Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna Hizkuntza- komunikaziorako gaitasuna Zientzia,teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna Ikasten ikasteko gaitasuna Matematika gaitasuna Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna Giza eta arte kulturarako gaitasuna Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna
11.
12.
Notes de l'éditeur
Gandasegi. Zein mailetan, zenbat linea, 3. ziklokoak, 5. 6. Esperientzia handiko irakasleak eta sasoi sasoian gehiago ikasteko. Gure eguneroko lanean emaitza onak ematen diztuzten estrategiak frogatu eta gustatu zaizkigunak bereganatu ditugu.
Kanpotik datorrena: Eskola 2.o Barrutik: aurreko urteetan gure ibilbidea: Ikten erabilera murritza, ikastaroetan parte hartu HTBen egindako prestakuntza, hortik abiatuta horrek eraman gintuen proiektuen bidez lan egitera: ingurune + hizkuntza biak Kanpotik datorrena: Eskola 2.o Barrutik: aurreko urteetan gure ibilbidea: Ikten erabilera murritza, ikastaroetan oparte hartu HTB formakuntza eskolan egindako prestakuntza, hortik abiatuta horrek eraman gintuen proiektuen bidez lan egitera: ingurune + hizkuntza biak. Liburuak baditugu, baina ez gaituzte lotzen. Moldatu egiten ditugu eta kanpotik datozen iniziatibak onhartzen ditugu. Gure sinesmenak: ikasleak mundu digitalean bizi dira orain eta etorkizunean. Gure ardura da hezitzea: zer erabili, zelan eta zertarako
Zein planteamendu didaktikoan kokatzen gara: Proeiktuen bidez lan egitea + ikasketa kooperatiboa IKTen erabilera IKT tresnak erabiltzea bakarrik ez du ziurtatzen oinarrizko konpetentziak garatzea. Erabili ahal dugu betikoa egiteko. Erabilera hori planteamentu didaktiko konkretu batean egon behar da: egiten ikastea + besteekin ikastea. Dena den, IKTen erabilerak, testuionguru honetan, zerbait ere gehitzen du: motibazioa + egiten duguna komunikatzeko eta konpartitzeko ematen duen aukera
Blog, Google Docs (testuen zuzenketa, hobetzeko proposamenak, koebaluaketa), Glogster dentro de un proyecto colaborativo (vuestras dudas sobre si serían capaces si les interesaría…) Resulados óptimos
Erabakiak hartu: diseinua, zertarako, zertaz idatzi, komentarioetan parte hartu (parte aktiboa hartu) Egiten ikasten da. Produkzioak ziren Prouektuetatik zetozenak (edukien aldetik gidatua) + eguneroko gauzak. Proeiktuen amaieran egindakoaren hausnarketa (galdetegiak, google docs) Beste azpiblogak sortu ziren haiengandik sortzen ziren beste beharrei bidea emateko eta konpartitzeko: idazleen txokoa (beste batzuk ere) Azpimarratzea: zenbat parte hartzen zuten, motibazioa, komentarioak… Tresnak:kontzeptuzko mapa, wallwisher Ereduak: Aste kulturala, idazleen txokoa
Ikasitako aplkazio guztiak beraien nahietara aplikatu (ikasketa aktiboa, protagonismoa…). Azkenengo proiektua. Tresnak: Ikasle baten blog bat. Google Docs Ikasblogetan aurkezpena planifikatzeko
Hiru tutorak lan kooperatiboa eginez. Egiten ikasi dugu, saiakerak. Iktak erabili hobeto ikasteko, proiektuak eta metodologia argi izanda non eta zein tresna erabili Laguntzak ere izan ditugu berritzeguneko aholkularia eta eskolako dinamizatzailea
Ikasten ikasteko konpetentziei begira (+ autonomia): haien ikasketaren jabe izatea, erabakiak hartzea, ikasketa prozesua planifikatu, autoebaluatu eta ebaluatu, ikasketaren aurrean motibozioa. Protagionista izatea, ikasketa aktiboa. Internet munduan informazio iturri asko eta desberdinak daude, ziurtasunik falta dago. Hor gaitasun kritikoa lantzen dugu horren aurrean norberak bere ideia propioak eraikitzeko Informazioa tratatzeko eta teknologia Digitala erabiltzeko gaitasuna: tresnak erabiltzeko trebezia, informazioa bilatu, aukeratu, antolatu eta helburuaren arabera aplikatu Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna: lan kooperatiboaren ildotik euren artean interakzioa sustatzea, elkarlaguntza, enpatia. Blogak, Google Docs eta holako tresnek konpartitzeko ematen duten aukera: prozesua, emaitza Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna: komunikazio helburu erreal batekin, entzuleak eta irakurle errealak izango dituzte. Horrek interesa gehiago eta honeto egin nahia ekartzen du. Interneten dauden testu anitzak (kode desberdinak: irudiak, bideoak, podcast, testuak, estekak…) irakurri eta ida++tzi ikastea.
Zailtasuna teknikoak Kideen ulermena Gurasoen baimenak eta haiei azaltzea
Guztiei gonbidatzea Beldurrak kentzea Egiten ikasten da (guk ere)
