2. Enfoque de formación continua:
ocho principios
1. Articulada con las prácticas docentes y los
aprendizajes de los estudiantes.
2. Orientada al protagonismo de los estudiantes en el
acceso y la vinculación con el conocimiento
3. Dirigida al desarrollo de capacidades para el
mundo contemporáneo: creatividad, resolución de
problemas, formulación de hipótesis y su indagación,
diseño y desarrollo proyectos interdisciplinarios y
trabajo colaborativo
4. Con la guía, el acompañamiento y la reposición
conceptual del docente
3. Enfoque de formación continua
(Cont.)
5. Centrado en un enfoque práctico: cómo enseñar,
mostrar, recuperar y habilitar otras prácticas.
6. Con uso inclusivo y pedagógico de las nuevas
tecnologías para el desarrollo del trabajo docente e
institucional.
7. Orientada al trabajo colectivo y colaborativo entre
los alumnos, el equipo docente y los directivos.
8. La capacitación como un espacio de producción de
materiales, ideas y proyectos para acompañar y apoyar
a los docentes en los espacios de enseñanza y
aprendizaje.
4. Líneas de capacitación: FOCO
Alfabetización inicial y la comprensión lectora
Alfabetización científica
Alfabetización pensamiento matemático
Gestión institucional y acción pedagógica de directivos
Inclusión de recursos digitales y tecnológicos
5. Líneas de capacitación: Alcance
En otras disciplinas para los distintos niveles
educativos y modalidades
Acompañamiento a inspectores/as, directivos y
docentes centrado en la orientación pedagógica y el
apoyo para la implementación de agendas de trabajo
institucional
Capacitación virtual a través del campus ABC para el
desarrollo y fortalecimiento de las competencias
digitales de los docentes
6. La DFC y las Iniciativas Nacionales
Redefine las propuestas de Programas Nacionales desde
una impronta provincial
Las vehiculiza a través de jornadas institucionales,
encuentros de capacitación para capacitadores, asistencias
técnicas para formadores, para las escuelas, directivos y
docentes
Propone organizar las iniciativas y su “llegada” a las
escuelas para evitar la superposición y dispersión de las
ofertas de capacitación en la PBA
7. Líneas de trabajo 2016
Continuidad: Inscripción y realización de la oferta de cursos aprobados
por la DFC en 2015 a partir de febrero de 2016
Constitución equipo de trabajo. Continuidad de cargos del equipo
central: reconocimiento de capacitadores de la DFC e incorporación de
otros para áreas pedagógicas y de construcción de información
Organización de encuentros de capacitación para capacitadores, ETC y
ETR
Cobertura de cargos sin cubrir de directores de CIIES y equipos técnicos
regionales según procedimientos estatutarios
Identificación de distritos y territorios que requieren abordajes prioritarios
Construcción de información para el seguimiento de acciones de
formación continua: cursos centrales y externos, presenciales y a
distancia, asistencia técnicas. Relevamiento y análisis de oferentes externos
8. DFC: vínculos institucionales
Construcción de alianzas y esquemas de trabajo
compartido:
Direcciones Provinciales: articular y definir las prioridades para
cada nivel y modalidad de enseñanza
Instituto Nacional de Formación Docente (INFD): programa
Nuestra Escuela y otras iniciativas
Universidades y organizaciones que tienen trayectoria de trabajo en
la formación de docentes e incumbencia en el ámbito de la
provincia
Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) para la
formación vinculada a instituciones técnico profesionales
Gremios docentes y los órganos colegiados con representación de
docentes
9. Equipo de trabajo
Coordinación General: Guillermina Tiramonti
Miembros del Consejo de DFC:
Sandra Ziegler
Nancy Montes
Lili Ochoa De la Fuente
Daniel Pinkasz
Directora de Formación Continua: Selva Robaina
Integrantes de la oficina técnica de la DFC
Formadores e iniciativas reconocidos en el sistema educativo de la PBA:
CIIES
Capacitadores Equipo Técnico Central
Capacitadores Equipo Técnico Regional
Referentes PNFP y otros programas nacionales y provinciales