solución al problema de la basura en la escuela

1. 1

2. LABORATORIO DE
DISEÑO INDUSTRIAL II
MAESTRA JULIANA GONZÁLEZ
ALUMNOS ISAAC DAVID AGUIRRE JIMÉNEZ
DEREK AVILA CANO
 GRUPO 2°
C
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3. INTRODUCCIÓN
Este trabajo nos ayudará a poder concientizar a
los alumnos de la E.S.T. 118 sobre lo importante
que es no tirar basura en nuestra escuela y a
cuidar el ambiente, se presenta el problema de la
basura con sus posibles soluciones.
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4.  ÍNDICE
Contenido
Problemática de la basura
¿Qué es la basura?
Preguntas y soluciones
Principio Precautorio
5
6
7
13
Conclusión
14
Bibliografía
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5.  CONTENIDO

“PROBLEMÁTICA”
La E.S.T. 118 genera muchos residuos (papeles arrugados,
envolturas de golosinas, residuos de lunch) y otros objetos
varios que constituyen a la decoración habitual a la hora de
receso, pues los alumnos no tienen la cultura de depositarlos
en los lugares destinados para ello, lo que ha generado la
putrefacción de basura orgánica y la alta contaminación de
basura inorgánica. Para los alumnos y personal del plantel se
les ha hecho un problema trabajar en estas condiciones, a esto
se suma la problemática de recolección de basura en la colonia
,pues el carro recolector solo pasa una vez a la semana.
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6. ¿Qué es basura?
La basura es todo aquello considerado
como desecho y que se necesita eliminar.
 La basura es un producto de las
actividades humanas al cual se le
considera sin valor, repugnante e
indeseable por lo cual normalmente se
coloca en lugares predestinados para la
recolección para ser canalizada a tiraderos
o vertederos, rellenos sanitarios u otro
lugar.

6

7. 1 ¿De qué manera se podría disminuir la
basura en la escuela?

Poniendo más botes de basura distribuidos en
todo el patio de la escuela con letrero y dibujos
del tipo de basura que va en el contenedor.

Practicando la regla de las 3 RS
Reducir
Rehusar
Reciclar
7

8. 
Aplicación de las 3rs en la escuela.
Reducir. Lunch escolar, usa recipientes de plástico
que se laven y lleva comida saludable de tu casa.
Reutilizar. Bebidas del lunch en termos,
cantinfloras, etc. Y utilizar botellas desechables 2 o
3 veces antes de tirarlas.
Utilizar hojas de cuadernos por los 2 lados, no
tirarlas si te equivocas , sirven para hacer
operaciones, escribir recados, ideas.
Forra tus cuadernos con envolturas de algunos
productos.
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9. 
Reciclar Recolectar de botellas de PET y
Latas de aluminio para vender y así
obtener beneficio económico para la
escuela, también se pueden llevar a un
centro de acopio de basura
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10. 2 ¿Cómo hacer que recapaciten los alumnos
del plantel ante esta problemática?

Hacer una campaña por medio de un blog en
internet de no tirar basura, cómo se separa la
basura y la importancia de reciclar

Por medio de carteles en el patio de la escuela
de separar la basura y uso de las 3RS

Crear brigadas de alumnos por grupos a la hora
del receso para vigilar que se ponga la basura
en su lugar
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11. 11

12. 3 ¿Cómo se lograría aumentar la cultura de
estos?



Dando premios a los grupos que mantengan
más limpio el patio: ver una película, pizza
Aumentar puntos en alguna asignatura a los
alumnos que participen en las brigadas de
limpieza
Participando en campañas de reciclado de
basura como es el mercado de trueque
12

13. 

Principio Precautorio
Son las acciones que hay que tomar para no
seguir tirando basura y contaminando el planeta
ya que no podemos predecir los efectos
secundarios de la basura en nuestro entorno y si
seguimos así, ¿en cuánto tiempo el planeta nos
muestra situaciones impredecibles?
13

14. 

Conclusión
Es importante poner la basura en su lugar
ya que de no hacerlo se crean focos de
contaminación que afectan la salud, se
generan pedidas económicas al no poder
reciclar la basura al no separarla
adecuadamente y lo principal es que
contaminamos el planeta en el que
vivimos
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15.  Bibliografía

http://es.thefreedictionary.com/basura

http://www.monografias.com/trabajos36/labasura/la-basura3.shtml#ixzz2qhYpswwM

http://www.monografias.com/trabajos36/labasura/la-basura2.shtml#ixzz2qhWR3iJG
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