producto de alumnos

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2. ÁÁÁGGGOOORRRAAA
Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar de manera errónea es mejor que
no pensar… HYPATIA DE ALEJANDRIA
Ficha técnica
Título: Ágora
Título original: Agora
Dirección: Alejandro Amenábar
País: Estados Unidos, España
Año: 2009
Fecha de estreno: 09/10/2009
Duración: 126 min
Género: Drama, Romance, Histórico, Aventuras
Calificación: No recomendada para menores de 13 años
Reparto: Rachel Weisz, Max Minghella, Oscar Isaac, Ashraf Barhom, Michael Lonsdale,
Rupert Evans, Richard Durden, Sami Samir, Manuel Cauchi, Homayoun Ershadi
Web: www.agoralapelicula.com
Distribuidora: 20th Century Fox

3. Productora: Himenóptero, Telecinco, Telecinco Cinema, Cinebiss, Mod Producciones
Sinopsis
Siglo IV. Egipto bajo el Imperio Romano. Las violentas revueltas religiosas en las calles de
Alejandría alcanzan a su legendaria Biblioteca. Atrapada tras sus muros, la brillante
astrónoma Hipatia (Rachel Weisz) lucha por salvar la sabiduría del Mundo Antiguo con la
ayuda de sus discípulos. Entre ellos, los dos hombres que se disputan su corazón: Orestes
(Oscar Isaac) y el joven esclavo Davo (Max Minghella), que se debate entre el amor que le
profesa en secreto y la libertad que podría alcanzar uniéndose al imparable ascenso de los
cristianos.
1. Opino
 Se barajaron varios títulos para esta película: “Hipatia”, “La noche de los
tiempos”, “Ágora”. ¿Crees que es un título acertado?; ¿por qué?
Sí, acertó. Ágora. Porque se llama así. Porque en la ciudad hay una plaza.
 ¿Qué te ha parecido la película? ¿Te ha gustado? ¿Por qué?
Interesante. Si. Porque me gustan las películas sobre la historia.
 ¿Cómo calificarías la película? (Lograda, emotiva, tierna, cómica, humana,
interesante, encantadora, buena, fría, oscura, fallida, cursi, amena, triste,
disparatada, aburrida, detestable, infantil, mala, artificial, pacifista, alarmista,
intrigante, descorazonada, …). Justifica tu respuesta.
Interesante, buena, triste, emotiva. Porque salen esas emociones en la película.
 ¿Qué sentimientos te provoca la película? ¿Por qué?
Tristeza, porque se muere Hipatia y euforia porque se hacían muchos avances en
saber cómo era la Tierra.
 ¿Qué escenas de la película te parecen más desagradables y la más bonita? ¿y la
más impactante? ¿Cambiarias el final?
La más desagradable cuando matan a pedradas a Hipatia, y la más bonita cuando
descubre como gira la Tierra. No.
 ¿Qué crees que ha querido transmitir el director de la película? ¿Por qué?
La historia. Porque nos enseña cómo se descubrió que la Tierra era redonda y no
plana. El inicio del cristianismo. El trato a las mujeres.

4.  ¿Si fueras el director de la película, propondrías otro final?
Sí, que Hipatia no muriera.
2. Para entender la película
 ¿Qué significa la palabra "ágora"? ¿Qué relación tiene esta palabra con la
película? ¿Dónde está el ágora en la película?
Significa plaza. En Alejandría.
 En Alejandría convivían varias religiones. ¿Cuáles? ¿Qué originó el conflicto entre
ellas? ¿Por qué era Hipatia una amenaza para la religión?
El cristianismo y el judaísmo. No se entendían. Porque era de la religión
minoritaria.
 ¿Por qué los parabolanos consideran un peligro la Biblioteca de Alejandría?
Porque creían que el saber era solo de los dioses.
 ¿Por qué se desata la violencia religiosa en la Alejandría del siglo IV? ¿Cómo se
manifiesta en la película esta violencia?
Porque los judíos quieren mandar. En una batalla.
 ¿Cómo puede afectar la intolerancia religiosa al trabajo de los científicos? ¿Existen
en la actualidad casos parecidos, aunque no sean tan extremos?
La historia siempre está rodeada de religión. Genética en el laboratorio no está
muy bien vista por la religión. Los testigos de Jehová no aceptan las transfusiones
sanguíneas.
 Indaga en otros acontecimientos históricos en los que se haya quemado libros.
¿Por qué sucedió?
En 364 Flavio Joviano, cristiano integrista que vuelve a instaurar el terror y ordena
quemar la biblioteca de Antioquía…
 La religión cristiana de esa época se hizo la religión oficial del Estado. Hoy en día, la
mayoría de los países separa Iglesia y Estado. El Gobierno en el poder no debe
promover ni defender una religión en concreto, y la religión no debe meterse en
cosas que competen al Estado. ¿Qué opinas al respecto? ¿Cómo se detecta esta
intromisión entre religión y política en la película? ¿Qué es el laicismo?

5. Está bien. En que todos los emperadores deben manifestar su religión. Doctrina
que defiende la independencia del hombre o de la sociedad, y más particularmente
del Estado, respecto de cualquier organización o confesión religiosa.
3. Me sitúo. Contexto histórico
 El escenario de la película Ágora es Alejandría, la ciudad debe su nombre a un
personaje histórico importante. ¿Sabes quién es? ¿Qué relación tenía con la
ciudad? ¿Y con Egipto?
Alejandro Magno. Conquistó Egipto.
 Investiga un poco sobre Alejandría: Su historia, monumentos, cultura, etc.
El faro, monumento llevado a cabo por el segundo de los Ptolomeos y que, según
cuenta la Historia, llegó a estar catalogado como una de las Siete maravillas del
mundo antiguo. Recientemente se han hecho estudios submarinos y parece ser
que se han encontrado bastantes vestigios de esta gran torre.
La columna o pilar de Pompeyo que pertenecía al Serapeo o templo del dios
egipcio Serapis y que se halla situada sobre un montículo en el antiguo distrito de
Racotis.
El Serapeo del que apenas queda nada sino algunos túneles, criptas y nichos y
alguna columna de mármol.
El Cesareum es uno de los monumentos desaparecidos, arrasado por las turbas de
Teófilo; en su lugar está la estatua del nacionalista alejandrino Saad Zaghlol.
La fortaleza de Quaitbay, una grandiosa fortaleza defensiva, mandada construir en
el año 1480 por el sultán Quaitbay. Su atractivo radica en que está construida
exactamente en el mismo lugar donde se supone que se encontraba el famoso
faro.
Las tumbas de Anfushi, descubiertas en los años 1901 y 1921.
Las tumbas de El Shatby

6. Las catacumbas de Kom el Shukafa, de los siglos I y II.
El teatro romano y la Villa de los pájaros
El templo de Taposiris Magna, contemporáneo de la fundación de Alejandría. Hoy
sólo quedan restos de un muro exterior y un pilono.
 Localiza en un mapa histórico la ciudad de Alejandría y señala los países limítrofes.

 La biblioteca de Alejandría fue la más importante de la Historia. ¿Por qué? ¿Cómo
acabó destruida?
Porque había muchos documentos. La destruyeron los cristianos.
 El faro de Alejandría era una de las siete maravillas del mundo y su biblioteca, la
más grande conocida (símbolo cultural y también religioso – era un sitio de culto
pagano). Investiga sobre las siete maravillas del mundo y, especialmente, sobre las
egipcias.

8.  Los libros no tienen el aspecto de los libros actuales, son rollos cilindros de papel.
¿Por qué?
No existía el papel.
 La ciudad de Alejandría a finales del siglo IV dC, situada en Egipto, provincia del
imperio romano, imperio que ya empezaba a hundirse: "Además de los aspectos
puramente religiosos, hay que tener en cuenta que los conflictos en Egipto durante
el siglo IV y V (como en otras épocas) reflejaban también importantes conflictos
sociales, y ambos tenían una clara conexión. Muchos pobres de Egipto se
identificaban con el cristianismo y los austeros monjes del desierto, que
denunciaban y confrontaban a las élites económicas y religiosas que los habían
explotado desde hacía siglos y milenios. Los templos no eran sólo lugares de culto
(e incluso de estudio), sino centros de poder económico que poseían extensas
propiedades y abundantes rentas". ¿qué cambió en Alejandría en el 391?
Empezó la guerra entre las religiones.
 Haz un esquema con los nombres de las etapas de la historia de Egipto y
los años que duró cada etapa:
- Imperio antiguo 3000-2050 a.C
Antiguo Egipto
Periodo arcaico 3100–2686 a. C.
Imperio Antiguo 2686–2181 a. C.

9. Primer periodo intermedio 2181–2055 a. C.
Imperio Medio 2055–1650 a. C.
Segundo periodo intermedio 1650–1550 a. C.
Imperio Nuevo 1550–1069 a. C.
Tercer periodo intermedio 1069–664 a. C.
Periodo tardío 664–332 a. C.
 Investiga y explica varias características de cada una de las etapas de la historia del
antiguo Egipto (quien gobernaba, construcción de pirámides, …)
La hipótesis más aceptada es la siguiente: previamente se procedía a aplanar el
terreno rocoso, y excavar canales para inundarlos de agua y así poder marcar
líneas de nivel con las que se preparaba una superficie horizontal. Después se
rellenaban los surcos. A continuación se excavaba la cámara subterránea y se
comenzaba la edificación. La mayoría de los bloques de piedra eran cortados en
canteras próximas al lugar de construcción. Se transportaban otros de las canteras
del sur del país con ayuda de gigantescas barcazas. Los bloques se colocaban a
continuación sobre trineos y se arrastraban hasta su emplazamiento definitivo.
 La sociedad egipcia estaba dividida en clases. Investiga y explica:
o El faraón: Elemperador deEgipto.
o Elvisiry losaltosfuncionarios:Existían muchos grados de funcionarios: desde
los simples escribas copistas de documentos hasta los altos funcionarios
que ejercían cargos similares a los actuales ministros. A la cabeza de todos
ellos estaba el chaty, el chaty era el visir.
o El resto de la población libre: Campesinos, mercaderes, artesanos.
o Los esclavos: A menudo, los prisioneros de guerra eran reducidos a la
esclavitud por sus captores o los ganadores de las batallas, y obligados a
trabajar en tareas militares o civiles, como mano de obra para trabajos de
construcción, ingeniería o agricultura. También era común su utilización
como criados, para el servicio doméstico.

10. Hace unos 6.000 años antes de Cristo, algunos pueblos se asentaron a orillas
de grandes ríos. Así, a orillas de grandes ríos se formaron las primeras comunidades
agrícolas que, a irse desarrollando dieron lugar a las primeras civilizaciones urbanas. Las
dos primeras civilizaciones que surgieron en la historia fueron: • La civilización
mesopotámica, en un lugar llamado Mesopotamia (hoy Irak), entre los ríos Tigres y
Éufrates. • La civilización egipcia, en Egipto, alrededor del río Nilo.
 Indica 3 características de la arquitectura egipcia ¿A qué se dedicaban los templos?
Se caracteriza por el empleo de la piedra de sillería tallada, en grandes bloques,
con sistema constructivo adintelado y sólidas columnas, todos estos monumentos
eran hechos por los esclavos. Al culto de las religiones.
 ¿Qué eran las esfinges?
Estatuas. Las esfinges eran símbolo de la realeza, ya que representaban la fuerza y
el poder del león, y la vida después de la muerte, motivo por el que aparecen en
muchas tumbas en forma de relieve.

11.  ¿Cómo se representaban las figuras humanas en la escultura y pintura?
En mármol blanco. Usaban yeso y el relieve.
 ¿Qué forma tenían las tumbas? ¿Qué tres tumbas son las más famosas?
Eran pirámides, tumbas subterráneas. Las tres grandes pirámides de Guiza, las
tumbas o cenotafios de los faraones Keops, Kefrén y Micerino

12.  ¿Quiénes se enterraban en las pirámides? ¿Dónde se enterraba el resto de
la población?
A los faraones. En las mastabas enterraban a los ricos. La mastabat en árabe
significa un mercado en un banco de madera. En las paredes pintaban cervezas,
ocas, frutas, rollos de lino, aceites etc. para sus muertos. Las mastabas mejor
conservadas se encuentran en la necrópolis de Saqqarah, cerca de El Cairo.
Finalmente en los hipogeos se entierran debajo tierra o en las rocas.
4. Perspectiva de género
 Hipatia fue un personaje real. Investiga sobre su vida y aportaciones científicas y
filosóficas.
Fue una filósofa y maestra neoplatónica griega, natural de Egipto, que destacó en
los campos de las matemáticas y la astronomía, miembro y cabeza de la Escuela
neoplatónica de Alejandría a comienzos del siglo V.
 Pon tres ejemplos de mujeres que hayan vivido en el siglo XIX o posterior que
hayan sido admitidas como mujeres científicas.

13.  En el trágico desenlace de la vida de Hipatia, ¿qué importancia hay que atribuirle al
hecho de que fuera mujer? ¿Por qué a lo largo de la historia han sido
principalmente mujeres las personas acusadas de brujería?
Pues que las mujeres no tenían ni voz ni voto. Por así decirlo, el primer contacto
histórico con la magia lo sobrenatural y la brujería se remonta al paleolítico
aunque es un tema que se analiza con más fuerza durante la Edad Media en
adelante, la brujería sus ideales religioso, difieren mucho de la religión en general y
sobre todo de la occidental y cristiana, ya que las brujas idolatran a una Diosa . Su
Fe en el poder de la libertad espiritual, es la fuente de su credo, siendo este uno de
los aspectos más incomprensibles al culto de los que son extraños a él. Desde las
culturas más remotas la adoración de diosas proliferaron debido a leyendas de
culturas orientales, egipcias , adoraban a la mujer como dadora de vida a través del
acto sexual. De ahí que en fiestas vas ( la recogida de la siembra...) las mujeres
bailaban desnudas, y la celebración se convirtiera en verdaderas orgías , actos que
nada tenían que ver con los ritos religiosos ajenos a esta deidad, que veían en
estos actos la personificación del diablo y el estado pecaminoso en su cota más
supremas
 En la película Hipatia se libra de la muerte por lapidación al ser ahogada antes de
forma compasiva por su antiguo alumno (en realidad hay distintas versiones
históricas sobre su muerte; arrastrada, despedazada, muerta a golpes de teja...).
¿La lapidación sigue vigente como forma de ejecución en la actualidad? ¿Dónde?
¿Qué delitos son castigados con esta pena?

14. La lapidación es el más brutal de los castigos físicos aplicados –no sólo– en
algunos países islámicos. Cortar la mano de quien comete un hurto, el pie de
quien roba, asalta caminos o se rebela contra el poder establecido, y fustigar
ante distintos delitos o pecados completan el cuadro de penas consideradas
hoy en día degradantes para la persona en las convenciones internacionales.
"Si la lapidación no existe en el Corán, ¿de dónde se han sacado tantas
precisiones sobre cómo debe ejecutarse?",
En Irán, Afganistán, Mali, Sudán…
El adulterio. En todas las épocas en las que se aplica la lapidación existe un hilo
conductor: las víctimas preferentemente son mujeres acusadas de adulterio. Es
sin duda la pena de muerte más sexista y más ligada a un tipo de delito
específico, ya que los casos en las que se aplica o aplicó como pena por otros
delitos son mucho menores.
Recursos
La quema de libros en la Historia
La biblioteca de Alejandría (vídeo)
Mujeres científicas de la Antigüedad
Mujeres eruditas de la Antiguedad
Hipatia de Alejandría
Mujeres y astronomía (pdf)
Hipatia (Wikipedia)
Pionera en un mundo de hombres
Hipatia, la matemática
Mujeres matemáticas
Mujeres en la Grecia Antigua
Mujeres en la historia del pensamiento
La leyenda de Hipatia
La ciencia es cosa de mujeres
El cristianismo (vídeo)
Hipatia de Alejandría (vídeo)
Per la pre-recerca històrica:
Sobre la ciutat d’Alexandria:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alejandr%C3%ADa
Sobre la Biblioteca d’Alexandria:
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_de_Alejandr%C3%ADa
Sobre la història del llibre:

15. http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_libro
Sobre el Serapeum d’Alexandria:
http://es.wikipedia.org/wiki/Serapeum_de_Alejandr%C3%ADa
Sobre la destrucció del Serapeum d’Alexandria:
http://en.wikipedia.org/wiki/Serapeum#Destruction_of_the_Alexandrian_Serapeum
Sobre els parabolans:
http://es.wikipedia.org/wiki/Parabolano
Per a la recerca posterior a la pel·lícula:
Sobre els diferents personatges (exceptuant a Davo, personatge inventat).
Sobre Teòfil d’Alexandria:
http://es.wikipedia.org/wiki/Te%C3%B3filo_de_Alejandr%C3%ADa
Sobre Aristarc de Samos i el model heliocèntric del sistema solar:
http://es.wikipedia.org/wiki/Aristarco_de_Samos
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_helioc%C3%A9ntrica