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一人ブレストTimeに。 思考をあちこち回遊させて 思考の中のかすかな閃きを拾っていく
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ブレストしててもすぐに批判が出ちゃって、ぜんぜん拡がらないよ、というときには、二段階ブレストが役立つことがあります。 構造は簡単で、Whatのブレストだけをして、1つを選び、Howのブレストをする、というものです。 アイデアにはミクロ構造があります。WhatとHowから構成されています。何をやるか、と、どのように実現するか。その構成要素にそって、ブレストを分割する。それだけのことですが、知的能力を使いやすくなります。
二段階ブレスト
二段階ブレスト
Rikie Ishii
アイデアを強くするワーク
PPCO
PPCO
Rikie Ishii
批判がいつも出てしまってとてもじゃないがブレストなんか出来ない!という組織においても、創造的に力を引き出す技法があります。 ここでは、二段階ブレインストーミング、と言う方法を学習&実践していきます。 Howの部分のブレストではTRIZのカード(智慧カード)を用いて、実現方法をどんどん発想する方法も行ってみます。
二段階ブレインストーミング編_(臨機応変なブレインストーミング・テクニックの一つ)
二段階ブレインストーミング編_(臨機応変なブレインストーミング・テクニックの一つ)
Rikie Ishii
「うちの組織風土じゃ、創造的なブレストって、難しいよ。直ぐに批判が出ちゃってさ、、、」 そんな声を、企業内研修や、大学校での経営者層クラスで、良く効きます。 そういう場面で多様なブレスト技法の講義をするのですが、ブレストっぽい雰囲気が作りにくい組織において、受けがいいのが「二段階ブレスト」です。 先に10分間、What(理想案)だけをブレストし、 次に、その中で最も魅力的なものを選び、 今後は、10分間、How(実現方法)だけをブレストする、 というものです。 「What⇒How」ブレスト、といってもいいでしょう。 スライドを掲載します。
二段階ブレスト
二段階ブレスト
Rikie Ishii
問題解決力ワークショップ(解説編)
問題解決力ワークショップ(解説編)
ashizawa1 Ashizawa
ブレインストーミングの4つのルール、については、いろんな表現があります。そのどれを採用するかは、リーダーの好みでいいと思います。大事なことは、ブレストのルールがもっている思考展開の根底にあるものを知っておくことです。 私が行う講義(早稲田大学、岐阜商業高校、他)では、それらを、ブレスト根底モデル、として、レクチャーしています。 2016年の最後の更新版(今朝、改良した最新版)を公開します。
創造力のガイド (ブレスト根底モデル)
創造力のガイド (ブレスト根底モデル)
Rikie Ishii
未来における当たり前にあるはずの製品を、構想する手法がTRIZにはあります。 優れた思考を展開した発明家や事業家達の多様な思考。それを整理して、9つの枠として整理したもので、技術のことも、社会・ユーザのことも、過去からの流れで想起させるようなものです。 それをやっていくと、9ステップ中の8ステップ目が終わった段階で、未来の「社会状況、インフラ、ユーザライフスタイル」という製品を取り巻くものの姿が分かります。未来の「要素技術、要素部品」という使える要素も分かります。 ステップ9、それらが使える状況であれば、当然誕生しているであろう製品を描きます。 これが、手法の概要です。 最後は、思いっきり飛躍した考えをする、というのではなく、使える技術と環境を、思考材料にしたコンセプトデザイン、と言ったところですので、割と、飛躍的な考え方に冷ややかな人たちでも、順当に発想していけるよい手法です。 http://ishiirikie.jpn.org/article/123332789.html に、ワークシートも。
Triz_9windows
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Rikie Ishii
問題解決力ワークショップ(研修用)
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ashizawa1 Ashizawa
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二段階ブレスト
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問題解決力ワークショップ(解説編)
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ashizawa1 Ashizawa
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問題解決力ワークショップ(研修用)
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2013/8/20 シトラス ワンコインセミナー 資料 パターンキャンバスを使った問題解決のワークショップ
問題をビジュアルに考え解決に導くフレームワーク
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Takeshi Kakeda
ストーリーでわかる「起業の科学」ハマりやすい57のワナスライド sd用
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Masa Tadokoro
優れたアイデア創出のための4つのフェーズを、全て実施するワークショップのスライドです。 モジュール構造なので、一部を引っぺがして別のものを入れたり、どこかの部分だけを使用したり、という使い方もできるようにしてあります。 これはバージョン001です。 (2013年2月、SEEDxおよびopen i.schoolにて、実施したものをベースに、整えたものです。) ━━━━━━━━━━━━━━━━ このスライドは、IDEAPLANT2013年目標「 http://ishiirikie.jpn.org/article/61181683.html 」の右下、を実行したものです。
アイデアワークショップ基本キット ver001
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Ideawork tools workshop_2013311
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Rikie Ishii
2013年2月5日、6日、中小企業大学校・仙台校にて、アイデア発想法の講義とワークショップを行います。 ご参加いただいた方は、社内や内部の勉強会であればご自由にお使いください。 アイデアプラント 代表 石井力重 (※上手くダウンロードできないときは、講師までメールでご連絡ください。メールは配布資料の最終ページから数ページ以内の所にあります。)
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】
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Ideaworkshop 20121226 yamagata
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アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台
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能率的にアイデアを評価したいときに便利なシックスハット法を紹介します。
シックスハット法:じょいとも事業開発講座05
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クックパッドレシピ事業開発部ディレクショングループ 第1回勉強会 発想について
ディレクションG勉強会 vol.1
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サイボウズが社内で使っているチームの問題を解決する手法、「問題解決メソッド」を1人でも実践できるようにまとめなおしたものです。主にチームで活動している学生向けに作成しました。
“1人でもできる”チームワークレスキュー(サイボウズ)
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Makoto Aono
SEEDx_アイデアワークショップ_DAY1
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某社向けアイデアワークショップのスライドです。 ご参加いただいた方は社内であればご自由にお使いください。 なお、企業固有情報にあたる部分は記号化してあります。 なお、一枚だけ非公開資料のページを削除しています。
2013/04/18_at_Tsukiji_idea-workshop
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Rikie Ishii
2月6日 AM00:45 更新版。 (当初の構成より大幅に改造をかけています)
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】 更新版
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横浜アイデアワークショップ(2012年12月23日)
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Rikie Ishii
考えの辺縁には、曖昧模糊とした大量の考えの欠片があります。 それを、まず、全部吐き出します(カオス段階)。 相矛盾する要素を出したっていいんです。 次に、それを間引きます。(まびき段階) 大事な要素にまず丸を付け、他のは全部剥ぎ取ります。 丸が付いたものが多すぎる時には、その中でも◎をつけ、それ以外をはぎ取ります。 はぎ取るのは苦しいです。どこまで剥ぎ取るのかといえば「これ以上削ったら意味をなさなくなる」というところまで、歯を食いしばって削ぎます。 そして、残った要素を構造化します。構造を形成するうえで足りないパーツがあれば、補ったり、剥ぎ取りストックの中から持ってきて、基本の要素をくみ上げます。要素が少ないことですっきり出来きます。 そして、最後に、剥ぎ取りストック群を、その骨格にまとわせていきます。そうすることで、骨太骨格を持ったうえで、詳細部分でのアイデアが活きてきます。
カオスまびき法 2017
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Rikie Ishii
このコンテンツの詳細: http://ishiirikie.jpn.org/article/62328815.html 東京大学 open i.shcool 「アイデアプラント式 創造的なアイデアをざくざく生み出すワークショップ」 ━━━━━━━━━━━━━━━━━ このワークショップのスライドです。 当日の午前中に、更新したバージョンです。 変更前: アイスブレイク「他己紹介」(10分)、導入「3枚の絵」(10分) ↓ 変更後: アイデアプラント+ブレストカード(20分) なお、アイデアワークのメインプロセス(フェーズ1,2,3,4)には変更はありません。 更新版の変更点の理由: open i.school の 参加者の属性や場の持つ方向性を鑑みてより、ゲームっぽさ、遊びっぽい発想トレーニングの方向に、調整したものです。 なお、最後のまとめに2枚ほどスライドを加えました。「学びの活〆」ワークを入れています。
東京大学 open i.shcool 「アイデアプラント式 創造的なアイデアをざくざく生み出すワークショップ」 ver2
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Rikie Ishii
本格的なTRIZ学習に入る前に、多くの人に、発想効果の味見をしてもらうための90分ワークショップとしてつくりました。 本格的なTRIZでは、 「智慧カード」→「40の発明原理」 「1派ラーメータメソッド」→「矛盾マトリックス」 を用います。 これは、ここにあるよりも、もっと深くて、効果的な発想補助ツールです。 ぜひ、このワークでTRIZに興味をもたれた方は、本格的なTRIZの学習と実践に進んでいただければ幸甚です。 (このワークショップは、石井流のTRIZ利用なのですが、本当のやり方は、もっと格調高く表現されています。道具も、石井のものは、大幅に簡素化と知の構造を圧縮していますが、本式のものは、もっと深く楔をさすような、精度と情報の豊富さを持っています。)
アイデア創出の技術_~90分で問題解決、TRIZワークショップ~
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Rikie Ishii
起業課題アイデアソン Ver3 表示用
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Katsuhiro Suenami
「イシューからはじめよ」を読んでのメモです。 今回は「第4章」の内容をまとめました。
「イシューからはじめよ」読書メモ5
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yoktave yoknel
対象(問題や、既存のものや、アイデア)に対して、 代表的なひねり方(変え方のパターン)を当てはめてみる手法によって、次々発想する方法があります。 発想法の中でも超定番のスキャンパー(SCAMPER)法です。 その方法のレクチャー資料を掲載します。 (後半は、高度な展開もできるようにしてあります。基本は単純版でいいでしょうし、深く使いたいときには、高度なところも使ってみてください。)
SCAMPER
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Rikie Ishii
動く、作り出すタイプのパブリックな職務に従事する方々の勉強会用に、アイデアワークショップを整えました。 地域課題抽出ワークから、始まり、チームを形成し、理想案を作り、最終的には、ブレイクスルーパターンを用いて、解決方法を発想していく、2時間20分のワークショップです。
Ideaworkshop for government_worker_and_npo_staff
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Rikie Ishii
前から講義でしゃべってきたスライドに大幅に手を入れました。 A.F.Osbornの各種文献から、抜粋した言葉(+α)集です。 ブレストってもっと自由でいいんです。 眉間にシワ寄せて、じゃなく。 でもそうすると、仕事なんだから真面目にっていう空気が蔓延して、かたっくるしくなりがち。 なので、ブレストの本質を知ることでそれに抗うこと、つまり自由でいることができます。 (小さい文字なので、実際には講演形式ではなく、3段学習方式で学びます。)
ブレインストーミングの本質(Read、discuss、q&a スタイル)
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SCAMPER
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前から講義でしゃべってきたスライドに大幅に手を入れました。 A.F.Osbornの各種文献から、抜粋した言葉(+α)集です。 ブレストってもっと自由でいいんです。 眉間にシワ寄せて、じゃなく。 でもそうすると、仕事なんだから真面目にっていう空気が蔓延して、かたっくるしくなりがち。 なので、ブレストの本質を知ることでそれに抗うこと、つまり自由でいることができます。 (小さい文字なので、実際には講演形式ではなく、3段学習方式で学びます。)
ブレインストーミングの本質(Read、discuss、q&a スタイル)
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アイデアワークショップで、発想する前に、見つける、定める、をしてもらうためのワークです。最短で30分。標準40分。座学的要素も重視する場で55分でs。
洞察する(見つける、定める)
洞察する(見つける、定める)
Rikie Ishii
6月8日(宮城)での、知的財産権制度セミナーの一日目の、「アイディアの創出方法」のフルスライドです。各地域からの受講者の皆さんが、自分の所内で使う分にはご自由にどうぞ。
知財セミナー アイディアの創出方法 2017
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Rikie Ishii
東北工大、アイデアの授業(石井担当回 2)で、2つの技法をやりました。 〇カード・ブレインストーミング 〇PPGブレスト
東北工業大学 第5回 cbs_ppg
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Rikie Ishii
2017年7月28日、名古屋にて
NCF2017_アイデア創出型ワークショップ
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Rikie Ishii
社名と固有情報は記号化してありますが、発想ワークの本質はそのままに残してあります。
2時間半、エンジニア向けアイデアワークショップ
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Rikie Ishii
アニメーションの学生さんたちの為のブレストの講義です。
京都精華 2017 アニメーションコース
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Rikie Ishii
マンガの学生さんたちの為のブレストの講義です。
京都精華 2017 ストーリーマンガコース
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Rikie Ishii
京都高度技術研究所にて
KBDS版ブレインストーミングday 003_現地更新版
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Rikie Ishii
Creative Salon 51th のワークショップスライドです。
Idea workshop 20171014_sendai
Idea workshop 20171014_sendai
Rikie Ishii
ブレストの本質、TRIZのカードを用いた発想ワーク、クリエイティブジャンプの大きい発想法、などをアイデアセミナー(前半)では、行います。 後半はアイデアワークショップです。チームごとに発想のお題を作り出し、ブレインライティングで拡げ、AFマトリックスで抽出し、PPCOプロセスでアイデアを磨きます。 このワークショップに参加された方は、社内であればご自由にお使いください。 このスライドは本番で使ったものと一か所だけかえてあります。社名を記号化してあります。
エンジニア組織向けアイデアワークショップ2017
エンジニア組織向けアイデアワークショップ2017
Rikie Ishii
課題を出し、解決策を考える、というワークショップ型の研修、ではありますが、その仕立ては、アイデア創出への知見をベースにしたコミュニケーションデザインを駆使した内容にしてあります。
花卉市場協会殿 アイデアスイッチ研修
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Rikie Ishii
2017版です
千葉商科大学、アイデア創出の指導、発想する授業
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Rikie Ishii
創造的に考えにくい時に、あるいは、忙しい中でのブレストの際に、ちょっと思い出してみてください。
創造的イマジネーションを強く使うコツ
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Rikie Ishii
東北工大、アイデアの授業で、2つの技法をやりました。 〇ブレイン・ライティング 〇ゼブラ・ブレスト
東北工業大学 第3回 bw_zbs
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Rikie Ishii
En vedette
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Ideaworkshop for government_worker_and_npo_staff
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ブレインストーミングの本質(Read、discuss、q&a スタイル)
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洞察する(見つける、定める)
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知財セミナー アイディアの創出方法 2017
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東北工業大学 第5回 cbs_ppg
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NCF2017_アイデア創出型ワークショップ
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2時間半、エンジニア向けアイデアワークショップ
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京都精華 2017 アニメーションコース
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京都精華 2017 ストーリーマンガコース
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KBDS版ブレインストーミングday 003_現地更新版
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Idea workshop 20171014_sendai
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エンジニア組織向けアイデアワークショップ2017
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花卉市場協会殿 アイデアスイッチ研修
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千葉商科大学、アイデア創出の指導、発想する授業
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創造的イマジネーションを強く使うコツ
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東北工業大学 第3回 bw_zbs
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2014年の灘校土曜講座で使用した講義資料
灘校土曜講座: 学び方のデザイン
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nishio
Ideaplant kouen and_workshop_20130226
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Rikie Ishii
発想法活用のすすめ
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Reiko Yamashita
漫画のアイデア出しのための講義 「アイデア創出の技術」のフルスライドです。 ビジネス向けのスライドとは、後半部分が大幅に違います。 とても感性的なこと、芸術的な領域に対するアイデア創出技術ですので、かなり表現も、それ相応になっています。
京都精華大学 漫画学部 ストーリーマンガコース 「アイデア創出の技術」
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Rikie Ishii
東北大学において開催されている 「農商工連携プロデューサー育成塾」の アイデア発想パートの後編、スライドを掲載します。
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
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Rikie Ishii
認知心理学特論(2021/06/14)
[授業]洞察問題解決プロセスの分析(眼編)
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Reiji Ohkuma
クリティカル・シンキングのまとめ
クリティカル・シンキング
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shotamura
Challenge
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SoSato123
“ONE FICC − CROSS THINK TO INNOVATE” パーパスと人の可能性でイノベーションを起こす これまでの当たり前が、当たり前ではない時代、改めてイノベーションの重要性が注目されています。 FICCはこれまでの機能によるイノベーションではなく、パーパス(社会的大義)によるイノベーションが、これからの未来の価値を創造すると信じています。 FICCが目指す「パーパスと学際的リベラルアーツによるイノベーション」は、「ブランドパーパス」と「人の可能性」により、社会価値と経済価値を両立するイノベーションを起こす組織の姿です。 FICCの組織としてだけではなく、クライアントやパートナー、またイノベーションに対して取り組む方々との価値提供を実現していきたいという思いから、FICCが考えるイノベーションプロセスをスライドシェアでご紹介します。 <FICCのパーパス> VISION あらゆるブランドと人がパーパスによって、 未来を創り続けている世界の実現 MISSION パーパスと人の可能性でイノベーションを起こし、 社会価値と経済価値を創造する VALUE 互いの存在に感謝し、関わるすべての人の想いや学びをクロスさせ、 未来に繋げるイノベーションを起こす FICC https://www.ficc.jp/ --- ※ スライド内の画像は以下の通り p.2 【中段左】朝日新聞, ドイツ政府提供画像 【中段中央】The Time of Israel, Tomer Neuberg/Flash90 / AFP BB News / Photos on Instagram, #teddybearhunting / AFP BB News 【中段右】United Nations Global Call Out To Creatives - help stop the spread of COVID-19 【下段左】About Her / Brooks Brothers / CNN 【下中央】Clayton Christensen: Photo by Betsy Weber ※その他、Unsplash、Shutterstockから引用
ONE FICC / パーパスと学際的リベラルアーツによるイノベーション
ONE FICC / パーパスと学際的リベラルアーツによるイノベーション
FICC inc.
「批判的思考(クリティカル・シンキング)」とは、健全な批判精神を持ちながら、物事を論理的に考える思考法です。
批判的思考(クリティカル・シンキング)とは?
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博行 門眞
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灘校土曜講座: 学び方のデザイン
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Ideaplant kouen and_workshop_20130226
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発想法活用のすすめ
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京都精華大学 漫画学部 ストーリーマンガコース 「アイデア創出の技術」
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農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
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[授業]洞察問題解決プロセスの分析(眼編)
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クリティカル・シンキング
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Challenge
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ONE FICC / パーパスと学際的リベラルアーツによるイノベーション
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批判的思考(クリティカル・シンキング)とは?
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Plus de Rikie Ishii
アイデアプラントのアイデア創出ワークショップは、都度内容が違いますが、行政の起業家支援の場などでコンパクトに行うバージョンの一例として、スライドを紹介します。
アイデア創出ワークショップ(2024年、日野市)
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Rikie Ishii
日本創造学会(第44回、2022年、慶応大開催)で、私・石井力重がおこなった研究発表のスライドをここに掲載します。 (発表枠内に含められない、詳しいデータもスライドの後半に複数つけてあります。)
創造的休憩 ~ブレインストーミングの休憩時に何をすると、創造的思考にプラスになるのか~ (2022年研究発表)
創造的休憩 ~ブレインストーミングの休憩時に何をすると、創造的思考にプラスになるのか~ (2022年研究発表)
Rikie Ishii
大崎市(宮城県)アイデアソンのスライドです。2022年11月17日。
Osaki_Ideathon_2022_.pdf
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Rikie Ishii
「発展のためのグルーピングであれ」 グループ化で、共通する要素から「アイデアの本質」がよりハッキリし、 その本質に立脚して、発展アイデアが生み出せることが、重要。 (= きれいな分類は、それ単体での“合意” はしやすい。しかし、発展の示唆に乏しく、次に進みにくい)
アイデアの分類(「発展のためのグルーピングであれ」)
アイデアの分類(「発展のためのグルーピングであれ」)
Rikie Ishii
ハッタツソン2021の「アイデア思考講演&事前ワークショップ」のスライドです。
ハッタツソン_アイデア思考001
ハッタツソン_アイデア思考001
Rikie Ishii
2021年度の研究成果を、掲載します。 (本資料は、日本創造学会の2021年大会にて、発表したものをベースにしています。 その発表スライドの体裁を少し修正したものです。 石井のブログには、発表音声も再度録画したものを掲載しています。 石井力重の活動報告 http://ishiirikie.jpn.org/article/189135806.html
【研究報告】オンラインとリアルのブレストの比較実験
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Rikie Ishii
産創館で開催した、創業(と副業)のアイデアを創出するワークショップのスライドを公開します。 講義と様子の動画がたくさんブログにあります。 http://ishiirikie.jpn.org/article/189126369.html
アイデア創出ワークショップ(2021年、大阪、好きと得意からスモールビジネスのアイデアを発想する)
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Rikie Ishii
授業スライドを公開します。 中盤に出てくる9枚のカード(CEMRAPSカード)は、 参加者にのみ差し上げている非売品です。
アイデアソンの授業(東北工大・アイデア基礎・石井担当回 第4回)
アイデアソンの授業(東北工大・アイデア基礎・石井担当回 第4回)
Rikie Ishii
上司と部下のよくある例。 「妥当な案は、もう充分。」 「発想を飛ばせ」と言われた。 “突飛なアイデア”を言えば、 「それは、うちの仕事の範疇ではない」。 部下「???」 こういう時、どういう思考のやり方があり得るかというと、 「飛ばして、戻す」考え方です。 解にならないものを考えて、引き戻す。 もちろんこれで発想したものが全部、良案になるとは限らないのですが、たくさんやっていくと、不連続な解を見出すことができます。 いかにもメソッド的に書いてますが、創造的リーダーたちが自然とやっていることです。 意外と、そういう人が一人もいない大企業の開発チームもあったりして、そういう場では、「人工的ですが、こういう思考展開があり得ます」と紹介しています。 これまでホワイトボードとか口頭ベースであったものを、スライドにしました。 起こして、整えていってみると、他の説明と緩やかにつながっていて、必ずしも独立した話じゃないよなあとは思うんですが、これはこれで、作って共有します。
「飛躍して、でも、入ってる」考え方
「飛躍して、でも、入ってる」考え方
Rikie Ishii
出てきたアイデアを改良する時に
Idea pivot 202107
Idea pivot 202107
Rikie Ishii
ねこのーとで、マインドマップの原体験を作ります。
Nekonote202105
Nekonote202105
Rikie Ishii
2021年7月25日の大企業イントルプレナー・ミートアップ2021、アイデアの講義のスライドを公開します。
アイデア発想法(大企業イントルプレナー・ミートアップ2021)
アイデア発想法(大企業イントルプレナー・ミートアップ2021)
Rikie Ishii
東北工業大学の「アイデア基礎」の講義資料(石井担当回)を公開します。 前期と後期で、石井は5回担当します。その第「1回目」です。
東北工業大学「アイデア基礎」(石井担当回)2021年5月24日
東北工業大学「アイデア基礎」(石井担当回)2021年5月24日
Rikie Ishii
当日は、若干修正すると思いますが、大体こんなことをします、という予告用として掲載します。
閃いたままで終わらせない実践ブレスト(予告スライド)
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Rikie Ishii
2020年3月から始まったリモート期間の一年から、いくつかの平均値を割り出しました。石井のケースに過ぎませんが、公開します。誰かのお役に立てば幸甚です。
オンライン講演の人数、時間はどのくらいか
オンライン講演の人数、時間はどのくらいか
Rikie Ishii
講義スライドです。
オンラインブレストの講座20210209
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Rikie Ishii
特許研修の前段で、新製品や新機能を発想するためのアイデア講座を行う際の講義資料として作りました。 Youtubeに動画もあります。 https://youtu.be/TvolAy8b-nU
Brainstorming method for_new_products
Brainstorming method for_new_products
Rikie Ishii
10の座長質問 (このパワーポイント(合成音声付)は、私のブログに置いてあります) ツールカードもブログに置いてあります。 こちら → http://ishiirikie.jpn.org/article/189132808.html
座長ツール
座長ツール
Rikie Ishii
2020年学会発表スライドです。 他の資料はブログに。 http://ishiirikie.jpn.org/article/187895649.html
A+Cブレスト
A+Cブレスト
Rikie Ishii
ブレスト技法の説明スライドです。 密を避けてブレストをするのに最も適したブレスト方法です。
フリップボード・ブレスト(Real版)
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Rikie Ishii
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アイデア創出ワークショップ(2024年、日野市)
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創造的休憩 ~ブレインストーミングの休憩時に何をすると、創造的思考にプラスになるのか~ (2022年研究発表)
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Osaki_Ideathon_2022_.pdf
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アイデアの分類(「発展のためのグルーピングであれ」)
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ハッタツソン_アイデア思考001
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【研究報告】オンラインとリアルのブレストの比較実験
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アイデア創出ワークショップ(2021年、大阪、好きと得意からスモールビジネスのアイデアを発想する)
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アイデアソンの授業(東北工大・アイデア基礎・石井担当回 第4回)
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「飛躍して、でも、入ってる」考え方
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Idea pivot 202107
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アイデア発想法(大企業イントルプレナー・ミートアップ2021)
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東北工業大学「アイデア基礎」(石井担当回)2021年5月24日
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閃いたままで終わらせない実践ブレスト(予告スライド)
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オンライン講演の人数、時間はどのくらいか
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オンラインブレストの講座20210209
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座長ツール
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A+Cブレスト
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フリップボード・ブレスト(Real版)
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お茶の水女子大学で開催された全学FD/SD「授業・研究における生成系AIの活用事例」における講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
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日本や世界の海で何十年にわたり活躍しているオーダーメイドの大型クレーンたち。丈夫で使いやすい"ものづくり"の設計や製造現場に隠された工夫とは…!? 大学で学んだ知識と好奇心を活かし体験・観察! 世界で末永く活躍する新しいクレーンを提案しよう!
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
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ものづくり産業では材料加工の一つである工作機械NCフライス盤が無くてはならない存在です。世界情勢の移りゆく中で市場が求める商品の変化に合わせ、新たな工作機械の提案が必要です。工作機械を学び、操作することで未来の機械を創造してみよう!
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
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Kochi Eng Camp
test
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
koheioishi1
2024年度受験者に向けた大学院説明会資料(機械系の各コースの説明資料)です。 ・機械系 大学院説明会|大学院で学びたい方|東京工業大学 https://www.titech.ac.jp/0/prospective-students/open-campus/briefing/department-mech ・工学院 機械系(系詳細ページ) http://www.mech.e.titech.ac.jp/jp/admission/index.html
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
Tokyo Institute of Technology
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
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ssusere0a682
a
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
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YukiTerazawa
2024年度受験者に向けた大学院説明会資料です。2024/5 ●東京工業大学 建築学系大学院入試関連情報 https://sites.google.com/view/titecharchexam ● 東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 https://educ.titech.ac.jp/arch/ ● 東京工業大学 環境・社会理工学院|東工大について https://www.titech.ac.jp/about/organization/schools/organization06
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
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生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
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世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
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The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
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2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
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ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
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東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
36 wandering
1.
36Wandering 一人Thinkingタイムに。 広い観点や 豊かな連想力で 閃きを増やすテクニック IDEAPLANT 1
2.
接近 原因 ・結果 類似 対称 変形
削除 ・新しい要素を取り入れたい時に ・新規構想の初期に ・アプローチを 広く見出したい 時に ・問題解決の 初期に 6A 6V 36Wandering 思考をあちこち回遊させて 前意識のかすかな閃きを拾っていく IDEAPLANT 2 人 モノ プロセス ・関係性 環境 意味 ・価値 五感
3.
同じ題材(発想テーマ)でも、 与件を振り払ってゼロベースで考える【=新規構想的に考える】のと 題材に潜む問題を特定し解決で考える【=問題解決的に考える】のでは、思考の振り出し方が違う。 ⓪題材は、どちらかといえば、どちらであるのかを、定める、 ①新規構想タイプならば→「6Aの項目について、何か思い浮かぶがないか、考えてみる」 ①問題解決タイプならば→「6Vの 〃 」<図は、問題解決タイプの例。点線の長丸を使う感じ> ②更に、回遊させて、思い浮かぶことの幅を広げてみたい時には、 サブ項目について考えてみる(例:【人】の「接近」、【人】の「類似」・・・、という風に
) 子どもの お箸の持ち方を もっとキチンと させたい (問題解決型) 【人】という観点では なにが思い浮かぶかな ・・・子ども、親、友達 【人】の「近く」って 何が思い浮かぶかな ・・・テレビ? 【人】の「似てるもの」 って 何が思い浮かぶかな ・・・不器用なロボ? 【モノ】という観点では なにが思い浮かぶかな ・・・煮物、 カットされた野菜? ⓪ ① ② IDEAPLANT 3 (接近) (類似)
4.
アドバイス1: アイデア発想のメソッドというのは、 自由に発想が出るフェーズでは、 足かせになってしまうに過ぎない。 思考ツール無しに、徒手空拳に考えてみても なにもいい案が出ない、という場合に 使うものである。 (使う前に、十分な良案獲得がなされているならば、 次のフェーズにさっさと進むのが効率的である。) IDEAPLANT 4
5.
アドバイス2: 閃きというのは、微かなものであり、 揺らぎが作る意外な組み合わせである。 その段階では、きちんとした有意義さをもっていない ものが浮かんだときには、そのまま書き留めるのがよい。 意外なものが、良案へ昇華するまでに時間がかかる。 その間に、それは前意識の闇の中に沈んでしまう(思い出せなくなる) 書き留めることは、 思考の大鍋の中を回遊する思考のかけらに糸をつけておくこと。 時間がたって、醸成されたものを引き上げることもできる。 IDEAPLANT 5
6.
IDEAPLANT 6 参考文献 6V・・・6観点リスト 『アイデア・スイッチ』(石井力重) 6A・・・連想の4法則 『創造力を活かす』(A.F.オズボーン) (に、+2したもの) 『創造力を活かす』より抜粋メモ 接近、類似、対照 連想の三法則 接近とは、赤子の靴を見れば赤子を思い浮かべるようなこと 類似とは、ライオンの絵を見れば自分の飼い猫を思い出すこと 対照とは、小人を見れば巨人を思うこと 加えられた法則はただ一つ 「原因結果」の法別 あくびをすればそろそろ寝る時間だと気づく、というようなもの
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