1. 2013年2⽉17⽇ 9:30〜18:00 Idea Workshop DAY2
千駄ヶ⾕コモンズ
アイデア創発（ワークショップ）２
アイデアプラント
⽯井⼒重
rikie.ishii@gmail.com
1

2. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（開始）9:40
テーマ１「創造力を自由に使う」
０「導⼊（アイデア創出の活動と、その周辺部）」（10）
アイスブレイク
「他⼰紹介」
進行
１「アイデアトランプ＋」発想⼒の準備運動（50）
２「ブレストのルールの根底にあるもの」創造⼒を意図的に使うためのガイドライン（20）
━━━━━━━━━━＜学びの活〆：10分＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（休憩：10分）11:10〜11:20
テーマ２「地域の新しいお土産商品を発想する」
３「エクスカージョン ー ノート1つで100以上発想する⽅法 ー」（45分）
━━━━━━━━━━＜学びの活〆：10分＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（休憩：60分）12:15〜13:15
４「ブレインライティング」書くタイプのブレスト（45分）
５「ハイライト法」良案上位20%を可視化（20分）＆ アイデアの質の構造（20分）
━━━━━━━━━━＜学びの活〆：10分＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（休憩：15分）14:50〜15:15
テーマ３「地域の熟成した産業から、新事業アイデアを創出する」
６「531ストレンジ」既存事業の前提を⼀つ削り、ずらす（60分）
━━━━━━━━━━＜学びの活〆：10分＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（休憩：5分）16:25〜16:30
テーマ４「未踏の闇を行く信念」 +0分
８「終わりに（メッセージ）」（10分）
・ワーク深耕の調整シロ
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（終了）16:40 （〜17:10） ・創造⼯学に関する雑談
・質疑応答
・予備コンテンツ
2

3. テーマ
創造力を自由に使う
０「導⼊」
１「アイデアトランプ＋」
２「ブレストのルールの根底にあるもの」
3

4. 0
アイデア創出の
４つのフェーズ
4

5. 優れたアイデアを出す、って、何をするのかな？
5

6. アイデア発想法の本にある内容
（拙著『アイデア・スイッチ』も、そうです）
拡げる
アイデア、たくさん出せる
6

7. 拡げる 絞る
⼤量のアイデアから、優れたものを抽出
7

8. 拡げる 絞る 強化する
アイデアを強化するプロセスも、あります
8

9. 設定する 拡げる 絞る 強化する
効果的な発想ワークには、第0フェーズも
9

10. 設定する 拡げる 絞る 強化する
優れたアイデア創出のための4フェーズ
10

11. 時間軸（作業のフェーズ）で説明しましたが
⼤事な、もう⼀つの、軸があります
11

12. 時間軸（作業のフェーズ）で説明しましたが
⼤事な、もう⼀つの、軸があります
人 の数の 軸 （⼈数） です
12

13. 個⼈（1）
チーム（4）
組織（20〜）
13

14. 個⼈（1） 設定する 拡げる 絞る 強化する
チーム（4） 優 れ た ア イ デ ア 創 出 の た め の 4 フ ェ ー ズ
組織（20〜）
発想、創造、って⾔っても、
「１⼈」での創造と、
「組織」での創造とは、
かなり違うような・・・ 14

15. そう、なんです。
15

16. 個⼈（1） 設定する 拡げる 絞る 強化する
チーム（4） 優 れ た ア イ デ ア 創 出 の た め の 4 フ ェ ー ズ
組織（20〜）
16

17. 個⼈（1） 設定する 拡げる 絞る 強化する
チーム（4） 優 れ た ア イ デ ア 創 出 の た め の 4 フ ェ ー ズ
組織（20〜）
17

18. 個⼈（1） 設定する 拡げる 絞る 強化する
チーム（4） 優 れ た ア イ デ ア 創 出 の た め の 4 フ ェ ー ズ
組織（20〜） 創造的⾵⼟の醸成
18

19. 個⼈（1）
チーム（4）
詳細のプロセスの範疇もここまで
組織（20〜） 創造的⾵⼟の醸成
19

20. 個⼈（1）
チーム（4）
組織（20〜） 創造的⾵⼟の醸成
これについても、ご興味があれば、促進要因・阻害要因などを、紹介します。
20

21. 次は、アイスブレイクから、徐々に本題へ
21

22. 発想⼒の準備運動「アイデアトランプ+」
↓
レクチャー「創造⼒のガイドレール」
22

23. 1
アイデアトランプ
発想⼒の準備運動
23

24. Ideatrump これは、発想を助ける観点が書かれたトランプです。
24

25. game1
アイデアトランプのみで
25

26. １．テーマリストから、グループで⼀つ
発想のお題を決めます（90秒）
朝早く起きるには
どうすればいいか？
お⾦を貯めるには
どうすればいいか？
授業・仕事中に眠くならな
いようにするには？
⻭ブラシを50%⻑持ち
させるには？
部屋をいつもきれいな
状態にしておくには？
26

27. ２．トランプを拡げ ジャンケン。
⼀番勝った⼈から、以降、番は時計回り。
番では、30秒の持ち時間があります。
アイデアトランプを取りつつ、
その切り⼝でアイデアを⾔います。
（30秒間、何枚でもとれます)
何度でも 27

28. 3. 番じゃない⼈は・・・
番の⼈が出すアイデアの良い所をコメントすると、
場が盛り上がり、アイデアを出しやすくなります。
（ただし、短めに。番の⼈の持ち時間はその間も減りますので）
28

29. ４．ゲームが進むと、徐々に苦しくなっていきますが
無理⽮理にでも、アイデアをだし、たくさん獲得しよう。
Game1は「8分間」で、終了。
獲得枚数の最も多いが勝ち。
その⼈に拍⼿！
29

30. このトランプは、
ブレストを促進するツール
としても使えます。
30

31. ０．まず、普通にブレストをする。
出なくなってきたら…
↓
１．トランプを広げる。
２．ヒントになりそうな 本⽇の議題
切り⼝を⾒つける。 「〇〇するには
どうすればいいか」
３．それをもとに
アイデアを出す。
記録する：
出した⼈がポストイットに
書き、壁などに張っていく。
（記録係に任せてもよい）
31

32. game2 への準備
Branstorm Card
各グループに16枚ずつ
32

33. 場に残ったトランプは…
Game2で使います。
集め、⼭にします。
⼭札が少ない場合
⼭札は「20枚」 ━━━━━━━━━━━━━━━━━
・捨札から
ランダムに引く。
⼭札を20枚にする ・⼭札に⾜す。
処理
⼭札が多い場合
━━━━━━━━━━━━━━━━━
・⼭札から
ランダムに抜く。
残りを
集める
アイデアトランプ
使ったものは
はじっこへ
33

34. 朝早く起きるには
どうすればいいか？
お⾦を貯めるには
Gameの発想テーマは、 どうすればいいか？
同じ（継続） 授業・仕事中に眠くなら
ないようにするには？
or 別のもの（選びなおす） ⻭ブラシを50%⻑持ち
どちらでも結構です。 させるには？
部屋をいつもきれいな
状態にしておくには？
・継続すると・・・
少し苦しくなりますが、
独創的なアイデアが時々出ます。
・選びなおすと・・・
出しやすいです。
メンバーで話し合って決めます（90秒）
34

35. game2
アイデアトンランプ
＋
Brainstorm Card
（Brainstormを⾃然と体験するゲーム）
35

36. Brainstorming Card
この4⾊カードはBrainstormのルールを、ゲームの役にしたものです。
ゲーム中、そのカードに書いてある指⽰の内容
（アイデアを出す、等の⾏為）が実⾏できれば、獲得札になります。
→ ⼀つずつ、紹介します。
36

37. 37

38. 38

39. 39

40. 40

41. 準備：
Brainstorming Card（4⾊×4）と
Game1で残ったIdea trumpを
よく混ぜます。
Game1で
使ったものは
よけておく
集めて、伏せて、
⼀つの⼭にします。
41

42. プレイ⽅法：
まず、ジャンケン。
⼀番勝った⼈から、以降、番は時計回り。
番では、1分間、持ち時間があります。
ゲームは4周（≒16分間 ）で終了。
１）番の⼈は、
⼭の上から3枚ひき、
場に出します。
注：最初の周の⼀⼈⽬だけは
と が、使えません。
（※次の⼈からはどのカードも使えます。）
（その理由は、この2つのカードは、その前にカードが必要なタイプだからです）
→ 「⾚」と「⻘」が出た場合は、⼭へ戻し、新たに引き、
「⾚」と「⻘」以外のものだけで、3枚になるようにします。
42

43. ２）3枚のうち、
どれを使ってもOKです。
1枚ずつ実⾏します。
Brainstorm Card は・・・
指⽰内容が実施できれば
獲得できます。
Ideatrump は・・・
書かれているフレーズを
発想の切り⼝にして
アイデアを出せれば
獲得できます。
制限時間（1分間）が過ぎたらそこまでです。
獲得できなかったものは⼭の下へ⼊れます。
逆に、1分たたずに三枚とも獲得した場合は、
時間が残っていても、次の⼈へ番が移ります。
43

44. 3) 番じゃない⼈は・・・
番の⼈が出すアイデアの良い所をコメントすると、
場が盛り上がり、アイデアを出しやすくなります。
（ただし、短めに。番の⼈の持ち時間はその間も減りますので）
44

45. ４）4周が終わったところで
ゲーム終了です（約：16分間）
・獲得枚数を数えます。
・Bonus Point があります。
Brainstorm Cardを「4⾊」集め
られたら、ボーナス得点「＋4」
（「4⾊」がNセットあれば「＋4N」）
「獲得枚数」＋「Bonus Point」の
合計が最も多い⼈の優秀！
その⼈に拍⼿！
45

46. 以上で、終了です。
【振り返り】
・アイデアトンランプ → 「発想の観点を拡げ」ます。
・Brainstroming Card →「 Brainstormを⾃然と学習」できます。
「発想⼒の準備運動」として、始めたカード・ワークですが、
実は、ブレインストーミングの本質を学ぶレクチャーへの
導⼊になっています。
なお、これはGlobal展開教材（⾮売品）ですが、
⽇本語版には、より本格的なブレインストーミング教材
「ブレスター」もあります。
46

47. 創造⼯学の
さて、ちょっと、本格的な話。
「ブレストのルール」≒
「創造⼒。その引き出しの開け⽅」
Introduction
ちょっと、紹介させてください。
「創造的に、独創的に、案を出すには？」
その問い答えるための
ヒントがたくさん含まれています。
47

48. 2
ブレストのルール、
その根底にあるもの
48

49. Brainstorming Rule の根底にあるもの
創造的イマジネーションへのガイド
49

50. • ブレインストーミング
• A.F.オズボーンが作った集団発想の技法
• 4つのルール、あり
• 本質は、創造的イマジネーションを
引き出すGuide
• ⼀⼈で考える場合にも、有効
50

51. ブレストの本質
• 「ブレストのルールって、
たしか、批判禁⽌、ってやつだろ？」
• 実は、原典では、ちょっと違います。
51

52. ブレインストーミングの４つのルール
判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
量を求める
3 Go for Quantity
既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
52

53. 実際の⾏動的には、、、
53

54. こんな感じの⾏動に。
54

55. 本質に、もう⼀歩迫ろう
• “A.F.Osborn”の考えていたことって？
• ブレスト4つのルールを、モデルっぽく紹介。
– 分かりやすさ優先、少し厳密さを犠牲に。お許しください。
– 原典にない部分は、創造⼯学の範疇の各種⽂献から。
– 原典に⾒られる記述は、最後に（すごく細かい⽂字で）紹介。
55

56. 創造的な⼒を
意図的に使う⽅法？
〜Brainstormのルールの根底にあるもの〜
56

57. どんどん出せる⼈も
57

58. “今⽇はわかない…”という時、ありますね？
58

59. そんな時。
⼼を、ガチャンと、
ガイドレールに乗せ、
59

60. Creative
⼼を、ガチャンと、
「ガイドレール」に乗せ、
Creativeな側に持っていく
ことが出来たら便利です。
60

61. C
で、こんなもの、あるの？
61

62. ブレインストーミングの４つのルール 氷⼭の
表⾯
⽔⾯下
(90%)
62

63. （ルール ＝ 表⾯）
ルールの、⽔⾯下にあるもの
63

64. これらが、創造⼒をガイドしてくれるもの、です。
（ チームにも ） （ 個⼈にも）
64

65. １つずつ、モデルっぽく、紹介していきます。
65

66. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
66

67. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
創造、という頭の中の営みを
思い切り単純なモデルで表現すると・・・
頭の中には
「創造のエンジン」と「批判のエンジン」
の2つの⼒がある。
67

68. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
互いに打ち消しあう2つの⼒。
両⽅、⼤事。両⽅、必要。
重要なことは、同時に使わないこと。
68

69. （印象付けるために、簡単な物体の⽐喩で話します）
69

70. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
「熱湯と冷⽔」モデル
70

71. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
創造⼒の効果的な使い⽅は、
おいしい蕎⻨を茹でることと似ている。
71

72. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
まずは、
熱湯で
ぐらぐら、
茹でる。
72

73. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
そして、
冷⽔で
きゅっと、
締める。
73

74. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
こうすれば、
コシのあるおいしい蕎⻨を
⾷べられます。
間違っても、茹でている途中に
「あ！これ、どうせあとで必要になるから」
といって、氷⽔を鍋に投⼊したり、
しませんよね？
74

75. 判断を先に延ばす
1 Defer Judgment
そういう⾺⿅げたことを、物理的な作業では
めったにしないものです。
ところが、「頭の中の操作」となると、
しょっちゅう、こういうことをします。
あ、これ⼼配だなー。
どうせ後で必要になるんだから、
今、出しとこう
75

76. 判断を先に延ばす
ルール 1 Defer Judgment
根底の
熱湯と冷⽔を同時につかわない
⼼理様式
76

77. 1 判断を先に延ばす 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Defer Judgment
熱湯と冷⽔ 暗部探索をしやすくする
「もし⼀つの蛇⼝から熱湯と冷⽔を出そうとして、ぬるま湯し 「ブレーンストームが⽣産的な理由は、創造的な思索のみに集
か出てこないことになる。だから、もし批判と創造を同時にし 中しイマジネーションを萎えさせる批判や邪魔を排するから」
ようとしても、冷静な良い批判も熱した良いアイディアも出せ 「ちょっとでも失敗はないかという完全主義は排斥しなければ
ないということだ。この会議中はアイディアだけに専念して批 ならない」
判はすべてお預けにしておこう」 「『正しい時に賢明に判断せよ』を肝に銘じておくべき」
判断⼒が働きすぎると創造精神は硬化してしまう」
「判断⼒があまりに早く⽔をさすと、イマジネーションは試案
を考え出す努⼒をさっさとやめてしまう」 アイデアを褒めるのは良い
「熟さぬ判断⼒は創造⼒の炎を消し去り、さらには芽⽣えかけ
たアイディアを殺してしまう」 （プラス側の判断はOK）
「あまりに旺盛な判断⼒は、⼈間の持って⽣まれたイマジネー 「創造的な努⼒においてはアイディアの最終選択に⾄らないう
ションを枯らしてしまうことになる」 ちはアイディアの価値を⽐較する必要はない」 とはいうものの
「批判精神と創造精神も折合いが悪い。だからよく調整しない 「創造的思索は肯定的態度を必要とする」
と、すぐお互いの邪魔をするようになる」 「創造的な努⼒は賞賛を好む」
「判断⼒とイマジネーションは適切な距離をおいておけばお互 「肯定的態度は『創造的な⼈々の特⾊である』」
いを助け合う」 「”イエス”に反応して新しいアイディアを形づくる習慣をつけ
「創造的な努⼒においては、判断⼒は時宜を得た場合にのみ望 よ。まず、それがよい理由を考えるのだ」
ましいものとなる」 「希望と熱意と勇気と、さらには⾃信が必要なのだ」
「決定を下すにあたって初めて、それまでの創造的過程での熱
中を捨てて冷静に判断しなければならない」 時間で区切る
逆さにしてトリガーに
新しいアイデア＝暗部探索
「判断⼒が⼿持ちの事実だけに頼りがちなのに対して、イマジ
アイデアの強化（PPCO）が後である
ネーションは未知のものに向かって⼿を差し伸べ（後略）」 捨てるものまで批判するのは時間ロス 77

78. 1 判断を先に延ばす 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Defer Judgment
熱湯と冷⽔ 暗部探索をしやすくする
「もし⼀つの蛇⼝から熱湯と冷⽔を出そうとして、ぬるま湯し 「ブレーンストームが⽣産的な理由は、創造的な思索のみに集
か出てこないことになる。だから、もし批判と創造を同時にし 中しイマジネーションを萎えさせる批判や邪魔を排するから」
ようとしても、冷静な良い批判も熱した良いアイディアも出せ 「ちょっとでも失敗はないかという完全主義は排斥しなければ
ないということだ。この会議中はアイディアだけに専念して批 ならない」
判はすべてお預けにしておこう」 「『正しい時に賢明に判断せよ』を肝に銘じておくべき」
判断⼒が働きすぎると創造精神は硬化してしまう」
「判断⼒があまりに早く⽔をさすと、イマジネーションは試案
を考え出す努⼒をさっさとやめてしまう」 アイデアを褒めるのは良い
「熟さぬ判断⼒は創造⼒の炎を消し去り、さらには芽⽣えかけ
たアイディアを殺してしまう」 （プラス側の判断はOK）
「あまりに旺盛な判断⼒は、⼈間の持って⽣まれたイマジネー 「創造的な努⼒においてはアイディアの最終選択に⾄らないう
ションを枯らしてしまうことになる」 ちはアイディアの価値を⽐較する必要はない」 とはいうものの
「批判精神と創造精神も折合いが悪い。だからよく調整しない 「創造的思索は肯定的態度を必要とする」
と、すぐお互いの邪魔をするようになる」 「創造的な努⼒は賞賛を好む」
「判断⼒とイマジネーションは適切な距離をおいておけばお互 「肯定的態度は『創造的な⼈々の特⾊である』」
いを助け合う」 「”イエス”に反応して新しいアイディアを形づくる習慣をつけ
「創造的な努⼒においては、判断⼒は時宜を得た場合にのみ望 よ。まず、それがよい理由を考えるのだ」
ましいものとなる」 「希望と熱意と勇気と、さらには⾃信が必要なのだ」
「決定を下すにあたって初めて、それまでの創造的過程での熱
中を捨てて冷静に判断しなければならない」 時間で区切る
逆さにしてトリガーに
新しいアイデア＝暗部探索
「判断⼒が⼿持ちの事実だけに頼りがちなのに対して、イマジ
アイデアの強化（PPCO）が後である
ネーションは未知のものに向かって⼿を差し伸べ（後略）」 捨てるものまで批判するのは時間ロス 78

79. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
79

80. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
新しいアイデアを考え出す、という⾏為は、
その⼈にとり「よく知らないことを考える」という作業。
いわば、視界の効かない暗い中で、
陸地を探しながら、歩いていくようなもの。
暗い中を⾏くとき、⼈は⾃然と、
あゆみ⽅が⼩刻みになる。
思考活動の中でも、同じことが起こる。
80

81. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
遠くにある、新しいアイデアを
早く発⾒するには、
近場で済ませたいという気持ちに抗せよ。
発想を思い切り遠くへ跳ばす。
そしてそのアイデアを発展させる。
81

82. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
「闇夜の陸地さがし」モデル
82

83. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
初めに、アイデアがあった。
83

84. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
初めに、アイデアがあった。
１つ⾒つかると、
連想空間上、近い所は、
うっすらと⾒えてくる。
84

85. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
初めに、アイデアがあった。
１つ⾒つかると、
連想空間上、近い所は、
うっすらと⾒えてくる。
近いアイデアが⾒つかる。
更に、少し先が⾒える。
こうして、⼀歩、⼀歩、
徐々に広がっていく。
85

86. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
時々、突⾶さんがいる。
86

87. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
時々、突⾶さんがいる。
およそ、成り⽴たなそうな
案を出してくる。
87

88. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
時々、突⾶さんがいる。
およそ、成り⽴たなそうな
案を出してくる。
そういう時、突⾶な案に
じっと⽬を
凝らしてください。
88

89. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
⽬のいい⼈が、気がつく。
89

90. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
⽬のいい⼈が、気がつく。
（ん？なにか、ある）
90

91. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
⽬のいい⼈が、気がつく。
（ん？なにか、ある）
（これ、少し ずらしたら
成り⽴つんじゃない？）
91

92. 未成熟な案を育成する
2 Encourage Wild Ideas
（さっきのアイデアを展開して
こういうのは、どうかな？）
意外な案を
⾒つける。
92

93. 未成熟な案を育成する
ルール
2 Encourage Wild Ideas
根底の 突⾶な案に⽬を向け、周辺に⽬を凝らす
⼼理様式
93

94. 2 未成熟な案を育成する 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Encourage Wild Ideas
「暗いは⼀歩ずつ」の傾向 よぎれば「可能性」に気づく
「精神の航海に漕ぎ出すことはそんなに易しいものではない」 「創造⼒の問題においては特にイマジネーションを判断⼒に優
「既成概念は新しい考えを受け⼊れる際の障害となる」 先させて、対象のまわりを徘徊させること」
「創造⼒を妨げる今⼀つの傾向は、われわれの”順応したい” と 「準備段階のひらめきを⼩うるさい判断⼒に妨害される前に、
いう熱望である。」 紙に書き留めるとよい。そうすれば、そのうちのどれかが鍵⽳
「 『パカに⾒えるのがいやだから』という怖れは、⼈と違って と鍵のようにぴたりと合うようになる」
いると思われたくない気持ちと⼀致する」
「臆病はまた、創造的な試みに乗り出したあとでわれわれを⽴
ち⽌まらせる⼩⻤でもある」 良い所・新しい要素に注⽬する
「良いアイディアは⼤抵⽣まれた時には突⾶なものだというこ
未成熟な・突⾶な案も出す とを忘れてはならない」
「世の福利はすべて誰かの”バカげた”アイディアからもたらさ
「少なくとも⾃分のアイディアが⼀つぐらいは使いものになる れている」
かもしれないと思うだけでよいではないか」 「どのようなアイディアも、賞賛とはいわないまでも、少なく
「バカバカしいアイディアでも、グループを息抜きさせるとい とも聞いてもらうことを必要とする。たとえ役に⽴たないもの
う点では効⽤がある」 でも、努⼒を継続させるには激励が必要だ。」
「勇気を出してアイディアを考えよう、そしてそれを思い切っ 「⼼中創造的な努⼒を賞賛している」
て試してみよう。⼈が何と⾔おうと、かまわないことだ。」
「可能な限り最も奔放なアイディアを思いつく努⼒をしなけれ
ばならない。そうすることによって、われわれのアイディア装 “突⾶さん”＝「多様性の担保」
置すなわちイマジネーションの準備運動を⾏なう」 「因襲主義。因襲は独創性の⼤敵」（因襲：昔から続いているしきたり）
「他⼈にバカに⾒えるのと、⾃分にバカに⾒えるのと、どちら 「⾃分では『つまらない』と思っているアイディアも他の誰の
がいけないか? 仮に他⼈が君のアイディアを少々バカげている よりも優れていることもありうるし、また、最上のアイディア
と思っても、そのために⾃分で⾃分の創造精神を⾒捨ててし を作る組み合わせに是⾮とも必要なものかもしれない」
まってよいものかね? 」
94

95. 2 未成熟な案を育成する 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Encourage Wild Ideas
「暗いは⼀歩ずつ」の傾向 よぎれば「可能性」に気づく
「精神の航海に漕ぎ出すことはそんなに易しいものではない」 「創造⼒の問題においては特にイマジネーションを判断⼒に優
「既成概念は新しい考えを受け⼊れる際の障害となる」 先させて、対象のまわりを徘徊させること」
「創造⼒を妨げる今⼀つの傾向は、われわれの”順応したい” と 「準備段階のひらめきを⼩うるさい判断⼒に妨害される前に、
いう熱望である。」 紙に書き留めるとよい。そうすれば、そのうちのどれかが鍵⽳
「 『パカに⾒えるのがいやだから』という怖れは、⼈と違って と鍵のようにぴたりと合うようになる」
いると思われたくない気持ちと⼀致する」
「臆病はまた、創造的な試みに乗り出したあとでわれわれを⽴
ち⽌まらせる⼩⻤でもある」 良い所・新しい要素に注⽬する
「良いアイディアは⼤抵⽣まれた時には突⾶なものだというこ
未成熟な・突⾶な案も出す とを忘れてはならない」
「世の福利はすべて誰かの”バカげた”アイディアからもたらさ
「少なくとも⾃分のアイディアが⼀つぐらいは使いものになる れている」
かもしれないと思うだけでよいではないか」 「どのようなアイディアも、賞賛とはいわないまでも、少なく
「バカバカしいアイディアでも、グループを息抜きさせるとい とも聞いてもらうことを必要とする。たとえ役に⽴たないもの
う点では効⽤がある」 でも、努⼒を継続させるには激励が必要だ。」
「勇気を出してアイディアを考えよう、そしてそれを思い切っ 「⼼中創造的な努⼒を賞賛している」
て試してみよう。⼈が何と⾔おうと、かまわないことだ。」
「可能な限り最も奔放なアイディアを思いつく努⼒をしなけれ
ばならない。そうすることによって、われわれのアイディア装 “突⾶さん”＝「多様性の担保」
置すなわちイマジネーションの準備運動を⾏なう」 「因襲主義。因襲は独創性の⼤敵」（因襲：昔から続いているしきたり）
「他⼈にバカに⾒えるのと、⾃分にバカに⾒えるのと、どちら 「⾃分では『つまらない』と思っているアイディアも他の誰の
がいけないか? 仮に他⼈が君のアイディアを少々バカげている よりも優れていることもありうるし、また、最上のアイディア
と思っても、そのために⾃分で⾃分の創造精神を⾒捨ててし を作る組み合わせに是⾮とも必要なものかもしれない」
まってよいものかね? 」
95

96. 量を求める
3 Go for Quantity
96

97. 量を求める
3 Go for Quantity
「箱とボール」モデル
97

98. 「さあ、アイデアを出そう」とした時の頭の中
頭
アイデア
98

99. 「思いついた」
認知
99

100. 「思いついた」
〇＝平凡
このモデルで、説明します
☆＝独創
100

101. 「何か、いい案は・・・」
101

102. 「あ！そうだ。じゃあ・・・」
102

103. 「うーん、つまらないな、これ」
103

104. 「えーっと、他には・・・」 104

105. 「おっ！そうだ！」105

106. 「うむー。これも駄⽬だな」
106

107. 「さて、他には・・・」 107

108. 「思いついた！
いや、これ、さっき捨てたやつだ」 108

109. さっきから、
同じことばかり考えているなぁ。
もう、新しい考えも出てこないし
ちょっと、休憩。
コーヒーでも飲み⾏くか…
109

110. どうすれば、良かったのか？
110

111. 量を求める
3 Go for Quantity
「思いついた」ら
「外に出す」
111

112. 量を求める
3 Go for Quantity
とって、とって、
とっていくと・・・
112

113. 量を求める
3 Go for Quantity
出し尽くして、もうでない・・・
113

114. 量を求める
3 Go for Quantity
出し尽くして、もうでない・・・
でも、それでも、
頑張ります。
114

115. 量を求める
3 Go for Quantity
「苦し紛れだけれど
なんとか、また1個…」
115

116. 量を求める
3 Go for Quantity
「ん？！」 116

117. 量を求める
3 Go for Quantity
「おお」 117

118. 量を求める
ルール 3 Go for Quantity
根底の 思いついたら、外に出す。戻さない。
⼼理様式
118

119. 補⾜
思いついたら
外に出す
『 外に出す 』
その⽅法は？
119

120. 補⾜
『 外に出す 』
⾔う
その⽅法は？
120

121. 補⾜
『 外に出す 』
⾔う
その⽅法は？
書く
121

122. ⾔う
書く
122

123. 聞いてくれる相⼿がいるなら、
思い付いたら、即出す。
出して、出して、出しつくす。
⾔う
書く
123

124. 聞いてくれる相⼿がいるなら、
思い付いたら、即出す。
出して、出して、出しつくす。
⾔う
駄案を⾔うのがはばかられるなら、
“ステガミ”に、いらない案を書く。
（cf “ダメ30”、にチャレンジ ！）
書く
124

125. 3 量を求める 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Go for Quantity
量が質を⽣む 出てくる順に傾向あり
「質を向上させるものは量である」 ★Fredrik Härén「アイデアメーション」 （ IDÉBOK ）
「創造的な成功は通常、案出した試案の数に正⽐例する」 「初めに出てくるアイデアは⼤抵本当のアイデアではない」
「試案が百あれば⼗の場合の⼗倍の成功率」 「実験では、アイデアを出す時間の前半と後半ではどのような
「⼀⾒無謀とも思えるようなものをも含めて、量が物を⾔う」 違いがあるか⽐較された（中略）後半には前半の78％以上のい
「試案をつぎつぎに重ねれば創造⼒も⾼まってゆくのだ」 いアイデアが出されている。 」
「気落ちは創造⼒の訓練の敵」
「初めのうち良いアイディアが全然浮かばなくても、どうだと 独創への早道＝掴んだら全部出す
いうのだ? （中略）継続性と忠実さとねばりがあってこそ、も 「思いつくことは何でも、バカげていてもつまらなくても、書
のになるのだ。天才と⾔われる⼈たちでさえ然り」 かないことには他のアイディアの通せんぼをする」
「完全主義には⽤⼼をしなければならない。まあまあのアイ
ディアを実⽤する⽅が、良いアイディアをさらに磨いているの
よりははるかに利⼝である」 出し尽して、苦しい＝
「競争⼼が成⼈⼦供を問わず知的作業の遂⾏を50％以上促進す
る（中略）このような刺激は創造的な思索にとって最も⼤切な 「創造性のおいしいゾーン」
ものである。創造的な思索にまず必要なものは、やってみよう 「判断⼒に創造⼒の邪魔をさせないようにするには、すべての
という衝動だからだ」 可能なアイディアが得られるまで、判断を遅らせる（中略）こ
の時が来てもまだ判断⼒を⾏使させようとしてはならない。良
「⽴証済みの解決策を考え出すまでに35もアイデアを出してい い時機に⼼をさ迷わせておくと、さらに良いアイディアの霊感
る（中略）5つか10か20ぐらいでアイデアを出す努⼒をやめて （ inspiration ）が得られることもある」
いたら、ヘリコプターによる解決策は⾒逃していただろう」 ★⽯井⼒重「Brainstomingの量と質の測定実験。出尽くすまで
やる。この時点をt0とする。更に0.5*t0やると「質」が増加。
出尽くしたら、あと10個 125

126. 3 量を求める 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Go for Quantity
量が質を⽣む 出てくる順に傾向あり
「質を向上させるものは量である」 ★Fredrik Härén「アイデアメーション」 （ IDÉBOK ）
「創造的な成功は通常、案出した試案の数に正⽐例する」 「初めに出てくるアイデアは⼤抵本当のアイデアではない」
「試案が百あれば⼗の場合の⼗倍の成功率」 「実験では、アイデアを出す時間の前半と後半ではどのような
「⼀⾒無謀とも思えるようなものをも含めて、量が物を⾔う」 違いがあるか⽐較された（中略）後半には前半の78％以上のい
「試案をつぎつぎに重ねれば創造⼒も⾼まってゆくのだ」 いアイデアが出されている。 」
「気落ちは創造⼒の訓練の敵」
「初めのうち良いアイディアが全然浮かばなくても、どうだと 独創への早道＝掴んだら全部出す
いうのだ? （中略）継続性と忠実さとねばりがあってこそ、も 「思いつくことは何でも、バカげていてもつまらなくても、書
のになるのだ。天才と⾔われる⼈たちでさえ然り」 かないことには他のアイディアの通せんぼをする」
「完全主義には⽤⼼をしなければならない。まあまあのアイ
ディアを実⽤する⽅が、良いアイディアをさらに磨いているの
よりははるかに利⼝である」 出し尽して、苦しい＝
「競争⼼が成⼈⼦供を問わず知的作業の遂⾏を50％以上促進す
る（中略）このような刺激は創造的な思索にとって最も⼤切な 「創造性のおいしいゾーン」
ものである。創造的な思索にまず必要なものは、やってみよう 「判断⼒に創造⼒の邪魔をさせないようにするには、すべての
という衝動だからだ」 可能なアイディアが得られるまで、判断を遅らせる（中略）こ
の時が来てもまだ判断⼒を⾏使させようとしてはならない。良
「⽴証済みの解決策を考え出すまでに35もアイデアを出してい い時機に⼼をさ迷わせておくと、さらに良いアイディアの霊感
る（中略）5つか10か20ぐらいでアイデアを出す努⼒をやめて （ inspiration ）が得られることもある」
いたら、ヘリコプターによる解決策は⾒逃していただろう」 ★⽯井⼒重「Brainstomingの量と質の測定実験。出尽くすまで
やる。この時点をt0とする。更に0.5*t0やると「質」が増加。
出尽くしたら、あと10個 126

127. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
127

128. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
「バルーンを登っていく」モデル
128

129. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
誰かの出したアイデア。
その⾯⽩い所を⾒つける。
「開けると⾶び出す、
という所は⾯⽩いね」
129

130. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
誰かの出したアイデア。
その⾯⽩い所を⾒つける。
それを使って
アイデアを展開。
130

131. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
更にその案を使って、別案を。
「花と卵の組み合わせは、
⾯⽩いね。そしたら、
関係を逆にして・・・」
131

132. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
⾃分の案も
使って
別の案を
⽣み出す。
「何かが現れる、って
いう点をさ、展開して、
“花がLEDで描かれる“
ってのは、どうだろ」
132

133. 既出の案を発展させる
4 Build on the Ideas of Others
1⼈ブレストの時は、
⾃分で、⾃分の案に、
乗る。
133

134. 既出の案を発展させる
ルール
4 Build on the Ideas of Others
根底の 挙がっている案の⾯⽩い所を⾒つけ、
⼼理様式 それに別の⾐を着せ、新しい案を出す
134

135. 4 既出の案を発展させる 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Build on the Ideas of Others
「少し違う」だけのアイデアも 芽を⾒つけるのがうまい⼈＋
新しい・別のアイデア 出た芽を伸ばすのがうまい⼈
「特許の多くは他⼈が最初思いついたアイディアを⼟台にした 「感化⼒も⼤きな役割を果たす（中略）『本当のブレーンス
もの」 トーム会議では、1⼈の頭脳のひらめきが他の⼈々の持つ素晴ら
「他⼈のアイディアのちょっとした改良に過ぎない特許はさら しいアイディアに⽕をつけて、⼀連の爆⽵のように次々に鳴り
に多い」 渡らせる』この現象を「連鎖反応」と呼ぶ社員もある」
「完全主義は⼈⽣の視野を狭めてしまい、創造的な努⼒を制限 「良い共同者と⼀緒だと創造的な仕事が⼀層よくできる場合は
してしまう」 多い」
「ほとんどすべてのアイディアは他のアイディアの上に成り
⽴っており、最⾼のアイディアとは前にあったものの改良に過
ぎない」 派⽣案は必ず有る（5〜10個）
「連想はブレーンストームの際、⼆様の効果を発揮する。アイ
「いいアイデアだね。 ディアを出したものは⾃動的にそのアイディアによってイマジ
ネーションをかき⽴てられ別のアイディアの⽅に向かう。
その上に、更に、作ろう」 ⼀⽅彼のアイディアは他の出席者全員の連想⼒にも働きかける。
「どんな地位においても妨害の本当の原因は、あのいまいまし
い⾃尊⼼、すなわち⾃分の判断⼒に対する⾃尊⼼である。⾃分
連想4法則（近接、類似、対照、因果）
の批判⼒がすぐれていると思うために、仲間のアイディアをつ
い⿐であしらってしまうのである。」
類似アイデアでもその周辺の連想空間は
「『これでもよいが、さらによくするにはどうすべきか？』を 異なる（ 6→5にするだけ！も⼤切 ）
考えるのだ」
発展の⽅向性＝創造的所産の3要素
（新規性、有⽤性、実現性） 135

136. 4 既出の案を発展させる 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Build on the Ideas of Others
「少し違う」だけのアイデアも 芽を⾒つけるのがうまい⼈＋
新しい・別のアイデア 出た芽を伸ばすのがうまい⼈
「特許の多くは他⼈が最初思いついたアイディアを⼟台にした 「感化⼒も⼤きな役割を果たす（中略）『本当のブレーンス
もの」 トーム会議では、1⼈の頭脳のひらめきが他の⼈々の持つ素晴ら
「他⼈のアイディアのちょっとした改良に過ぎない特許はさら しいアイディアに⽕をつけて、⼀連の爆⽵のように次々に鳴り
に多い」 渡らせる』この現象を「連鎖反応」と呼ぶ社員もある」
「完全主義は⼈⽣の視野を狭めてしまい、創造的な努⼒を制限 「良い共同者と⼀緒だと創造的な仕事が⼀層よくできる場合は
してしまう」 多い」
「ほとんどすべてのアイディアは他のアイディアの上に成り
⽴っており、最⾼のアイディアとは前にあったものの改良に過
ぎない」 派⽣案は必ず有る（5〜10個）
「連想はブレーンストームの際、⼆様の効果を発揮する。アイ
「いいアイデアだね。 ディアを出したものは⾃動的にそのアイディアによってイマジ
ネーションをかき⽴てられ別のアイディアの⽅に向かう。
その上に、更に、作ろう」 ⼀⽅彼のアイディアは他の出席者全員の連想⼒にも働きかける。
「どんな地位においても妨害の本当の原因は、あのいまいまし
い⾃尊⼼、すなわち⾃分の判断⼒に対する⾃尊⼼である。⾃分
連想4法則（近接、類似、対照、因果）
の批判⼒がすぐれていると思うために、仲間のアイディアをつ
い⿐であしらってしまうのである。」
類似アイデアでもその周辺の連想空間は
「『これでもよいが、さらによくするにはどうすべきか？』を 異なる（ 6→5にするだけ！も⼤切 ）
考えるのだ」
発展の⽅向性＝創造的所産の3要素
（新規性、有⽤性、実現性） 136

137. ブレインストーミングの４つのルール
1. Defer Judgment 2. Encourage Wild Ideas 3. Go for Quantity 4. Build on the Ideas of Others
判断を先に延ばす 未成熟な案を育成する 量を求める 既出の案を発展させる
137

138. ブレインストーミングの４つのルール
1. Defer Judgment 2. Encourage Wild Ideas 3. Go for Quantity 4. Build on the Ideas of Others
判断を先に延ばす 未成熟な案を育成する 量を求める 既出の案を発展させる
その根底にあるもの
＝ 創造⼒のガイドレール
138

139. ブレインストーミングの４つのルール
1. Defer Judgment 2. Encourage Wild Ideas 3. Go for Quantity 4. Build on the Ideas of Others
判断を先に延ばす 未成熟な案を育成する 量を求める 既出の案を発展させる
その根底にあるもの
139

140. （ブレストのルール。
それ加えて、もう1つ）
140

141. （ブレストのルール。
それ加えて、もう1つ）
Praise First
プレイズ・ファースト
141

142. 「プレイズ・ファースト」
（相⼿のアイデアの良い所に光を当てて、コメントする）
効果１）
アイデアを⾔いやすい場ができる
効果２）
創造性のエンジンが回り始める
（肯定的⼼理→（刺激）→創造的思考）
142

143. P 先に褒めよ 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Praise First
アイデアを出していなくても PPCO ★Brair Miller, Roger Firestien, Jonathan Vehar
ブレストに貢献する⾏動
「プラスの⾯、可能性のある⾯、⼼配、⼼配を解決する」「新
しいアイデアを出したとき、たいていの⼈は少し誇りに思い、
「誰でも賞められればもっとアイディアを出す気になり、思い 少し⼾惑いがある。『最初にほめよ法』は、新しいアイデアを
やりのない仕打ちを受ければ、いや気がさす」 評価し改善する4段階テクニックであり、肯定的な判断
「われわれは、⾃分の創造⼒を⾃⼰妨害によってだめにするこ （affirmative judgment）の原理として確⽴された。この⽅法
とも往々にしてあるということを忘れてはならないし、また、 は、思いついた1つのアイデアの可能性とかその独⾃性をつぶ
他⼈の才能をだめにしていることがよくあることも忘れてはな すことなく、正と負の両⽅の反応の表出を可能にする。新しい
らない」 アイデアに直⾯して、その⽋点を指摘しがちな傾向に抵抗する
「鉄則は、アイディアを常に奨励すること、それ以外にない」 ことができる。最初にその中にある価値を⾒つけよ。それにつ
「気の合った同⼠が楽しい気持ちで仕事をすれば、お互い良い いてあなたが何を持っているかを表出しなさい。それが動き始
影響を与え合う」 めたとき何が可能かを⾔いなさい。その後にさらなる思考を必
要とする疑問をまとめて、あなたの⼼配な点を提出すべきであ
「肯定的態度は『創造的な⼈々の特⾊である』」 る。最後に、それぞれの⼼配な点を解決するためにブレインス
「⾃⼰激励は相互激励と同様、⽋くことのできないもの」 トーミングをやりなさい。」「4つのステップがある」
「プラスの⾯：ある⼈のアイデア、仕事、提⾔や遂⾏について、現時点で
あなたが好ましいと思う点をあげる。直接的、正直、特徴的に述べなさ
良い所に光を当てる い」「可能性のある⾯：この新しいアイデアはどのような機会につながる
だろうか。また、将来の成⻑をもたらすような潜在的な副産物はなんだろ
★⽯井⼒重「アイデアを⾒るときには、そのアイデアの良い所 うか」「⼼配な点：未来に可能な展開⽅向の末広がりの疑問としてあなた
に光を当ててコメントする。そのアイデアの持つ潜在可能性が の⼼配点を表出しなさい。意⾒表明スターターは『どのようにできるか
引き出される」 …』『どのような可能性があるか…』『どのような⽅法でできるか…』を
使いなさい」「⼼配な点の解決：あなたの⼼配な点のリストをレビューし
「”イエス”に反応して新しいアイディアを形づくる習慣をつけ なさい。とても重要なものを1つ選び、それを解決する少なくとも1ダース
よ。まず、それがよい理由を考えるのだ。」 の⽅法をブレインストーミング法で⽣み出しなさい。次に⼤事なものにつ
いても同じようにやりなさい。あなたの⼼配な点のすべてを解決するまで
続けなさい。」
143

144. P 先に褒めよ 読み物
創造⼯学の
⽂献各種より
Praise First
アイデアを出していなくても PPCO ★Brair Miller, Roger Firestien, Jonathan Vehar
ブレストに貢献する⾏動
「プラスの⾯、可能性のある⾯、⼼配、⼼配を解決する」「新
しいアイデアを出したとき、たいていの⼈は少し誇りに思い、
「誰でも賞められればもっとアイディアを出す気になり、思い 少し⼾惑いがある。『最初にほめよ法』は、新しいアイデアを
やりのない仕打ちを受ければ、いや気がさす」 評価し改善する4段階テクニックであり、肯定的な判断
「われわれは、⾃分の創造⼒を⾃⼰妨害によってだめにするこ （affirmative judgment）の原理として確⽴された。この⽅法
とも往々にしてあるということを忘れてはならないし、また、 は、思いついた1つのアイデアの可能性とかその独⾃性をつぶ
他⼈の才能をだめにしていることがよくあることも忘れてはな すことなく、正と負の両⽅の反応の表出を可能にする。新しい
らない」 アイデアに直⾯して、その⽋点を指摘しがちな傾向に抵抗する
「鉄則は、アイディアを常に奨励すること、それ以外にない」 ことができる。最初にその中にある価値を⾒つけよ。それにつ
「気の合った同⼠が楽しい気持ちで仕事をすれば、お互い良い いてあなたが何を持っているかを表出しなさい。それが動き始
影響を与え合う」 めたとき何が可能かを⾔いなさい。その後にさらなる思考を必
要とする疑問をまとめて、あなたの⼼配な点を提出すべきであ
「肯定的態度は『創造的な⼈々の特⾊である』」 る。最後に、それぞれの⼼配な点を解決するためにブレインス
「⾃⼰激励は相互激励と同様、⽋くことのできないもの」 トーミングをやりなさい。」「4つのステップがある」
「プラスの⾯：ある⼈のアイデア、仕事、提⾔や遂⾏について、現時点で
あなたが好ましいと思う点をあげる。直接的、正直、特徴的に述べなさ
良い所に光を当てる い」「可能性のある⾯：この新しいアイデアはどのような機会につながる
だろうか。また、将来の成⻑をもたらすような潜在的な副産物はなんだろ
★⽯井⼒重「アイデアを⾒るときには、そのアイデアの良い所 うか」「⼼配な点：未来に可能な展開⽅向の末広がりの疑問としてあなた
に光を当ててコメントする。そのアイデアの持つ潜在可能性が の⼼配点を表出しなさい。意⾒表明スターターは『どのようにできるか
引き出される」 …』『どのような可能性があるか…』『どのような⽅法でできるか…』を
使いなさい」「⼼配な点の解決：あなたの⼼配な点のリストをレビューし
「”イエス”に反応して新しいアイディアを形づくる習慣をつけ なさい。とても重要なものを1つ選び、それを解決する少なくとも1ダース
よ。まず、それがよい理由を考えるのだ。」 の⽅法をブレインストーミング法で⽣み出しなさい。次に⼤事なものにつ
いても同じようにやりなさい。あなたの⼼配な点のすべてを解決するまで
続けなさい。」
144

145. “後で頑張って思い出す”、なんて、もったいない。
そして、学習の場から持って帰れるものなんて、
Introduction ⻑い時間の後になると、ほんのわずかに。
なので、記憶が新鮮なうちに、さばいて、
（いわば、船の上で、釣った⿂、活〆して）
⾃分にとって⼤事なところだけにする。
・・・そんなワークを、要所、要所で、いれます。
145

146. 学びの活〆め タイム
学びの活〆め
「学びを、削いで、3つ化する」（2分）
⽤途想起
「⾃分にとって、これ、
どんな場⾯で使える？」（2分）
シェア
「俺はこう思った（違っていて良い）」（5分）
146

147. ■ ⼿法名・ワーク名称
１．学びの活〆め「学びを、削いで、3つ化」
・ このシートは
配布資料に。
・ 沢⼭あるので
シートをいくつ
・ 使っても結構です
２．⽤途を想起「これ、どんな場⾯で使える？」
[ ]

148. 10分休憩 （再開＝ ）
148

149. テーマ
地域の新しいお土産商品を
発想する
３「エクスカージョン」
４「ブレインライティング」書くタイプのブレスト
５「ハイライト法」
149

150. モチーフが、急に思い浮かばない？
そういう時には
3
↓
エクスカージョン
ノート1つで100以上、発想する⽅法
場所編
150

151. 「沢⼭、引き出しを、開ける」
• 発想する時、頭の中では、
要素を、組み合わせたり、
別の物事を今の問題に適⽤したりしている。
• 頭の中の膨⼤な情報。知っているけれど、
意図して思い出せない記憶。（〜 ☆記憶）
• これを、意図して掘り起こす⽅法を作れれば
それだけで「1つの発想法」になる。
151

152. 「エクスカージョン」
• 場所を8個、書く
– 時間：2分
• その場所から連想できる
ことをそれぞれ8個書く
（かけるだけ、いろんなマスに）
– 時間：16分
152

153. 図1
C D E
C D E
県内の場所
B B F F
A H G
81個のマスが拡げます
A H G
発想ノート記法の⼀種
「マンダラート」
それを2重にしたものです
ideaplant.jp 153

154. 図1
C D E
広瀬川 魯迅像 国分町
C D E
県内の場所
B 蔵王 B 秋保温泉
F F
青葉城A H G
県内の場所から思い浮かぶ
ものを周囲に8つ書きます。
A H G
多様な場所を書いてください。
名所でない妙な場所もOKです。
ideaplant.jp 154

155. 図1
広瀬川C 魯迅像D 国分町E
広瀬川 魯迅像 国分町
C D E
蔵王 蔵王 B 県内の場所 秋保温泉 秋保温泉
B F F
青葉城A H G
周囲の枠の中⼼に
転記します
青葉城A H G
うっすらA〜Hと書いてあるマスです。
ideaplant.jp 155

156. 図1
広瀬川C 魯迅像D 国分町E
広瀬川 魯迅像 国分町
C D E
蔵王 蔵王 B 県内の場所 秋保温泉 秋保温泉
B F F
青葉城A H G
CGの城 ⻘葉神社 ⼟産物館
その場所に⽴った時に
仙台市内
の眺望 青葉城 ⾒えるもの（物、景）を
A H G
周囲マスに書きます。8つ
政宗像
ideaplant.jp 156

157. 図1
出張中の
会社員
中国から
芋煮会 広瀬川 の観光客 魯迅像 飲み屋 国分町
C D E
⽚平
流れる岸部
キャンパス ⽜タン
チーズ作って
いる所とか 紅葉 広瀬川 魯迅像 国分町 秋保⼤滝 ⼆⼝渓⾕ 星空
C D E
樹氷 蔵王 蔵王 B 県内の場所 秋保温泉 公共⾜湯 秋保温泉
B F F
御釜 青葉城 温泉
A H G
CGの城 ⻘葉神社 ⼟産物館
他の周辺にも
同様に書き出します。
仙台市内
の眺望 青葉城A H 正確に、⾒えるもの、でなくでOK。
G
⾃然系のよさというのは、感覚的なモノ、
そこで感じる空気みたいなものも多いので、
政宗像 ふわっとしたのも、書き留めてください。
ideaplant.jp 157

158. 図1
出張中の
会社員
中国から
芋煮会 広瀬川 の観光客 魯迅像 飲み屋 国分町
C D E
⽚平
流れる岸部
キャンパス ⽜タン
チーズ作って
いる所とか 紅葉 広瀬川 魯迅像 国分町 秋保⼤滝 ⼆⼝渓⾕ 星空
C D E
樹氷 蔵王 蔵王 B 県内の場所 秋保温泉 公共⾜湯 秋保温泉
B F F
御釜 青葉城 温泉
⼤事なことは「たくさん材料を掘り出すこと」。
A H G
なので、⾃由に使ってください。
CGの城 ⻘葉神社 ⼟産物館
枠をはみ出していいし、思い浮かぶマスからやって
仙台市内 いいです。多少「あ、これは、不適切かな」と思っ
の眺望 青葉城A ても、消し込むのはもったいないので、思いついた
H G
ら書き、どんどん進んでください。
政宗像
ideaplant.jp 158

159. 結構、書けましたね？
もう、1ステップやると、
それが、「こう」なります。
（次のスライドへ）
159

160. 図1
出張中の
会社員
中国から
芋煮会 広瀬川 の観光客 魯迅像 飲み屋 国分町
C D E
⽚平
流れる岸部
キャンパス ⽜タン
チーズ作って
いる所とか 紅葉 広瀬川 魯迅像 国分町 秋保⼤滝 ⼆⼝渓⾕ 星空
C D E
樹氷 蔵王 蔵王 B 県内の場所 秋保温泉 公共⾜湯 秋保温泉
B F F
御釜 青葉城 温泉
A H G
CGの城 ⻘葉神社 ⼟産物館
仙台市内
の眺望 青葉城A H G
政宗像
ideaplant.jp 160

161. （では、実際にやりましょう）
161

162. （6⼈ぐらいで輪になります）
シートを回し、☆を付ける。
「⾯⽩そう！」
と思うものに。
（既に有りそう、実現できるか分からない、有益なのかどうか分からん …なものでも、OK！）
（付けたら回す。1シート＝1分）
（他の⼈がつけた☆は気にせず、⾃分の主観で付けていく）
162

163. ⾃分のシートが戻ったら、
☆の多いものを線で囲い
⽬⽴たせる
樹氷 × お饅頭
あとは・・・ これをヒントに、
アイデアを出す。
163

164. 補⾜）「エクスカージョン、全種類」
• 「場所」「動物」「職業」エクスカーションがある。
（今⽇⾏ったのは「場所エクスカーション」）
想起する対象が
– 場所→名詞で考える的 ⼤きい km
– 職業→動詞で考える（デザイン思考）的 m
– 動物→特徴・機能で考える（バイオミミック）的 ⼩さい cm
• 参考：スマフォ・アプリのアイデアワークでは
よく「職業エクスカーション」を使う。
アプリは、体験をよりよくする道具、としての性格が強いので。
• 例「復興アプリ」なら、復興の場にいる⼈を⼀⼈想定し、
起きてから寝るまでにすることから、動詞を書きだすと
良い発想のネタが得られる。
164

165. 学びの活〆め タイム
学びの活〆め
「学びを、削いで、3つ化する」（2分）
⽤途想起
「⾃分にとって、これ、
どんな場⾯で使える？」（2分）
シェア
「俺はこう思った（違っていて良い）」（5分）
165

166. 10分休憩 （再開＝ ）
166

167. 4
Brainwriting
書くブレスト
167

168. Brainwritingの概要
① 6⼈グループに分かれ、座る
② テーマの確認
③ テーマを書く（BWシートに）
＝ ④ アイデアを書く（5分、3つ）
⑤ 左の⼈に回す
⑥ 繰り返す（④⑤を。6⾏⽬まで）
168

169. 参考：
ブレインライティングシートの使い⽅
http://braster.ocnk.net/page/11
この道具の本質は
「3×6のマス⽬」
169

170. １⼈１枚持つ
標準＝6⼈（4~8⼈も可） 170

171. フェーズ
設定する
171

172. テーマを決め、記⼊する（上の⼤きいマス）
補⾜
172

173. 「職場、プロジェクト」（実践の場）でのコツ
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「リーダ（または、課題持込者）」は
発想するテーマについて、以下を添えて説明
• 思い付いていたこと／試みたこと／失敗したこと
• 解決策を実施する権限の度合い
• 理想の解決状態
（「どんなことを発想すればいいのか」（発想の⽅向性、粒度、意図）が共有できる）
「研修、授業」（学びの場）でのコツ
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「テーマ設定ワーク」（20分程度）を実施し、
皆が「取り組みたい！」というテーマを作る
（各グループの推進⼒が引き出せる）
173

174. 発想テーマ
Workshop Theme
━━━━━━━━━━━
「地域の新しいお⼟産商品
のアイデア」
174

175. フェーズ
拡げる
175

176. アイデアを３つ書く
（1マス、1アイデア）
時間＝5分
（オプション）
━━━━━━
5分 ⇒ 3分
研修やワークショップでは
3分で進⾏するのも良い
・当たり前なアイデア
基本的に ・有効かどうかよく分からないアイデア
ブレストです ・出来るか分からないアイデア
などでも、結構です。
176

177. 左の⼈に回す
実際的なコツ：
皆が書き終わったなら
「3分間」を待たずに
回しても結構です。
ただし遅い⼈が
焦ることの無いよう
配慮してください。
（以降も同じ）
177

178. アイデアを３つ書く
（1マス、1アイデア）
時間＝5分
（オプション）
━━━━━━
5分 ⇒ 3分
研修やワークショップでは
3分で進⾏するのも良い
・上の⾏に書かれているアイデアを
展開したアイデアでも結構ですし、
基本的に
ブレストです 全く参考にせず新しいアイデアを書いても結構です。
・さっき書いたアイデアや上に書かれているアイデアと
全く同じものはNGです（でも、少し変えればOKです） 178

179. 6⾏⽬まで繰り返す
後半は苦しくなりますが
なんとか埋めてください
絵で描いても、
単語だけでも、
結構ですし、
既出の案を
組み合わせた
アイデアでも
結構です
注）⼈数が4⼈の場合、や、8⼈の場合でも、6⾏⽬が終るところで完了です
⼀周を超えたり、⼀周回らなかったり、しますが、それで結構です）
179

180. ━━━━━━━━━━━━━━━━━
数 ・・・108個のアイデア （6⼈の場合）
━━━━━━━━━━━━━━━━━
⼈ ・・・6⼈（４〜8でもOK。60⼈、200⼈、でも実施可）
時 ・・・18分（正式ルール＝30分）
道具 ・・・ブレインライティングシート×⼈数分
（シートは⼿書きでもOK）
180

181. フェーズ
絞る
181

182. 5
ハイライト法
（良案抽出）
雑談：ブーバとキキ
182

183. 沢⼭のアイデアが出たけど
どれがいいアイデアなんだろう。
こんなにあると、整理も⼤変だ･･･
183

184. ⼤量のアイデアの中から
優れたアイデアを
短時間で抽出することは難しい？
↓
ハイライト法
184

185. 記⼊済みシートを１⼈１枚持つ
185

186. 「⾯⽩い」「広がる可能性がある」
と思うアイデアに☆を付ける
時間＝1.5分
複数のアイデアに☆を付けても結構です。
ただし、１つのアイデアに着けられる☆は１つです、
すごくいいからといって、☆を2つ以上つけないでください
186

187. 付けたら、左の⼈に渡す
以降は、付け終ったら時間を待たずに、
各⾃、どんどん、回して結構です
187

188. ⼆枚⽬以降も同様に
「⾯⽩い」「広がる可能性がある」
と思うアイデアに☆を付ける
既に他⼈が付けた☆がありますが、
それは気にせず、⾃分の判断（直感）で付けます
188

189. 全てのシートに⽬を通すまで、
これを繰り返す
189

190. 「☆3つ以上」に太枠を付ける（6⼈の場合）
⽬安：グループがN⼈の場合 ⇒ ☆ N/2個以上
190

191. シートを⾒せ合ってください
（⼤まかな傾向として、
「4⾏⽬」と「6⾏⽬」に、
☆が集中することが多い）
⇒出し尽して苦しい（3〜4⾏⽬）の先に
質が、⽣まれる
191

192. ミシン⽬で折り曲げ
カード状に切り分け
テーブル中央に、
☆の多い順に並べる
192

193. 4%
15%
アイデアの
質の構造
55% dark horse
（イノベーションの芽）
誰も☆を付けない …45％ 発想の踏み台（⇒ 取り除く）
⼀⼈以上の⼈が☆を付ける…55％
半数以上の⼈が☆を付ける…15％
3／4以上の⼈が☆を付ける… 4％ 優秀な案
193

194. 5-2
20％化
優秀案＋イノベーションの芽
194

195. ☆の少ない所には
「イノベーションの芽」もある。
そこをごっそり捨てるのはもったいない。
でも、☆の少ないエリアには、
ノイズみたいなアイデアもあり、
全部を扱おうとすると、
アイデア発展や評価の作業精度がさがる。
では、どうすれば、いい？
195

196. 質の⾼いアイデアリストを作る⼿順
━━━━━━━━━━━━━━━━
⼤量のアイデアを出し、ハイライト法を⾏い
step１） ☆3つ以上 （〜上位15%）を確保する
step２） ☆１〜２の中から
１⼈1つ（※）、アイデアを拾い上げる （〜5%）
（※）各⼈の観点で、「これはどうしても残したい」と思うもの、⼜は
「イノベーションの芽となるかもしれない」と思うものを、拾う
step３） 合わせた物を、整理し、アイデアリストにする
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 備考 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
上記は6⼈で108個のアイデアに適⽤した場合で表現した数字です。
⼈数が多い・少ないケースでは、「星３つ以上」では１５%から⼤きくはずれてしまうことがあります。
その場合は、閾（しきい）値となる星の数を上下に変え、step1のアイデアの数を15％程度にしてください。
196

197. カットしたカードは名刺サイズなので
名刺フォルダに⼊れると
保管やコピーが楽です
このフォルダは
⼀⼈で企画作業をする時の
ネタ帳（アイデア・ブック）
にもなります
推奨＝「☆の多い順に並べる」
197

198. 書くスタイルの
アイデア創出会議
198

199. BWを中⼼にしたアイデア会議のプロセス
Brainwriting ハイライト法 良案のレビュー アイデア・スケッチ
書くブレスト （良案抽出） 上位案の潜在可能性を引き出すワーク
アイデアを書き起こす
上位アイデアをより具体化したアイデアへ
量 質
199

200. 学びの活〆め タイム
学びの活〆め
「学びを、削いで、3つ化する」（2分）
⽤途想起
「⾃分にとって、これ、
どんな場⾯で使える？」（2分）
シェア
「俺はこう思った（違っていて良い）」（5分）
200

201. 15分休憩 （再開＝ ）
201

202. テーマ
地域の熟成した産業から、
新事業アイデアを創出する
６「531ストレンジ」
202

203. 6
531ストレンジ
既存事業の前提を⼀つ削り、ずらす
203

204. 531ストレンジ（概要）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
その事業に必要な基本的な条件を列挙する
↓
そのうち1つを、取り除いてみる
↓
必須要素が⽋落することで、
奇妙（ストレンジ）な事業モデルに
↓
仮に、それが成り⽴つとしたら、
どんなものだろう？
204

205. （設定）
あなたは地域活性に取り組んでいます。
【駐⾞場事業】を展開する地元企業が相談に来ました。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「既存の事業の停滞を打ち破る、
新しい事業アイデアを⾒出したい」
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
↓
そこで同社の新事業アイデアを、掘り出すことに。
・・・そんな状況だと思ってください。
205

206. 「うーん、新しい事業と⾔ってもなぁ」
「IT業界みたいに
どんどん新しい技術や製品が
出てくるものと違って
この業界は、そんなに変化が無いし…」
「さりとて、“低価格で勝負！“の路線では、
企業体⼒的に続かないし。。」
206

207. 実は、そういう業界は、
たくさんの「可能性」が
埋まっています。
…新しい産業よりも、多く！
207

208. 実は、そういう業界は、
たくさんの「可能性」が
埋まっています。
…新しい産業よりも、多く！
208

209. ■ 「531ストレンジ」詳細⼿順 ■
209

210. その事業をするのに要る、
1 基本的な要件を5つ以上書き出す
[ かけない時は… ⇒ 6観点リスト ]
↓
重要だと思えるものに〇を付け、
2
1
重要そうな順に、1，2，3 と書く 2
3
↓
「①の要件」を⽋いた、⼀⾒奇妙な 1
3 「その状態の事業モデル名」を書きだす
↓
奇妙な事業モデルに⾒えるが、もし
4 それがあり得るとしたらどんな事業？
と、発想する
⇒ 「②の要件」「③の要件」についても、別途、実施する
210

211. 6観点リスト （補助ツール）
「五感で感じるもの」 「⼈」
その事業
「モノ」
「意味、価値、お⾦
⼿にとれないもの」
「取り巻く環境、時間、 「プロセスや関係性」
⼈間よりずっと⼤きいもの」
（観点毎に、基本的な要件がないか、と考えてみる） 211

212. 発想例
（駐⾞場事業）
212

213. その事業をするのに要る、
1 基本的な要件を5つ以上書き出す
駐車場事業の基本的要件
• 広い駐車スペースがある
• 出入り口に発券機・精算機がある
• オフィスビル、商業施設にとても近い
• 空車が一目でわかる
• 月極めの契約顧客もある
間違っていてもOK
抜けがあってもOK
213

214. 重要だと思えるもの３つに〇を付け、
2
1
重要そうな順に、1，2，3 と書く 2
3
• 広い駐車スペースがある
• 出入り口に発券機・精算機がある
• オフィスビル、商業施設にとても近い
• 空車が一目でわかる
• 月極めの契約顧客もある
重要度の判定の正確さは
あまり問題ではない
214

215. 「①の要件」を⽋いた、⼀⾒奇妙な 1
3 「その状態の事業モデル名」を書きだす
• 広い駐車スペースがある
• 出入り口に発券機・精算機がある
• オフィスビル、商業施設にとても近い
• 空車が一目でわかる
• 月極めの契約顧客もある そのまんまな名称でも
⾔い換えた表現でもOK
街はずれ・パーキング
215

216. 奇妙な事業モデルに⾒えるが、もし
4 それがあり得るとしたらどんな事業？
と、発想する
• 広い駐⾞スペースがある
• 出⼊り⼝に発券機・精算機がある
街はずれ・パーキング •
•
オフィスビル、商業施設にとても近い
空⾞が⼀⽬でわかる
• ⽉極めの契約顧客もある
離れた街のはずれのあの⼟地。あの辺に⽤事のある⼈は少ない。
商業地やオフィスのある中⼼部まで歩くにはかなり時間がかかるしなぁ。
⾃転⾞なら10分もかからないんだけれど…。
いったん、実現性を度外視して発想し、
いやまてよ・・・。 その後、軌道修正していくとよい
・最近、朝⼣は渋滞がひどくて、⾞では中⼼部まで⼊って⾏くのはいつも⼤変だ。
・中⼼部の路地裏に、⾞では⼊れない、⼟地が売りに出てたな。
じゃあ、「⾃転⾞ 付き 駐⾞場」ってどうかな。
・街はずれで渋滞なしに駐⾞できる。・そこで⾃転⾞を借りれる。
・⾞で渋滞の中⼼部へ⼊って満⾞気味の駐⾞場を探し回るより、早く確実。
・運動にもなる。 216

217. 実践！
4⼈⼀組になり、
誰かの事業分野を題材にして
グループで発想します。
決まらない時 ⇒ 【モデル課題】で！
• 新しいケータイSHOP
• セミナー事業
• 床屋さん
• 印刷屋さん
• 新聞配達
217

218. 学びの活〆め タイム
学びの活〆め
「学びを、削いで、3つ化する」（2分）
⽤途想起
「⾃分にとって、これ、
どんな場⾯で使える？」（2分）
シェア
「俺はこう思った（違っていて良い）」（5分）
218

219. 5分休憩 （再開＝ ）
219

220. テーマ
未踏の闇を行く信念
７「終わりに（メッセージ）」
220