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LA RONDAS
Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por
tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. En su mayoría han
sido originarias de España y se han extendido por Latinoamérica.
Las rondas infantiles, tienen la particularidad, de ser cantadas formando un circulo, de
allí su nombre propio “ronda”. Tienen como beneficio, fomentar en el niño la unión con
sus pares, ya que para participar en ella, deben todos, a través de las manos, formar “la
ronda”.
Las rondas fomentan en los niños lo grupal, respetando turnos, colaborando con el que
no sabe qué movimientos se van a hacer mediante el modelo de imitación que tanto
influye en la infancia. Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema
corporal, lo interioricen. Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una
media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio,
coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el
espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.
Como maestros, sabemos que el juego representa para el niño lo que para un adulto es
el trabajo. Desafortunadamente muchos prefieren embutir conceptos desde temprana
edad para que a los cinco años ya sepan leer, escribir, sumar y restar. Lo peor es, que
los padres se sienten orgullosos de esta madurez apresurada.
Con las rondas los niños aprenden a relacionarse, a compartir, a fortalecer su confianza
y amor por el trabajo en el aula después de jugar, expresarse con su cuerpo,
memorizar, desarrollar destrezas, habilidades, valores y actitudes necesarios en su
crecimiento.
La ronda constituye un gran recurso didáctico, una valiosa fuente de apoyo para la
adquisición de conocimientos, no solo de tipo formativo sino del ámbito general de todo
el hábitat del individuo. Es un elemento de expresión ritmo-plástica muy completa ya
que permite la participación activa del niño en forma espontánea y va mejorando su
formación integral como tal, además estimula el desarrollo social. Es un instrumento de
poderosas sugerencias para convivencia y las normales relaciones entre los niños.
Los niños tienen gran parte de su vida dedicada a las actividades lúdicas entre ellas las
rondas; actividad social que desarrolla la creatividad, imaginación y contribuye a la
solución de problema (adaptación, ubicación, respeto al compañero, manejo de
espacio). La ronda no es una actividad solitaria sino debidamente social y comunitaria,
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el niño expresa mejor su “Yo” y se proyecta más satisfactoriamente cuando hay otros
niños de su edad presente.
Siempre que se realice un montaje de rondas debe llevar un objetivo claro dentro del
hacer de la educación Física y a solucionar problemas basados en la maduración del
niño.
Cuando re realice una ronda debemos tener presente el goce de la actividad por parte
de sus participantes y la creatividad que aflora en ellos. Con ella se logra que el niño
interiorice, utilice el espacio y el tiempo, se exprese verbalmente y corporalmente,
desarrollo de su percepción motora, visual, auditiva y táctil contribuyendo así con todas
las áreas de forma integral.
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OBJETIVOS
Tiene como prioridad atender las necesidades específicas de niñas y niños, postulando
su desarrollo físico, cognitivo y afectivo.
Cuando el niño juega, están presentes la emoción la expresión, la comunicación el
movimiento y la actividad inteligente, por lo que el juego pasa a ser un instrumento
esencial en el desarrollo y de las diferentes capacidades infantiles, que es el objeto
último de la educación.
Favorecer el trabajo colaborativo entre el colectivo docente y el alumno, para alcanzar
los objetivos.
Dimensionar al Juego como una estrategia válida para el trabajo Trasversal de
diferentes competencias.
Promoción y fortalecimiento de nuestra diversidad cultural.
Reforzar la identidad nacional a través de los cantos y juegos tradicionales.
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ARROZ CON LECHE
Arroz con leche
Me quiero casar con
Una señorita de la capital.
Que sepa coser, que sepa barrer
Que sepa trapear, que sepa
Abrir la puerta para ir a bailar
Con esta sí
Con esta no,
Con esta señorita me caso yo.
LAS TRES OVEJAS
Tengo, tengo
Tú no tienes nada
Tengo tres ovejas
En mi cabaña
Una me da leche
Otra me da lana,
Otra mantequilla
Para la semana.
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LA IGUANA
Había una vez una iguana
Con una ruana de lana, peinándose las melenas
Junto al río magdalena.
Y la iguana tomaba café, tomaba café a la hora del té (bis)
Salió un perezoso caminado en pijama y bostezando, le dio
Un empujón a doña iguana
Y la mando de cabeza al agua
La iguana salió toda mojada
Furibunda y enojada le dio un empujón al perezoso y lo
Encerró en el calabozo.
La iguana, termina el café, termina el café a la hora del té.
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TENGO UNA MUÑECA VESTIDADE AZUL
Tengo una muñeca
Vestida de azul
Con su camisita y
Su canesú
La saque a pasear y
Se me enfermo
La tengo en la cama
Con mucho dolor
Esta mañanita me dijo el
Dolor que le diera un
Jarabe con un tenedor
Dos y dos son cuatros
Cuatro y dos son seis
Seis y dos son ocho y ocho
Dieciséis, ya se me las
tablas
De multiplicar
Ya hechos los deberes
Vamos a jugar.
LUNA LUNERA
Luna, lunera
Cascabelera
Ojos azules
Boca morena
Luna lunera
Toma un octavo de canela.
Luna lunera
Cascabelera
Debajo de la cama tienes la ce
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LA MARIPOSITA
Por aquí pasaba una mariposita,
Que le alimentaba
De las sopitas,
Y tanto tomar sopita
La cara se le puso
Colorada, las orejas
Bien paradas y la
Colita brillanticas.
AGUA CRISTALINA
Agua cristalina,
Vamos a jugar
El que quede solo, solo quedará ¡je!
Agua cristalina,
Vamos a jugar
El que quede solo, solo quedará ¡je!
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ASERRINASERRAN
Aserrín aserrán
Los maderos de sanjuán
Piden pan no les dan
Piden hueso le dan queso
Piden vino y les dan
Se marean y se van
Aserrín aserrán
Los maderos de sanjuán
Piden pan no les dan
Piden hueso le dan queso
Piden vino y les dan
Se marean y se van.
Aserrín aserrán
Los maderos de sanjuán
Piden pan no les dan
Piden hueso le dan queso
Piden vino y les dan
Se marean
Y se van.
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LAS VOCALES
Salió la a, salió la a no sé a dónde va
(bis)
A comprar un regalo a mí mamá
A comprar un regalo a mi mamá
Salió la e salió a la e no sé a donde fue
(bis)
Fue con su tía Martha a tomar té
Fue con su tía Martha a tomar té
Salió la i salió la i y yo no la sentí (bis)
Fue a comprar un punto para mí
Fue a comprar un punto para mí
Salió la o salí la o y casi no volvió (bis)
Fue a comer tamales y se engordo
Fue a comer tamales y se engordo
Salió la u salió la u y qué me dices tú
(bis)
Salió en su bicicleta y llego al Perú
Salió en su bicicleta y llego al Perú
A, e, i, o, u a, e, i, o, u
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SOBRE EL MAR
Sobre el mar
Hay una barca,
Sobre la barca,
Un barquero.
Sobre el barquero
Una nube,
Sobre la nube,
Un lucero.
LA SERPIENTE CALIENTE
Ahí va la serpiente de tierra caliente, que cuando
Se ríe se le ven los dientes uy hay que estar
Demente critica la gente, por que come
Plátano con aguardiente.
La serpiente un día se vino a tierra fría
Para hacerse un peinado, en la
Peluquería, pero hay que tristeza, por que
En su cabeza no tenía ni un pelito
No se pudo peinar.
La serpiente un día, se vino a tierra fría
A comprarse zapato a la zapatería, pero
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Ay que pereza y que amarga sorpresa
Como no tenia patas, nada pudo
Comprar.
Ahí va la serpiente de tierra caliente,
Que cuando se ríe se le ven los dientes
Uy hay que estar demente, critica
La gente por que come plátano con
Aguardiente.
LA MARISOLA
Estaba la marisola sentada en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel.
Quien es esta gente que pasa por aquí que ni de día, ni de noche nos dejan dormir.
Somos los estudiantes, venimos a estudiar a la capillita de la virgen del pilar.
Oh! Platico de oro, orilla de cristal que se quite, que quite de la puerta principal.
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LOS POLLITOS
Los pollitos, dicen
Pio, pio, pio, cuando
Tiene hambre,
Cuando tienen frio.
La gallina busca el maíz y el trigo les da
La comida bajo de sus alas
Acurrucaditos, duermen
Los pollitos hasta el otro día
Cuando se levanta dicen Buenos Días.
MAMBRU
Mambrú se fue a la guerra
Que dolor, que dolor,
Qué pena.
Mambrú se fue a la guerra y no
Se cuando vendrá, dorremi,
Dorrefa, no sé cuando vendrá.
Vendrá para la pascua o para navidad,
Dorremi, dorrefa o para
Navidad.
Ve y súbete a la torre, que dolor, que dolor, que dolor que pena
Ve y súbete a la torre, haber si viene ya, dorremi, dorrega
A ver si viene ya….
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LA PAJARA PINTA
Estaba la pájara pinta
Sentada en un verde limón
Con el pico cortaba la rama,
Con la rama cortaba la flor
Ay, ay, ay
Cuando vendrá mi amor
Me arrodillo al pie de mi amante,
Me levanto constante, constante.
Dame la mano, dame la otra
Dame un besito sobre la boca.
Daré la media vuelta, daré la media vuelta,
Con un pasito atrás, haciendo la reverencia.
Pero no, pero no, pero no
Porque me da vergüenza
Pero si, pero sí, pero si
Porque te quiero a ti.
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LA VACA LOLA
La vaca lola, la vaca lola,
Tiene cabeza y tiene cola.
La vaca lola, la vaca lola
Tiene cabeza y tiene cola
LA NIÑA MARIA
La niña María
Ha salido a bailar
Baila que, baila que, que
Si no la baila, castigo le
Darán.
Por lo bien que lo baila
La hermosa soledad
Salga usted
Que la quiero ver
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EL POLLITO A LA ESCUELA
Iba un pollito para la escuela
Con sus calzones muy remendados
Iba diciendo: viva la escuela
Viva la maestra y viva yo.
Un pato blanco muy orgulloso
Al ver al pollo soltó la risa
Cuac, cuac, cuac, cuac,cuac,
Cuac, cuac, cuac,cuac, cuac
De que te ríe le dijo el pollo
De tus calzones muy remendado
Pues mis calzones son muy
Bonitos por que los hizo
Mi mamá.
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EL NEGRO CIRILO
El negro Cirilo, se va muy tranquila
Se va a la amazona montado en
Su caimán.
Lleva una tijera
Y agujas con hilo
Y un canasto lleno
De migas de pan.
Donde va Cirilo
El negro Cirilo
Donde va Cirilo
Montado en su caimán
Va al amazona
Sabe bailar samba
Con una negrita
Del paranacua.
Al llegar al rio
Al caimán le da frio
No quiero cruzarlo
Y se pone a tiritar
El negro Cirilo, se va muy tranquila
Se va a la amazona montado en
Su caimán.
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LA BRUJA LOCA
Había una bruja loca en la calle veintidós
no sabe de brujerías
ya se le olvidó.
Que si que no
la magia se le olvidó.
Que sí, que no
la magia se le olvidó
Anoche la bruja loca, al Páramo se subió.
Quiso volver volando y hasta el valle se cayó.
Que sí, que no
la escoba se le olvidó.
Que sí, que no
la escoba se le olvidó.
La gente se divertía en la calle veintidós
la bruja se puso brava y en maíz, los convirtió.
Pero no le resultó.
Que sí, que no,
la magia se le olvidó
Que sí, que no,
la magia se le olvidó
