PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
07 Ceaal Trabalho
1. OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE ASTRONOMIA COMO TEMA TRANSVERSAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ Ivanderson Pereira da Silva João Pessoa – PB 02 e 03 de maio de 2008
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14. Avaliando Os objetos seriam explorados numa carga horária de 8 horas divididas em dois dias consecutivos, onde o aluno deveria completar as atividades e desafios propostos pelo OVA sob orientação do professor; uma terceira etapa consistiria na elaboração de um relatório descritivo, onde seria avaliado o grau de intimidade com o qual o aluno trataria os conceitos físicos abordados, com finalidade de documentar o processo avaliativo, que deu-se no processo. A última atividade desse circuito seria a proposta do mesmo questionário da etapa 1, com a intenção de verificar possíveis avanços do aluno.
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16. Com relação à aprovação, os alunos que completaram as atividades propostas, avançaram. Dos 20 que foram para a recuperação final, 16 trabalharam com os OVA e foram aprovados e dos outros 4 que optaram pela avaliação tradicional só compareceu e também foi aprovado. O aluno que teve um ano letivo conturbado com greves, ausência de professores e tem necessidade de trabalhar para ajudar nas despesas domésticas, realmente têm sérias dificuldades de entrar no ritmo do Ensino Médio. Apesar disso, os alunos que foram aprovados para o segundo ano, têm plenas condições de estar nessa etapa, pelo menos no que tange à disciplina de Física. Como relatado anteriormente por A1, “Nesses dias não sentimos dificuldades em nenhum assunto dado. O objeto virtual ajudou com certeza nos assuntos para nós”. (A1), e nesse discurso é visível que o conceito estava em sua mente, só não tinha sentido nem significado lógico, agora têm .