BLOQUE III_Biología PEvAU Andalucía

1. BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO
PEvAU ANDALUCÍA
2019-2020
PROPUESTAS
BLOQUE III. GENÉTICA Y EVOLUCIÓN.
BLOQUE A (Preguntas de concepto)
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 2 puntos.
A.1. a) Realice un esquema general de los procesos implicados en la
expresión de la información genética desde ADN a proteína [0,5]. b)
Indique en qué lugares de la célula eucariótica se producen [0,5]. c)
Describa el primer proceso implicado en esta expresión [1].
a) Esquema del flujo de la información genética en el que se refleje que la
transcripción del ADN da lugar al ARNm y la traducción del ARNm da lugar a un
polipéptido … 0,5 puntos
b) Transcripción: núcleo; traducción: citoplasma.... 0,5 puntos
c) Transcripción; para obtener la máxima puntuación se debe mencionar: diferencia
entre cadena codificante y cadena molde del ADN, sentido 5’ → 3’, copia de una
sola cadena del ADN, señal de inicio (promotor), acción de la ARN polimerasa y
señal de terminación... 1 punto
A.2. a) Explique el concepto de recombinación genética [1]. b) ¿En qué tipo
de células se produce y en qué etapa de la división tiene lugar? [0,5] c)
¿Cuál es su importancia biológica? [0,5]
a) Intercambio de fragmentos cromosómicos entre cromosomas homólogos
durante la profase meiótica ... 1 punto
b) Células germinales... 0,25 puntos
Profase I de meiosis... 0,25 puntos
c) Produce nuevas combinaciones alélicas y, por tanto, aumenta la variabilidad
genética... 0,5 puntos
A.3. Defina los siguientes conceptos: a) locus [0,4]; b) centrómero [0,4];
c) cromosoma submetacéntrico [0,4]; d) alelo recesivo [0,4]. e) Indique
cuál es la composición molecular de los cromosomas en organismos
eucarióticos [0,4]. SEPT 2020
a) Posición que ocupa un gen en un cromosoma.. 0,4 puntos
b) Zona de unión de las dos cromátidas en un cromosoma... 0,4 puntos
c) Cromosoma en el cual el centrómero se sitúa de manera que los brazos tienen
una longitud desigual ... 0,4 puntos
d) Alelo que sólo puede expresarse en homocigosis... 0,4 puntos

2. e) ADN y proteínas... 0,4 puntos
A.4. a) Defina los términos gen [0,5] y mutación [0,5]. b) Cite dos agentes
mutagénicos [0,5]. c) Describa la importancia de las mutaciones en la
evolución [0,5].
a) Gen: fragmento de ADN que codifica una determinada proteína... 0,5 puntos
Mutación: cambio que se produce al azar en el material genético... 0,5 puntos
b) Rayos UV, radiaciones ionizantes, agentes químicos, agentes biológicos, etc.
(sólo dos) ... 0,5 puntos
c) Permiten aumentar la variabilidad genética... 0,5 puntos
A.5. Defina los siguientes conceptos: a) cromosomas homólogos [0,4]; b)
segregación cromosómica [0,4]; c) cruzamiento prueba [0,4]; d)
recombinación genética [0,4]; e) herencia ligada al sexo [0,2]. f) Indique
dos ejemplos de enfermedades humanas hereditarias ligadas al sexo [0,2].
JUN 2020
a) Cromosomas con igual estructura e información semejante que se recombinan
durante la meiosis ... 0,4 puntos
b) Separación al azar de los cromosomas o cromátidas durante la meiosis... 0,4
puntos
c) Cruzamiento entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo
homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el genotipo del primero... 0,4 puntos
d) Intercambio de material genético entre cromátidas en la meiosis ... 0,4 puntos
e) Aquella que está determinada por genes que se encuentran en los cromosomas
sexuales ... 0,2 puntos
f) Daltonismo, hemofilia, etc. (sólo 2 ejemplos)… 0,2 puntos
A.6. a) Exponga la segunda ley de Mendel [0,5]. b) Indique un ejemplo de
dicha ley realizando un cruzamiento en el que se especifiquen los genotipos,
fenotipos y proporciones [0,5]. c) Indique en qué consiste el cruzamiento
prueba [0,5]. d) Realice un cruzamiento prueba en el que se especifiquen
los genotipos, fenotipos y proporciones [0,5].
a) Ley de la separación o de la disyunción: cuando se cruzan los híbridos de la F1
entre sí se observa en la F2 una proporción fenotípica de 3:1, reapareciendo el
factor que había desaparecido en la F1, esto es debido a que los alelos se separan
unos de otros sin sufrir modificaciones.... 0,5 puntos
b) Cruzamientos... 0,5 puntos
c) El cruzamiento prueba consiste en un cruzamiento entre un individuo de fenotipo
dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el
genotipo del primero... 0,5 puntos
d) Cruzamiento prueba... 0,5 puntos
BLOQUE B (Preguntas de razonamiento)
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto.
B.1. a) ¿Cómo puede una célula eucariótica contener en el núcleo de 6 μm
de diámetro (6×10-6 m) su ADN total, que tiene una longitud de más de 1
metro? [0,5] b) ¿Cómo pueden las células distribuir sin problemas las dos

3. copias del ADN de tanta longitud durante la división celular? [0,5.] Razone
las respuestas. JUN 2020
a) Gracias a las proteínas (histonas) se produce una gran compactación del ADN...
0,5 puntos
b) El ADN total está distribuido en distintas moléculas que se empaquetan para dar
lugar a los cromosomas, que son estructuras de unas dimensiones adecuadas para
la distribución de forma equitativa del ADN en las células hijas ... 0,5 puntos
Cada cuestión tendrá un valor máximo de 1 punto.
B.2. A partir de la siguiente secuencia de bases nitrogenadas de un
fragmento de un gen:
5’-TATATACAATTT-3’
3’-ATATATGTTAAA-5’
a) Indique cuál será la secuencia del ARN mensajero correspondiente a la
cadena inferior del fragmento y su polaridad [0,5]. b) ¿A cuántos
aminoácidos podría dar lugar la traducción de este fragmento? (se supone
que todos los codones tienen traducción a aminoácidos) [0,25] c) Si la
molécula completa de ADN contiene un 30% de adenina, ¿cuáles son los
porcentajes de timina, guanina y citosina? [0,25].
a) 5’-UAUAUACAAUUU-3’.... 0,5 puntos
b) La traducción de este fragmento daría lugar a 4 aminoácidos... 0,25 puntos
c) Porcentaje T = 30%; G = 20%; C = 20%... 0,25 puntos
B.3. En una especie animal, la pareja alélica (B-b) determina el color: el
alelo dominante B produce color gris; el alelo recesivo b produce color
amarillo. De una población de ejemplares de color gris, de los que se
desconoce su ascendencia, se precisan seleccionar ejemplares
homocigóticos para emplearlos posteriormente como reproductores. ¿Qué
cruzamientos realizaría para seleccionar a dichos homocigóticos? Justifique
la respuesta con los cruzamientos oportunos [1].
Cruzando los ejemplares grises con amarillos, si la F1 son todos grises, el parental
gris es raza pura (homocigótico). Si en la F1 hay grises y amarillos, el parental gris
sería heterocigótico y se descarta como reproductor. Para dar la máxima
puntuación deberá realizar los cruzamientos (cada tipo de cruzamiento 0,5 puntos)
.... 1 punto
B.4. a) ¿Cómo es posible que una persona manifieste una enfermedad
hereditaria que ninguno de sus padres muestra? [0,5] b) ¿Sería posible que
los descendientes de esta persona enferma no padecieran la enfermedad,
sin considerar mutaciones a lo largo de su vida? [0,5] Razone las
respuestas representando los esquemas de los posibles cruzamientos.
a) Es posible que manifieste la enfermedad si está causada por un alelo recesivo
(homocigótico recesivo) y los padres son heterocigóticos para ese alelo... 0,5
puntos
b) Sí, la pareja debería ser homocigótica dominante (100% descendientes
heterocigóticos no enfermos) o heterocigótica (50% descendientes heterocigóticos
no enfermos, 50% homocigóticos recesivos enfermos)... 0,5 puntos

4. B.5. Actualmente existen especies de camélidos (camello, dromedario,
llama, vicuña, etc.) con importantes diferencias fenotípicas en África,
América y Asia. ¿Qué explicación razonada daría a este hecho desde el
punto de vista de la evolución? [1] SEPT 2020
Estas especies provienen de un antepasado común, pero cada especie actual es el
resultado de la selección de los fenotipos mejor adaptados a las condiciones
concretas de cada ambiente. Se admite cualquier respuesta que se base en la
evolución divergente... 1 punto
B.6. En relación con las pruebas de la evolución, indique el tipo de prueba
que representa cada uno de los siguientes ejemplos: a) la conservación de
las rutas metabólicas principales en las células eucarióticas [0,25]; b) la
presencia de hendiduras branquiales en los embriones de mamíferos
durante la gestación [0,25]; c) el descubrimiento de los fósiles que
permiten elaborar las líneas evolutivas de las especies [0,25]; d) presencia
de primates emparentados en continentes diferentes [0,25].
a) Prueba bioquímica... 0,25 puntos
b) Prueba embriológica ... 0,25 puntos
c) Prueba paleontológica ... 0,25 puntos
d) Prueba biogeográfica... 0,25 puntos
BLOQUE C (Preguntas de imagen)
Cada cuestión tendrá un valor máximo de 1 punto.
C.1. En relación con la figura adjunta, responda a las siguientes
cuestiones:
a) Nombre las moléculas A, B y C [0,3].
b) Indique cómo se denominan los monómeros de las moléculas B y
C [0,2] y cuál es la composición de los monómeros de la molécula C
[0,3].
c) Nombre los procesos por los que se sintetizan las moléculas A y C
[0,2].

5. a) A: ADN; B: ARN polimerasa; C: ARN... 0,3 puntos
b) B: aminoácidos; C: nucleótidos (o ribonucleótidos)... 0,2 puntos
Composición monómeros de C: ácido fosfórico, pentosa (ribosa) y base
nitrogenada... 0,3 puntos
c) A: duplicación o replicación; C: transcripción... 0,2 puntos
C.2. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué proceso se representa en las figuras A y B? [0,2]
b) ¿En qué grupos de organismos se produce el proceso representado en la
figura A? ¿Y en la B? [0,2]
c) Indique qué partes del proceso están señaladas con los números 1 y 2
[0,2].
d) Indique el nombre de la molécula señalada con el número 3 y de la
porción señalada con el número 4 [0,4].
a) Replicación del ADN… 0,2 puntos
b) A: bacterias (procariotas); B: eucariotas... 0,2 puntos
c) 1: origen; 2: bucle o burbuja de replicación... 0,2 puntos
d) 3: cebador de ARN; 4: fragmento de Okazaki... 0,4 puntos

6. C.3. En relación con la figura adjunta, responda a las siguientes cuestiones:
a) Nombre las moléculas representadas con los números 1, 2, 4, 5 y 6
[0,5].
b) ¿Cómo se denominan los procesos de la figura que se desarrollan en el
núcleo? [0,4]
c) ¿Qué representa el número 7? [0,1]
a) 1: ADN; 2: ARN polimerasa; 4: ARNm transcrito primario o pre-ARNm; 5: ARN
mensajero maduro; 6: polipéptido ... 0,5 puntos
b) Transcripción y maduración... 0,4 puntos
c) Ribosoma o subunidad grande del ribosoma... 0,1 puntos
C.4. En relación con la figura adjunta, responda a las siguientes cuestiones:
a) Indique qué estructura representa la figura [0,2].
b) Nombre las partes señaladas con números del 1 al 4 [0,8].
a) Cromosoma (metafásico)... 0,2 puntos
b) 1: centrómero; 2: brazos; 3: cromátidas; 4: telómeros... 0,8 puntos
C.5. El daltonismo es una alteración de origen genético que causa dificultad
para distinguir los colores. A la vista del esquema, responda a las siguientes
cuestiones utilizando la nomenclatura adecuada al tipo de herencia.
a) ¿Cuál es el genotipo de la mujer y del hombre? [0,3]
b) ¿Cuál es el genotipo de cada uno de los hijos? [0,3]
c) ¿Cuál es el genotipo de los abuelos maternos teniendo en cuenta que
ninguno de los dos son daltónicos? [0,4] JUN 2020

7. (Admitir cualquier otra nomenclatura válida).
a) Mujer: X
D
X
d
; hombre: X
d
Y... 0,3 puntos
b) Niña: X
d
X
d
; niño: X
D
Y... 0,3 puntos
c) Abuela: X
D
X
d
; abuelo: X
d
Y... 0,4 puntos
C.6. Morgan, estudiando la transmisión del carácter color de los ojos en la
mosca del vinagre, donde el color rojo es dominante (R, alelo para el color
rojo) sobre el color blanco (r, alelo para el color blanco), obtuvo los
siguientes resultados representados en los esquemas A y B. A la vista de
los mismos conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué tipo de herencia presenta el carácter estudiado? [0,4]
b) Indique el genotipo para el color de los ojos de las moscas progenitoras
de los esquemas A y B [0,6]. SEPT 2020
a) Herencia ligada al cromosoma X… 0,4 puntos
b) Esquema A: genotipo de la hembra: X
R
X
R
; genotipo del macho: X
r
Y. Esquema B:
genotipo de la hembra: X
R
X
r
; genotipo del macho: X
R
Y.... 0,6 puntos