SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
II. Perkembangan Alam
           Pikiran Manusia
1. Rasa Ingin Tahu
   Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bermula dr
   rasa ingin tahu, yg merup. ciri khas man.
   Man. memp. rasa ingin tahu ttg benda2 di
   sekelilingnya, alam sekitarnya, ruang
   angkasa, bahkan ttg dirinya sendiri.
Rasa ingin tahu tidak dimiliki oleh makhluk lain,
terutama Benda Mati spt. tanah, air, angin, api,
udara, batu, kayu, dsb.
Air dan udara memang bergerak dr satu tmp ke
tmp lain, namun bukan atas kehendak sendiri
tetapi akibat dari pengaruh alam yg sifatnya
Kekal
Bagaimana dng makhluk lain
 spt tumbuhan dan Binatang ?
Sebatang pohon menunjukkan tanda2 pertumbuhan
atau gerakan, namun gerakan itu terbatas pd
memprthnkan. Kelestarian hidupnya (kebutuhan
hidup) yg bersifat tetap.
Misal : Daun2 cend. mencari sinar matahari
        Akar2 cend. mencari air yg kaya mineral

     Kecenderungan ini tampak berlangsung
          sepanjang zaman (kekal)
Bagaimana dg Binatang yg
     menunjukkan adanya kehendak
      perpindahan dr satu tmp ke
              tmp lain ?
• Burung memiliki pengetahuan ttg “bagaimana caranya
  membuat sarang di atas pohon”
    Misal : - Burung Manyar (Tempua) begitu pandai
               menganyam sarangnya yg begitu indah,
               namun pengetahuannya itu tdk berubah
               dari zaman ke zaman
            - Monyet ternyata memiliki kehendak u
               mengeksploitasi alam sekitar krn didorong rasa
               ingin tahu yg tetap sepanjang zaman.
Oleh Isaac Asimov (1972)
disebut sbg “Idle Curiousity”
atau “Insting”
Insting thd satu hal saja, yaitu untuk
mempertahankan kelestarian hidupnya , u itu mrk
perlu :
•Makan
•Melindungi diri
•Berkembang biak
Manusia juga memiliki insting spt Hewan
& Tumbuh2an, namun memiliki kelebihan ,
  yi “Kemampuan Berpikir” dng kata lain
“curiousity-nya” (rasa ingin tahunya) tdk
    “idle” (berubah) atau berkembang
             sepanjang zaman.
   Ia bertanya terus setelah tahu ttg
“Apa,” “Bagaimana” dan “Mengapa’ begitu.
Bahan Tambahan
Perkembangan rasa ingin tahu anak thd sesuatu benda
 - Usia 2 th : “apa nama benda itu ? (Pena)
 - Menjelang TK “Bagaimana menggunakannya ?”
 - Usia lebih dewasa “Mengapa pena dpt dignkn u menulis?
      Dng mendptkan jawaban yg sesuai dg usia
  saat pert. itu diajukan, maka anak tsb akan
mendpt Pengetahuan Baru & sekaligus Hasrat Ingin
               Tahunya Terjawab

Contenu connexe

Similaire à Bab I

Ilmu pengetahuan alam dan lingkunganku
Ilmu pengetahuan alam dan lingkungankuIlmu pengetahuan alam dan lingkunganku
Ilmu pengetahuan alam dan lingkungankuela_kholila
 
RANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdf
RANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdfRANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdf
RANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdfSobari10
 
Makhluk hidup
Makhluk hidupMakhluk hidup
Makhluk hiduppgsd2020
 
ILMU ALAMIAH DASAR 2
ILMU ALAMIAH DASAR 2ILMU ALAMIAH DASAR 2
ILMU ALAMIAH DASAR 2Ayi Suwandi
 
Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)
Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)
Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)Ria Widia
 
Ciri-ciri Makhluk Hidup
Ciri-ciri Makhluk HidupCiri-ciri Makhluk Hidup
Ciri-ciri Makhluk HidupNurmahmudah94
 
Tugas individu Ciriciri Makhluk Hidup
Tugas individu Ciriciri Makhluk HidupTugas individu Ciriciri Makhluk Hidup
Tugas individu Ciriciri Makhluk HidupAnggaNM13
 
Proses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusiaProses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusiaDul Bjn
 
Harijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makananku
Harijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makanankuHarijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makananku
Harijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makanankuMar El Qibtiyah
 
Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2
Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2
Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2faisalhasan48
 
Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)
Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)
Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)Mulya Yanto
 

Similaire à Bab I (20)

Rasa Ingin Tahu
Rasa Ingin TahuRasa Ingin Tahu
Rasa Ingin Tahu
 
Ilmu pengetahuan alam dan lingkunganku
Ilmu pengetahuan alam dan lingkungankuIlmu pengetahuan alam dan lingkunganku
Ilmu pengetahuan alam dan lingkunganku
 
RANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdf
RANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdfRANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdf
RANGKUMAN KELAS 3 TEMA 1.pdf
 
Makhluk hidup
Makhluk hidupMakhluk hidup
Makhluk hidup
 
Makhluk hidup1
Makhluk hidup1Makhluk hidup1
Makhluk hidup1
 
ILMU ALAMIAH DASAR 2
ILMU ALAMIAH DASAR 2ILMU ALAMIAH DASAR 2
ILMU ALAMIAH DASAR 2
 
Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)
Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)
Perkembangan Pola Pikir Manusia (IAD dan ISBD)
 
Ciri-ciri Makhluk Hidup
Ciri-ciri Makhluk HidupCiri-ciri Makhluk Hidup
Ciri-ciri Makhluk Hidup
 
Tugas individu Ciriciri Makhluk Hidup
Tugas individu Ciriciri Makhluk HidupTugas individu Ciriciri Makhluk Hidup
Tugas individu Ciriciri Makhluk Hidup
 
Proses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusiaProses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusia
 
Harijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makananku
Harijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makanankuHarijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makananku
Harijanto, S.Pd : Penjelasan sains Sub Tema makananku
 
Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2
Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2
Mata kuliah Ilmu alamiah dasar untuk semester 2
 
Ilmu Alamiah Dasar
Ilmu Alamiah DasarIlmu Alamiah Dasar
Ilmu Alamiah Dasar
 
Ipa kelas 3
Ipa kelas 3Ipa kelas 3
Ipa kelas 3
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
Ciri makhluk hidup
Ciri makhluk hidupCiri makhluk hidup
Ciri makhluk hidup
 
Kelangsungan Hidup Organisme
Kelangsungan Hidup OrganismeKelangsungan Hidup Organisme
Kelangsungan Hidup Organisme
 
Iad
IadIad
Iad
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)
Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)
Avin tugaskirim 131105092955-phpapp02 (1)
 

Plus de Universitas PGRI

Plus de Universitas PGRI (20)

Kepemimpinan Kepala Sekolah
Kepemimpinan Kepala SekolahKepemimpinan Kepala Sekolah
Kepemimpinan Kepala Sekolah
 
Apakah Kepemimpinan Itu (B)
Apakah Kepemimpinan Itu (B)Apakah Kepemimpinan Itu (B)
Apakah Kepemimpinan Itu (B)
 
Materi Kepemimpinan2 (D)
Materi Kepemimpinan2 (D)Materi Kepemimpinan2 (D)
Materi Kepemimpinan2 (D)
 
Sistem Pengendalian Manajemen Biasa
Sistem Pengendalian Manajemen BiasaSistem Pengendalian Manajemen Biasa
Sistem Pengendalian Manajemen Biasa
 
Prof.Dr.Zamroni Sertifikasi Guru
Prof.Dr.Zamroni Sertifikasi GuruProf.Dr.Zamroni Sertifikasi Guru
Prof.Dr.Zamroni Sertifikasi Guru
 
Presentasi Djoko Agung Harijadi
Presentasi Djoko Agung HarijadiPresentasi Djoko Agung Harijadi
Presentasi Djoko Agung Harijadi
 
Pengembangan Kurikulum & Sistem Penilaian Asyikin
Pengembangan  Kurikulum & Sistem Penilaian   AsyikinPengembangan  Kurikulum & Sistem Penilaian   Asyikin
Pengembangan Kurikulum & Sistem Penilaian Asyikin
 
Pendidikan Yang Humanis
Pendidikan Yang HumanisPendidikan Yang Humanis
Pendidikan Yang Humanis
 
Pendidikan Anak Masa Depan
Pendidikan Anak Masa DepanPendidikan Anak Masa Depan
Pendidikan Anak Masa Depan
 
Motivasi Juga
Motivasi JugaMotivasi Juga
Motivasi Juga
 
Pendahuluan Manajemen
Pendahuluan ManajemenPendahuluan Manajemen
Pendahuluan Manajemen
 
Organisasi Belajar
Organisasi BelajarOrganisasi Belajar
Organisasi Belajar
 
Menapak Jenjang Karir
Menapak Jenjang KarirMenapak Jenjang Karir
Menapak Jenjang Karir
 
Materi 10 Ob
Materi 10 ObMateri 10 Ob
Materi 10 Ob
 
Materi 4 Ob
Materi 4 ObMateri 4 Ob
Materi 4 Ob
 
Manajemen Olahraga
Manajemen OlahragaManajemen Olahraga
Manajemen Olahraga
 
Evolusi Teori Manajemen
Evolusi Teori ManajemenEvolusi Teori Manajemen
Evolusi Teori Manajemen
 
Manajemen Sdm Dan Mutu Pelayanan Bank Syariah
Manajemen Sdm Dan Mutu Pelayanan Bank SyariahManajemen Sdm Dan Mutu Pelayanan Bank Syariah
Manajemen Sdm Dan Mutu Pelayanan Bank Syariah
 
Manajemen Pendidikan
Manajemen PendidikanManajemen Pendidikan
Manajemen Pendidikan
 
Bab Satu Pengertian Manajemen
Bab Satu Pengertian ManajemenBab Satu Pengertian Manajemen
Bab Satu Pengertian Manajemen
 

Bab I

  • 1. II. Perkembangan Alam Pikiran Manusia 1. Rasa Ingin Tahu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bermula dr rasa ingin tahu, yg merup. ciri khas man. Man. memp. rasa ingin tahu ttg benda2 di sekelilingnya, alam sekitarnya, ruang angkasa, bahkan ttg dirinya sendiri.
  • 2. Rasa ingin tahu tidak dimiliki oleh makhluk lain, terutama Benda Mati spt. tanah, air, angin, api, udara, batu, kayu, dsb. Air dan udara memang bergerak dr satu tmp ke tmp lain, namun bukan atas kehendak sendiri tetapi akibat dari pengaruh alam yg sifatnya Kekal
  • 3. Bagaimana dng makhluk lain spt tumbuhan dan Binatang ? Sebatang pohon menunjukkan tanda2 pertumbuhan atau gerakan, namun gerakan itu terbatas pd memprthnkan. Kelestarian hidupnya (kebutuhan hidup) yg bersifat tetap. Misal : Daun2 cend. mencari sinar matahari Akar2 cend. mencari air yg kaya mineral Kecenderungan ini tampak berlangsung sepanjang zaman (kekal)
  • 4. Bagaimana dg Binatang yg menunjukkan adanya kehendak perpindahan dr satu tmp ke tmp lain ? • Burung memiliki pengetahuan ttg “bagaimana caranya membuat sarang di atas pohon” Misal : - Burung Manyar (Tempua) begitu pandai menganyam sarangnya yg begitu indah, namun pengetahuannya itu tdk berubah dari zaman ke zaman - Monyet ternyata memiliki kehendak u mengeksploitasi alam sekitar krn didorong rasa ingin tahu yg tetap sepanjang zaman.
  • 5. Oleh Isaac Asimov (1972) disebut sbg “Idle Curiousity” atau “Insting” Insting thd satu hal saja, yaitu untuk mempertahankan kelestarian hidupnya , u itu mrk perlu : •Makan •Melindungi diri •Berkembang biak
  • 6. Manusia juga memiliki insting spt Hewan & Tumbuh2an, namun memiliki kelebihan , yi “Kemampuan Berpikir” dng kata lain “curiousity-nya” (rasa ingin tahunya) tdk “idle” (berubah) atau berkembang sepanjang zaman. Ia bertanya terus setelah tahu ttg “Apa,” “Bagaimana” dan “Mengapa’ begitu.
  • 7. Bahan Tambahan Perkembangan rasa ingin tahu anak thd sesuatu benda - Usia 2 th : “apa nama benda itu ? (Pena) - Menjelang TK “Bagaimana menggunakannya ?” - Usia lebih dewasa “Mengapa pena dpt dignkn u menulis? Dng mendptkan jawaban yg sesuai dg usia saat pert. itu diajukan, maka anak tsb akan mendpt Pengetahuan Baru & sekaligus Hasrat Ingin Tahunya Terjawab