El documento propone diseñar una plataforma multifuncional para mejorar la comunicación entre los estudiantes, profesores y padres de una escuela. La plataforma permitiría compartir material educativo y experiencias de aprendizaje usando recursos educativos abiertos de manera virtual. Se realizó una encuesta para determinar las necesidades y preferencias de los estudiantes sobre el uso de una plataforma y recursos digitales que podrían facilitar el aprendizaje y la comunicación.

1. Elaborado por Mtra. María Isabel Quiroz Jáquez

2. “MOVILIZACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Y PLAN DE ACCIONES DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS”

3. “Razonar la experiencia y experimentar la razón”.
(Bachelard, 1998).
“La innovación distingue a los líderes de los seguidores”.
(Jobs, 2000).

4. OBJETIVO:
El presente portafolio tiene como objetivo exponer y presentar evidencia de aprendizaje máximo en el curso de innovación con recursos educativos abiertos a través de la transferencia de conocimientos aprendidos y desarrollados durante el actual curso.

5. CONCEPTOS CLAVE:
Movimiento Educativo Abierto: Prácticas que nos permiten utilizar y desarrollar recursos educativos abiertos, como plataformas, para implementarlos en las prácticas educativas de cualquier nivel.
REA: (Recursos Educativos Abiertos): Son materiales, cursos, recursos y otros multimedios con un registro de propiedad con licenciamiento para ser utilizado por docentes y otros usuarios.
Visibilidad del conocimiento : Dar a conocer la producción científica generada en las instituciones de educación y de investigación.
Innovación educativa: Es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica
Diseminación abierta del conocimiento: Distribución libre y gratuita. Retos: producción, uso, diseminación y movilización.

6. CONTEXTO:
La innovación propuesta consiste en el diseño de una plataforma que permita la comunicación efectiva en nuestra comunidad educativa, empleando las estrategias del mejor recurso educativo abierto y sus aplicaciones, así como el apoyo del un entorno de aprendizaje virtual.

7. DIRIGIDO A (AUDIENCIA):
La presente innovación educativa está dirigida a el Instituto Patria y Cultura, AC (IPC) nivel secundaria con la intención de crear el medio adecuado para la comunicación efectiva y eficiente entre los actores de este centro educativo.
La audiencia
Actores del I.P.C. activos (docentes, personal administrativo, padres de familia y estudiantes de los tres grados del nivel de secundaria).

8. PROPÓSITO:
Con qué objetivo: Hacer visible la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos.
De qué manera: Por medio de la comunicación virtual basada en un portal multifuncional de uso exclusivo para activos del Instituto, que incluye apartados para los estudiantes, padres de familia, docentes y personal administrativos.
Propósito: Dar a conocer los servicios principalmente académicos, que brinda el instituto, información útil de su desempeño y promover la innovación educativa con recursos abiertos. Pero, principalmente, abrir el espacio para una COMUNICACIÓN EFECTIVA, EFICIENTE Y ASERTIVA.
Medios: Construcción de una plataforma multifuncional.

9. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (NECESIDAD):
En el Instituto Patria y Cultura, AC, se ha detenido la comunicación abierta, lo que ha provocado expectativas equivocadas e informales, razón por la que se pretende retomar el sendero efectivo de la comunicación haciendo uso de los recursos educativos abiertos.

10. ESTRATEGIA:
Diseño de una plataforma multifuncional para mantener comunicación efectiva y asertiva permanente con los actores de nuestra comunidad estudiantil, con el fin de que se compartan experiencias de aprendizaje, de manera multidireccional, así como facilitar material didáctico para el mejor desempeño pedagógico en el proceso de enseñanza aprendizaje diario, además de contenidos de las diversas materias que integran el plan de estudio de acuerdo a la autoridad educativa.

11. ALTERNATIVAS DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA):

12. ENFOQUE PEDAGÓGICO:
•Necesidad de compartir experiencias de aprendizaje de manera virtual
•Minimizar la ausencia de interés en el seguimiento académico por las ocasionales dificultades de asistir al IPC para trabajar de manera colaborativa.
•Fomentar el uso de herramientas digitales a las que puedan tener acceso a través de una plataforma multifuncional
•Fortalecer sus competencias en el uso de las TIC y poner a la disposición materiales novedosos y de fácil acceso. Fomentar y lograr una comunicación limpia, sana, clara, efectiva, eficiente y asertiva.
•El avance tecnológico hace necesario que los actores académicos nos alfabeticemos digitalmente.

13. PLAN DE ACCIÓN (HOJA DE RUTA):
Comunicación asertiva
Diseñar estrategia
Capacitar a la audiencia
Movilización REA
Evaluación

14. DIRECTRICES (LÍNEAS DE ACCIÓN):
CORTO PLAZO
•Diagnóstico de comunicación asertiva
•Diseño de estrategia de acuerdo a resultados
MEDIANO PLAZO
•Diseño de plataforma
•Capacitación a los actores en el uso del REA
LARGO PLAZO
•Evaluación
•Modificación y ajustes identificados

15. EVIDENCIAS: SE OPTÓ POR EMPEZAR CON CREAR UNA CUENTA DE LA RED SOCIAL MÁS EFICIENTE Y COMÚN PARA EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

16. RECOLECTOR DE DATOS:
1. ¿Cuentas con acceso a internet diariamente?
2. ¿Qué tan frecuente utilizas esta herramienta?
3. ¿Crees que sería de utilidad concentrar la información relevante del Instituto en una plataforma común multifuncional?
4. ¿Para qué la utilizarías más? (Puedes elegir una o más respuestas)
5. ¿Qué material didáctico consideras que podría facilitarte el acceso a la información?
Se realizó encuesta a estudiantes de los tres grados del IPC del nivel secundaria (total 40):

17. RESULTADOS PREVIOS:
1. ¿Cuentas con acceso a internet diariamente?
SI
NO

18. 2. ¿QUÉ TAN FRECUENTE UTILIZAS ESTA HERRAMIENTA?

19. 3. ¿CREES QUE SERÍA DE UTILIDAD CONCENTRAR LA INFORMACIÓN RELEVANTE DEL INSTITUTO EN UNA PLATAFORMA COMÚN MULTIFUNCIONAL?

20. 4. ¿PARA QUÉ LA UTILIZARÍAS MÁS?

21. ¿QUÉ MATERIAL DIDÁCTICO CONSIDERAS QUE PODRÍA FACILITARTE EL ACCESO A LA INFORMACIÓN?

22. SE ENVIÓ POR CORREO LA PRESENTACIÓN PERSONAL DIRECTIVO

23. REFERENCIAS:
ITESM (2014).Curso Innovación educativa con recursos abiertos. Recuperado de https://class.coursera.org/innovacionrea-002 el 22 de septiembre de 2014.
Imbernón, F. (1996). Innovación Educativa. Recuperado de http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/innovacion_educativa_octubre.pdf el 22 de septiembre de 2014.
Mireles, N. (2013). Open Education Matters: Why is it important to share content? El 16 de septiembre de 2014 de http://sharingoer.com/Sharing_OER/Video.html
Ramírez, M. S. (2013). Diseminación de recursos educativos abiertos. Recuperado el 22 de septiembre de 2014 de https://class.coursera.org/innovacionrea-002/lecture/91
SINED-CLARISE para la educación a distancia: Recuperado el 22 de septiembre de 2014 de https://sites.google.com/site/sinedclarise/