5. OM STUDENTEROPLÆG
• Udgangspunkt i de grupper I er i nu
• En selvstændig analyse af en selvvalgt case. Begynd allerede nu at finde på
spændende emner
• Benyt både teori fra faget og find selv teori. Links til tekster skal ligge på
bloggen ugen før
• Gruppen producerer 2-4 siders sammenhængende tekst om projektet
(Paper)
7. OM STUDENTEROPLÆG
• Paper lægges ud på bloggen som .pdf sammen med links til relevant teori.
Alle læser alles. Deadline 22/11
8. OM STUDENTEROPLÆG
• Paper lægges ud på bloggen som .pdf sammen med links til relevant teori.
Alle læser alles. Deadline 22/11
• Korte oplæg, 10-15 min, som bygger oven på det folk har læst
9. OM STUDENTEROPLÆG
• Paper lægges ud på bloggen som .pdf sammen med links til relevant teori.
Alle læser alles. Deadline 22/11
• Korte oplæg, 10-15 min, som bygger oven på det folk har læst
• Efterfølgende diskussion, 10-15 min, alle grupper har forberedt 1-2
spørgsmål til de andre grupper ud fra papers
10. OM STUDENTEROPLÆG
• Paper lægges ud på bloggen som .pdf sammen med links til relevant teori.
Alle læser alles. Deadline 22/11
• Korte oplæg, 10-15 min, som bygger oven på det folk har læst
• Efterfølgende diskussion, 10-15 min, alle grupper har forberedt 1-2
spørgsmål til de andre grupper ud fra papers
• D.21/11 bruges til gruppearbejde/vejledning
11. OM STUDENTEROPLÆG
• Paper lægges ud på bloggen som .pdf sammen med links til relevant teori.
Alle læser alles. Deadline 22/11
• Korte oplæg, 10-15 min, som bygger oven på det folk har læst
• Efterfølgende diskussion, 10-15 min, alle grupper har forberedt 1-2
spørgsmål til de andre grupper ud fra papers
• D.21/11 bruges til gruppearbejde/vejledning
• Oplæg bliver d.28/11
12. OM STUDENTEROPLÆG
• Paper lægges ud på bloggen som .pdf sammen med links til relevant teori.
Alle læser alles. Deadline 22/11
• Korte oplæg, 10-15 min, som bygger oven på det folk har læst
• Efterfølgende diskussion, 10-15 min, alle grupper har forberedt 1-2
spørgsmål til de andre grupper ud fra papers
• D.21/11 bruges til gruppearbejde/vejledning
• Oplæg bliver d.28/11
• Hvis man ønsker ekstra vejledning kan man booke en tid hos Nicholai eller
Janus
14. OM HELLES OPGAVE
• Lav en beskrivelse af et selvvalgt netmedieret forum/flere fora
med udgangspunkt i det systemteoretiske
kommunikationsbegreb
15. OM HELLES OPGAVE
• Lav en beskrivelse af et selvvalgt netmedieret forum/flere fora
med udgangspunkt i det systemteoretiske
kommunikationsbegreb
• Præsentation i plenum
16. OM HELLES OPGAVE
• Lav en beskrivelse af et selvvalgt netmedieret forum/flere fora
med udgangspunkt i det systemteoretiske
kommunikationsbegreb
• Præsentation i plenum
• 10 min per gruppe
17. OM HELLES OPGAVE
• Lav en beskrivelse af et selvvalgt netmedieret forum/flere fora
med udgangspunkt i det systemteoretiske
kommunikationsbegreb
• Præsentation i plenum
• 10 min per gruppe
• Feedback på analysen fra medstuderende og (selveste)
Professor Helle
21. OM EKSAMEN
• Eksamensdato: 16/1 (for de fleste)
• Genstanden skal være kommunikation på internettet
• Brug gerne egen litteratur til at supplere pensum
22. OM EKSAMEN
• Eksamensdato: 16/1 (for de fleste)
• Genstanden skal være kommunikation på internettet
• Brug gerne egen litteratur til at supplere pensum
• Ønsker man vejledning, kan man booke en tid hos mig eller
Nicholai efter studenteroplæg (28/11) og før jul.
28. SENSE OF VIRTUAL
COMMUNITY
• Membership, boundaries, belonging
and group symbols
• Influence in terms of enforcing and
challenging norms
29. SENSE OF VIRTUAL
COMMUNITY
• Membership, boundaries, belonging
and group symbols
• Influence in terms of enforcing and
challenging norms
• Exchange of support among members
30. SENSE OF VIRTUAL
COMMUNITY
• Membership, boundaries, belonging
and group symbols
• Influence in terms of enforcing and
challenging norms
• Exchange of support among members
• Shared emotional connections among
members
35. COMMUNITY IFØLGE BAYM
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
36. COMMUNITY IFØLGE BAYM
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
• Shared identities
37. COMMUNITY IFØLGE BAYM
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
• Shared identities
• Interpersonal relationships
38. COMMUNITY IFØLGE BAYM
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
• Shared identities
• Interpersonal relationships
= sense of virtual community
41. LUHMANN KOMMUNIKATION
RECAP
Kommunikation er mindsteelementet i sociale systemer, og det
er kommuikation alene, der reproducerer systemet
Mennesker kommunikerer ikke - kommunikation kommunikerer
42. LUHMANN KOMMUNIKATION
RECAP
En ytring bliver kun del af kommunikationen, hvis der
efterfølgende knyttes meningsfuldt an til den af en forståelse, og
den forstås kun, hvis den selv meningsfuldt knytter an til
forudgående kommunikation - Tække
43. LUHMANN KOMMUNIKATION
RECAP
En enhed af tre selektioner:
- Information
- meddelelse (ytring)
- forståelse (meddelt)
44. LUHMANN KOMMUNIKATION
RECAP
En enhed af tre selektioner:
- Information
- meddelelse (ytring)
- forståelse (meddelt)
Strukturel kobling: psykiske systemer kan
påvirke/irritere kommunikationen fx via mediet ‘sprog’
– men ikke være direkte determinerende for den
50. COMMUNITY IFØLGE ANDERSON
It is imagined because the members of even the smallest nation will
never know most of their fellow-members, meet them, or even hear of
them, yet in the minds of each lives the image of their communion... In
fact, all communities larger than primordial villages of face-to-face
contact (and perhaps even these) are imagined. Communities are to be
distinguished, not by their falsity/genuineness, but by the style in which
they are imagined. – Benedict Anderson
55. imagined selvorganiserende virtual community
community interaktionssystem SOC/SOVC
grad af forpligtelse
56. sense of
belonging imagined selvorganiserende virtual community
community interaktionssystem SOC/SOVC
selvorganiserende
interaktionssystem
grad af forpligtelse
57. sense of
belonging imagined selvorganiserende virtual community
community interaktionssystem SOC/SOVC
selvorganiserende
interaktionssystem
virtual settlement
grad af forpligtelse
58. ONLINE FÆLLESSKABER
Netværk Imagined community
Selvorganiserende interaktionssystem
(weak ties) (strong ties) (no ties)
Sense of
virtual community
63. socialt netværkssite ≠ community
...web-based services that allow individuals to (1) construct a public or semi-
public profile within a bounded system, (2) articulate a list of other users with
whom they share a connection, and (3) view and traverse their list of
connections and those made by others within the system. The nature and
nomenclature of these connections may vary from site to site.
- Boyd & Ellison
66. ...ikke et fællesskab
Men du kan godt skabe fællesskaber inden for et socialt
netværkssite
67.
68. ...top users by the number of followers in Twitter are mostly
celebrities and mass media and most of them do not follow their
followers back. In fact Twitter shows a low level of reciprocity;
77.9% of user pairs with any link between them are connected
one-way, and only 22.1% have reciprocal relationship between
them. (...)Previous studies have reported much higher reciprocity
on other social networking services: 68% on Flickr and 84% on
Yahoo! 360 – Kwak, Lee, Moon, & Park, 2010
69. Kun 3% af alle brugere har
opdateret mere end 1000 gange,
de såkaldte snakke- hoveder. Og
af disse “talking heads” står de
mest aktive 319 talking heads
tilsam- men for halvdelen af alle
tweets lavet af samtlige 20.000
danske twittere, mao. de mest
aktive 1,6% af alle danske twittere
har stået for halvdelen af alle
tweets! – Bøgh-Andersen, Overskrift.dk
73. GRUPPEARBEJDE
Find en case og analyser den ud fra
Baym, Tække og Anderson
74. NÆSTE GANG:
Strategisk kommunikation
Det er efterhånden et krav at stort set alle organisationer skal have en Internet-
strategi. Men mange ved ikke hvordan man bruger de nye medier, og det kan
potentielt gå ud over troværdigheden. Som en del af denne kursusgang vil vi ud
fra nogle grundlæggende begreber om retorik, kampagneplanlægning og
corporate branding se på, hvordan organisationer succesfuldt kan navigere på det
moderne Internet.
