1. 1. ¿Cuáles son los valores Dehonianos más preciosos que han sido transmitidos?
- disponibilidad (ecce venio / ecce ancilla) 57
- Sint Unum, fraternidad, compartir la vida 46
- amor, cordialidad 41
- servicio y compromiso apostólico; Adveniat Regnum Tuum 34
- abandono/oblación 31
- adoración 30
- espíritu de reparación 29
- eucaristía / fracción del pan 27
- compromiso y opción por los pobres y los más débiles; justicia y paz 24
- unión y contemplación del amor y de la oblación de Cristo/ del Sagrado Corazón por mí 23
- conocimiento y experiencia de Dios-Amor 12
- comprensión y acompañamiento serio de la vida de los hombres; centralidad de los otros 9
- reconciliación y perdón 9
- fidelidad 8
- sobriedad 8
- apertura a los pueblos y culturas extranjeras, misión 6
- espiritualidad dehoniana como fidelidad dinámica 4
- responsabilidad 3
- honestidad 3
- el afecto al P. Dehon, su espiritualidad y vida 3
- sentido vivo de pertenencia al Instituto SCJ 3
- acogida/hospitalidad 3
- el espíritu de alegría, optimismo y momentos festivos 3
- devoción al corazón de María 2
- humildad 2
- realización de mi santificación y misión en la Iglesia 2
- la Sagrada Escritura como libro de la vida 2
- autonomía y libertad 2
- discernimiento crítico y autocrítico
- confianza
- buena formación respecto a la dimensión de los valores humanos y cristianos
- apertura eclesial y teológica
- herencia de los hermanos que han ofrecido un buen ejemplo
- aplicación de los “Consejos evangélicos”
- atención al malestar, especialmente juvenil

2. 2. ¿Qué valores quieres trasmitir a las nuevas generaciones?
- disponibilidad, ecce venio 41
- fraternidad y comunión; Sint Unum 33
- servicio y compromiso apostólico, Adveniat Regnum Tuum 31
- ser profetas del amor 26
- sentido vivo de pertenencia a la propia comunidad y al Instituto “Nosotros Congregación”
24
- generosidad (corazón abierto) 23
- compromiso y opción por los pobres y humillados en solidaridad 19
- compromiso por la justicia, la paz y la salvaguardia de la creación; construcción de una
civilización de amor 10
- fe en Cristo resucitado, nuestro Salvador, la centralidad de Cristo 10
- perseverancia en la lucha de la vida 9
- vivir como iglesia 8
- reparación 7
- responsabilidad 7
- fidelidad 6
- honestidad 6
- cordialidad, amor 6
- lectio divina, Palabra de Dios 6
- conocer al P. Dehon y su fuerza espiritual, confianza en su espíritu 5
- reconciliación 4
- vivir según el evangelio y docilidad al Espíritu 4
- conocimiento y experiencia de Dios Amor misericordioso y activo en la historia de la
humanidad y de la Iglesia, pero también en la historia-vida personal 4
- adoración 3
- buena educación 3
- confianza en la providencia de Dios 3
- pensar y actuar políticamente, compromiso misionero por los demás fuera de las propias
fronteras 2
- los valores están unidos a la teología del Corazón de Jesús 2
- contemplación de Cristo y de Su Corazón 2
- real y sereno conocimiento de sí y progresiva verificación de la propia vida y vocación, en la
perspectiva de una verdadera espiritualidad oblativa y dehoniana 2
- formación integral, iluminada por nuestra espiritualidad 2
- humildad 2

3. - misericordia 2
- ser hombres de Dios 2
- importancia de la oración 2
- eucaristía
- relacionabilidad
- gratuidad
- transcendencia
- cuidado por las cosas de uso comunitario
- opciones operativas en favor de los demás (voluntariado)
- estima por el don de la vida
- formación teológica intelectual
- equilibrio personal
- Jesús que entrega y transforma nuestra vida en don para los hermanos
- tener un Director espiritual
- vivir dignamente nuestra sexualidad
- la paciencia
- libertad interior

4. 3. ¿Hay algo que te bloquea con las nuevas generaciones?
por parte de los jóvenes o de la sociedad:
- inconstancia
- proyectos personalistas
- individualismo
- el vacío y la falta de preguntas
- la esclavitud de Internet
- falta de concentración
- educación familiar diferente de la nuestra
- falta de fe
- falta de conocimiento del pecado
- fragilidad religiosa
- marginalidad de Dios
- la centralidad del placer, de la diversión
- clausura en el proprio yo
- desconfianza en el futuro
- la destrucción y fragmentación de la familia
- falta del sentido de pertenencia al Instituto
- formación breve y superficial
- no quieren ser instruidos
- la separación entre pensar y actuar
- las campañas contra la iglesia o laicistas
- secularismo
- relativismo
- hedonismo
- egoísmo
- apatía
- pragmatismo
- incredulidad
- materialismo, consumismo (móviles, ordenadores, etc.) que impide relaciones personales
- falta de compromiso
- xenofobia (a veces)
- intolerancia (a veces)
- falta la mirada más allá de la propia vida con la consecuencia de explotación abusiva
- carencia afectiva y fragilidad psicológica

5. por parte de uno mismo:
- mi edad avanzada
- mi impaciencia
- estar demasiado lejos de su cultura
- falta de métodos
- la rapidez del cambio en la sociedad
- el miedo a proponer opciones para la vida
- envejecimiento que nos hace rigoristas
- valores diferentes (oración, silencio…)
- no tengo contactos con ellos
- mi falta de celo apostólico
- mi carácter
- falta de formación
- falta de recursos económicos
- las estructuras de nuestras comunidades
- sobrecarga
- falta de conocimiento de lenguas extranjeras
- falta de conocimiento del lenguaje de los jóvenes

6. 4. “Educare” requiere una pedagogía. En tu ministerio, ¿cómo actúas como Dehoniano
educador?
- intentar ser un buen ejemplo (no siempre logrado) 44
- me hago compañero de viaje, ser un amigo fiel 22
- respeto recíproco y tomar en serio al joven 11
- acogida alegre 11
- establecer casas de formación y de retiros espirituales 10
- dialogando 9
- creando grupos de jóvenes 8
- enseñanza en un conocimiento de fe cristiana profunda, sobretodo de la Sagrada Escritura
con métodos interesantes (fides quae) 8
- amor y atención hacia los jóvenes 6
- intento escuchar 4
- ver, juzgar, actuar 3
- intento desafiarles 2
- no exigir de los demás lo que no hago yo mismo 2
- anuncio del evangelio 2
- dar lo que soy y vivo, no obstante los límites 2
- dando confianza
- educación al entusiasmo
- educación a la creatividad
- promover la auto-responsabilidad
- a causa de mi edad intento escribir
- ayudo cuanto es necesario; libertad y autonomía cuanto sea posible
- con dotes humanas y espirituales adecuadas a mi encargo y con una preparación y
cualificación adecuada
- bien preparado y formado
- seguir con autoridad más lo que une que lo que separa
- educo al amor, a la misericordia, a la reconciliación, al amor por la eucaristía y por la Virgen
- con “mesas redondas”
- en el conjunto de lo cotidiano
- comprensión por las diferencias
- intento explicar mi vida religiosa
- confío los jóvenes cada día a Jesús, el único maestro
- misericordia y perdón
- intentar vivir equilibrado

7. - introducción a una vida de fe vivaz y sacramental (fides qua)
- compromiso social
- compromiso por un mundo más justo
- con creatividad
- con el método de Ruth Cohn: “Interacción concentrado en el tema”
- estar atento a las necesidades concretas, con corazón abierto hacia Dios
- el anuncio del evangelio encarnado en la realidad cotidiana
- viviendo la experiencia del P. Dehon: “El hijo de Dios me amó y se entregó a sí mismo por
mí”.
- con apertura y disponibilidad: “Venid a mí, los que estáis cansados y agobiados y yo os
aliviaré”.
- con 79 años ayudo a los profesores de religión respecto a ciertas preguntas; hago de guía
para los jóvenes en nuestra casa religiosa

8. 5. Sugerencias a la Conferencia General
- ayuda concreta para los centros educativos 10
- enseñar la doctrina social de la Iglesia 4
- favorecer la preparación de buenos educadores 2
- promover y sostener una sabia “interprovincialidad” 2
- que los jóvenes que vengan a nosotros puedan conocer a nuestro Fundador 2
- la Conferencia sea práctica y realista (trabajo de grupos sobre los campos pastorales)
- tened el coraje de confesar las culpas (como Juan Pablo II)
- punto de partida y base para nuestra pedagogía dehoniana: la herencia del Padre Dehon
- trabajar con la gracia de Dios
- dar buen ejemplo en la perseverancia
- proponer una formación integral de la persona
- promover la capacidad de hablar y escribir para vencer las desigualdades sociales
- valorar más la aportación del Centro Studi dehoniano
- favorecer la práctica de otras lenguas
- educación a la generosidad
- seguir la escuela de María de Medjugorje
- organizar una Jornada de la Juventud
- promover una espiritualidad actualizada
- promover la centralidad del ser humano
- ser discípulo de Jesús más que observador de la regla
- promover comunidades de jóvenes dehonianos
- promover la formación para la pastoral juvenil
- organizar un congreso sobre el tema de la educación dehoniana
- colaboración internacional de los centros de educación dehoniana en el ámbito continental
- conocimiento de lo que se hace en las entidades por los jóvenes marginados
- diseño gráfico, creatividad en nuestra pastoral educativa
- educar a través de la Palabra de Dios (creatividad bíblica)
- traducir en un lenguaje actual los valores y virtudes Dehonianas
- publicación de los resultados
- considerar la edad avanzada de los hermanos en algunos países
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