Ekonomia na co dzień

EKONOMIA NA CO DZIEŃ

ZASADY POSŁUGIWANIA SIĘ WIZYTÓWKAMI

s wizytówek nie podpisujemy,
s po otrzymaniu wizytówki rewanżujemy się swoją; jeżeli nie
mamy przy sobie, to należy wytłumaczyć ten fakt, jednak bez
komentarza,
s korespondować można tylko na odwrotnej stronie
wizytówki,
s osoby niższe rangą i młodsze nigdy nie wręczają wizytówki
jako pierwsze,
s swoją wizytówkę prezentuje zawsze osoba odwiedzająca,
s nie należy wręczać wizytówek w dużej grupie osób,
s nie wolno dawać wizytówek np.: podczas jedzenia posiłku,
gdy osoba, której chcemy ją wręczyć, zajęta jest rozmową
telefoniczną itd.

Narodowy Bank Polski Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości


NA STARCIE W GIMNAZJUM

Zastanów się i określ, czym dysponowałeś, rozpoczynając naukę
w gimnazjum. Weź pod uwagę swoje:
s talenty, predyspozycje,
s cechy i umiejętności,
s przyzwyczajenia
s wiedzę,
s zainteresowania,
Uwzględnij także odpowiedzi na pytania:
s Czego się obawiałeś?
s Co było dla ciebie ważne?
s Na czym się skupiałeś?
s Na czym ci zależało?
Co mogłeś dzięki tym zasobom osiągnąć w codziennym życiu


JAKIE ZMIANY ZASZŁY W GIMNAZJUM?

Przemyśl, jakie zmiany zaszły w tobie, o co wzbogaciłeś się przez
okres nauki w gimnazjum.
Analizy dokonaj w kategoriach:

PRIORYTETY
WIEDZA

UMIEJĘTNOŚCI
DOSWIADCZENIA,
KONTAKTY

PASJE,
ZAINTERESOWANIA

W jaki sposób możesz to rozwijać, doskonalić – obecnie
i w przyszłości?



JESTEM UWAŻNY
Zastanów się nad trudnościami, jakie możesz napotkać,
dążąc do realizacji obranych celów.
Uwzględnij:
s ograniczenia, które stwarza środowisko (np.: daleki dojazd,
brak biblioteki ...),
s własne ograniczenia (np.: zdrowie, niedoskonałości,
obawy...).
Jak możesz je pokonać, kto i co ci w tym pomoże?



BY EFEKTYWNIE GOSPODAROWAĆ CZASEM
s każdy z nas musi planować działania w określonym czasie,
s trzeba uczyć się projektowania działań na każdą godzinę,
dzień, miesiąc...
s powinniśmy dokonywać wyborów i ustalać priorytety
naszych działań,
s należy stawiać sobie jasne, realne cele,
s ustalmy ramy czasowe na wykonanie każdego zadania,
s nie powinno się odkładać ważnych spraw na później,
s często sprawy pilne wcale takimi nie są, to my nadajemy im
atrybut „pilności”,
s przy planowaniu trzeba uwzględniać ograniczenia swoje
i otoczenia,
s życie niesie różne niespodzianki i powinniśmy być na nie
przygotowani,
s stosuj system kontroli wobec samego siebie.



RÓŻNE ASPEKTY WYKONYWANEJ PRACY



MARZENIA, CELE, POMYSŁY

Zastanów się i określ, czym dysponowałeś, rozpoczynając naukę
w gimnazjum.
s Odwołaj się do swoich marzeń!
s Co chcesz w życiu osiągnąć?
s Wyznacz swoje cele!
s Zbierz pomysły!



CO SPRZYJA W REALIZACJI MARZEŃ, CELÓW, POMYSŁÓW?

Określ w obszarach:
s Własny potencjał.
s Kontakty z innymi ludźmi.
s Środowisko (miasto – miasteczko – wieś, dojazdy, dostęp do
dóbr kultury, instytucji itp.)
s Różne formy aktywności – doświadczenia.
Jak możesz te zasoby wykorzystać w przyszłości?



PLAN KARIERY



POŻĄDANE UMIEJĘTNOŚCI PRACOWNIKA

s systematyczność,
s umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
s łatwość adaptowania się w nowych okolicznościach,
s umiejętność panowania nad sobą w sytuacjach stresowych,
s zapobiegliwość i operatywność,
s umiejętność współpracy w zespole,
s kreatywność i silna motywacja do pracy,
s umiejętność planowania działań i efektywnego
gospodarowania czasem,
s znajomość języków i obsługi komputera.



MOŻLIWOŚCI OTRZYMANIA PRACY – PEDAGOG



CO DALEJ? DOKONAJ WYBORU!

Przy dokonywaniu wyboru weź pod uwagę:
s poziom nauczania,
s kompetencje nauczycieli,
s środowisko uczniowskie,
s wyposażenie pracowni szkolnych,
s przygotowanie do startu na wyższe uczelnie,
s aktywność w młodzieżowych organizacjach,
s propozycje zajęć pozalekcyjnych, fakultetów,
s realizację nowatorskich programów...



WYBÓR ALTERNATYWNY

Przy dokonywaniu wyboru weź pod uwagę:
s poziom nauczania,
s kompetencje nauczycieli,
s środowisko uczniowskie,
s wyposażenie pracowni szkolnych,
s przygotowanie do startu na wyższe uczelnie,
s aktywność w młodzieżowych organizacjach,
s propozycje zajęć pozalekcyjnych, fakultetów,
s realizację nowatorskich programów...



MAPA EDUKACJI



KONSEKWENCJE WYBORU
Zastanów się nad konsekwencjami ukończenia nauki
w wybranej przez ciebie szkole ponadgimnazjalnej.
Przemyśl to pod względem osobistych zysków i niedoborów:
s Przydatność zdobywanej wiedzy i umiejętności do realizacji
wyznaczonych celów.
s Jakie zdobędziesz wykształcenie?
s Czas poświęcony na kształcenie.
s W jakim stopniu szkoła daje możliwość realizacji planów
zawodowych?
s Co trzeba uzupełnić samodzielnie (np.: certyfikaty językowe,
uzupełnienie wiedzy z innych przedmiotów, sprawność
fizyczna...)?
s Dojazd – przeznaczony czas, koszty.
s Możliwości kontynuowania nauki.
s Szanse zatrudnienia.


KONSEKWENCJE ALTERNATYWNEGO WYBORU
Zastanów się nad konsekwencjami ukończenia nauki
w wybranej przez ciebie szkole ponadgimnazjalnej.
Przemyśl to pod względem osobistych zysków i niedoborów:
s Przydatność zdobywanej wiedzy i umiejętności do realizacji
wyznaczonych celów.
s Jakie zdobędziesz wykształcenie?
s Czas poświęcony na kształcenie.
s W jakim stopniu szkoła daje możliwość realizacji planów
zawodowych?
s Co trzeba uzupełnić samodzielnie (np.: FC, uzupełnienie
wiedzy z innych przedmiotów, sprawność fizyczna...)?
s Dojazd – przeznaczony czas, koszty.
s Możliwości kontynuowania nauki.
s Szanse zatrudnienia.



JESTEM UCZNIEM WYBRANEJ SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
Określ, jakie działania należy podjąć, aby rozpocząć naukę
w wybranej szkole.
Przeanalizuj:
s Wymagania szkoły.
s Własne potrzeby, możliwości.
s Czemu poświęcić więcej pracy, wysiłku?
s Z czego musisz zrezygnować, podejmując te działania?
s Kto lub co może ci pomóc w twoich działaniach?



SZUKAM PRACY
s poinformuj o tym rodzinę, znajomych, przyjaciół,
s czytaj lokalną prasę,
s składaj wizyty w działach kadr różnych zakładów pracy,
s pytaj w Powiatowym Urzędzie Pracy,
s odwiedzaj prywatne agencje pośrednictwa pracy,
s kontaktuj się z młodzieżowymi agencjami pośrednictwa
pracy,
s bierz udział w spotkaniach klubów pracy, działających przy
organizacjach pozarządowych,
s odwiedź stowarzyszenia pracodawców, Izbę Rzemieślniczą,
Izbę Gospodarczą,
s analizuj „Panoramę firm”; jest tam wiele adresów
i telefonów, które mogą cię zainteresować.



PISZĄC CV PAMIĘTAJ!
s CV nie powinno przekroczyć 1 do 2 stron formatu A4,
s dane teleadresowe powinny zawierać zarówno adres
zameldowania jak i adres kontaktowy; zarówno telefon
komórkowy, jak i stacjonarny; adres emailowy; nazwę
województwa,
s uzupełnienie obszaru „edukacja” i „doświadczenia
zawodowe” powinno być achronologiczne,
s umieścić należy zgodę na przetwarzanie danych osobowych,
s należy sprawdzić swoje CV pod względem gramatycznym,
interpunkcyjnym, poprawić wszystkie literówki i błędy!
s wykaz osób, które mogą udzielić nam referencji powinien
znajdować się w osobnym akapicie CV.



CO ZMNIEJSZA NASZE SZANSE NA OTRZYMANIE PRACY?
s brak sprecyzowanych zainteresowań, celów, określonych
umiejętności,
s koncentrowanie się jedynie na pieniądzach,
s krytykowanie poprzedniego szefa,
s brak entuzjazmu, zainteresowania pracą, firmą,
s zbyt osobiste informacje,
s brak przygotowania do rozmowy kwalifikacynej.



PRZYGOTOWANIE DO ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ
s na czym polega praca, o którą się starasz (oczekiwania
pracodawcy),
s jakiego pracownika chce zatrudnić firma (kwalifikacje,
zdolności, umiejętności, doświadczenie),
s jakim byłeś pracownikiem do tej pory (gdzie i kiedy
byłeś zatrudniony, twoje referencje, ukończone kursy
doskonalenia, osiągnięcia),
s rodzaj pracy, którą lubisz i która ciebie interesuje, plany na
przyszłość,
s wynagrodzenie za proponowaną pracę,
s godziny oraz warunki pracy.



MOJA PRZYSZŁOŚĆ
Wyobraź sobie, zobacz siebie za mniej więcej 10 lat.
s Kim jesteś?
s Co osiągnąłeś?
s Dokąd będziesz zmierzać?



PLANUJĄC BUDŻET, UWZGLĘDNIAMY

s przewidywane wpływy,
s określone wydatki,
s listę rzeczy luksusowych, a także tych, których nie musimy
natychmiast kupować,
s wydatki, które mogą być wyeliminowane lub zredukowane
w razie nieprzewidzianych okoliczności.
Po opracowaniu dokonaj przeglądu budżetu pod kątem
zwiększenia oszczędności.



WYPEŁNIANIE DRUKÓW BANKOWYCH
s formularz wypisujemy długopisem lub piórem,
tak aby nie można było zmienić żadnych danych
(czarny lub niebieski wkład),
s sumę wpisujemy tak blisko znaku zł, jak to jest możliwe,
utrudni to wstawienie cyfr między znak zł a ostatnią cyfrę,
s sumę słownie wypisujemy od początku miejsca
przeznaczonego na ten cel,
s wypełnijmy całą linijkę poprzez narysowanie poprzecznej
kreski w wolnym miejscu,
s druk podpisujemy dopiero wtedy, gdy wpiszemy już
nazwisko osoby lub firmy, dla której jest przeznaczony,
s niczego nie wolno przekreślać i poprawiać, gdyż wtedy druk
będzie nieważny,
s druk nie może być pomięty, pozaginany czy rozerwany,
s formularz najlepiej wypełniać pismem drukowanym.



ZAKUPY
s planuj zakupy,
s zwróć uwagę na jakość,
s sprawdź ceny w różnych sklepach,
s szukaj przecen i promocji,
s negocjuj cenę tam, gdzie to możliwe,
s uważnie czytaj reklamy,
s zastanów się nad kupnem towaru używanego zamiast
nowego,
s weź pod uwagę warunki gwarancji oraz serwis,
s wstrzymaj się z kupnem czegoś nowego, jeśli stare dobrze ci
służy,
s zwracaj uwagę na produkt nie na jego opakowanie,
s proś o dodatkowe informacje u sprzedawcy,
s policz, czy zakupy na kredyt lub ratalne będą dla ciebie
korzystne.



PISZĄC LIST MOTYWACYJNY PAMIĘTAJ!
s długość listu motywacyjnego powinna wynosić od 0, 5 do 1
strony formatu A4,
s list motywacyjny powinien być napisany przejrzyście,
akapitami zawierającymi zwarte, najważniejsze informacje.
Jeden akapit powinien odpowiadać jednemu podtematowi,
s należy unikać powtarzania danych z CV, dostarczania za
dużej ilości informacji, uwag o charakterze osobistym,
określeń żargonowych, potocznych zwrotów,
s w liście motywacyjnym powinny się znaleźć: stanowisko,
na jakie aplikujemy, miejsce, gdzie znaleźliśmy ogłoszenie,
numer referencyjny. Należy też zawrzeć adres firmy (centrali
lub oddziału, do jakiego aplikujemy) oraz nazwę działu
(warto znać strukturę firmy i nazwy wszystkich działów!),
s ważne jest, aby list zaczynał się słowami pokazującymi
szacunek do firmy i rekrutera (np. Szanowny Panie lub
Szanowny Panie Kowalski).


Ekonomia na co dzień

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Similaire à Ekonomia na co dzień

Similaire à Ekonomia na co dzień (20)

Plus de jadwigalenczuk

Plus de jadwigalenczuk (15)

Ekonomia na co dzień