Los valores éticos son los que mandan un comportamiento respetuoso hacia los demás, es decir, hacia otros seres humanos, sin dañarlos. Estos pueden ser aplicados a animales y plantas también. Los valores morales son de hecho el mismo, pero hoy en día, moralizar la retórica no es bien recibido. Por esta razón, algunas personas se refieren a los valores éticos.

1. "Año oficial de Buen Servicio al Ciudadano"
UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
PRÁCTICAS DE FARMACOTECNIA I
TEMA: VALORES ETICOS
PRESENTADO POR:
- ARIZACA BRISEÑO Mary Maribel (Perseverancia)
- CALLASACA VEGA Gleyber Criptón (Responsabilidad)
- CASTRILLO YAVAR Noemi (Sensibilidad)
- CHAMBI ORTIZ Liz Estefany (Respeto)
- FLORES CAPIA Rosmery Mariela (Honestidad)
- FLORES VERA Ali Aníbal (Gratitud)
- HANCCO MAMANI Karina Vanessa (Lealtad)
- HUARACALLO CCAMA Baldin Alfredo (Caridad)
- LIMA CCACCA Elizabeth Julia (Solidaridad)
- QUISPE COTA Mariela (Amor)
- QUISPE QQUENTA Jesús Ángel (Puntualidad)
- SANCA QUISPE Jaime (Justicia)
JULIACA - PERÚ
2017

2. INTRODUCCION
Los valores éticos son los que mandan un comportamiento respetuoso hacia los demás,
es decir, hacia otros seres humanos, sin dañarlos. Estos pueden ser aplicados a animales
y plantas también. Los valores morales son de hecho el mismo, pero hoy en día,
moralizar la retórica no es bien recibido.
Por esta razón, algunas personas se refieren a los valores éticos.
Algunos ejemplos de valores éticos son: civilidad, respeto, consideración; honestidad,
justicia, lealtad, compartir, solidaridad; apertura, escucha, acogida, aceptación,
reconocimiento, aprecio; hermandad, amistad, empatía, la compasión, el amor, etc.
El respeto es uno de los valores humanos más importantes para establecer relaciones de
paz entre las personas y, sin embargo, sigue siendo difícil de alcanzar su comprensión
varía según la edad (niño, adolescente, adulto), o la educación y la cultura que nos
rodea. Se entiende mejor cuando se combina con otros valores: el respeto es un valor
que es más profundo que la cortesía hacia la otra persona, más cercano a la
consideración por las necesidades del otro ser humano y muy parecido al aprecio, ya
que el querer a otra persona nos hace respetarla. De hecho, al respetar a alguien, uno
debe ser capaz de apreciar algunas de sus cualidades humanas, incluso si uno no aprecia
sus opiniones o comportamiento pasado.
Los valores humanos, éticos y morales son valores universales, se sienten muy dentro
de cada uno de nosotros (se puede decir que es nuestra conciencia).
También se expresan formalmente en las leyes, constituciones y diferentes textos
internacionales (declaraciones, convenciones, etc) los cuales hacen valer los derechos
humanos. El reconocimiento de estos valores universales por muchos países en el
mundo es el primer paso para su aplicación, llamando a cada uno respetar a ellos.
Estos declaraciones, leyes, constituciones o convenciones tienen por objeto, en principio
y como máxima prioridad garantizar la integridad (física y psicológica) de cada ser
humano, precisamente porque esa persona es un ser humano: cada persona tiene el
derecho a no ser objeto de abuso, cualquier forma esos abusos pueden tomar.
Los valores humanos son por lo tanto una fuente de inspiración para la paz: mediante su
integración en nuestra forma de gestionar las relaciones humanas, que nos predisponen
a utilizar una herramienta para la paz: nuestros valores éticos y morales.

3. OBJETIVOS
- Conocer los valores éticos
- Favorecer el desarrollo de la persona en lo relativo a sus capacidades
intelectivas y emocionales

4. FUNDAMENTO TEORICO
VALORES ETICOS
Los valores éticos son un conjunto de normas establecidas en nuestra mente, este
conjunto de valores son la guía que nos ayuda a actuar de manera responsable frente a
diversas situaciones.
Los valores éticos pueden ser muchos, muy variados y con diferentes percepciones, sin
embargo, el ser humano cuenta con cuatro valores éticos fundamentales, que podría
decirse, son el cimiento de la educación de las personas entre ellas mismas; estos
valores los tenemos muy arraigados dentro de nuestra conciencia y actuar. Cuando se
habla de algo fundamental se habla de algo sin lo cual no se podría seguir, así de
importantes son estos valores.
Los valores éticos son guías de comportamientos que regulan la conducta de un
individuo. En primer lugar, la ética es la rama de la filosofía que estudia lo que es
moral, realiza un análisis del sistema moral para ser aplicado a nivel individual y social.
Los valores éticos más relevantes son: justicia, libertad, responsabilidad, integridad,
respeto, lealtad, honestidad, equidad, entre otros. Los valores éticos se adquieren
durante el desarrollo individual de cada ser humano con experiencia en el entorno
familiar, social, escolar e inclusive medios de comunicación.
Los valores éticos demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o
negativa del propio, como consecuencia de su conducta, se puede apreciar sus
convicciones, sentimientos e intereses que posee, por ejemplo: el individuo que lucha
por la justicia, por la libertad, considerados como valores positivos, refleja una persona
justa, de lo contrario, se observa un ser humano apático ante este valor y con cierto
apoyo ante las injusticias.
Los valores éticos permiten regular la conducta del individuo para lograr el bienestar
colectivo y una convivencia armoniosa y pacífica en la sociedad.

5. Es de destacar, que los valores éticos pueden ser relativos en virtud del punto de vista
que posee cada persona, ya que por ejemplo para un individuo llegar puntual al trabajo
como sinónimo de responsabilidad para otro no es ético o no es de relevancia, existen
individuos que no respetan los diferentes puntos de vista, para algunos es una actitud no
ética como para otros es sinónimo de defender su punto de vista y, así como estos
ejemplos pueden existir mucho.
Por otro lado, los valores éticos pueden ser absolutos, en virtud de que es visto como un
hábito o costumbre practicado por toda la sociedad. Una vez con la aclaración de que
consiste y que son los valores éticos, el ser humano vive en un constante juicio
ético, esto es, razonar y determinar qué acción, conducta o actitud es la más acertada en
un momento determinado, en función a las normas y valores impuestos por la sociedad.
Cuando el individuo se encuentra frente a un juicio ético es importante comprender el
problema ético, buscar la mejor solución que no perjudique a otros individuos y
reflexionar porque fue la mejor solución ante esa situación.
Etimológicamente, la palabra ética es de origen griego ethos que significa “hábito o
costumbre” y el sufijo -ico que expresa “relativo a”.
 Valores morales: Los valores éticos incluyen a los valores morales que son
aquellos que permiten diferenciar lo bueno de lo malo, lo justo e injusto de una
situación o circunstancia determinada. El juicio moral es el acto mental que
permite al individuo determinar su actitud con respecto a lo que es correcto e
incorrecto.
 Valores humanos: Son las propiedades, cualidades o características de un
individuo. Los valores humanos son considerados universales y dinámicos, en el

6. cual se encuentran en todas las culturas y son pautas que marcan las normas de
una conducta coherente.
 Valores estéticos: Son la consideración de la apariencia de un objeto, y las
respuestas emocionales que provoca al observador. Los juicios estéticos
permiten al individuo calificar una obra de arte, a través de los sentimientos.
A continuación, describiremos cada uno de los valores éticos:
AMOR
DESARROLLADO POR: QUISPE COTA Mariela
Concepto: Es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de
diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (científico, filosófico,
religioso, artístico). Habitualmente se interpreta como un sentimiento, relacionado con
el afecto y el apego y expresado mediante una serie
de emociones, experiencias y actitudes, y con frecuencia el término se asocia con
el amor romántico. Su diversidad de usos y significados, combinada con la complejidad
del sentimiento implicado en cada caso, hace que el amor sea especialmente difícil de
definir de un modo consistente. Las emociones asociadas al amor pueden ser
extremadamente poderosas, llegando con frecuencia a ser irresistibles. Con todo,
el amor interpersonal se considera sano o verdadero cuando es constructivo para
la personalidad, para lo cual es indispensable tener una buena autoestima.
Ejemplo:
Un sabio maestro nos brinda una definición muy interesante que muestra la relación del
amor con los otros valores: "El amor como conocimiento es verdad, el amor como
acción es rectitud, el amor como sentimiento es paz y el amor como comprensión es no
violencia".

7. CARIDAD
DESARROLLADO POR: HUARACALLO CCAMA Baldin Alfredo
Concepto: Como caridad se conoce la actitud de quien obra desinteresadamente, en
favor del prójimo, sin esperar nada a cambio. Como tal, puede entenderse como
sinónimo de altruismo, filantropía, generosidad o solidaridad. La palabra proviene del
latín carĭtas, caritātis.
En este sentido, la caridad es aplicable a las distintas acciones solidarias mediante las
cuales se brinda apoyo a quienes lo necesitan. Ofrecer comida y refugio a los sin techo,
proporcionar ropa a las víctimas de un desastre natural, donar cierta cantidad de dinero a
fundaciones benéficas, son todas acciones de caridad.
La caridad está muy asociada a los valores que preconiza la religión cristiana,
fundamentalmente el del amor al prójimo. Sin embargo, la caridad se expresa
básicamente en la disposición de ayudar y apoyar al otro, al más necesitado, sin esperar
recompensa.
Ejemplos:
 La limosna. Compartir el dinero que se tiene con alguien más necesitado, sin mirar
de quién se trata, es considerado el acto caritativo por excelencia en la sociedad
capitalista moderna. Debe entenderse distinto, no obstante, de la filantropía, que es
la solidaridad con iniciativas consideradas moralmente valiosas o dignas de ayuda
monetaria.
 Dar comida al hambriento. Otro gesto supremo de caridad, que consiste en
alimentar a los demás sin esperar pago ni retribución alguna, simplemente por hacer
el bien de aplacar el hambre sobre la tierra. Es llevado a cabo por numerosas
instituciones benéficas locales e internacionales, entre ellas distintas Iglesias.
 Obsequiar ropa. Tradicionalmente se obsequia la ropa vieja o en desuso y esto se
entiende como un gesto de compasión con los desposeídos; sin embargo, la
verdadera caridad cristiana radicaría en entregar la ropa en uso y en condiciones a
aquellos que no poseen nada.
 Socorrer al extraño. La compasión y la empatía en situaciones de riesgo o de
fragilidad que vive algún desconocido tendrían que producirse en un alma caritativa,
que estaría dispuesta a brindar ayuda a quienes no tienen vínculo alguno con ella y
sin esperar ninguna forma de retribución presente ni futura a cambio. Esto incluye,

8. por ejemplo, levantar la voz ante la defensa de los derechos de los demás, de las
minorías y de aquellos que no puedan hacerlo por voz propia.
 Ayudar desinteresadamente. Ya sea el clásico ejemplo de ayudar a la viejita a cruzar
la calle o de cederle el asiento a una mujer embarazada, la caridad supone brindar
una mano amable al necesitado y anteponer su bienestar al nuestro. En la
cotidianidad pueden darse múltiples ejemplos prácticos de conductas caritativas para
con niños, ancianos o personas discapacitadas.
 Servir a los demás. La caridad cristiana implica la renuncia a los egoísmos y abrazar
el goce de dar, por lo que brindar a los demás un servicio desinteresado es un buen
ejemplo de ello. Por ejemplo, ayudar a alguien a trasladar un objeto pesado, a
encontrar a un familiar extraviado o a recoger lo que se le ha caído, incluso si en
este último caso pudiéramos extraer un beneficio individual y egoísta al adueñarnos
de ello.
 Perdonar. En muchas ocasiones el perdón puede convertirse en un acto de caridad,
sobre todo en situaciones en que nuestros agresores necesiten hacer las paces con el
daño que nos causaron. Perdonar a quien nos ofende es un mandato cristiano
contenido en no pocas de sus oraciones (como el Pater noster), y es valorado como
una forma de desprendimiento de rencores y rencillas, una forma de amar incluso a
quienes nos ofenden.
 Contemplar a los demás. Actuar de manera responsable incluso con aquellos a
quienes no conocemos o no conoceremos, es también una forma de caridad. Por
ejemplo, al recoger los restos de la mesa en que comimos en un restaurante de
comida rápida, estamos pensando en el siguiente que la utilice, aunque no sepamos
quién es ni vaya jamás a agradecérnoslo.
 Visitar a los enfermos. Una de las obras de misericordia católicas, consiste en visitar
al herido o al enfermo y brindarle apoyo afectivo, material o de la índole que sea,
incluso si se trata de una persona ajena a nuestro entorno familiar o cercano.
 Enterrar a los muertos. Este rito, común a muchas vertientes culturales del mundo
entero, es entendida en su mayoría como un acto de respeto y caridad por los
difuntos, para permitir su descanso apropiado lejos de la intemperie y de los
elementos. Dejar pudrir el cadáver de alguien o alimentar con su cuerpo a los
animales, de hecho, solía ser un acto de humillación post mortem en las épocas
antiguas, ya que su espíritu era incapaz luego de descansar en paz.

9. GRATITUD
DESARROLLADO POR: FLORES VERA Ali Aníbal
Concepto: La gratitud es una de muchas emociones positivas. Se trata de centrarse en
las cosas buenas de nuestras vidas y dar gracias por lo que tenemos.
La gratitud es detenerse para tomar conciencia y valorar las cosas que solemos dar por
sentadas, por ejemplo, tener un lugar donde vivir, comida, agua potable, amigos, familia
e, incluso, acceso a la computadora. Es tomarse un momento para reflexionar lo
afortunados que somos cuando algo bueno ocurre, ya sea importante o intrascendente.
Podemos usar una gran cantidad de términos para describir los sentimientos de gratitud:
podemos decir que nos sentimos agradecidos, favorecidos, afortunados, conmovidos o
bendecidos.
Por qué es importante la gratitud:
La gratitud no solo nos hace sentir bien. Adoptar el hábito de la gratitud también puede
ser positivo para nosotros. Al igual que otras emociones positivas, sentirnos agradecidos
habitualmente puede tener un impacto enorme en nuestras vidas. Las investigaciones del
cerebro muestran que las emociones positivas son buenas para nuestro cuerpo y cerebro,
así como para nuestra mente.
Las emociones positivas nos permiten ver más posibilidades y asimilar más
información. Refuerzan nuestra capacidad de desarrollar aptitudes, aprender y tomar
buenas decisiones. Las emociones positivas compensan las negativas. Las personas que
a menudo sienten gratitud y son agradecidas son más felices, están menos estresadas y
menos deprimidas. Ser agradecidos es la contracara de la queja o de pensar en lo que no
tenemos. Generalmente, una emoción positiva lleva a la otra. Cuando nos sentimos
agradecidos, también podemos estar felices, tranquilos, alegres o contentos.
La gratitud nos ayuda a construir mejores relaciones. Cuando sentimos y expresamos
gratitud y reconocimiento sinceros a nuestros allegados, esto genera lazos cariñosos y
confianza, y ayuda a que se sienta más cerca. Cuando nos habituamos a sentir gratitud y
ser agradecidos, aumenta nuestra conciencia sobre las cosas buenas cuando estas
ocurren. Ese enfoque de gratitud tiene efectos positivos en nuestro estado de ánimo.
Cómo desarrollar el hábito de la gratitud:
A veces, los sentimientos de gratitud ocurren de manera espontánea; sin embargo,
también podemos desarrollarlos al hacer un recuento deliberado de los privilegios de los
que gozamos.

10. Para crear el hábito de hacer un recuento de los privilegios, solo debe prestar atención
cada día a las cosas que te alegra de tener en tu vida. Ve más despacio y toma
conciencia de lo que te rodea.
Ejemplos:
 "Gracias Dios por un día más de vida"
 "Guau, el cielo está hermoso hoy"
 "Vivimos en un mundo increíble"
 "Allí está Sara; haberme ayudado ayer fue muy amable de su parte".
Tomar conciencia de las cosas por las que está agradecido es apenas el primer paso para
desarrollar el hábito de la gratitud, pero también puede intentar otras cosas, como
tomarte el tiempo para dar las gracias a las personas o detenerte para contemplar el cielo
repleto de estrellas.
HONESTIDAD
DESARROLLADO POR: FLORES CAPIA Rosmery Mariela
Concepto: El vocablo Honestidad proviene del latín honestitas (honor, dignidad,
consideración de que uno goza); es la virtud que caracteriza a las personas por el respeto
a las buenas costumbres, a los principios morales y a los bienes ajenos. Es la acción
constante de evitar apropiarse de lo que nos pertenece.
De igual manera la honestidad es armonizar las palabras con los hechos, es tener
identidad y coherencia para estar orgulloso de sí mismo. La honestidad es una forma de
vivir congruente entre lo que se piensa y lo que se hace, conducta que se observa hacia
los demás y se exige a cada quien lo que es debido.
La honestidad es un valor, vital y medular para poder convivir en sociedad, orienta
todas las acciones y estrategias de nuestra actividad, se trata de ser honrado en las
palabras, en la intención y en los actos. Ser honestos nos convierte en seres de honor;
aspirar a la honestidad es buscar la grandeza.
Cuando alguien miente, roba, engaña o hace trampa, su espíritu entra en conflicto, la
paz interior desaparece y esto es algo que los demás perciben porque no es fácil de
ocultar. Las personas deshonestas se pueden reconocer fácilmente porque engañan a los
otros para conseguir de manera abusiva un beneficio, generando así desconfianza.
Se puede concluir que cuando un ser humano es honesto se comporta de manera
transparente con sus semejantes; es decir, no oculta nada, y eso le da

11. tranquilidad. Quien es honesto no toma nada ajeno, ni espiritual ni material: es una
persona honrada.
Cuando se está entre personas honestas cualquier proyecto humano se puede realizar y
la confianza colectiva se transforma en una fuerza de gran valor. Ser honesto exige
coraje para decir siempre la verdad y obrar en forma recta y clara.
La honestidad es un comportamiento que se ajusta a los valores de verdad y
justicia. Puede entenderse también como el respeto a la verdad y al derecho de los
demás. Ser honesto es ser sincero, franco, no tener segundas intenciones en el trato con
las otras personas; no sacar ventaja de las posibles debilidades o situaciones de
inferioridad de otros individuos.
La cualidad de la honestidad se nutre de las enseñanzas de nuestros mayores, las que
recibimos en el hogar desde pequeños, pero también del ejemplo cotidiano: por eso es
fundamental que la sociedad en su conjunto asuma la importancia de la honestidad
como valor.
Cuando leemos como noticia que un taxista encontró en su automóvil un maletín con
dinero y lo devolvió a su dueño estamos siendo partícipes de un acto de honestidad,
muy loable y que se debe imitar. Pero el hecho de que sea esto noticia nos habla de que
no es lo común; por ende, la honestidad parece ser más la excepción que la norma.
Ejemplos:
 Si se vende un producto a menor precio que el normal porque tiene alguna
falla, decírselo al comprador.
 Si somos testigos de un robo o accidente, manifestar ante el policía o el juez las
cosas tal cual las vimos.
 Mantener a los ciudadanos informados con la verdad (gobernantes y
periodistas).
 Si alguien se equivoca al darnos un vuelto, hacérselo saber y no quedarse con
ese dinero, que no nos corresponde.
 No copiarse en un examen, ni ayudar a otro compañero a que lo haga
 No mentir en la información suministrada en un currículum.
 Reconocerlo si nos hemos equivocado.
 Diferenciar y reconocer explícitamente los méritos de los demás, sobre todo si
podrían parecer nuestros.
 Pagar en tiempo y forma las obligaciones contraídas.

12.  No subirse al tren sin pagar boleto.
 No robar energía eléctrica en la vía pública.
 No aceptar trabajos que no vamos a poder cumplir, por falta de tiempo o de
capacidad.
 Denunciar si un medio de transporte público no se encuentra en condiciones de
ser usado y puede tornarse un serio peligro para los usuarios (conductores,
personal técnico).
 Clausurar los locales que no cuentan con las condiciones de seguridad respecto
de incendios (inspectores).
 No recetar remedios ni estudios que la persona no necesita (médicos).
 Hacer leer la letra pequeña a quien está por firmar un contrato.
 Decirle a un paciente los riesgos que corre antes de someterse a una operación.
 Devolver los objetos encontrados
 Avisar si alguien cuenta con nosotros para una tarea y sabemos de antemano que
no vamos a poder asumirla.
 No comprar películas o videojuegos ilegales.
JUSTICIA
DESARROLLADO POR: SANCA QUISPE Jaime
Concepto: Conjunto de reglas establecidas en cada sociedad, con las que se logra la
cordial convivencia, respetando los derechos iguales de los demás seres humanos. Esto
se logra autorizando, permitiendo o prohibiendo acciones específicas que pueden afectar
o beneficiar al colectivo social. La justicia se refiere también a ser equitativo y dar a
cada quien lo que le corresponde por derecho. Las personas que imparten justicia deben
hacerlo de manera imparcial, responsable y aplicando el conjunto de reglamentos según
la ley. Sin embargo, aunque en situaciones específicas la justicia pareciera actuar de
manera injusta, hay que recordar que se aplica según lo que la sociedad considere
moralmente correcto o justificable para el bien común.
Ejemplos:
 Cuando una persona incumple con sus obligaciones y comete algún acto
indebido como robo o estafa, sabe que deberá ser penalizado a través de la
justicia por sus acciones y falta de responsabilidad y ética.

13.  Cuando distintas personas realizan el mismo trabajo o labores comparables, sin
importar sus creencias, sexo o etnia, es justo que reciban la misma remuneración
a cambio.
 Es justo que un alumno que haya estudiado mucho y haya hecho un excelente
examen sea calificado con la puntuación más alta. En cambio, si un compañero
ha hecho trampa debería recibir la calificación más baja.
 Si una persona infringe las normas jurídicas, como romper con las reglas de
tránsito, debe recibir un castigo, en este caso una multa. Solo de esta manera se
podrá afirmar que se ha hecho justicia.
 Se aplica la justicia cuando una persona que luego de haber sufrido una estafa
recibe por parte del estafador el bien que había sido destituido y una
indemnización correspondiente.
 Es justo que todas las personas tengas las mismas oportunidades, por ejemplo,
en la educación, en el acceso a viviendas, en puestos laborales, acceso a la salud,
etc.
LEALTAD
DESARROLLADO POR: HANCCO MAMANI Karina Vanessa
Concepto: Es el cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y
el honor. Según ciertas convenciones, una persona de bien debe ser leal a los demás, a
ciertas instituciones y organizaciones (como la empresa para la cual trabaja) y a
su nación.

14. La lealtad es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir con un
compromiso aun frente a circunstancias cambiantes o adversas. Se trata de una
obligación que uno tiene para con el prójimo.
Ejemplo:
La lealtad nos permite mantener sólidas las relaciones interpersonales, da paso a la
confianza y la sinceridad, al verdadero afecto y a la destitución de algún interés
manipulable.
PERSEVERANCIA
DESARROLLADO POR: ARIZACA BRISEÑO Mary Maribel
Concepto: La perseverancia es un valor humano fundamental que permite al individuo
no rendirse y continuar hacia adelante a pesar de las dificultades, los obstáculos, la
frustración, el desánimo, el aburrimiento, o la tendencia o los deseos de rendirse o
abandonar una situación.
La perseverancia es un valor positivo que ayuda, o aumenta la probabilidad de alcanzar
metas difíciles, que conlleva a apreciar más los logros obtenidos. También la
perseverancia aumenta la sensación de auto-eficacia cuando tienes éxito, ayuda a
mejorar las capacidades y las habilidades, a desarrollar nuevas técnicas para superar los
obstáculos y a aprender de los errores. La perseverancia le permite al individuo
conseguir grandes logros individuales, en cualquier ámbito de su vida bien sea amorosa,
profesional, económica, cultural, social, entre otros.
Persona perseverante: Una persona perseverante persigue sus objetivos con tesón, es
dedicada, acaba lo que ha empezado, se mantiene concentrada y trabajando en su tarea
con constancia, y si fracasa se vuelve a intentarlo mejorando el método.
Por lo general, son optimistas y con un estado de ánimo positivo, tienen una alta
autoestima y una alta capacidad de autocontrol.
Ejemplos:

15.  En los estudios.
 Con los deberes.
 Con los problemas y dificultades.
 Con sus ilusiones y metas.
 Sabiendo que podemos aprender de las experiencias buenas y malas.
 Percatándose de que vale la pena luchar por lo que se quiera.
 Identificando nuestros errores y fallos y buscar la forma de no repetirlos.
PUNTUALIDAD
DESARROLLADO POR: QUISPE QQUENTA Jesús Ángel
Concepto: Es una actitud humana considerada en muchas sociedades como la virtud de
coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer una
obligación antes o en un plazo anteriormente comprometido o hecho a otra persona.
Quiere decir, cuando una persona va a ir a algún lado con otras, ya sean familiares,
amigos, compañeros, entre otros, y quedaron de encontrase a la 1 pm, se debe que estar
a esa hora o unos minutos antes por cortesía, pero después no, puesto que eso te define
como una persona impuntual. Algunas culturas tienen sobreentendido que los plazos
reales son diferentes de plazos indicados. Por ejemplo, en una cultura particular puede
ser entendido que la gente llegará una hora más tarde de lo anunciado. En este caso,
puesto que cada uno entiende que una reunión a las 9 am comenzará realmente
alrededor de las 10 am, nadie se incomodará cuando todo el mundo aparezca a las 10
am. El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra personalidad de
carácter, orden y eficacia, pues al vivir este valor en plenitud estamos en condiciones de
realizar más actividades, desempeñar mejor nuestro trabajo, ser merecedores de
confianza. La falta de puntualidad habla por sí misma pues, de ella, puede inferirse con
facilidad la escasa o nula organización de nuestro tiempo y la falta de planificación en
nuestras actividades.
Ejemplos:
 Llegar temprano a la universidad
 Respetar las horas de entrada del trabajo.
 Llegar entre 15 – 10 minutos antes a reuniones pautadas, ya sea con amigos,
familia, entrevistas de trabajo.
 Cumplir las asignaciones antes del tiempo establecido.

16.  Existe la puntualidad en nuestro reloj biológico (procesos como dormir, ir al
baño, etc)
 Ser puntual al cancelar servicios, deudas, préstamos, etc.
 La puntualidad a la hora de comer mejora el funcionamiento de nuestros
procesos internos del cuerpo.
RESPETO
DESARROLLADO POR: CHAMBI ORTIZ Liz Estefany
Concepto: Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es
equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa. Como
tal, la palabra proviene del latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y
originalmente significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda
mirada sea algo digno de respeto.
El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es
fundamental para lograr una armoniosa interacción social. Una de las premisas más
importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a
respetar, a comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades. En este sentido, el
respeto debe ser mutuo, y nacer de un sentimiento de reciprocidad.
Ejemplos:
 Aceptar a las personas más allá de las diferencias físicas, de sus opiniones,
creencias o culturas. También su manera de expresarse y actuar. Entendiendo
que nadie es superior o inferior a otro, solo distinto.
 Hacer silencio y oír a las personas cuando hablan o se dirigen a nosotros.
 Saludar de manera adecuada cuando se llega a un lugar, ya sea estrechando las
manos o besándose en la mejilla. Lo mismo debe ser hecho en caso de
despedirse

17.  Tener consideraciones especiales hacia los mayores, por ejemplo, tratándolos de
usted o cediéndole el asiento en el trasporte público.
 El diálogo cordial, donde más allá de los distintos puntos de vista o ideologías
permite a las diversas voces expresar lo que siente o entiende respecto a un
determinado tema. De la misma manera los demás deben escuchar.
 Hacer silencio cuando sea requerido. Por ejemplo, durante las clases.
 Tener consideración ante las mujeres embarazas o con niños, ya sea ayudándolas
en donde sea requerido o dejándolas pasar primero en las colas o lugares donde
se debe esperar.
 Tener cuidado con la naturaleza, incluyendo la flora y la fauna. Resulta muy
importante respetar a los animales, las plantas y el medio en que habitan.
 Decir la verdad también es un acto que representa al respeto, ya que no tolera la
mentira o la difamación.
 Es importante el respeto que cada persona debe tener consigo mismo,
aceptándose tal cual es, sin sufrir opresiones o complejos. Respetar el cuerpo, no
permitir recibir maltratos o agravios y hacer valer los derechos que le
corresponden.
RESPONSABILIDAD
DESARROLLADO POR: CALLASACA VEGA Gleyber Criptón
Concepto: La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se
trata de una característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y
actuar de forma correcta. En muchos casos, la responsabilidad viene dada por un cargo,
un rol o una circunstancia, como un puesto de trabajo o la paternidad.

18. En una sociedad, se espera que las personas actúen de forma responsable, ejerciendo sus
derechos y desempeñando sus obligaciones como ciudadanos. En muchos casos, la
responsabilidad obedece a cuestiones éticas y morales.
Tipos de responsabilidad
a) Responsabilidad social: Es la carga, compromiso u obligación que los
miembros de una sociedad, como individuos o como miembros de algún grupo,
tienen entre sí y para la propia sociedad.
b) Responsabilidad social empresarial (RSE): También conocida
como responsabilidad social corporativa, es el compromiso y contribución
voluntaria y activa de una empresa a la mejora socioeconómica y ambiental,
orientada principalmente al aumento de su competitividad, su valoración y su
valor añadido.
c) Responsabilidad civil: Es la obligación de una persona de reparar un daño a la
persona que lo ha sufrido. La responsabilidad civil puede ser adquirida por
contrato (contractual) o estar estipulada por ley (extracontractual). Cuando la
persona que responde por los daños es una persona diferente al autor, se llama
responsabilidad por hechos ajenos.
d) Responsabilidad solidaria: Es la obligación o compromiso de una empresa
principal de responder, en caso de que existan deudas del contratista o
subcontratista con sus trabajadores. Este tipo de responsabilidad, por lo tanto, se
aplica a varias personas que responden ante una obligación contraída sin que sea
necesaria una declaración de insolvencia del agente principal. De este modo, el
acreedor puede reclamar la deuda contra una o todas las partes a la vez.
e) Responsabilidad limitada: Una sociedad de responsabilidad limitada (SRL), o
simplemente sociedad limitada (SL), es un tipo de sociedad mercantil en la que
la responsabilidad se limita al capital aportado. Por lo tanto, si existiesen deudas,
los socios de este tipo de organización no deben responder con su patrimonio
personal. En este sentido, las participaciones sociales no se corresponden con las
acciones de las sociedades anónimas.
Ejemplos:
 Decidir utilizar el trasporte público si se ha ingerido alcohol.
 Presentar los trabajos y tareas en el tiempo y forma que el docente requiere.
 Llegar de manera puntual a los encuentros.

19.  Cumplir con las tareas del hogar, también en tiempo y forma.
 Se califica a las personas como responsables cuando son capaces de afrontar los
errores que cometen.
 Es responsabilidad de los padres que sus hijos tengan una buena alimentación,
salud, educación y reciban afecto.
 El estado es responsable de velar por la seguridad de los habitantes que lo
conforman.
SENSIBILIDAD
DESARROLLADO POR: CASTRILLO YAVAR Noemi
Concepto: Es la capacidad que tenemos los seres humanos para percibir y comprender
el estado de ánimo de los seres vivos. Y el modo de ser y actuar de las personas. Está
alineada con la empatía que se traduce en la capacidad de ponerse en el zapato del otro,
e identificarnos con la dificultad, necesidad o situación que le afecta. Como valor social
nos da oportunidad de tomar acción y responsabilidad en benefició de los demás. facilita
y promueve una sana convivencia.
Cultivemos y modelemos la sensibilidad en nuestros hogares en nuestro trabajo y en
nuestros centros de estudios. que nuestra acción hable más alto que de nuestra palabra.
Rescatemos lo que nos hace humamos y seamos parte de la solución.
Ejemplo:
“La foto de un niño desnutrido despertó mi sensibilidad y decidí colaborar”, “A mi
marido no le gustan esas películas, parece que no tiene la sensibilidad muy
desarrollada”, “Para trabajar en el hospital hay que dejar la sensibilidad de lado y no
comprometerse afectivamente con los pacientes”.

20. SOLIDARIDAD
DESARROLLADO POR: LIMA CCACCA Elizabeth Julia
Concepto: La Solidaridad es uno de los valores humanos más importantes y esenciales
de todos, la solidaridad es lo que hace una persona cuando otro necesita de su ayuda, la
solidaridad es la colaboración que alguien puede brindar para se pueda terminar una
tarea en especial, es ese sentimiento que se siente y da ganas de ayudar a los demás sin
intención de recibir algo a cambio.
Ejemplo:
Ayudar a las personas (ancianos o discapacitados, etc) a cruzar las calles, sería bueno
tomarlos del brazo e indicarles cuando la luz permite el paso o cuando no hay ni un
vehículo.

21. CONCLUSIONES
 Los valores éticos son guías de comportamientos que regulan la conducta de un
individuo. En primer lugar, la ética es la rama de la filosofía que estudia lo que
es moral, realiza un análisis del sistema moral para ser aplicado a nivel
individual y social.
 Los valores éticos más relevantes son: justicia, libertad, responsabilidad,
integridad, respeto, lealtad, honestidad, equidad, entre otros. Los valores éticos
se adquieren durante el desarrollo individual de cada ser humano con
experiencia en el entorno familiar, social, escolar e inclusive medios de
comunicación.

22. BIBLIOGRAFIA
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formación de valores éticos. Educ Med Super [Internet]. 2014 Mar [citado
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