SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Confiabilidad y Validez
de los Test
Psicométricos
Entre las
limitaciones en el
uso de un test
psicométrico
tenemos: Una
prueba o test sólo
puede medir
aquellos aspectos
para los que ha
sido construido y
las normas de una
prueba no tienen
validez universal
Los test
psicométricos
son los
instrumentos
que se utilizan
en psicología
para la
medición de los
atributos
psicológicos.
En psicología, medir
es dar la magnitud
de cierta propiedad
o atributo, por
ejemplo, la
inteligencia, la
extraversión, el
razonamiento
verbal, de una o
más personas, con
ayuda del sistema
numérico
El test psicométrico es un
procedimiento
estandarizado
compuesto por ítems
seleccionados y
organizados,
concebidos para
provocar en el individuo
ciertas reacciones
registrables; reacciones
de toda naturaleza en
cuanto a su
complejidad, duración,
forma, expresión y
significado
La validez, en términos generales,
se refiere al grado en que un
instrumento realmente mide la
variable que pretende medir
La validez es un concepto del cual
pueden tenerse diferentes tipos de
evidencia
Validez de Contenido
sobre como se
muestrean en el test los
contenidos que se
desean examinar
Validez de Criterio
sobre las relaciones de los
resultados del test con el
desempeño de los sujetos de
la muestra de tipificación en
un área independiente del test
Validez de constructo
sobre como mide el test
aquello que intenta medir,
es decir el constructo
psicológico que subyace al
mismo
Confiabilidad
El Propósito fundamental de los
estudios de fiabilidad o
confiabilidad es estimar
la magnitud de los errores
cometidos al medir las variables
psicológicas, dado
que en la práctica es casi
imposible que una medición sea
perfecta.
Existen diversos
procedimientos para estimar
la confiabilidad de un
instrumento de medición.
Todos ellos utilizan fórmulas
que utilizan el coeficiente de
confiabilidad, cuya
magnitud, como en todo
coeficiente de correlación
puede oscilar entre -1, 0 y 1.
Es decir que un coeficiente
de 0 indicaría una
confiabilidad nula y uno de
1 una confiabilidad
perfecta. En la práctica se
obtienen valores más
próximos a uno u otro
extremo. Cuando los
valores que se obtengan
estén más próximos a 1,
más confiable serán los
resultados del test.
la repetición del
examen debe
conducir siempre al
mismo resultado

Contenu connexe

Tendances

Modelo de atributos
Modelo de atributosModelo de atributos
Modelo de atributos
Paty Sanchez
 
Clasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicosClasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicos
Psicología
 
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
GLORIABOBADILLAA
 

Tendances (20)

Teoría de los Tests
Teoría de los TestsTeoría de los Tests
Teoría de los Tests
 
Características y clasificación de los test
Características y clasificación de los testCaracterísticas y clasificación de los test
Características y clasificación de los test
 
Modelo de atributos
Modelo de atributosModelo de atributos
Modelo de atributos
 
La evaluación psicológica
La evaluación psicológicaLa evaluación psicológica
La evaluación psicológica
 
Clasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicosClasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicos
 
Formación de impresiones
Formación de impresionesFormación de impresiones
Formación de impresiones
 
Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)
Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)
Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)
 
La investigación en la psicología de la personalidad
La investigación en la psicología de la personalidadLa investigación en la psicología de la personalidad
La investigación en la psicología de la personalidad
 
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
 
3. Modalidades de la entrevista
3. Modalidades de la entrevista3. Modalidades de la entrevista
3. Modalidades de la entrevista
 
METODOS DE INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA SOCIAL
METODOS DE INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA SOCIALMETODOS DE INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA SOCIAL
METODOS DE INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA SOCIAL
 
Métodos y técnicas de investigación en psicología comunitaria
Métodos y técnicas de investigación en psicología comunitariaMétodos y técnicas de investigación en psicología comunitaria
Métodos y técnicas de investigación en psicología comunitaria
 
Validez de las pruebas psicologicas
Validez de las pruebas psicologicasValidez de las pruebas psicologicas
Validez de las pruebas psicologicas
 
Instrumentos Psicológicos
Instrumentos PsicológicosInstrumentos Psicológicos
Instrumentos Psicológicos
 
Diferencias intergrupales
Diferencias intergrupalesDiferencias intergrupales
Diferencias intergrupales
 
Etapas de elaboracion de un test
Etapas de elaboracion de un testEtapas de elaboracion de un test
Etapas de elaboracion de un test
 
Observación psicologica
Observación psicologicaObservación psicologica
Observación psicologica
 
LAS TECNICAS PSICOMETRICAS
LAS TECNICAS  PSICOMETRICASLAS TECNICAS  PSICOMETRICAS
LAS TECNICAS PSICOMETRICAS
 
El ámbito de la entrevista
El ámbito de la entrevistaEl ámbito de la entrevista
El ámbito de la entrevista
 
Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2
 

En vedette

Trastornos generalizados del desarrollo
Trastornos generalizados del desarrolloTrastornos generalizados del desarrollo
Trastornos generalizados del desarrollo
UTPL UTPL
 
Esquizofrenia
EsquizofreniaEsquizofrenia
Esquizofrenia
UTPL UTPL
 
Trastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la conducta alimentariaTrastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la conducta alimentaria
UTPL UTPL
 
Trastornos cognitivos
Trastornos cognitivosTrastornos cognitivos
Trastornos cognitivos
UTPL UTPL
 
Lógica proposicional importancia y simbolización
Lógica proposicional importancia y simbolizaciónLógica proposicional importancia y simbolización
Lógica proposicional importancia y simbolización
Videoconferencias UTPL
 
Diferencias individuales en inteligencia
Diferencias individuales en  inteligenciaDiferencias individuales en  inteligencia
Diferencias individuales en inteligencia
UTPL UTPL
 
Diferencias individuales
Diferencias individualesDiferencias individuales
Diferencias individuales
UTPL UTPL
 
teorias biológicas de la inteligencia
teorias biológicas de la inteligenciateorias biológicas de la inteligencia
teorias biológicas de la inteligencia
UTPL UTPL
 
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALESFUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
UTPL UTPL
 
Teorias factoriales de la personalidad
Teorias factoriales de la personalidadTeorias factoriales de la personalidad
Teorias factoriales de la personalidad
UTPL UTPL
 
El estudio de las bases biológicas de las
El estudio de las bases biológicas de lasEl estudio de las bases biológicas de las
El estudio de las bases biológicas de las
UTPL UTPL
 

En vedette (12)

Suicido
SuicidoSuicido
Suicido
 
Trastornos generalizados del desarrollo
Trastornos generalizados del desarrolloTrastornos generalizados del desarrollo
Trastornos generalizados del desarrollo
 
Esquizofrenia
EsquizofreniaEsquizofrenia
Esquizofrenia
 
Trastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la conducta alimentariaTrastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la conducta alimentaria
 
Trastornos cognitivos
Trastornos cognitivosTrastornos cognitivos
Trastornos cognitivos
 
Lógica proposicional importancia y simbolización
Lógica proposicional importancia y simbolizaciónLógica proposicional importancia y simbolización
Lógica proposicional importancia y simbolización
 
Diferencias individuales en inteligencia
Diferencias individuales en  inteligenciaDiferencias individuales en  inteligencia
Diferencias individuales en inteligencia
 
Diferencias individuales
Diferencias individualesDiferencias individuales
Diferencias individuales
 
teorias biológicas de la inteligencia
teorias biológicas de la inteligenciateorias biológicas de la inteligencia
teorias biológicas de la inteligencia
 
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALESFUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
 
Teorias factoriales de la personalidad
Teorias factoriales de la personalidadTeorias factoriales de la personalidad
Teorias factoriales de la personalidad
 
El estudio de las bases biológicas de las
El estudio de las bases biológicas de lasEl estudio de las bases biológicas de las
El estudio de las bases biológicas de las
 

Similaire à Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas

Tema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdf
Tema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdfTema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdf
Tema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdf
RosmeryMontoyaurpe
 
Medicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidadMedicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidad
Yovanny Patete
 
Medicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidadMedicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidad
Yovanny Patete
 

Similaire à Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas (20)

Tema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdf
Tema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdfTema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdf
Tema 5 Fundamentos de las pruebas 2024 LORE.pdf
 
Validez prof julio
Validez prof julioValidez prof julio
Validez prof julio
 
La validez y confiabilidad de un instrumento
La validez y confiabilidad de un instrumentoLa validez y confiabilidad de un instrumento
La validez y confiabilidad de un instrumento
 
8 validez
8 validez8 validez
8 validez
 
Validez y Confiabilidad
Validez y ConfiabilidadValidez y Confiabilidad
Validez y Confiabilidad
 
Mapa 1 (1) estilos blog
Mapa 1 (1) estilos blogMapa 1 (1) estilos blog
Mapa 1 (1) estilos blog
 
Confiabilidad y validez
Confiabilidad y validezConfiabilidad y validez
Confiabilidad y validez
 
Recoleccion de datos cuantitativos
Recoleccion de datos cuantitativosRecoleccion de datos cuantitativos
Recoleccion de datos cuantitativos
 
PRUEBAS PSICOLÓGICAS.pptx
PRUEBAS PSICOLÓGICAS.pptxPRUEBAS PSICOLÓGICAS.pptx
PRUEBAS PSICOLÓGICAS.pptx
 
Sicometría y desarrollo instrumentos. juliana ortega
Sicometría y desarrollo instrumentos. juliana ortegaSicometría y desarrollo instrumentos. juliana ortega
Sicometría y desarrollo instrumentos. juliana ortega
 
PSICOMETRIA I
PSICOMETRIA IPSICOMETRIA I
PSICOMETRIA I
 
Introducción a la Psicometria Unidad III
Introducción a la Psicometria Unidad IIIIntroducción a la Psicometria Unidad III
Introducción a la Psicometria Unidad III
 
Foro de seminario
Foro de seminarioForo de seminario
Foro de seminario
 
Medicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidadMedicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidad
 
recoleccion_de_datos _sqa
recoleccion_de_datos _sqarecoleccion_de_datos _sqa
recoleccion_de_datos _sqa
 
ICELL.M.PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA.pptx
ICELL.M.PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA.pptxICELL.M.PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA.pptx
ICELL.M.PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA.pptx
 
Medicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidadMedicion y confiabilidad
Medicion y confiabilidad
 
Validez Y Confiabilidad
Validez Y Confiabilidad Validez Y Confiabilidad
Validez Y Confiabilidad
 
Validez y confiabilidad Albujar Joselin y Boscàn L; Josè R.
Validez y confiabilidad Albujar Joselin y Boscàn L; Josè R.Validez y confiabilidad Albujar Joselin y Boscàn L; Josè R.
Validez y confiabilidad Albujar Joselin y Boscàn L; Josè R.
 
Clases de psicometricas
Clases de psicometricasClases de psicometricas
Clases de psicometricas
 

Dernier

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Dernier (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 

Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas

  • 1. Confiabilidad y Validez de los Test Psicométricos Entre las limitaciones en el uso de un test psicométrico tenemos: Una prueba o test sólo puede medir aquellos aspectos para los que ha sido construido y las normas de una prueba no tienen validez universal Los test psicométricos son los instrumentos que se utilizan en psicología para la medición de los atributos psicológicos. En psicología, medir es dar la magnitud de cierta propiedad o atributo, por ejemplo, la inteligencia, la extraversión, el razonamiento verbal, de una o más personas, con ayuda del sistema numérico El test psicométrico es un procedimiento estandarizado compuesto por ítems seleccionados y organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas reacciones registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a su complejidad, duración, forma, expresión y significado
  • 2. La validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir La validez es un concepto del cual pueden tenerse diferentes tipos de evidencia Validez de Contenido sobre como se muestrean en el test los contenidos que se desean examinar Validez de Criterio sobre las relaciones de los resultados del test con el desempeño de los sujetos de la muestra de tipificación en un área independiente del test Validez de constructo sobre como mide el test aquello que intenta medir, es decir el constructo psicológico que subyace al mismo
  • 3. Confiabilidad El Propósito fundamental de los estudios de fiabilidad o confiabilidad es estimar la magnitud de los errores cometidos al medir las variables psicológicas, dado que en la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta. Existen diversos procedimientos para estimar la confiabilidad de un instrumento de medición. Todos ellos utilizan fórmulas que utilizan el coeficiente de confiabilidad, cuya magnitud, como en todo coeficiente de correlación puede oscilar entre -1, 0 y 1. Es decir que un coeficiente de 0 indicaría una confiabilidad nula y uno de 1 una confiabilidad perfecta. En la práctica se obtienen valores más próximos a uno u otro extremo. Cuando los valores que se obtengan estén más próximos a 1, más confiable serán los resultados del test. la repetición del examen debe conducir siempre al mismo resultado