Este documento habla sobre los makerspaces y su relación con las bibliotecas. Explica que los makerspaces son espacios donde las personas pueden crear, aprender y compartir conocimientos utilizando herramientas como impresoras 3D. Las bibliotecas están empezando a ofrecer makerspaces para ampliar su misión de compartir recursos con la comunidad y fomentar el aprendizaje a través de la creación. El documento también analiza los pasos para planificar un makerspace en una biblioteca, incluyendo conseguir financiación, espacio y her

1. Bibliotecas y
Makerspaces
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca
(España)
alar@usal.es

2. Alonso-Arévalo, Julio.
“Makerspaces y bibliotecas“.
Barcelona: El Profesional de
la Información EPI-UOC,
2018. Colección EPI-UOC, n.
47. ISBN ISBN: 978-84-9180-
385-0
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Julio Alonso Arévalo
Makerspaces. Espacios creativos en
bibliotecas: creación, planificación y
programación de actividades
Ediciones del Universo 2019

4. “Cuando trabajas con tu cabeza,
el corazón y las manos, todo
funciona a la vez”
María Montessori

5. Sumario
• Origen y fundamentos del movimiento fabricante
• Makerspaces y bibliotecas
• ¿Por qué ofrecer un Makerspaces?
• ¿Por qué NO ofrecer un Makerspaces?
• Planificación de un makerspace
• Herramientas y actividades
• Beneficios de los espacios de creación
• Datos

6. Muchas de las funciones básicas de la
biblioteca se han centrado en dar a las
personas el acceso a materiales que no
podían encontrar o pagar por su propia
cuenta.

7. Las bibliotecas siempre
fueron lugares creativos
Podríamos señalar innumerables ejemplos de
escritores y académicos que crearon sus obras en
una mesa en una biblioteca -es el caso de Ray
Bradbury que escribió Fahrenheit 451 en la
biblioteca de la Universidad de California, Los
Ángeles-

8. Muchos libros y
otros recursos
están ya
disponibles en
formato digital

9. La biblioteca esta llendo más allá del libro

10. Bibliotecas lugares
para crear, aprender
y relacionarse.
Una de las características más
innovadoras de la biblioteca del siglo
21 tiene que ver con la toma de una
postura activa frente a la gestión y
generación de contenidos

11. Nuevos roles de la
biblioteca
• Espacio comunitario creativo
• Conectores ciudadanos
• Centros de tendencias
• Incubadoras de las ideas e
innovación
The Impact of Libraries as Creative
Spaces. Queensland, Queensland University of TechnologyDigital
Media Research Centre Coordinator, 2016

12. El espacio como
estrategia
Ahora además de prestar contenidos las
bibliotecas están prestando sus espacios para que
las personas desarrollen casi cualquier proyecto

13. Reimaginando el espacio

14. En estos momentos estos espacios están empezando a encontrar un lugar en las bibliotecas
como laboratorios donde los ciudadanos y estudiantes pueden aumentar su educación
científica con experimentos prácticos.

15. En cuanto al nombre asignado al espacio
creativo en la biblioteca

16. Origen y
fundamentos
del movimiento
fabricante

17. Crear algo es
un impulso
natural

18. Fabricación
industrial
Desafortunadamente, las fábricas,
aunque eficientes, no pueden
realmente hacer un buen trabajo para
poder atender los deseos y necesidades
individuales de los clientes

19. Personalización
un espacio para la experimentación

20. Do it yourself
HÁGALO USTED MISMO !!!

21. … Pero mejor
junto a lo demás

22. Cultura participativa
• Henry Jenkins habla de
CULTURA PARTICIPATIVA
en la que la gente no
son sólo son
consumidores pasivos
de los medios de
comunicación, sino
también creadores de
los medios de
comunicación (Jenkins,
2012)
• Los individuos tienen
que tener una razón
para compartir.

23. ¿Qué es un
makerspace?
Son espacios sociales equipados con todo tipo de equipos,
desde kits de electrónica, máquinas de soldar o coser a
impresoras 3D, en los que las personas comparten
conocimientos y aprendizaje, pero también son servicios que
impulsan la inclusión y la socialización y en los que tienen
cabida casi todo tipo de propuestas

24. Una colección de
herramientas no
define un
makerspace.
Los makerspaces son
combinaciones de una comunidad
de usuarios, una colección de
herramientas y un deseo
intercambiar conocimientos y
compartir lo que se crea.

25. Permite crear cosas
El carácter definitorio de un
makerspace es que permite
hacer cosas.

27. Origen
• El movimiento fabricante surgió de
combinar las herramientas digitales
y el intercambio de código abierto
para crear objetos físicos y digitales.
• Los primeros fablabs o talleres
tecnológicos desarrollados en
Alemania en la década de los 90
desde una perspectiva comunitaria
C-base y se replicó en todo el
mundo
Fab Labs (LABoratorios de FABricación

29. C-Base

30. Origen
Neil Gershenfeld Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
Media Lab del MIT
"Cómo hacer casi
cualquier cosa“
2001

31. Sorpendido por la alta audiencia,
Gershenfeld preguntó a los
estudiantes... ¿Para qué sirve esto?
Y la respuesta fue: No para hacer lo
que se puede comprar en las
tiendas, sino para hacer lo que
no se puede comprar en las
tiendas"

32. Aprendizaje autodirigido?
• Los makerspaces pueden
ofrecer clases para enseñar
a la gente cómo usar una
herramienta o tecnología en
particular, pero en general
no son el sitio donde se
ofrece un plan de estudios
formal para el aprendizaje.
• El objetivo de los espacios
maker es proporcionar los
elementos y orientaciones
necesarias para un
fabricante, de modo que una
persona pueda explorar y
crear en función de su
propia voluntad.

33. Libertad para experimentar
En un espacio de creación, las
personas tienen la libertad para
experimentar con equipos que
pueden o no pueden necesitar

34. Descubrir cómo
funcionan las cosas y
cómo adaptarlas a
nuestras necesidades.

35. Tinkering
• En algunos sitios los Makerspaces también se
denominan Tinkering Spaces o espacios para
cacharrear.
• Tinkering es usar la imaginación y las cosas que
tengas a mano para crear. Es pensar con las
manos, es aprender haciendo. Es explorar y
preguntarse cómo funcionan las cosas, descubrir,
hacer, construir, probar, equivocarse y aprender. Y
volver a empezar.

36. Los creadores que comparten
espacio No comparten una
equivalencia de talento. En el
mismo espacio están los iniciados
junto a los más experimentados.
Comparten una mentalidad en la
que se prevé que unos enseñen a
otrros
Unos enseñan a
otros

37. ¿Quién puede utilizar
un Fab Lab?
Los Fab Labs están disponibles
como recursos comunitarios,
permitiendo el acceso abierto a
individuos y el desarrollo de
programas y proyectos.

38. Polinización cruzada
El mismo espacio con diferentes medios
cobra importancia. En el makerspace, hay
espacio suficiente para trabajar en el
diseño y creación física usando múltiples
tipos de medios al lado unos de otros.

39. Ecotono
Ecotono. Biologia. Desde el punto de vista
sistémico es en el ecotono donde se produce el
mayor intercambio de energía. Así, el ecotono
representa la zona de máxima interacción
entre ecosistemas limítrofes. Es por este
motivo que estos límites suelen considerarse
como zonas de mayor riqueza e interés
biológico

40. CAPACIDAD PARA
CAMBIAR EL
ENTORNO
Gershenfeld cuenta la
historia de Ken Paul, que
utilizando un Lego
Mindstorms creo un
prototipo que termino
utilizándose para que la
United States Postal Service
(USPS) gestionara mejor el
correo postal del país.

41. Kyei Amponsah, un
jefe de aldea de
Ghana creo en MIT
turbinas Tesla para
generar
electricidad y
tubos vortex para
enfriar el aire.

42. Acceso a materiales
Muchas de las funciones básicas de
la biblioteca se han centrado en dar
a las personas el acceso a materiales
que no podían encontrar o pagar
por su propia cuenta

43. Refuerzo del aprendizaje teórico
Stager postula que, si bien los
alumnos crean modelos mentales
para ayudarles a aprender, en
realidad la creación de un
producto significativo refuerza el
aprendizaje

44. Industria 4.0

45. Long Tail
La fabricación digital
permite la personalización y
adaptación de los productos
a las necesidades
específicas de los clientes,
sirviendo a pequeños
mercados de nicho que
antes no se podían atender
a un coste razonable.
Impresión 3D

46. Teoría del
tercer
espacio
Ray Oldenburg The Great Good Place 1999

47. Espacio neutral

48. Espacio Inclusivo

49. Ambiente desenfadado

50. Promover el bienestar saludable

51. Un hogar fuera del hogar

52. Impulso del concepto de pertenencia

53. En su esencia, un Fab Lab implica una especie de reacción contra la
mentalidad actual, en favor de otra que propugna que debemos
aprender colectivamente para buscar soluciones a los grandes
problemas de la vida cotidiana.

54. Empoderamiento ciudadano

55. Resilencia

56. Makerspaces y
bibliotecas

57. Ampliar la misión de
compartir de la
biblioteca
Y representan una oportunidad
interesante para las bibliotecas de
ampliar su misión de compartir recursos
con la mayor audiencia posible para
ampliar el acceso y fomentar el
aprendizaje.

58. Los Makerspaces extienden
las capacidades de la
biblioteca
Los Makerspaces extienden esta capacidad de
compartir el espacio y el conocimiento mediante el
aumento de las formas de trabajo que pueden
darse en una biblioteca. (John J. Burke, 2014)

59. 7/14/2020

60. Además de ser proveedores
de contenidos las
bibliotecas empiezan a ser
proveedores de
experiencias

61. Fayetteville Free
Library, el primer
espacio de
creación
permanente en
una biblioteca
pública

62. Corinne Hill Chatanogga Public Library “Bibliotecaria del año” 2014
Si la biblioteca presta libros ¿por qué no puede prestar
herramientas, juguetes o equipos? De este modo las
bibliotecas desempeñan a menudo un papel de
facilitadoras proporcionando lo que las comunidades
necesitan en el momento en que se percibe en el
horizonte un cambio en lo que la gente desea que sea su
biblioteca
Corinne Hill

63. “los espacios de creación son
parte de la misión ampliada de
las bibliotecas de ser lugares
donde la gente no sólo puede
consumir el conocimiento, sino
también crear nuevo
conocimiento.”
Miguel Figueroa, que dirige
Center for the Future of Libraries
de la American Library
Association (ALA)

64. ¿Por qué ofrecer un Makerspaces?

65. Razón 1.
Proporcionar
acceso a una
amplia variedad de
herramientas y
tecnología

66. Razón 2.
Facilitar la
interacción de
grupo, el
conocimiento y el
intercambio de
recursos

67. Razón 3.
Proporcionar
acceso al espacio
físico para el
desarrollo de
proyectos
individuales

68. Razón 4.
Proporcionar un
entorno abierto
para la expresión
de la creatividad y
la innovación

69. Razón 5.
Acceso a equipos
para la creación de
prototipos de ideas
de proyectos para
empresas

70. Razón 6.
Empoderamiento
de la comunidad

71. Razón 7.
Fomenta la
colaboración
comunitaria y la
co-creación

72. Razón 9.
Favorecer las
relaciones
intergeneracionales
y conexión social.

73. Razón 10.
Desarrollar una
cultura de
aprendizaje
permanente

74. Razón 11.
Ofrece ventajas
socioeconómicas a
las comunidades

75. Razón 12.
Ofrecer a las bibliotecas
la oportunidad de
prepararse para el futuro
y adaptarse a la
naturaleza cambiante de
la sociedad

76. ¿Por qué NO crear un
makerspace
• Cuestiones de financiación
• El reto de capacitar a los usuarios y capacitadores
• Desafíos de seguridad
• Falta de espacio suficiente en el edificio de la
biblioteca:
• Tecnofobia y resistencia al cambio
• El alto costo y el mantenimiento del equipo, el
hardware y el software

77. Planificación
de un espacio
de creación en
la biblioteca
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca
alar@usal.es

78. Hay cuatro cuestiones previas necesarias
para crear un makerspace
• En primer lugar, UNA
COMUNIDAD INTERESADA en
tener un makerspace:
• PERSONAL de la biblioteca con
tiempo e implicación.
• En tercer lugar, tiene que haber
ESPACIO disponible en la
biblioteca
• Por último, es necesario que
haya RECURSOS FINANCIEROS

79. Planificación de un makerspace
La primera cuestión es
plantearse las razones para
crear un espacio creativo. En
la fase de planificación hemos
de tener en cuenta:
• Financiación
• Personal
• Espacio
• Mobiliario
• Consumibles
• Formación
• Programación de eventos

80. Consejos para planificar
un Makerspace. Leila
Meyer
• Utilizar o crear un espacio activo para crear.
Mobiliario y elementos que permitan la
flexibilidad del espacio.
• Visitar otros Makerspaces. Para obtener ideas
• Involucrar a todas las partes interesadas.
Preguntar a usuarios, empleados y
colaboradores
• Elegir las herramientas, materiales y
tecnologías. Hacer una lista de las cosas que
pueden ser de utilidad:
• Empezar poco a poco. Es mejor elegir hacer
pocas cosas pero bien, que muchas y sin
sentido.

81. Cómo planificar
un makerspace paso a paso
PASO 1: ELEGIR A UN PROFESIONAL
COMPROMETIDO
PASO 2: DEFINIR LOS OBJETIVOS
PASO 3: ¿QUIÉN USARÁ EL MAKERSPACE
Y CUÁLES SON LOS RESULTADOS
ESPERADOS?
PASO 4. RECURSOS NECESARIOS
PASO 5: DESARROLLAR UN PROGRAMA
Rambo, Craig. 7 Tips for Planning a Makerspace. Ohio: McGill Smith Punshon, 2019

82. Programación de actividades
• No hay un top 10 de las
actividades más
populares.
• Lo que sí necesita hacer
es conectarse con los
intereses y deseos de
su comunidad.

83. Desarrollo de actividades
• Etapa 1: Actividades puntuales.
• Etapa 2: Reuniones continuas.
• Etapa 3: Adquisición de herramientas y kits.
• Etapa 4: laboratorios limpios.
• Etapa 5: laboratorios sucios.

84. Herramientas y
Actividades

85. Herramientas
• Ordenadores (67%)
• Impresoras 3D (46%)
• Edición fotográfica (45%)
• Edición de vídeo (43%)
• Software de programación
informática (39%)
• Arte y artesanía (37%)
• Escaners (36%)
• Creación de sitios web (34%)
• Grabación de música digital (33%)
• Modelado 3D (31%)
• Arduino/Raspberry Pi (30%)
• Animación (28%)
• Juegos (26%)
• Otros (30%)
Fuente: BURKE

86. Los recursos para Impresión 3D y Prototipos
La impresión en 3D hace que
sea posible imaginar un
objeto, diseñarlo en un
ordenador, y luego hacerlo
realidad. Fundamentalmente
consiste en la creación de
objetos tridimensionales a
partir de plástico.

87. Actividades imagen,
audio y video
• Fotografía digital y edición
• Diseño gráfico
• Grabación y edición de audio
• Grabación y edición de vídeo

88. Electrónica, Robótica y Programación
Los fabricantes que son nuevos en la
electrónica pueden utilizar juegos
simples y complejos para aprender cómo
funcionan las cosas. Kits y herramientas:
• LittleBits
• Arduino
• MaKey MaKey
• Raspberry Pi.
• LEGO Mindstorms y LEGO WeDo
• Lilypad
• Juegos y Apps
• Creación de libros electrónicos

89. Raspberry Pi
Raspberry Pi es un ordenador
del tamaño de una tarjeta de
crédito. Consta de una placa
base sobre la que se monta un
procesador, un chip gráfico y
memoria RAM.
Fue lanzado en 2006 por la
Fundación Raspberry Pi con el
objeto de estimular la
enseñanza de informática en las
escuelas de todo el mundo.
Se trata un ordenador de
bajo coste (menos de 50€) y
tamaño reducido, tanto es así
que cabe en la palma de la
mano.

90. Arduino
Arduino son pequeños
dispositivos que proporcionan
un enlace entre el hardware (por
ejemplo, sensores de luz, luces y
motores) y el programa de
software que dirige el hardware.
Es una placa de circuito que se
puede conectar componentes,
pero también tiene la capacidad
de ser programado.
Hay toda una biblioteca de
bocetos de código abierto
disponibles que se pueden
utilizar tal cual o adaptar a las
necesidades específicas y a los
componentes que se van a
utilizar.

91. LittleBits
LittleBits es una startup de la
ciudad de Nueva York que crea
una biblioteca de código abierto
de electrónica modular
(electrónica de código abierto),
que se combina pequeños imanes
para crear prototipos y aprender.
El objetivo de la compañía es
democratizar el hardware de la
misma manera en que se han
democratizado el software y la
impresión.
La misión de littleBits es "poner el
poder de la electrónica en manos
de todos” y descomponer las
tecnologías complejas para que
cualquiera pueda construir, crear
prototipos e inventar"

92. LEGO Mindstorms y LEGO
WeDo
LEGO Mindstorms y LEGO
WeDo. Los sets de Lego
Mindstorms son bastante
avanzados, y están pensados
para que un niño o un equipo
puedan construir un robot
programado para elaborar
distintas tareas. LEGO WeDo es
el más indicado para los niños
más pequeños.
Los kits de Lego WeDo son algo
más sencillos, pero su
impacto en la educación actual
está siendo fortísimo.

93. MaKey MaKey.
MaKey MaKey. Se trata de una
tarjeta que tiene puertos para
conectar dispositivos, así
como un puerto USB para
conectarlo a un ordenador. En
general, cualquier software
que utiliza el teclado del
ordenador y el ratón se puede
controlar a través de la MaKey
MaKey. Por lo tanto, se pueden
utilizar pinzas de cocodrilo
para conectar un plátano a la
barra espaciadora y tocar el
plátano para utilizar la barra
espaciadora.

94. Lilypad
La adición de circuitos y la
automatización del trabajo
con telas. Dos ejemplos a
tener en cuenta son circuitos
sencillos y proyectos utilizando
Lilypad, un microcontrolador
que está diseñado para
trabajar con textiles que
proporcionan una manera de
crear productos electrónicos
portátiles mediante la adición
de circuitos para trabajar con
ropa y otros artículos.

95. Eggbot
EggBot es un robot artístico
que puede dibujar en objetos
esféricos o en forma de huevo.
Ajustable; diseñado para
dibujar en todo tipo de cosas
que normalmente son
"imposibles" de imprimir. No
solo huevos, sino también
pelotas de golf, bombillas, mini
calabazas e incluso cosas como
copas de vino.

96. Recursos para la artesanía y actividades
artísticas
La artesanía es una opción atractiva para ofrecer a cualquier
persona que esté interesada en hacer algo que no requiere de
una gran inversión en materiales y equipos
• Papiroflexia, costura, o talla
• Reciclaje
• Costura / Telas
• Metal y madera
• Joyería
• Cerámica
• Fanzines

97. Fabricación de botones
Es muy fácil crear una plantilla
para un diseño de botones. Es un
proceso sencillo para crear
botones para que los usuarios
hagan sus propios botones con
mensajes o imágenes.

98. Préstamo de Herramientas básicas
• Las bibliotecas tradicionalmente han
proporcionado a sus comunidades artículos para
ayudar a las personas acceder a materiales que no
podían permitirse
• Hay una serie de bibliotecas de préstamo de
herramientas basadas en membresía.

99. Jardinería y agricultura • Actividades relacionadas con la jardinería,
compostaje, e incluso la agricultura se evidencia
de que se trata de un área en crecimiento para
los fabricantes.
• Banco de semillas

100. Cocina
• Las actividades de cocina tienen
una historia en las bibliotecas.
Hay muchas maneras y razones
para conectar a los usuarios con
la comida y la cocina en la
biblioteca.
• . Podría haber un enfoque en la
preparación de comidas
saludables, enlatando frutas y
verduras, o haciendo comidas
baratas.
• Sostenibilidad alimentaria

101. “Creo que la biblioteca del
presente se parece más a
una cocina, mientras que
en los tiempos pasados la
biblioteca era más una
tienda de comestibles”
7/14/2020
Cassie Guthrie directora de la
Greece Public Library

102. Beneficios de
los espacios de
creación

103. Favorecen la
creación y la
innovación

104. Contribuyen al
desarrollo del
espíritu crítico
El espíritu crítico es la capacidad
del ser humano de cuestionar los
principios, valores y normas que
se le ofrecen en el entorno en el
que se desenvuelve, siendo capaz
de formarse un criterio propio
que le permita tomar sus propias
decisiones en las distintas
situaciones que se le presentan.

105. Beneficios

106. Fortalecimiento de las bibliotecas como
centros de emprendimiento empresarial
Strengthening Libraries as Entrepreneurial Hubs. New Leadership Brief from the Urban Libraries Council, 2018 Texto completo
1) Alentando la iniciativa empresarial en
la comunidad;
2) Apoyo al crecimiento de la pequeña
empresa
3) proporcionar capacitación a la fuerza
de trabajo
4) aumentar la retención de la fuerza de
trabajo.

107. Conectores
ciudadanos
Las bibliotecas sirven a las personas en
una variedad de formas y propósitos
como proporcionar acceso a la
información, ofrecer salas de reuniones
de la comunidad, zonas de estudio,
siendo auténticos conectores de
personas e información de todo tipo.

108. Ciudades
inteligentes

109. Agunos datos

110. Las cifras del movimiento “maker” no paran
de crecer
Hay aproximadamente 135
millones de fabricantes
adultos en los Estados
Unidos. Esto es más de la
mitad (57%) de la población
estadounidense mayor de
18 años

111. Hay 2325 espacios de hackers
https://wiki.hackerspaces.org/List_of_Hacker_Spaces

112. 7/14/2020
Los makerspaces en
bibliotecas se multiplicaron
por catorce durante la
última década

113. Disponibilidad de makerspaces en bibliotecas
41%
36%
24%
Makerspaces
Disponen de makerspace Planean crearlo No plantean crearlo

114. Dependencia
El 63% de los espacios
dependen de otras
entidades como
universidades y centros
de enseñanza

115. Presupuestos
El 70% cuenta con un
presupuesto superior a
los 10.000 euros anuales

116. Superficie
El 63% cuentan con
una superficie inferior
a los 250 m2

117. Intereses

118. Tipo usuarios
Pertenecen a todas las
áreas de conocimiento y
disciplinas, aunque
predominan aquellos de
las áreas STEM

119. Herramientas
Las herramientas más
utilizadas xon
impresoras 3D.
Cortados Laser,
Cortadoras de vinilo,
microelectrónica, etc.

120. Tipo de
formadores 55%
30%
15%
Tipo de Formadores (Burke)
Bibliotecarios
Voluntarios
Contratados

121. Colaboraciones
Los espacios mantienen
colaboraciones con
entidades
gubernamentalees,
universidades, empresas…

122. “Tienes que intentar, aprender y mejorar. Tienes que
ponerte a ti mismo ahí fuera y arriesgarte a fracasar. Pero
en este nuevo mundo, no tienes que ir a la quiebra si
fallas porque puedes fallar a pequeña escala. Puedes
innovar como un hobby. Imagina eso: una nación de
aficionados a la innovación trabajando para hacer sus
vidas más significativas y el mundo un lugar mejor. ¡¡
Bienvenido a la revolución de los creadores !!!”
Mark Hatch

123. Bibliotecas y
Makerspaces
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca
(España)
alar@usal.es