¿Cómo realizar una presentación científica en el tiempo establecido? Algunas ideas, comentarios y sugerencias.

1. Metodología de la Investigación Científica
Tema 3: Comunicación de resultados
Conferencia # 7:
Presentación de resultados científicos
MSc. José Alejandro Lugo García
MSc. Surayne Torres López

2. Etapas de la investigación
Ejecución de la
investigación.
Planificación de la
actividad científica.
Exploración de la
realidad
Procesamiento
de la
información.
Comunicación de
resultados.

3. Objetivo
• Describir los componentes necesarios para realizar
una presentación científica en el tiempo establecido,
con el fin de elevar la capacidad comunicativa de los
educandos durante su proceso de formación.

4. Acerca del diseño…
• Se deben utilizar letras oscuras con fondos claros,
existiendo uniformidad en el diseño de la presentación
(plantilla con mismo diseño).
• Utilizar hasta cinco puntos por diapo con tres líneas o
renglones como máximo.
• Alternar diapositivas de “solo texto” con otras de “imagen
alegórica y texto”, ayuda a comunicar mejor el contenido y
romper la monotonía del “solo texto”.

5. Acerca de la oralidad…
• Durante la presentación se requiere de un lugar iluminado,
limpio y tranquilo.
• Buena presencia e higiene del expositor, miembros del
tribunal y público en general.
• Hacer énfasis en las palabras o ideas fundamentales,
evitando utilizar un tono de voz excesivamente alto y/o
monótono.
• Reflejar y utilizar los signos de puntuación correctamente.

6. TÍTULO TRABAJO
(12 palabras máximo)
Ordenados según
participación y aportes
Autores: Autor 1
Autor 2
Autor 3
Tutores: Grado científico. Nombre y Apellidos (Ordenados
según grado y participación)
4 de enero de 2014

7. Introducción
• En esta diapo se caracteriza brevemente la situación
problemática y por puntos que representan ideas cortas.
• El expositor resume estas ideas utilizando las palabras
necesarias con la esencia del contenido a transmitir.
• Pegar párrafos enteros provenientes del documento de tesis
o informe desluce al expositor y agobia al tribunal (exceso
de información).
• Se deben emplear frases o citas a ideas cortas de autores
que abordan la temática en cuestión, demostrando la
pertinencia e impacto de la investigación (e.g. Fernández,
2011).

8. Introducción
Poner una imagen que explique el proceso que
presenta deficiencias, así como su evolución
hasta la actualidad puede ayudar a resumir la
situación problemática.
GESPRO
(Piñero, P.Y. (2010))
Centros de Desarrollo de
Software
Ecosistema
basado en
herramientas
libres
Año 2010
Año 2008
Año 2002
8

9. Problema de investigación:
El problema es el corazón de la investigación.
Su enunciado tiene que ser claro, contundente
y breve. Evidencia relación causa - efecto
sobre lo que está siendo afectado (variable
dependiente).
Objeto de estudio:
Área del conocimiento relacionada con el problema a resolver.
9

10. Objetivo general:
Debe contener el “qué”, “cómo” y “para qué” se
realiza la investigación. Se corresponde con el
título y problema a resolver. Evidencia relación
entre la acción a ejecutar y el efecto esperado
sobre la variable dependiente.
Campo de acción:
Área del conocimiento relacionada con el objetivo general.
10

11. Objetivos específicos (sugerencia):
 Elaborar un marco teórico sobre…. (área de conocimiento
reflejada en el campo de acción de la investigación) (Capítulo 1).
 Verbo …(acciones para dar cumplimiento a un área del desarrollo
del capítulo 2).
 Verbo … (acciones para dar cumplimiento a un área de desarrollo
de otro capítulo si la investigación es muy extensa). (Opcional)
 Validar la propuesta a través de … (acciones que demuestran
brevemente los instrumentos utilizados para fines de validación
y/o comprobación de resultados)
Nota: Se recomiendan tres objetivos específicos. Cuatro como máximo.
11

12. Hipótesis:
Es el objetivo general planteado, redactado en forma de SI ENTONCES.
Variable independiente:
Se extrae de lo que aparece antes del ENTONCES.
Constituye la propuesta de la investigación.
Variable dependiente:
Se extrae de lo que aparece después del ENTONCES.
Elemento que se pretende modificar o incidir.
12

13. Marco teórico
Aquí se presenta contenido resumido de lo investigado en el Capítulo 1 y
las conclusiones a las que se arribaron.
Normas ISO 10006:2003 y 21500
Guía de Fundamentos para Gestión de Proyectos
(PMBOK)
Modelo de Madurez y Capacidad Integrado (CMMI)
Proceso de Software Personal y Equipo (PSP y TSP)
Asociación Internacional de Gestión de Proyectos
(IPMA)
Proyectos en Ambientes Controlados (PRINCE2)

14. Marco teórico – Bibliografía consultada
Esta diapo ilustra lo estudiado y da idea de la profundidad de este estudio
-Tipo de publicación-
-Últimos 5 años-
-Años anteriores-
Libros y monografías
5
9
Tesis de doctorados
5
2
Tesis de maestrías
1
1
Artículos de Revistas Indexadas
8
4
Memorias de eventos
6
1
12
0
Reportes técnicos y conferencias
4
2
Entrevistas personales
6
0
Artículos publicados en la web
www.scirus.com |
www.ieee.org
Señalar las principales bases
de datos consultadas.
14

15. Presentación de la propuesta
• En esta diapo se recomienda presentar un esquema o imagen que
permita al auditorio comprender de un solo golpe el alcance de la
propuesta.
Componentes fundamentales:
C1. Opcional enunciar en esta misma diapo los componentes
más importantes desarrollados para la propuesta.
C2. Se ponen en esta misma diapo o la siguiente pero no más.
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16. Caracterización resumida del componente 1
Tabla 1. Describir mediante tablas, gráficas o ideas resumidas los aspectos esenciales
de cada componente de la propuesta (del autor)
Indicador
Integración
Tiempo
Costo
Calidad
Logística
RRHH
Borroso


-
-
-
-
-
2. IRE 

-
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

-

1. IE
3. IRP
-
4. IRC
-
-
5. ICD
-
-
-
6. IRL
-
-
-
-
7. IRRH
-
-
-
-
8. IREF
-
-
-




-
-


-

16

17. Caracterización resumida del componente 2
C2.1. Tradicional: Cálculos asociados a formulaciones matemáticas
comunes. Aplicado a indicadores duros.
C2.2. Mamdani: Aplicado a indicadores borrosos.
Sub-indicador 1
Sub-indicador 2
…
Sub-indicador 3
Sistema inferencia
borroso tipo
Mamdani
Sub-indicador N
Valor indicador
Regla 1:
IF SBI1 is Alto AND SBI2 is Alto AND … SBIn is Alto,
THEN Fuzzy_Indicator is Bien;
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18. Análisis de resultados
• Es hora de enunciar aspectos esenciales sobre los
resultados alcanzados.
• Se expresan en forma de puntos con ideas cortas claras
que permitan al auditorio comprender el alcance de los
resultados alcanzados.
• Una gráfica de la población y muestra escogida daría una
buena idea de dónde y cómo se aplicó la investigación.
18

19. Análisis de resultados
A partir de aquí en lo adelante (sin excederse) se podrá
poner una imagen por diapo.
Sistema de Inferencia
Borroso Sugeno Grado 0
19

20. Análisis de resultados
Aprovechando el dicho de que “una imagen vale más que
cien palabras”, el auditorio interioriza los resultados.
20

21. Análisis de resultados – Síntesis de la aplicación
De esta forma el auditorio constata si se trabajó o no, si lo
que se hizo estuvo bien o mal.
21

22. Análisis de resultados
• Se aprovecha para
explicar los resultados
de las experimentos
aplicados.
• Medir propiedades
deseables en los
indicadores propuestos
(Pressman, 2001).
22

23. Análisis de resultados
Las diapositivas con imágenes se pueden pasar más rápido.
Con esto, el expositor dice más en menos tiempo. (una diapo
con 1 imagen ~ 10 segundos por diapo si el expositor sabe
resumir y decir lo más importante !!!)
23

24. Análisis de resultados – Usabilidad (Tiempo)
• Encuesta aplicada a usuarios para conocer qué tiempo
es necesario para controlar-evaluar la ejecución del
proyecto antes y después de aplicarse el modelo.
24

25. Conclusiones generales
1. Claras y precisas.
2. Deben ser las mismas que las escritas en el documento.
3. Si en el documento aparecieran muchos puntos como
conclusiones y quedara poco tiempo para enunciarlas todas
en la presentación (luego de hacerse un ensayo general), el
expositor debe seleccionar las más importantes.
4. La regla de oro en una conclusión:
¡Tiene que quedar demostrado el cumplimiento del
objetivo general!
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26. Recomendaciones
1. Opcionales en algunos casos para una presentación
científica.
2. Claras y precisas.
3. Deben ser las mismas que las escritas en el documento de
tesis.
4. Probable avance y estrategias para el progreso de la
investigación.
5. Establecen un enlace hacia la mejora continua, sirviendo de
materia prima para nuevos problemas de investigación.
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27. TÍTULO TRABAJO
(12 palabras máximo)
Ordenados según
participación y aportes
Autores: Autor 1
Autor 2
Autor 3
Tutores: Grado científico. Nombre y Apellidos (Ordenados
según grado y participación)
4 de enero de 2014

28. Conclusiones generales (sobre una presentación científica)
1. El expositor tenderá a desear que todo quede claro y que
“todo el mundo entienda” al comienzo de la presentación.
Sin embargo, incurrirá en doble pecado: pensar que el
tribunal no está preparado y hacerle perder el tiempo.
2. Una clara y concisa introducción que de pie al enunciado del
problema y objetivo en tiempo <= 20 % del tiempo de
exposición, da una buena imagen del expositor.
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29. Conclusiones generales (sobre una presentación científica)
3. Decir lo que se estudió (marco teórico) en forma resumida y
concluir la necesidad de la propuesta debe hacerse en
tiempo <= 9 % del tiempo de exposición.
4. La presentación de la propuesta (capítulo 2) de conjunto con
el análisis de resultados (capítulo 3), tienen que ser los
momentos de la exposición a los que el expositor dedique
más tiempo (65 % del tiempo total de la presentación).
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30. Conclusiones generales (sobre una presentación científica)
5. Habiendo entendido el problema y objetivos, la presentación
de la propuesta y análisis de resultados, es lo que más
interesa a un tribunal o auditorio objetivo.
6. Para lograr una buena comunicación hay que:
•
Despertar interés rápido (Introducción y Capítulo 1).
•
Educar más despacio (Capítulo 2 y 3).
•
Concientizar profundamente (Conclusiones) (6 % del
tiempo total de la presentación).
7. La regla de oro en una presentación, saber comunicarse…
¡En el tiempo establecido!
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31. Metodología de la Investigación Científica
Tema 3: Comunicación de resultados
Conferencia # 7:
Presentación de resultados científicos
MSc. José Alejandro Lugo García
MSc. Surayne Torres López