LISTA DE EXERCÍCIOS

1. AMERICANA / SP
BIOLOGIA FRENTE 3 e 4 – 3o
ANO
LISTA DE EXERCÍCIOS - 2º BIMESTRE – 2015
PROF JAMES MARTINS
FRENTE 3
1. Os seres vivos são, atualmente, divididos em cinco reinos. Essa divisão considera a combinação de três critérios:
número de células, existência de núcleo individualizado com carioteca e forma de nutrição. Baseando-se nesses
critérios como você classifica os integrantes do reino monera?
Os integrantes do reino monera são classificados como unicelulares, procariontes, podendo ser
autótrofos ou heterótrofos.
2. Palavras semelhantes com fonemas comuns, como malária, febre amarela e amarelão, geralmente levam as
pessoas a confundir estas doenças, seus respectivos agentes causadores e transmissores.
a) Como ocorre a transmissão do vírus da dengue?
Um indivíduo contrai dengue ao ser picado pelo mosquito fêmea
do Aedes aegypti que esteja contaminado pelo vírus.
b) Cite duas medidas profiláticas para combater a dengue.
Para evitar o contágio da dengue pode-se citar como profilaxia:
- evitar água limpa parada.
- uso de repelentes.
- uso de telas em janelas e portas.
- eliminação do mosquito transmissor.
3. Um biólogo está analisando a reprodução de uma população de bactérias, que se iniciou com 100 indivíduos.
Admite-se que a taxa de mortalidade das bactérias é nula. Os resultados obtidos, na primeira hora, são:
a) Seguindo a lógica de crescimento bacteriano da tabela acima, após 2 horas qual será o número de bactérias?
No quadro acima está indicado a reprodução assexuada conhecida como bipartição. Seguindo essa
lógica, a cada 20 minutos o número de bactérias duplica. Portanto após 2 horas teremos 6.400 bactérias.
b) Quais as duas formas possíveis de reprodução nas bactérias? Qual delas está indicada na tabela?
Reprodução sexuada e assexuada. Na tabela está indicada a bipartição (reprodução assexuada)
4. O gráfico abaixo demonstra, no organismo humano, a relação entre os linfócitos T (células de defesa) e o vírus
da imunodeficiência humana (HIV), ao longo de dez anos de curso da síndrome da deficiência imunológica
adquirida (AIDS).

2. a) Por que o número de linfócitos T caiu drasticamente enquanto o número de vírus aumentou?
O número de linfócitos cai drasticamente porque o vírus HIV infecta essas células, e após a reprodução
viral, esses vírus são liberados no sangue ao destruir os linfóctios.
b) Cite duas medidas profiláticas para a Aids.
Uso de preservativos no ato sexual e não usar seringas que não sejam decartáveis.
5. Duas doenças sexualmente transmissíveis muito comuns são a uretrite não-gonocócica que, tudo indica, é
causada pela Chlamydia trachomatis e o herpes genital, causado pelo Herpes simplex. A tabela a seguir compara
algumas características desses dois agentes infecciosos.
(+) presença (-) ausência
Classifique esses organismos em vírus e/ou bactéria. Justifique sua classificação com base nas características
mencionadas na tabela.
A Chlamydia trachomatis é uma bactéria, pois segundo a tabela não possui núcleo e possui ribossomos e
membrana plasmática.
A Herpes simplex é um vírus, pois segundo a tabela não possui ribossomos e membrana plasmática e
mesmo assim é um parasita intracelular obrigatório com material genético (DNA ou RNA).
6. Esquematize abaixo um vírus e uma bactéria, respeitando as orientações a seguir:
- o esquema do vírus deve conter pelo menos duas estruturas.
- o esquema da bactéria deve conter pelo menos quatro estruturas.
- ambos os esquemas devem conter legendas de quais estruturas estão sendo indicadas.
Bactéria

3. FRENTE 4
7. Leia os versos a seguir e responda o que se pergunta:
"Luz do sol,
Que a folha traga e traduz,
Em verde novo,
Em folha, em graça, em vida,
Em força, em luz".
Caetano Veloso
a) A qual processo metabólico das plantas o poeta está se referindo?
b) Qual organela e moléculas orgânicas devem estar presentes nas células desses organismos e que são
indispensáveis para realizar este processo?
c) Qual é a equação geral deste processo?
a)Fotossíntese.
b)Cloroplastos. Moléculas orgânicas: CO2 e Clorofila
c) 12H2O + 6CO2 → 6O2 + 6H2O + C6H12O6
8. A figura abaixo mostra uma planta iluminada por uma fonte de intensidade 2x, e o gráfico que relaciona as
velocidades dos processos de fotossíntese e de respiração em função da intensidade luminosa.
Se a intensidade luminosa for reduzida de 2x para x, a
planta poderá crescer? Justifique sua resposta.
Ao reduzir a intensidade luminosa de 2x para x, a planta
não crescerá. O ponto x está abaixo do PCF e nestas
condições a taxa de respiração supera a de
fotossíntese, fazendo com que a planta consuma mais
glicose do produz e neste caso o vegetal não cresce.
9. No gráfico, estão representadas as taxas de fotossíntese e respiração de uma determinada planta, quando
submetida a diferentes intensidades luminosas.
No gráfico o ponto A indica o ponto de compensação fótico de
uma planta. Se a taxa de fotossíntese for abaixo do ponto A, a
planta poderá crescer? Justifique sua resposta.
Não, pois se a taxa de fotossíntese estiver a abaixo do PCF
(ponto A), ela produzirá menos glicose na fotossíntese do
que vai consumir na respiração, e neste caso a planta não
consegue crescer.
10. Numa comunidade terrestre ocorrem os fenômenos I e II, esquematizados abaixo.
Quais são os fenômenos indicados por I e II? Justifique sua resposta utilizando as informações contidas no
esquema.

4. O fenômeno indicado por I e II são respectivamente a respiração celular e fotossíntese. Podemos
observar quem em I ocorre absorção de O2, liberação de CO2 e consumo de compostos orgânicos
(glicose), indicando que se trata da respiração celular. Em II ocorre a produção de compostos orgânicos
(glicose), absorção de CO2 e H2O e a liberação de O2, indicando a fotossíntese. O esquema também deixa
clara a relação entre os dois processos, cujos produtos de uma reação são utilizados como reagentes na
outra.
11. O vermelho de cresol é uma substância que serve como indicadora do pH. Em meio alcalino, torna-se roxa e, em
meio ácido, amarela. Num estudo sobre taxa de fotossíntese, foi realizado o seguinte experimento:
Sabendo que o vermelho de cresol absorve o CO2 do meio e permanece em solução na forma de ácido
carbônico (H2CO3), responda.
Em qual tubo, A ou B, houve maior taxa de fotossíntese? Justifique sua resposta.
A maior taxa de fotossíntese ocorreu no tubo A devido à maior proximidade da fonte luminosa. Nele a
fotossíntese absorveu CO2 contido no H2CO3 da solução. A redução da taxa de H2CO3 tornou o meio
alcalino e o cresol mostrou a cor arroxeada.
12. Frequentemente os termos respiração e respiração celular são confundidos por vários estudantes. A respiração
consiste no processo de trocas gasosas entre um ser vivo e meio em que vive. Os gases provenientes dessa
troca são o O2 e CO2. O O2 é aproveitado em seres aeróbios pela respiração celular que ocorre no citoplasma e
mitocôndria na célula. Como resultado da respiração celular temos a liberação de CO2, que posteriormente são
liberados pela respiração.
Sobre o assunto do texto acima, responda:
a) Qual a diferença entre respiração aeróbia e fermentação?
b) Cite dois organismos para cada um dos tipos de respiração indicado no item A.
c) Quais as fases da respiração celular e em quais locais da célula elas acontecem?
d) Quais os tipos de fermentação?
e) Qual a importância da fermentação alcoólica para a indústria?
a) A respiração aeróbia necessita de O2, já a fermentação (respiração anaeróbia) ocorre sem a
necessidade desse gás.
b) Fermentação: bactérias anaeróbias, leveduras (fungo unicelular), também ocorre na musculatura
quando não há O2 disponível (fermentação lática).
Respiração celular: seres aeróbios (bactérias, algas, fungos, animais, plantas e protozoários)
c) Glicólise que ocorre no citoplasma, ciclo de Krebs e cadeia respiratória que ocorrem na mitocôndria.
d) Fermentação alcoólica e lática.
e) A fermentação alcoólica é utilizada na produção de vinhos, cervejas, pães e bolos.