O documento discute o uso das novas tecnologias da informação (NTICs) na educação a distância (EAD). Apresenta uma breve definição de EAD e seu histórico no Brasil, destacando como as NTICs permitiram sua expansão. Também descreve como diferentes mídias digitais podem ser usadas para proporcionar níveis variados de interação entre estudantes e professores na EAD.

1. CURSO DE FORMAÇÃO PARA USO DE NTIC NA
EDUCAÇÃO
Uso das novas tecnologias da
informação no ensino à distância
Aluna: Janaína Barbosa
Profª. Rosemary P. Borges

2. 2
Apresentação...
• O que é EAD?
• Breve histórico do uso das.
tecnologias na EAD no Brasil.
• EAD e as NTICs.
• Considerações...
• Referências.

3. 3
O que é EAD ?
• Educação a distância é
a modalidade
educacional na qual
alunos e os
professores estão
separados física ou
temporalmente (MEC).
• É também o auto
estudo sistematizado e
acompanhado por uma
equipe profissional.

4. 4
O que é EAD ?
• Na EAD “a mediação didático-pedagógica
nos processos de ensino e aprendizagem
ocorre com a utilização de meios e
tecnologias de informação e comunicação”
(ALVES, 2011, p. 85).
• De acordo ainda com Alves, os primeiros
formatos da modalidade que se tem registro
no Brasil, datam do início do século xx.

5. 5
Breve histórico do uso das
tecnologias na EAD no Brasil.

6. 6
Breve histórico do uso das
tecnologias na EAD no Brasil.

7. 7
• As TICs atribuíram a EAD, ao longo de
sua história no Brasil, dinamicidade e
ampliação de seu alcance.
• Contudo os autores Quadros e Martins
(2005), destacam a ludicidade, os altos
níveis de interatividade e a integração das
diversas mídias proporcionadas pelas
NTICs que fazem uso das redes de
computadores e da Web.
EAD e as NTICs.

8. 8
• Os cursos de modalidade a distância
podem se configurar em níveis de
interação diferenciados entre os sujeitos.
E de modo geral, as mídias utilizadas
indicam também a abordagem
pedagógica adotada.
EAD e as NTICs.

9. 9
EAD e as NTICs.
Mídias unidirecionais:
• Material impresso;
• Televisão;
• Rádio;
• Fitas de áudio;
• Fitas vídeo.
Mídias bi ou
multidirecionais:
• Internet;
• Correio eletrônico;
• Fóruns;
• Grupos de discussão;
• Chats;
• Conferências, etc.

10. 10
Quadros e Martins (2005) indicam ainda
que as NTICs favorecem a EAD por:
• Oferecerem a possibilidade de novas
aplicações aos ambientes cognitivos
(ciberespaço);
• Estabelecerem novas formas de pensar e
aprender aos sujeitos envolvidos;
Considerações...

11. 11
• Incentivarem uma postura autônoma do
aluno, e a co-autoria na construção do
conhecimento.
• Contribuírem para a superação do
isolamento dos sujeitos envolvidos no
processo educativo, mediante ao alto
nível de interatividade.
Considerações...

12. 12
Referências
• ALVES, Luciana. Educação a distância: conceitos e
história no Brasil e no mundo. Revista Brasileira de
Aprendizagem Aberta e a Distância. V. 10, 2011.
Disponível em:
<http://www.abed.org.br/revistacientifica/revista_pdf_doc
/2011/artigo_07.pdf>. Acesso em 19 jul. 2014.
• BRASIL, Ministério da Educação – MEC. O que é
educação a distância? Disponível em :
<http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=12823:o-que-e-
educacao-a-distancia&catid=355&Itemid=230>. Aceso
em: 19 jul. 2014.

13. 13
• QUADROS, Teresinha; MARTINS, Joberto S. B. A
Prática Interdisciplinar em Programas de educação a
distância num cenário de novas tecnologias da
informação e comunicação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO
DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO – SBIE, 16., 2005,
Salvador. Anais... Salvador, 2005. Disponível em:
<http://www.br-
ie.org/pub/index.php/sbie/article/viewFile/419/405>.
Acesso em: 19 jul. 2014.
Referências