2. Le scelte pedagogiche e didattiche dell’ICS STOPPANI
3. L’Istituto Comprensivo Stoppani contribuisce alla formazione di un ALUNNO COME PERSONA… AUTONOMA IN GRADO DI RELAZIONARSI RESPONSABILE LIBERA CHE RISPETTA LE REGOLE
4.
5. In sintesi una scuola … … del bambino attivo … del bambino partecipe … del bambino in interazione continua con compagni, adulti, contesto … del bambino in divenire
6. Una scuola … … che considera la cultura come un processo condiviso e partecipato di elaborazione personale e interpersonale
7. Cioé… una scuola in cui il bambino - costruisce gradualmente il proprio sapere attraverso un continuo processo di ricerca e di scoperta - confronta il proprio punto di vista con quello degli altri mediante un processo di relazione e di scambio comunicativo
8. Si tratta quindi di una scuola che trascura i saperi? NO! Si tratta invece di una SCUOLA che conferma il valore formativo delle discipline , ma che le propone come criteri di lettura dell’esperienza
9.
10. Situazioni di apprendimento Non queste : Queste :
18. Il tutto per una scuola che sappia… Stimolare il pensiero divergente e la creatività Incoraggiare l’utilizzo della fantasia e delle sue diverse forme espressive Favorire l’uso dei diversi linguaggi (verbali e non verbali) Focalizzare l’attenzione sulle strategie di pensiero (e quindi più sul processo che sul prodotto)
