SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  33
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ny teknologi vs alder… ” Interessant!” Alder ” Selvsagt!” ” Uforståelig…” 10 20 30 40 50
`Blir du lønnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?
” Dagens elever er ikke lengre de som vårt utdanningssystem er konstruert for.” -Marc Prensky
Unge vil alltid forandre seg Det er opp til oss lærere å gjøre noe  bedre mer smartere Og det krever mye arbeid.
For mange av oss lærere der ute sier:
“ Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve år, og hvis de var gode nok for dem, så er de vel gode nok for disse elevene også
Selv om tidene har endret seg
En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier
Det er mer enn  det dobbelte av den tid han bruker årlig på skolen
Skolen er ikke den eneste læringsarenaen Informasjon er over alt
Hva om vi ….
… utfordret våre elever til å finne denne informasjonen og omdanne den til kunnskap?
Hva om vi tok med oss disse digitale mediene   inn   i klasserommene?
Hva om vi  kastet  disse arbeidsarkene og tenkte ut nye måter å undervise på?
Hva om vi fant spennende måter å engasjere våre elever ved å ta i bruk de digitale verktøyene som de bruker  allerede ?
Ville ikke det høres fornuftig ut?
Undersøkelser viser at 57 prosent   av de unge har produsert videoer og tekst og delt de online.
De bruker  allerede  denne teknologien
Nå er det tid for at  du   skal få se hvordan denne teknologien kan brukes!
Elevene er der uansett! Men hvor er vi?
Hva kjennetegner  ”sosiale teknologier”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Web2.0 endrer sosiale relasjoner
 
Hvorfor Google? ,[object Object]
RSS ,[object Object],[object Object],[object Object]
Informasjonsnavet
Informasjonsstrømmer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Andre spennende verktøy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Enda flere nyttige verktøy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva med nettleksika? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva gjør vi med kildekritikk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En elev skriver ,[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Enis LillestrøM Oktober 2007
Enis LillestrøM Oktober 2007Enis LillestrøM Oktober 2007
Enis LillestrøM Oktober 2007jaoverla
 
10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord
10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord
10.10.07 Ung 3.0 Sandefjordjaoverla
 
Arbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk HøgskoleArbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk Høgskolejaoverla
 
Drammen Oktober 2007
Drammen Oktober 2007Drammen Oktober 2007
Drammen Oktober 2007jaoverla
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetansejaoverla
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0jaoverla
 
Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)
Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)
Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)Jill Walker Rettberg
 
13.08.08 Kildekritikk
13.08.08 Kildekritikk13.08.08 Kildekritikk
13.08.08 Kildekritikkjaoverla
 
16.08.07 Rud Vgs
16.08.07 Rud Vgs16.08.07 Rud Vgs
16.08.07 Rud Vgsjaoverla
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0jaoverla
 
Internett kan brukes
Internett kan brukesInternett kan brukes
Internett kan brukesjaoverla
 

Tendances (13)

Enis LillestrøM Oktober 2007
Enis LillestrøM Oktober 2007Enis LillestrøM Oktober 2007
Enis LillestrøM Oktober 2007
 
10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord
10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord
10.10.07 Ung 3.0 Sandefjord
 
Arbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk HøgskoleArbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk Høgskole
 
Drammen Oktober 2007
Drammen Oktober 2007Drammen Oktober 2007
Drammen Oktober 2007
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0
 
Født som nettbruker?
Født som nettbruker?Født som nettbruker?
Født som nettbruker?
 
Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)
Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)
Blogging (på RELEVANS 19-21. oktober)
 
Web2null Hamar
Web2null HamarWeb2null Hamar
Web2null Hamar
 
13.08.08 Kildekritikk
13.08.08 Kildekritikk13.08.08 Kildekritikk
13.08.08 Kildekritikk
 
16.08.07 Rud Vgs
16.08.07 Rud Vgs16.08.07 Rud Vgs
16.08.07 Rud Vgs
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0
 
Internett kan brukes
Internett kan brukesInternett kan brukes
Internett kan brukes
 

En vedette

Det digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnetDet digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnetjaoverla
 
Fanget av systemet - aktørene som problemskaper
Fanget av systemet - aktørene som problemskaperFanget av systemet - aktørene som problemskaper
Fanget av systemet - aktørene som problemskaperjaoverla
 
Verksted web 2.0
Verksted web 2.0Verksted web 2.0
Verksted web 2.0jaoverla
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverkjaoverla
 
Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010jaoverla
 
eTwinnings
eTwinningseTwinnings
eTwinningsjaoverla
 
Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011jaoverla
 

En vedette (7)

Det digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnetDet digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnet
 
Fanget av systemet - aktørene som problemskaper
Fanget av systemet - aktørene som problemskaperFanget av systemet - aktørene som problemskaper
Fanget av systemet - aktørene som problemskaper
 
Verksted web 2.0
Verksted web 2.0Verksted web 2.0
Verksted web 2.0
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverk
 
Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010
 
eTwinnings
eTwinningseTwinnings
eTwinnings
 
Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011
 

Similaire à Biblioteksentralen

Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.jaoverla
 
Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.jaoverla
 
Kildekritikk
KildekritikkKildekritikk
Kildekritikkjaoverla
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetansejaoverla
 
17.08.07 Skedsmo Vgs
17.08.07 Skedsmo Vgs17.08.07 Skedsmo Vgs
17.08.07 Skedsmo Vgsjaoverla
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011Kirsti Engelien
 
Web 2.0 - hva og hvordan
Web 2.0 - hva og hvordanWeb 2.0 - hva og hvordan
Web 2.0 - hva og hvordanjaoverla
 
Læring i det digitale nettsamfunnet
Læring i det digitale nettsamfunnetLæring i det digitale nettsamfunnet
Læring i det digitale nettsamfunnetArne Krokan
 
Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?jaoverla
 
Biblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale MedierBiblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale MedierOle Husby
 
Sanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medierSanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medierSusanne Koch
 
04.01.08 Kovs
04.01.08 Kovs04.01.08 Kovs
04.01.08 Kovsjaoverla
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraJannicke Røgler
 
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneWeb 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneSvend Andreas Horgen
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie Kirsti Engelien
 
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOPresentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOTom Erik Holteng
 
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomhetenSosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomhetenErling Hesselberg
 

Similaire à Biblioteksentralen (20)

Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.
 
Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.
 
Kildekritikk
KildekritikkKildekritikk
Kildekritikk
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
17.08.07 Skedsmo Vgs
17.08.07 Skedsmo Vgs17.08.07 Skedsmo Vgs
17.08.07 Skedsmo Vgs
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
 
Web 2.0 som digital læringsressurs
Web 2.0 som digital læringsressursWeb 2.0 som digital læringsressurs
Web 2.0 som digital læringsressurs
 
Web 2.0 - hva og hvordan
Web 2.0 - hva og hvordanWeb 2.0 - hva og hvordan
Web 2.0 - hva og hvordan
 
Læring i det digitale nettsamfunnet
Læring i det digitale nettsamfunnetLæring i det digitale nettsamfunnet
Læring i det digitale nettsamfunnet
 
Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?
 
Biblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale MedierBiblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale Medier
 
Sanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medierSanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medier
 
Foredrag220109
Foredrag220109Foredrag220109
Foredrag220109
 
04.01.08 Kovs
04.01.08 Kovs04.01.08 Kovs
04.01.08 Kovs
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneWeb 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie
 
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOPresentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
 
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomhetenSosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
 

Plus de jaoverla

Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013jaoverla
 
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014jaoverla
 
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14jaoverla
 
Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012jaoverla
 
Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013jaoverla
 
19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher educationjaoverla
 
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftKurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftjaoverla
 
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & PracticeAssessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & Practicejaoverla
 
Digital dømmekraft
Digital dømmekraftDigital dømmekraft
Digital dømmekraftjaoverla
 
Nettmobbing
NettmobbingNettmobbing
Nettmobbingjaoverla
 
Konnektivisme
KonnektivismeKonnektivisme
Konnektivismejaoverla
 
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbåletjaoverla
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?jaoverla
 
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?jaoverla
 
informasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBinformasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBjaoverla
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjonjaoverla
 
Mediestrategi
MediestrategiMediestrategi
Mediestrategijaoverla
 
Web 2 0 - foredrag KOVS
Web 2 0 - foredrag KOVSWeb 2 0 - foredrag KOVS
Web 2 0 - foredrag KOVSjaoverla
 
Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010jaoverla
 

Plus de jaoverla (20)

Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013
 
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
 
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
 
Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012
 
Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013
 
19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education
 
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftKurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
 
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & PracticeAssessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
 
Digital dømmekraft
Digital dømmekraftDigital dømmekraft
Digital dømmekraft
 
Nettmobbing
NettmobbingNettmobbing
Nettmobbing
 
Konnektivisme
KonnektivismeKonnektivisme
Konnektivisme
 
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
 
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
 
informasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBinformasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IB
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjon
 
Nyheter
NyheterNyheter
Nyheter
 
Mediestrategi
MediestrategiMediestrategi
Mediestrategi
 
Web 2 0 - foredrag KOVS
Web 2 0 - foredrag KOVSWeb 2 0 - foredrag KOVS
Web 2 0 - foredrag KOVS
 
Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010
 

Biblioteksentralen

  • 1.
  • 2. Ny teknologi vs alder… ” Interessant!” Alder ” Selvsagt!” ” Uforståelig…” 10 20 30 40 50
  • 3. `Blir du lønnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?
  • 4. ” Dagens elever er ikke lengre de som vårt utdanningssystem er konstruert for.” -Marc Prensky
  • 5. Unge vil alltid forandre seg Det er opp til oss lærere å gjøre noe bedre mer smartere Og det krever mye arbeid.
  • 6. For mange av oss lærere der ute sier:
  • 7. “ Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve år, og hvis de var gode nok for dem, så er de vel gode nok for disse elevene også
  • 8. Selv om tidene har endret seg
  • 9. En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier
  • 10. Det er mer enn det dobbelte av den tid han bruker årlig på skolen
  • 11. Skolen er ikke den eneste læringsarenaen Informasjon er over alt
  • 12. Hva om vi ….
  • 13. … utfordret våre elever til å finne denne informasjonen og omdanne den til kunnskap?
  • 14. Hva om vi tok med oss disse digitale mediene inn i klasserommene?
  • 15. Hva om vi kastet disse arbeidsarkene og tenkte ut nye måter å undervise på?
  • 16. Hva om vi fant spennende måter å engasjere våre elever ved å ta i bruk de digitale verktøyene som de bruker allerede ?
  • 17. Ville ikke det høres fornuftig ut?
  • 18. Undersøkelser viser at 57 prosent av de unge har produsert videoer og tekst og delt de online.
  • 19. De bruker allerede denne teknologien
  • 20. Nå er det tid for at du skal få se hvordan denne teknologien kan brukes!
  • 21. Elevene er der uansett! Men hvor er vi?
  • 22.
  • 23. Web2.0 endrer sosiale relasjoner
  • 24.  
  • 25.
  • 26.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.