Kildekritikk

Hva gjør vi med kildekritikk? ,[object Object],[object Object]

`Blir du lønnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?

Ny teknologi vs alder… ” Interessant!” Alder ” Selvsagt!” ” Uforståelig…” 10 20 30 40 50

Hva vi skal igjennom ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Den nye mediebarndommen ,[object Object],[object Object],[object Object]

En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier

Noen fakta Kilde: Saft-undersøkelsen 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kildekritikk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hvorfor kildekritikk? ,[object Object]

Hva gjør jeg? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Samtale 1: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Læreplanene ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kildekritikk er vanskelig ,[object Object],[object Object],[object Object]

Dagens situasjon i skolen ,[object Object],[object Object],[object Object]

Samtale 2 ,[object Object],[object Object]

Hvordan opptrer elevene? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Faktorer som påvirker elevenes arbeide med kildekritikk Anders Eklöf ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mangel på kunnskap og ferdigheter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Egenskaper ved Internett ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hvorfor Google? ,[object Object]

Oppgavenes utforming ,[object Object],[object Object],[object Object]

Hva kjennetegner ”sosiale teknologier”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elevenes forkunnskaper ,[object Object],[object Object],[object Object]

Skolens kultur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elevens innstilling og motivasjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Samhandling mellom lærer og elev ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Veien å gå ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modell ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hvordan lære elevene kildekritikk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

En elev skriver ,[object Object]

Kildekritikk – noen ressurser ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Oppgave 1 ,[object Object],[object Object]

Kildekritikk

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (9)

En vedette

En vedette (7)

Similaire à Kildekritikk

Similaire à Kildekritikk (20)

Plus de jaoverla

Plus de jaoverla (20)

Kildekritikk