Este documento apresenta um plano de aula para ensinar sistemas de equações do 1o grau para alunos do 7o ano. O plano inclui objetivos gerais e específicos, justificativa, procedimentos, recursos, atividades, avaliação e bibliografia para 10 aulas sobre o tema.

1. 11
MGME – Santo AndréMGME – Santo André
Mundo da MatemáticaMundo da Matemática

2. 22
GRUPO 131GRUPO 131

3. 33
Turma 02Turma 02

4. 44
Componentes do GrupoComponentes do Grupo
Erika PereiraErika Pereira
Elaine Jorge FelixElaine Jorge Felix
Jaqueline Martins GomesJaqueline Martins Gomes

5. TemaTema
 NúmerosNúmeros
 Conteúdo: sistema de equaçãoConteúdo: sistema de equação
do 1º graudo 1º grau
 Ano/Série: 8º ano/ 7ª sérieAno/Série: 8º ano/ 7ª série
 Tempo previsto: 10 aulasTempo previsto: 10 aulas
55

6. 66
Sistema de EquaçãoSistema de Equação
do 1º Graudo 1º Grau
Análise de situação problemaAnálise de situação problema
envolvendo Sistemas deenvolvendo Sistemas de
equações do 1º grauequações do 1º grau

7. 77
ConteúdoConteúdo
 Equação do primeiro grau.Equação do primeiro grau.
 Sistema de equação doSistema de equação do
primeiro grauprimeiro grau

8. 88
Objetivos GeraisObjetivos Gerais
Estudo de Sistemas deEstudo de Sistemas de
Equações do 1º grauEquações do 1º grau

9. 99
Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos
Determinar as possíveisDeterminar as possíveis
soluções comsoluções com
problemas que contenhamproblemas que contenham
mais de uma incógnitamais de uma incógnita

10. 1010
JustificativaJustificativa
Propiciar aos alunos situaçõesPropiciar aos alunos situações
do cotidiano e relacioná-lasdo cotidiano e relacioná-las
aos conteúdos ministradosaos conteúdos ministrados
em sala de aulaem sala de aula

11. 1111
ProcedimentosProcedimentos
MetodológicosMetodológicos
Análise de situaçõesAnálise de situações
problemasproblemas
através do métodoatravés do método
da substituição e da adiçãoda substituição e da adição

12. 1212
Recursos UtilizadosRecursos Utilizados
Analogia das Balanças de PratoAnalogia das Balanças de Prato
(página 43, Caderno do Aluno – Volume 3, 7ª série)(página 43, Caderno do Aluno – Volume 3, 7ª série)
Comparação de valores através deComparação de valores através de
dinheiro de brinquedodinheiro de brinquedo

13. 1313
EstratégiaEstratégia
 Aliar a resolução deAliar a resolução de
problemas ao uso deproblemas ao uso de
material concreto,material concreto,
sem deixar de lado osem deixar de lado o
conhecimento prévio dosconhecimento prévio dos
alunos sobre o conteúdoalunos sobre o conteúdo

14. 1414
AtividadesAtividades
 Exercícios contendoExercícios contendo
situações problemas,situações problemas,
desenvolvidosdesenvolvidos
individualmente ou em grupoindividualmente ou em grupo

15. 1515
AvaliaçãoAvaliação
 Avaliação FormativaAvaliação Formativa
 Avaliação PráticaAvaliação Prática
 Avaliação TeóricaAvaliação Teórica

16. 1616
RecuperaçãoRecuperação
Contínua e paralela,Contínua e paralela,
desenvolvida nodesenvolvida no
decorrer do processo dedecorrer do processo de
ensino-aprendizagemensino-aprendizagem

17. 1717
BibliografiaBibliografia
FARACO RAMOS,L. Encontros de primeiro grau,FARACO RAMOS,L. Encontros de primeiro grau,
ed. Ática.ed. Ática.
HAZAN, S. Fundamentos de MatemáticaHAZAN, S. Fundamentos de Matemática
Elementar, ed. Atual.Elementar, ed. Atual.
Material do currículo do Estado de São Paulo.Material do currículo do Estado de São Paulo.
Ensino Fundamental – 7ª série/8º ano. SãoEnsino Fundamental – 7ª série/8º ano. São
Paulo 2013Paulo 2013..