SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Ang Pilipinas ay biniyayaan ng
saganang yamang tubig. Dahil sa isang
kapuluan ang Pilipinas, ito ay
napapaligiran ng karagatan. Bukod pa
rito ang iba pang mga anyong tubig tulad
ng ilog,sapa,at lawa na tinatawag ding
inland waters na pawang sagana rin sa
mga mahuhuling isda.
 Komersiyal – produksiyon ng isda gamit ang bangka na may bigat
na higit sa tatlong gross ton;
 Munisipal na pangingisda – produksiyon ng isda sa katubigang
sakop ng munisipalidad, gumagamit lamang ito ng bangka na hindi
hihigit sa tatlong gross ton ang bigat,
 Aquaculture – kontroladong paraan ng produksiyon ng isda at iba
pang yamang tubig
Aquaculture: Umuunlad na
Subsektor ng Pangisdaan
Malaki ang ambag ng aquaculture sa produktibidad
ang subsektor ng pangisdaan. Sa Pilipinas, ang tatlong
pangunahing pinagmulan ng mataas na produksiyon ng
isda ay ang komersiyal na pangingisda; munisipal na
pangingisda; at aquaculture. Sa mga ito, ang aquaculture
ay may pinakamalaking produksiyon.
Mahalaga ang papel ng aquaculture sa ekonomiya ng
bansa, dahil na rin sa sumusunod na kapakinabangang
dulot nito:
 Nakapagbibigay ito ng hanapbuhay sa maraming mamayan.
 Napupunan nito ang bumababamg dami ng huli mula sa
karagatan at iba pang anyong tubig.
 Nakatutulong ito sa ibang kaugnay na industriya tulad ng mga
pakain sa isda (feeds) at food processing.
 Nakapagpapasok ito sa bansa ng malaking halaga ng dolyar dahil
sa kita mula sa mga produktong iniluluwas sa ibang panig ng
daigdig
 Napapakinabangan ang mga nakatiwangwang na lugar upang
makapagpatayo ng fishpond at mapagkakitaan.
MGA SULIRANIN SA SEKTOR NG PANGINGISDA
Maaring magpatuloy ang pagbaba ng produktibidad ng sektor
ng pangisdaan kung hindi matutugunan ang mga suliraning
kinakaharap nito.Karamihan sa mga suliraning ay pawang
bunga ng pang-aabuso sa kalikasan.Sa tuluyang pagkasira ng
mga yamang tubig ng bansa, higit na titindi ang banta sa
buhay at kabuhayan ng mga mamamayang direkta at hindi
direktang umaasa sa pangingisda.
MAPANIRANG OPERASYON NG MALALAKING
KOMERSIYAL NA MANGINGISDA
Inirereklamo ng maliliit na mangingisda o small-scale fisherfolk
ang mapanirang paraan ng paghuli ng isda ng ilang malalaking
korporasyon o mga big commercial fishing operator.Ang malalking
barko ng mga korporasyong ito ay gumagamit ng sistema na kung
tawagin ay trawl fishing.Ang trawl fishing ay isinasagawa sa
pamamagitan ng paglaladlad ng lambat na may kasamang
pabigat.Mapanira ito sapagkat habang pinatatakbo o pinauusad ang
barko ay nakakaladkad ng lambat na may kasamang pabigay ang mga
korales.Nabubulabog ng ganitong uri ng operasyon ang mga isda kaya
higit na napadadali ang paghuli ng isda ay salungat sa pagkalahatang
layunin ng sektor ng pangingisda.Hindi nito mapapangalagaan ang iba
pang yamang-dagat kung kaya ang pamahalaan ay may kampanya laban
sa mga ganitong mapamuksang uri ng gawain.
EPEKTO NG POLUSYON SA SEKTOR NG
PANGISDAAN
Ang polusyon sa tubig ay naikategorya sa tatlo batay
sa pinagmumulan nito.Ito ay ang polusyon mula sa mga
tahanan, agrikultura, at industriya.Ang maruruming tubig
mula sa mga tahanan ay dumadaloy sa mga kanal o
imburnal na tumutuloy sa mga ilog.Mula sa ilog, ito ay
dadaloy patunong daga.Ang mga ginagamit patunong
dagat.Ang mga ginagamit na natural o artipisyal na
pestisidyo at abono sa mga sakahan ay dumadaloy rin
kasama ng tubig na tuluyang umaabot sa iba’t ibang kalapit
na anyong tubig.
Ganoon din naman para sa mga pabrikang
nagtatapon ng mga nakalalasong kemikal sa mga ilog na
tuluyang dumadaloy patungong dagat.Ang lahat ng ito ay
mapaminsala sa kalikasan.Bumababa ang kalidad ng tubig
bunga ng polusyon na nagreresulta naman sa pagkamatay
ng mga yamang tubig at maging pagkalason ng tao.May
mga naitala na ring malawakang pagkamatay ng mga isda o
fish kill na sanhi ng kapabayaan ay kalabisan ng
tao.Malaking kawalan ito sa sektor ng
pangisdaan.Itinuturing na man-made disaster o mga sakuna
bunga ng kapabayaan ay kalabisan ng tao ang mga
pangyayaring tulad ng fish kill.
LUMALAKING POPULASYON SA BANSA
 May mga pag-aaral na nagsasabi na pinatitindi ng tuloy-
tuloy na paglaki ng populasyon ng tao ang kalagayan ng
sektor ng pangisdaan. Ang patuloy na pagdami ng tao na
umaasa sa yamang tubig para sa kanilang ikabubuhay ay
higit na nagpapalala ng sitwasyon.Ang malaking bilang ng
mamamayan na nagkokompitensya sa limitadong bilang o
dami ng likas-yaman ay nagbabadya ng mabigat na
suliraning ekolohikal at pang-ekonomiya sa kasalukuyan at
maging sa hinaharap.
 Napipilitan ang mga mangingisda na na abusuhin ang
yamang dagat upang maitawid ang pangangailangang
mabuhay araw-araw sa pamamagitan ng paggamit ng mga
ilegal na paraan ng pangingisda tulad ng dinamita ,
cyanide, gayundin ang paraan ng muro-ami at iba pa.
KAHIRAPAN SA HANAYANG MGA
MANGINGISDA
 Sa kalaunan, ang patuloy na pagbaba ng bilang ng huli ng
isda ay maaaring maging banta sa seguridad sa pagkain.
Hindi nalalayo sa problemang ito ito ang banta ng
kahirapan. Sa katotohanan, may mga pagkakataon na
mismong ang mga mangingisda ay walang makain sa
kanilang mga hapag lalo na tuwing panahon ng bagyo.
 Ang papaunting bilang ng huli ng isda ay sintomas lamang
ng mga mas malala pang problema sa sektor ng pangisdaan
tulad ng kapabayaan , pang-aabuso ng tao sa kalikasan,
kawalan ng katarungang panlipunan, at iba pa.
MUNGKAHI PARA SA LIKAS-KAYANG
PANGINGISDA
 Mataas ang lokal at dayuhang demand sa yamang tubig
tulad ng isda,alimango,hipon at seeweeds. Malaking halaga
ng dolyar ang ipinapasok ng pagluluwas ng mga
produktong ito sa ibang bansa. Upang matiyak na wasto o
tama ang paggamit o paglinang sa ating likas na yaman,
lalo na sa sektor ng pangisdaan, ang sumusunod na
mungkahi ay maaaring isakatuparan.
 1. Tiyakin ang ugnayan ng lokal na pamahalaan, samahang
pampangisdaan, at kapulisanupang mahuli at
maparusahan ang sinuman na gumagamit ng ilegal na
paraan ng pangingisda. Malaki ang magagawa ng sama-
samang pagkilos.
 2. Mag organisa ng “bantay-dagat” na binubuo ng lokal na
mangingisda at mga pinunong barangay.
 3. Gumamit ng tamang paraan sa panghuhuli ng isda.
 4. Huwag manghuli ng dugong, pagong, at mga
organismong nanganganib na tuluyang maubos.
 5. Magsagawa ng mga pag-aaral at talakayin sa pamayanan
tungkol sa wastong paraan ng paggamit ng yamang-dagat.
 6. Pangalagaan ang mga bakawan upang maibalik ang
dating yaman ng karagatan.
 7. Ipatupad nang mahigpit at walang pagtatangi ang mga
batas pampangisdaanna nangangalaga sa yamang-dagat.
 8. Tumukoy ng iba pang linya ng hanapbuhay na
maaaring pagkakitaan ng mga mangingisda upang
hindi tuluyang maubos ang yamang-dagat.
 9. Paigtingin ang regulasyon sa mga munisipal na
mangingisda at malalaking komersyal na operator sa
pamamagitan ng mga lisensya, permit at iba pa.
 10. Magpataw ng kaukulang kaparusahan sa bawat
kompanyang lumalabag sa pangangalaga ng karagatan
at yamang-dagat.
PROGRAMANG PANGKAUNLARAN
PARA SA SEKTOR NG PANGINGISDA
 Sapagkat kinikilala ng pamahalaan ang mahalagang ambag ng
sektor ng pangingisda sa lipunan, ang sumusunod ay programa
nito upanggawing matatag at masigla ang sektor na nabanggit.
 1. Pagtatayo ng mga daungan. Kalimitan, ang mga
ipinatatayong mga daungan sa bansa ay naglalayon na pawang
sariwang huli mula sa karagatan ang mabibili ng mga tao.
 2. Philippine Fisheries Code of 1998. itinatadhana ng batas na
ito ang paglimita at wastong paggamit sa yamang pangisdaan ng
bansa.
 3. Fishery research. Naniniwala ang Bureau of Fisheries and
Aquatic Resources (BFAR) na may malaking ambag ang
pangisdaansa kaunlaran ng bansa.
SEKTOR NG PAGGUGUBAT
 Ayon sa Forest Management Bureau
(FMB) ng Department of Environment and
National Resources (DENR), ang kalagayan
ng kagubatan sa Pilipinas ay lubhang
nakaaalarma. Tinatayang mula 1950
hanggang 1978, and deforestation o
pagkaubos ng puno sa kagubatan ay
nangyari sa 204,000 ektarya bawat taon.
Lubhang napakahalaga ng kagubatan sa
lipunan dahil sa sumusunod na
kadahilanan:
 Piangkukunan ito ng mga sagkap para sa
paggawa ng gamot;
 Pinagkukunan ito ng mga materyales para sa
paggawang bahay at muwebles;
 Nagsisilbi itong tirahan ng buhay-ilang
(wildlife);
 Inaasahan ito ng mga pambansang minorya
para sa kanilang ikabubuhay;
 Nagsisilbi itong lugar kung saan
 Pinagkukunan ito ng mgahilaw na
materyales upang makapagmanupaktura
ng papel at iba pang kagamitan;
 Pumipigil ito sa pagbaha at pagguho ng
lupa;
 Nagsisilbi itong proteksyon ng
mamamayan laban sa malalakas na
hangin bunga ng bagyo;at
 Nagsisilbi itong natural na imbakan ng
tubig.
MGA SULIRANIN SA SUBSEKTOR NG
PAGGUGUBAT
Ang Pilipinas, bagama’t kinikilala bilang isa
sa mga biniyayaan ng likas na yaman, ay
nahaharap din sa maraming pagsubok at
suliranin, tulad ng problema sa paggugubat.
Ang patuloy na pagtaas ng populasyon ay
katumbas ng pagtustos sa maraming
pangangailangan ng mga ito at kalimitang
ang yamang-kagubatan ang tagatustos nito.
HAKBANG TUNGO SA LIKAS-KAYANG
PAGTOTROSO
Ang desentralisasyon ng kapangyarihan
mula pambansa tungong lokal na
pamahalaan sa pamamagitan ng Local
Government Code ay nakabuti sa higit na
pagbibigay ng proteksyon sa kalikasan.
Binibigyang-diin ng patakarang ito ang
pananagutan at mahalagang papel ng lokal
na pamahalaan sa pagtiyak ng
konserbasyon ng kalikasan para sa
susunodna salinlahi.
Ilan sa mga maaaring gawing hakbang upang higit
na maisulong ang likas-kayang pagtotroso ay ang
sumusunod:
 Higpitan angmga patakaran laban sa ilegal na
pagtotroso.
 Magtanimng puno sa bawatpagputol na gagawin.
 Pagtatalaga ng kalihim ng DENR na totoong
magtataguyod ng likas-kayang kaunlaran.
 Dagdagan ang pondo para mas mahigpit na
mabantayan ang kagubatan.
 Palaganapin sa pamamagitan ng media at edukasyon
ang kahalagahan ng gubat sa pagtiyak ng ecological
balance.
 Matuto sa karanasan at tradisyon ng mga pambansang
minorya o katutubo sa pangangalaga nila sa kalikasan.
MGA INSTITUSYON AT PROGRAMA PARA SA SEKTOR
NG PAGGUGUBAT
 Community Livelihood Assistance Program
(CLASP). Nilalayon ng programang ito na
maitaas ang antas ng buhay ng tao sa
pamamagitan ng pagtuturo o paglilipat ng
kaalaman ng wastong teknolohiya ng paglinang
ng ating likas na yaman tulad ng kagubatan.
 Forest Management Bureau (FMB). Sa ilalim
ng pamunuan ng DENR, ang ahensyang ito ang
nagpapatupad ng programang Sustainable
Forest Management Strategy.
 National Integrated Protected Areas System
(NIPAS). Layunin ng programang ito na
mabigyan ng proteksiyon o pangangalaga ang
ating kagubatan at ang mga likas na pananim at
hayop na matatagpuan dito.

Contenu connexe

Tendances

Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaranAralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Rivera Arnel
 
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng AgrikulturaMELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
Rivera Arnel
 
15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal
15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal
15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal
Jocelyn Tamares
 

Tendances (20)

Sektor ng Agrikultura
Sektor ng AgrikulturaSektor ng Agrikultura
Sektor ng Agrikultura
 
Impormal na sektor ppt
Impormal na sektor pptImpormal na sektor ppt
Impormal na sektor ppt
 
Mga sektor ng ekonomiya
Mga sektor ng ekonomiyaMga sektor ng ekonomiya
Mga sektor ng ekonomiya
 
Implasyon - Economics
Implasyon - EconomicsImplasyon - Economics
Implasyon - Economics
 
Aralin 21 sektor ng agrikultura
Aralin 21 sektor ng agrikulturaAralin 21 sektor ng agrikultura
Aralin 21 sektor ng agrikultura
 
KONSEPTO NG PAG-UNLAD
KONSEPTO NG PAG-UNLADKONSEPTO NG PAG-UNLAD
KONSEPTO NG PAG-UNLAD
 
Aralin 25 kalakalang panlabas
Aralin 25 kalakalang panlabasAralin 25 kalakalang panlabas
Aralin 25 kalakalang panlabas
 
Aralin 18 patakarang piskal
Aralin 18 patakarang piskalAralin 18 patakarang piskal
Aralin 18 patakarang piskal
 
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaranAralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
 
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng AgrikulturaMELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
 
Sektor ng paglilingkod
Sektor ng paglilingkodSektor ng paglilingkod
Sektor ng paglilingkod
 
Industriya
IndustriyaIndustriya
Industriya
 
IMPLASYON
IMPLASYONIMPLASYON
IMPLASYON
 
B. Institusyong Di Bangko
B. Institusyong Di BangkoB. Institusyong Di Bangko
B. Institusyong Di Bangko
 
Aralin 3 Sektor ng Industriya
Aralin 3 Sektor ng IndustriyaAralin 3 Sektor ng Industriya
Aralin 3 Sektor ng Industriya
 
Ang pambansang ekonomiya
Ang pambansang ekonomiyaAng pambansang ekonomiya
Ang pambansang ekonomiya
 
MELC_Aralin 23-Kalakalang Panlabas
MELC_Aralin 23-Kalakalang PanlabasMELC_Aralin 23-Kalakalang Panlabas
MELC_Aralin 23-Kalakalang Panlabas
 
15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal
15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal
15. mga suliranin at programa sa industriya at pangangalakal
 
Mga Modelo Ng Pambansang Ekonomiya
Mga Modelo Ng Pambansang EkonomiyaMga Modelo Ng Pambansang Ekonomiya
Mga Modelo Ng Pambansang Ekonomiya
 
Patakarang pananalapi
Patakarang pananalapiPatakarang pananalapi
Patakarang pananalapi
 

En vedette (15)

Yamang tubig (2)
Yamang tubig (2)Yamang tubig (2)
Yamang tubig (2)
 
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yamanAralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
 
Ap 4 lm q2
Ap 4 lm q2Ap 4 lm q2
Ap 4 lm q2
 
Yaman Dagat Power Point
Yaman Dagat Power PointYaman Dagat Power Point
Yaman Dagat Power Point
 
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansaAralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
 
Rehiyon IV- A
Rehiyon IV- ARehiyon IV- A
Rehiyon IV- A
 
Rehiyon IV-A (CALABARZON)
Rehiyon IV-A (CALABARZON)Rehiyon IV-A (CALABARZON)
Rehiyon IV-A (CALABARZON)
 
Yamang Tubig
Yamang TubigYamang Tubig
Yamang Tubig
 
Rehiyon II- Lambak ng Cagayan
Rehiyon II- Lambak ng CagayanRehiyon II- Lambak ng Cagayan
Rehiyon II- Lambak ng Cagayan
 
Rehiyon 4-B MIMAROPA
Rehiyon 4-B MIMAROPARehiyon 4-B MIMAROPA
Rehiyon 4-B MIMAROPA
 
Rehiyon III- Gitnang Luzon
Rehiyon III- Gitnang LuzonRehiyon III- Gitnang Luzon
Rehiyon III- Gitnang Luzon
 
AP IV (ANG ATING LIKAS NA YAMAN)
AP IV  (ANG ATING LIKAS NA YAMAN)AP IV  (ANG ATING LIKAS NA YAMAN)
AP IV (ANG ATING LIKAS NA YAMAN)
 
hekasi mga produkto sa bawat rehiyon
hekasi mga produkto sa bawat rehiyon hekasi mga produkto sa bawat rehiyon
hekasi mga produkto sa bawat rehiyon
 
Rehiyon I
Rehiyon IRehiyon I
Rehiyon I
 
Likas na yaman ng pilipinas
Likas na yaman ng pilipinasLikas na yaman ng pilipinas
Likas na yaman ng pilipinas
 

Similaire à Aralin 26 AP 10

CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
JonilynUbaldo1
 

Similaire à Aralin 26 AP 10 (20)

Likas na yaman
Likas na yamanLikas na yaman
Likas na yaman
 
Araling Panlipunan 04 Quarter 1 Week 5.pptx
Araling Panlipunan 04 Quarter 1 Week 5.pptxAraling Panlipunan 04 Quarter 1 Week 5.pptx
Araling Panlipunan 04 Quarter 1 Week 5.pptx
 
Ap 4 ibat-ibang uri ng likas na yaman
Ap 4  ibat-ibang uri ng likas na yamanAp 4  ibat-ibang uri ng likas na yaman
Ap 4 ibat-ibang uri ng likas na yaman
 
Ap yamang tubig
Ap yamang tubigAp yamang tubig
Ap yamang tubig
 
G9-Sektor-ng-Agrikultura.pptx
G9-Sektor-ng-Agrikultura.pptxG9-Sektor-ng-Agrikultura.pptx
G9-Sektor-ng-Agrikultura.pptx
 
Pangangalaga sa lika na yaman
Pangangalaga sa lika na yamanPangangalaga sa lika na yaman
Pangangalaga sa lika na yaman
 
PANGANGALAGA SA KALIKASAN.pptx
PANGANGALAGA SA KALIKASAN.pptxPANGANGALAGA SA KALIKASAN.pptx
PANGANGALAGA SA KALIKASAN.pptx
 
Pangangalaga sa pambasang parke
Pangangalaga sa pambasang parkePangangalaga sa pambasang parke
Pangangalaga sa pambasang parke
 
AP4-IM-Modyul 11.pptx
AP4-IM-Modyul 11.pptxAP4-IM-Modyul 11.pptx
AP4-IM-Modyul 11.pptx
 
Miami's Report Ppt.pptx dakak national high school
Miami's Report Ppt.pptx  dakak national high schoolMiami's Report Ppt.pptx  dakak national high school
Miami's Report Ppt.pptx dakak national high school
 
Yamang tubig
Yamang tubigYamang tubig
Yamang tubig
 
Ekonomiks aralin 2
Ekonomiks aralin 2Ekonomiks aralin 2
Ekonomiks aralin 2
 
ang kagubatan
ang kagubatanang kagubatan
ang kagubatan
 
Gwyneth
GwynethGwyneth
Gwyneth
 
Pagkasira ng mga Likas na Yaman.pptx
Pagkasira ng mga Likas na Yaman.pptxPagkasira ng mga Likas na Yaman.pptx
Pagkasira ng mga Likas na Yaman.pptx
 
URI NG PAGBASA
 URI NG PAGBASA  URI NG PAGBASA
URI NG PAGBASA
 
APG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
APG10modyul1aralin1Suliraning PangkapaligiranAPG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
APG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
 
Kahalagahan ng kalikasan
Kahalagahan ng kalikasanKahalagahan ng kalikasan
Kahalagahan ng kalikasan
 
AP-Q2-W4.pptx
AP-Q2-W4.pptxAP-Q2-W4.pptx
AP-Q2-W4.pptx
 
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
 

Plus de Jared Ram Juezan

Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
Jared Ram Juezan
 

Plus de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 

Dernier

FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
VALERIEYDIZON
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
diannesofocado8
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
SundieGraceBataan
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Paul649054
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
binuaangelica
 

Dernier (20)

ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 

Aralin 26 AP 10

  • 1.
  • 2. Ang Pilipinas ay biniyayaan ng saganang yamang tubig. Dahil sa isang kapuluan ang Pilipinas, ito ay napapaligiran ng karagatan. Bukod pa rito ang iba pang mga anyong tubig tulad ng ilog,sapa,at lawa na tinatawag ding inland waters na pawang sagana rin sa mga mahuhuling isda.
  • 3.  Komersiyal – produksiyon ng isda gamit ang bangka na may bigat na higit sa tatlong gross ton;  Munisipal na pangingisda – produksiyon ng isda sa katubigang sakop ng munisipalidad, gumagamit lamang ito ng bangka na hindi hihigit sa tatlong gross ton ang bigat,  Aquaculture – kontroladong paraan ng produksiyon ng isda at iba pang yamang tubig
  • 4. Aquaculture: Umuunlad na Subsektor ng Pangisdaan Malaki ang ambag ng aquaculture sa produktibidad ang subsektor ng pangisdaan. Sa Pilipinas, ang tatlong pangunahing pinagmulan ng mataas na produksiyon ng isda ay ang komersiyal na pangingisda; munisipal na pangingisda; at aquaculture. Sa mga ito, ang aquaculture ay may pinakamalaking produksiyon.
  • 5. Mahalaga ang papel ng aquaculture sa ekonomiya ng bansa, dahil na rin sa sumusunod na kapakinabangang dulot nito:  Nakapagbibigay ito ng hanapbuhay sa maraming mamayan.  Napupunan nito ang bumababamg dami ng huli mula sa karagatan at iba pang anyong tubig.  Nakatutulong ito sa ibang kaugnay na industriya tulad ng mga pakain sa isda (feeds) at food processing.  Nakapagpapasok ito sa bansa ng malaking halaga ng dolyar dahil sa kita mula sa mga produktong iniluluwas sa ibang panig ng daigdig  Napapakinabangan ang mga nakatiwangwang na lugar upang makapagpatayo ng fishpond at mapagkakitaan.
  • 6. MGA SULIRANIN SA SEKTOR NG PANGINGISDA Maaring magpatuloy ang pagbaba ng produktibidad ng sektor ng pangisdaan kung hindi matutugunan ang mga suliraning kinakaharap nito.Karamihan sa mga suliraning ay pawang bunga ng pang-aabuso sa kalikasan.Sa tuluyang pagkasira ng mga yamang tubig ng bansa, higit na titindi ang banta sa buhay at kabuhayan ng mga mamamayang direkta at hindi direktang umaasa sa pangingisda.
  • 7. MAPANIRANG OPERASYON NG MALALAKING KOMERSIYAL NA MANGINGISDA Inirereklamo ng maliliit na mangingisda o small-scale fisherfolk ang mapanirang paraan ng paghuli ng isda ng ilang malalaking korporasyon o mga big commercial fishing operator.Ang malalking barko ng mga korporasyong ito ay gumagamit ng sistema na kung tawagin ay trawl fishing.Ang trawl fishing ay isinasagawa sa pamamagitan ng paglaladlad ng lambat na may kasamang pabigat.Mapanira ito sapagkat habang pinatatakbo o pinauusad ang barko ay nakakaladkad ng lambat na may kasamang pabigay ang mga korales.Nabubulabog ng ganitong uri ng operasyon ang mga isda kaya higit na napadadali ang paghuli ng isda ay salungat sa pagkalahatang layunin ng sektor ng pangingisda.Hindi nito mapapangalagaan ang iba pang yamang-dagat kung kaya ang pamahalaan ay may kampanya laban sa mga ganitong mapamuksang uri ng gawain.
  • 8. EPEKTO NG POLUSYON SA SEKTOR NG PANGISDAAN Ang polusyon sa tubig ay naikategorya sa tatlo batay sa pinagmumulan nito.Ito ay ang polusyon mula sa mga tahanan, agrikultura, at industriya.Ang maruruming tubig mula sa mga tahanan ay dumadaloy sa mga kanal o imburnal na tumutuloy sa mga ilog.Mula sa ilog, ito ay dadaloy patunong daga.Ang mga ginagamit patunong dagat.Ang mga ginagamit na natural o artipisyal na pestisidyo at abono sa mga sakahan ay dumadaloy rin kasama ng tubig na tuluyang umaabot sa iba’t ibang kalapit na anyong tubig.
  • 9. Ganoon din naman para sa mga pabrikang nagtatapon ng mga nakalalasong kemikal sa mga ilog na tuluyang dumadaloy patungong dagat.Ang lahat ng ito ay mapaminsala sa kalikasan.Bumababa ang kalidad ng tubig bunga ng polusyon na nagreresulta naman sa pagkamatay ng mga yamang tubig at maging pagkalason ng tao.May mga naitala na ring malawakang pagkamatay ng mga isda o fish kill na sanhi ng kapabayaan ay kalabisan ng tao.Malaking kawalan ito sa sektor ng pangisdaan.Itinuturing na man-made disaster o mga sakuna bunga ng kapabayaan ay kalabisan ng tao ang mga pangyayaring tulad ng fish kill.
  • 10. LUMALAKING POPULASYON SA BANSA  May mga pag-aaral na nagsasabi na pinatitindi ng tuloy- tuloy na paglaki ng populasyon ng tao ang kalagayan ng sektor ng pangisdaan. Ang patuloy na pagdami ng tao na umaasa sa yamang tubig para sa kanilang ikabubuhay ay higit na nagpapalala ng sitwasyon.Ang malaking bilang ng mamamayan na nagkokompitensya sa limitadong bilang o dami ng likas-yaman ay nagbabadya ng mabigat na suliraning ekolohikal at pang-ekonomiya sa kasalukuyan at maging sa hinaharap.  Napipilitan ang mga mangingisda na na abusuhin ang yamang dagat upang maitawid ang pangangailangang mabuhay araw-araw sa pamamagitan ng paggamit ng mga ilegal na paraan ng pangingisda tulad ng dinamita , cyanide, gayundin ang paraan ng muro-ami at iba pa.
  • 11. KAHIRAPAN SA HANAYANG MGA MANGINGISDA  Sa kalaunan, ang patuloy na pagbaba ng bilang ng huli ng isda ay maaaring maging banta sa seguridad sa pagkain. Hindi nalalayo sa problemang ito ito ang banta ng kahirapan. Sa katotohanan, may mga pagkakataon na mismong ang mga mangingisda ay walang makain sa kanilang mga hapag lalo na tuwing panahon ng bagyo.  Ang papaunting bilang ng huli ng isda ay sintomas lamang ng mga mas malala pang problema sa sektor ng pangisdaan tulad ng kapabayaan , pang-aabuso ng tao sa kalikasan, kawalan ng katarungang panlipunan, at iba pa.
  • 12. MUNGKAHI PARA SA LIKAS-KAYANG PANGINGISDA  Mataas ang lokal at dayuhang demand sa yamang tubig tulad ng isda,alimango,hipon at seeweeds. Malaking halaga ng dolyar ang ipinapasok ng pagluluwas ng mga produktong ito sa ibang bansa. Upang matiyak na wasto o tama ang paggamit o paglinang sa ating likas na yaman, lalo na sa sektor ng pangisdaan, ang sumusunod na mungkahi ay maaaring isakatuparan.  1. Tiyakin ang ugnayan ng lokal na pamahalaan, samahang pampangisdaan, at kapulisanupang mahuli at maparusahan ang sinuman na gumagamit ng ilegal na paraan ng pangingisda. Malaki ang magagawa ng sama- samang pagkilos.
  • 13.  2. Mag organisa ng “bantay-dagat” na binubuo ng lokal na mangingisda at mga pinunong barangay.  3. Gumamit ng tamang paraan sa panghuhuli ng isda.  4. Huwag manghuli ng dugong, pagong, at mga organismong nanganganib na tuluyang maubos.  5. Magsagawa ng mga pag-aaral at talakayin sa pamayanan tungkol sa wastong paraan ng paggamit ng yamang-dagat.  6. Pangalagaan ang mga bakawan upang maibalik ang dating yaman ng karagatan.  7. Ipatupad nang mahigpit at walang pagtatangi ang mga batas pampangisdaanna nangangalaga sa yamang-dagat.
  • 14.  8. Tumukoy ng iba pang linya ng hanapbuhay na maaaring pagkakitaan ng mga mangingisda upang hindi tuluyang maubos ang yamang-dagat.  9. Paigtingin ang regulasyon sa mga munisipal na mangingisda at malalaking komersyal na operator sa pamamagitan ng mga lisensya, permit at iba pa.  10. Magpataw ng kaukulang kaparusahan sa bawat kompanyang lumalabag sa pangangalaga ng karagatan at yamang-dagat.
  • 15. PROGRAMANG PANGKAUNLARAN PARA SA SEKTOR NG PANGINGISDA  Sapagkat kinikilala ng pamahalaan ang mahalagang ambag ng sektor ng pangingisda sa lipunan, ang sumusunod ay programa nito upanggawing matatag at masigla ang sektor na nabanggit.  1. Pagtatayo ng mga daungan. Kalimitan, ang mga ipinatatayong mga daungan sa bansa ay naglalayon na pawang sariwang huli mula sa karagatan ang mabibili ng mga tao.  2. Philippine Fisheries Code of 1998. itinatadhana ng batas na ito ang paglimita at wastong paggamit sa yamang pangisdaan ng bansa.  3. Fishery research. Naniniwala ang Bureau of Fisheries and Aquatic Resources (BFAR) na may malaking ambag ang pangisdaansa kaunlaran ng bansa.
  • 16. SEKTOR NG PAGGUGUBAT  Ayon sa Forest Management Bureau (FMB) ng Department of Environment and National Resources (DENR), ang kalagayan ng kagubatan sa Pilipinas ay lubhang nakaaalarma. Tinatayang mula 1950 hanggang 1978, and deforestation o pagkaubos ng puno sa kagubatan ay nangyari sa 204,000 ektarya bawat taon.
  • 17. Lubhang napakahalaga ng kagubatan sa lipunan dahil sa sumusunod na kadahilanan:  Piangkukunan ito ng mga sagkap para sa paggawa ng gamot;  Pinagkukunan ito ng mga materyales para sa paggawang bahay at muwebles;  Nagsisilbi itong tirahan ng buhay-ilang (wildlife);  Inaasahan ito ng mga pambansang minorya para sa kanilang ikabubuhay;  Nagsisilbi itong lugar kung saan
  • 18.  Pinagkukunan ito ng mgahilaw na materyales upang makapagmanupaktura ng papel at iba pang kagamitan;  Pumipigil ito sa pagbaha at pagguho ng lupa;  Nagsisilbi itong proteksyon ng mamamayan laban sa malalakas na hangin bunga ng bagyo;at  Nagsisilbi itong natural na imbakan ng tubig.
  • 19. MGA SULIRANIN SA SUBSEKTOR NG PAGGUGUBAT Ang Pilipinas, bagama’t kinikilala bilang isa sa mga biniyayaan ng likas na yaman, ay nahaharap din sa maraming pagsubok at suliranin, tulad ng problema sa paggugubat. Ang patuloy na pagtaas ng populasyon ay katumbas ng pagtustos sa maraming pangangailangan ng mga ito at kalimitang ang yamang-kagubatan ang tagatustos nito.
  • 20. HAKBANG TUNGO SA LIKAS-KAYANG PAGTOTROSO Ang desentralisasyon ng kapangyarihan mula pambansa tungong lokal na pamahalaan sa pamamagitan ng Local Government Code ay nakabuti sa higit na pagbibigay ng proteksyon sa kalikasan. Binibigyang-diin ng patakarang ito ang pananagutan at mahalagang papel ng lokal na pamahalaan sa pagtiyak ng konserbasyon ng kalikasan para sa susunodna salinlahi.
  • 21. Ilan sa mga maaaring gawing hakbang upang higit na maisulong ang likas-kayang pagtotroso ay ang sumusunod:  Higpitan angmga patakaran laban sa ilegal na pagtotroso.  Magtanimng puno sa bawatpagputol na gagawin.  Pagtatalaga ng kalihim ng DENR na totoong magtataguyod ng likas-kayang kaunlaran.  Dagdagan ang pondo para mas mahigpit na mabantayan ang kagubatan.  Palaganapin sa pamamagitan ng media at edukasyon ang kahalagahan ng gubat sa pagtiyak ng ecological balance.  Matuto sa karanasan at tradisyon ng mga pambansang minorya o katutubo sa pangangalaga nila sa kalikasan.
  • 22. MGA INSTITUSYON AT PROGRAMA PARA SA SEKTOR NG PAGGUGUBAT  Community Livelihood Assistance Program (CLASP). Nilalayon ng programang ito na maitaas ang antas ng buhay ng tao sa pamamagitan ng pagtuturo o paglilipat ng kaalaman ng wastong teknolohiya ng paglinang ng ating likas na yaman tulad ng kagubatan.  Forest Management Bureau (FMB). Sa ilalim ng pamunuan ng DENR, ang ahensyang ito ang nagpapatupad ng programang Sustainable Forest Management Strategy.
  • 23.  National Integrated Protected Areas System (NIPAS). Layunin ng programang ito na mabigyan ng proteksiyon o pangangalaga ang ating kagubatan at ang mga likas na pananim at hayop na matatagpuan dito.