cantidad de culturas en un país, sus riquezas, sus costumbres, su religión y lo mas importante que es , valorar su diversidad

1. DIVERSIDAD CULTURAL E
INTERCULTURALIDAD

2. “EXISTE UNA SOLA RAZA,
LA RAZA HUMANA”

3. LADIVERSIDADCULTURAL
La diversidad cultural es la variedad o pluralidad de culturas
que existen, interactúan y conviven en las sociedades a nivel
mundial o nacional o regional. Dicha interacción debe ser
satisfactoria y equilibrada ya que implica la preservación de las
propias culturas.

4. LADIVERSIDADCULTURAL
Al hablar de diversidad cultural se
está haciendo referencia a un hecho
social que busca contribuir en la
evolución y reproducción de las
diversas culturas existentes. Sin
embargo, la pluralidad de culturas
puede tener un lado positivo y otro
negativo ya que implica, por un lado,
prejuicios, discriminación,
intolerancia, etc., y por el otro;
crecimiento social, innovación,
creatividad, homogeneidad,
enriquecimiento, etc.

5. Cultura viene de las palabras latinas cultus
y cultura que tienen relación con un
“conjunto de conocimientos, modo de vida,
costumbres y el grado de creación artística
o científica” que poseen las personas.
Las diversas culturas del mundo son el
patrimonio común del ser humano, en
tanto que son la manifestación de las
identidades de las sociedades y
comunidades humanas. La cultura o
culturas que existan en cada nación del
mundo tienen como finalidad su
transmisión de generación en generación.
La diversidad cultural se manifiesta en las
transformaciones mutuas de las culturas,
las cuales a su vez, al transformarse
gracias a la interacción, dan lugar a otras
culturas nuevas.
LADIVERSIDADCULTURAL

6. CLASIFICACIÓN DE LA DIVERSIDAD
CULTURAL:
Algunos investigadores, antropólogos y sociólogos hacen una
clasificación de la diversidad cultural de la siguiente manera:
1. Interna (dentro de cada nación, estado o territorio). Dentro de
este primer tipo de diversidad se encuentran las culturas
resultantes tras la inmigración, así como también las minorías
étnicas, tribus, etc.
2. Externa (entre los estados, naciones o territorios). En este tipo
se trata de la influencia de entre culturas debido al intercambio e
interacción, este intercambio no es solo cultural sino económico,
ideológico, etc.

7. FACTORESPARALAPROTECCIÓNDE
LADIVERSIDADCULTURAL:
 Respetar todas las culturas e identidades existentes en el mundo.
 Reconocer y entender las diferencias entre las culturas mas no
promocionar la desigualdad social.
 Crear condiciones óptimas para el desarrollo y permanencia de las
culturas.
 Buscar la interacción sana entre culturas, sean éstas internas o
externas.
 Comprender la importante participación de la cultura en el
desarrollo económico, intelectual, etc., de una sociedad.
 Establecer una comunicación respetuosa y afectiva entre culturas
para conseguir el aprendizaje mutuo.
 Privilegiar y permitir el diálogo y el debate entre culturas.
 Entender la necesidad de cooperación entre culturas y privilegiar
la sana convivencia.

8. COMOFUNCIONALA
DIVERSIDADCULTURAL

9. PERÚSÍNTESISCLIMÁTICADELMUNDO

10. PERÚ:EXQUISITAGASTRONOMÍA

11. PERÚ:PAISAJÍSTICO

12. MANOSPERUANAS

13. RELIGIOSIDADPERUANA

14. PERÚ:SUVESTIMENTA

15. PERÚMULTIÉTNICO

16. ¿QUÉNOSPIDELADIVERSIDAD
CULTURAL?
LADIVERSIDADCULTURAL
Nos pide un compromiso atodos los seres
humanos de lograr entendernos como un
todo sin diferencias de ningún tipo, aquerer y
amara nuestra naturaleza como creación
divina y preservar toda obrahumana.

17. LA IINTERCULTURALIDAD

18. EN TODO ESTE TIEMPO NO SE HA HECHO
EFECTIVA UNA PREOCUPACIÓN REAL POR LA
INTEGRACIÓN DE ESTE COLECTIVO

19. LAINTERCULTURALIDAD
• Es la interacción entre
dos o más culturas,
de una
forma respetuosa, donde
se concibe que ningún
grupo cultural esté por
encima del otro,
favoreciendo en todo
momento la
horizontalidad,
integración y convivencia
entre culturas. Pero hay
quienes utilizan el
termino para seguir
excluyendo y
marginando.

20. • En el Perú la
educación
intercultural
apenas cuenta con
poco mas de una
década de vida y
se ha desarrollado
principalmente en
relación con el
tratamiento de la
minoría indígena

21. “HACIAUNBUENENTENDIMIENTO”

22. RETO:
• Entonces,la interculturalidad es
un desafío de sociedades
multiculturales, como la
peruana; donde es
impulsar procesos
urgente
de
intercambio, mediante acuerdos
y consensos sociales, políticos y
comunicativos, que permitan
construir:
• Espacios de encuentro
y diálogo.
• Alianzas entre seres ysaberes,
sentidosyprácticas distintas.
• Plantear objetivos comunes.

23. PRINCIPALOBSTÁCULOPARALA
INTERCULTURALIDAD
DISCRIMINACIÓNIDIOMA
RAZA
GÉNERO
DISCAPA
CIDAD
SITUACIÓN
ECONÓMICA
EDAD
RELIGIÓN
COSTUM
BRES

24. FINALIDADYOBJETIVOS DE LA
INTERCULTURALIDAD
FINALIDAD: OBJETIVOS:
• Promover el reconocimiento y
el respeto recíproco entre los
diferentes pueblos y culturas,
así como las diversas formas
de vida ypensamiento.
• Impulsar acciones orientadas
al desarrollo de competencias
y actitudes.
• Contribuir a superar la
exclusión y la marginación
social con el fin de construir
una sociedad plural basada en
los principios de democracia,
equidad y ciudadanía, respeto a
los derechos humanos y a los
derechos de los pueblos indígenas.

25. ESPACIOS DONDE SE DESARROLLA
LA INTERCULTURALIDAD
LaFamilia
LaEscuela
Relaciones
Económicas,S
ociales y
Políticas
MedioAmbiente
Instituciones
Públicas y
Privadas
Comunidad
Territorio

26. ¿CÓMO PRACTICAR L A
INTERCULTURALI DAD?
RECONOCIMIENTO
MUTUO
COMUNICACIÓN
AFECTIVA DIALOGO Y
DEBATE
CONVIVENCIA
SOCIAL
CONFIANZA
INTERCAMBIO DE
SABERES Y
EXPERIENCIAS
COOPERACIÓN
Y
CONVIVENCIA
CONSENSO
DESDE LAS
DIFERENCIAS
APRENDIZAJE
MUTUO

27. VENTAJASEINCONVENIENTES
 VENTAJAS:
 Aportes enriquecedores
 Acercamiento de
diferentes culturas
 Más abiertos, respetuosos
 Laspersonas nos implicamos
más
 Conocer más visiones y
puntos de vista
 Conocer otros modos de
 vida, otros lugares
 Preparación para la sociedad
 Aprender aasumir las
propias diferencias
 INCONVENIENTES:
 Discriminación
 Falta de colaboración dela
familia
 Barreras de comunicación
 Diferentes niveles de
aprendizaje
 Desconocimiento desu
cultura : comoactuar
 Falta de participaciónen
algunas actividades

28. TRADICIONESY
COSTUMBRES

29. TRADICIÓNYCOSTUMBRE
TRADICIÓN
• TRANSMISIÓNDE
NOTICIAS,COMPOSICIONES
LITERARIAS,DOCTRINAS,CO
STUMBRESHECHASDE
GENERACIÓNEN
GENERACIÓN
COSTUMBRE
• CONJUNTODECUALIDADES
YUSOSQUEFORMANEL
CARÁCTER DEUNANACIÓN
OPERSONA

31. EJEMPLOS DE TRADICIÓN:
Carnaval Peruano

32. Semana Santa

33. FIESTAS PATRIAS

34. FIESTA DECRISTO MORENO

35. NAVIDADDELNIÑOJESÚS

36. COSTUMBRES

37. COSTUMBRES:GASTRONOMÍA

42. COSTUMBRES:VESTIMENTA

44. COSTUMBRES:ARTESANÍA

45. CONCLUSIONES

46. • La Diversidad CuOltuNraCleLsUtáSamIOenNazaEdapor la
Globalización, nos queda el reto de conservar y
preservar toda Laexistencia de diferentes culturas
considerado como patrimonio importantísimo dela
humanidad
• Lapalabra interculturalidad esrelativamente nuevo,se
necesita tener disposiciónde
diálogo, empatía, negociación reflexión
descentralización y concertación como métododel
siglo XXI.
• Lainterculturalidad necesita de nosotros la
construcción de una ciudadanía amplia, en lacual
exista igualdad dederechos.

47. TAREA PARA L A JUVENTUD
• Participar encampañasde asistenciasocialenfavorde
laspersonasmásnecesitadas,dentro ocercadela
localidad.
• Investigarsobrenuestrahistoria regional, local y
familiar a travésdediversas fuentes.
• Practicarvalorescomola solidaridadyla
responsabilidadal realizar trabajos colectivosparael
aula ola comunidad.
• Reflexionar acercadelasinterrelaciones culturalesa
partir del análisisdecomposicionesmusicalesyotras
expresionesartísticas populares.

48. LA DIFERENCIA ESTÁ….
EN LOS OJOS DE QUIEN LA MIRA

49. BIBLIOGRAFÍA:
• SalvadorHernández . Pedro Pablo. Modulo de
Interculturalidad –2009.
• Alicia, Miguel. LaComunicación Intercultural.
Editorial Antropus 2003 - Barcelona( España).
Enciclopedia Encarta.
Enciclopedia Wikipedia
Diccionario OcéanoUno – 2010.