SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
 COMO CONTRIBUIR POSITIVAMENTE EN EL PROYECTO DE VIDA DE LOS HIJOS PS. SERGIO H BARBOSA G
Propuestas para animar a su hijo a formularse un proyecto de vida valioso Tenga en cuenta que su hijo solo está listo para comenzar a pensar en un proyecto de vida a partir de la adolescencia. Antes de eso no tiene el conocimiento, la experiencia, ni la estructura mental apropiada para formularlo.
2. Recuerde que cada uno de nosotros tiene derecho a tener su propio proyecto de vida, incluso su hijo. No decida por él. 3. Si su hijo aún es muy pequeño para considerar lo que quiere hacer con su vida, Mientras tanto le puede ayudar a explorarse a sí mismo: su forma de ser, de ver el mundo, de comprender las cosas, de sentir, sus intereses, deseos, inclinaciones y habilidades.
4. Revise su propio proyecto de vida, lo que ha logrado de él, lo que le queda pendiente y lo que puede corregir. Eso le servirá de ejemplo a su hijo. 5. Entre los 7 y los 11 años, los juegos de los niños suelen mostrar sus tendencias y habilidades. Ayude a su hijo a observar con atención las características de sus juegos y el disfrute que obtiene con ellos.
6. Explore con su hijo la clase de juegos que más disfruta: los que exigen concentración, o movimiento, o expresión artística, o manejo de público. 7. Ayude a su hijo a elaborar una lista de las características que tienen en común los sitios en donde más le gusta jugar. Ello le dará pistas sobre el espacio en el cuál se podrá desempeñar con mayor éxito y satisfacción cuando sea adulto.
8. Estimule en su hijo la capacidad de soñar y de soñarse. Propicie la representación de roles y funciones que le ayude a clarificar sus sueños.  9. Fomente en su hijo la capacidad de análisis crítico, la búsqueda de relaciones entre causas y efectos. Eso le ayudará a desarrollar una visión de futuro coherente con el presente.
10. Establezca un equilibrio entre su interés por conocer el proyecto de vida de su hijo y el respeto por su intimidad. Le permite asumir sus propias responsabilidades.
LA EDUCACION DEL DECIDIR Es diferente “desear” que “querer”: Desear es pretender algo desde el punto de vista afectivo y sentimental y querer es aspirar a una cosa anteponiendo la voluntad.    Muchas personas se quedan en un quisiera o me gustaría, y nunca terminan nada importante en sus vidas por indecisos.
En distintas encuestas los objetivos principales de unos padres preocupados por la educación de sus hijos han sido: ,[object Object]
Que sepa muchos idiomas.
Que termine una carrera.,[object Object]
No se trata de formar hijos dóciles que se limiten a ejecutar lo que les dicen: es preciso formar personas de criterio.,[object Object]
Decir las cosas en el momento oportuno y en condiciones adecuadas.
Crear un ambiente alegre,  tranquilo,  de confianza y  cariño,[object Object]
Conocer el valor del cuerpo en vez de regalarlo y maltratarlo.
Saber que con el mal no se dialoga, sino que se debe huir de él.
Conocer los efectos de la drogadicción para poder decidir ante la oferta.
Saber que hay que estudiar en vez de lamentarse mañana.,[object Object]
Que vean los esfuerzos por hacer las cosas cada vez de mejor manera.

Contenu connexe

Tendances

¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?
¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?
¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?
Gloria
 
La responsabilidad de los padres en la educación
La responsabilidad de los padres en la educaciónLa responsabilidad de los padres en la educación
La responsabilidad de los padres en la educación
Wister Martinez
 
Crianza positiva primero y segundo básico
Crianza positiva primero y segundo básicoCrianza positiva primero y segundo básico
Crianza positiva primero y segundo básico
Colegio Montessori Talca
 
Limites y reglas en los niños
Limites y reglas en los niñosLimites y reglas en los niños
Limites y reglas en los niños
patitos03
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
Mar Caston Palacio
 
Comunicacion en familia
Comunicacion en familiaComunicacion en familia
Comunicacion en familia
Jessy Clemente
 

Tendances (20)

La crianza de los hijos
La crianza de los hijosLa crianza de los hijos
La crianza de los hijos
 
Rol de los padres en el proyecto de
Rol de los padres en el proyecto deRol de los padres en el proyecto de
Rol de los padres en el proyecto de
 
Mi proyecto de vida
Mi proyecto de vidaMi proyecto de vida
Mi proyecto de vida
 
Herramientas de Comunicacion asertiva para padres y madres
Herramientas de Comunicacion asertiva para padres y madresHerramientas de Comunicacion asertiva para padres y madres
Herramientas de Comunicacion asertiva para padres y madres
 
¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?
¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?
¿Cómo hablar a mis hijos de sexualidad?
 
La responsabilidad de los padres en la educación
La responsabilidad de los padres en la educaciónLa responsabilidad de los padres en la educación
La responsabilidad de los padres en la educación
 
Educando a mis hijos con amor
Educando a mis hijos con amorEducando a mis hijos con amor
Educando a mis hijos con amor
 
Crianza positiva primero y segundo básico
Crianza positiva primero y segundo básicoCrianza positiva primero y segundo básico
Crianza positiva primero y segundo básico
 
Diapositivas escuela para padres
Diapositivas escuela para padres Diapositivas escuela para padres
Diapositivas escuela para padres
 
Taller padres valientes
Taller padres valientesTaller padres valientes
Taller padres valientes
 
Estilos de crianza
Estilos de crianzaEstilos de crianza
Estilos de crianza
 
Escuela para padres: Estilos de Crianza
Escuela para padres: Estilos de CrianzaEscuela para padres: Estilos de Crianza
Escuela para padres: Estilos de Crianza
 
Limites y reglas en los niños
Limites y reglas en los niñosLimites y reglas en los niños
Limites y reglas en los niños
 
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
 
Competencias parentales, concepto,evaluación e intervención
Competencias parentales, concepto,evaluación e intervenciónCompetencias parentales, concepto,evaluación e intervención
Competencias parentales, concepto,evaluación e intervención
 
Comunicacion en familia
Comunicacion en familiaComunicacion en familia
Comunicacion en familia
 
Comunicación entre Padres e Hijos
Comunicación entre Padres e HijosComunicación entre Padres e Hijos
Comunicación entre Padres e Hijos
 
Trabajo en clase: AUTOESTIMA
Trabajo en clase: AUTOESTIMATrabajo en clase: AUTOESTIMA
Trabajo en clase: AUTOESTIMA
 
Presentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina PositivaPresentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina Positiva
 

En vedette

Proyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminadoProyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminado
Fredy Garcia
 
Proyecto de vida para padres
Proyecto de vida para padresProyecto de vida para padres
Proyecto de vida para padres
colegionusefa
 
Metas academicas y personales
Metas academicas y personalesMetas academicas y personales
Metas academicas y personales
aaron1792
 
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresxTaller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
mariapandoluzuriaga
 
Proyecto de vida completo
Proyecto de vida completoProyecto de vida completo
Proyecto de vida completo
edinsonp
 
Taller para-padres valores
Taller para-padres valoresTaller para-padres valores
Taller para-padres valores
manepakomio
 
Entorno social del adolescente
Entorno social del adolescenteEntorno social del adolescente
Entorno social del adolescente
Virgilio Perez
 

En vedette (20)

Proyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminadoProyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminado
 
Ejemplo de proyecto de vida
Ejemplo de proyecto de vidaEjemplo de proyecto de vida
Ejemplo de proyecto de vida
 
Proyecto de vida para padres
Proyecto de vida para padresProyecto de vida para padres
Proyecto de vida para padres
 
MI PROYECTO DE VIDA EN WORD
MI PROYECTO DE VIDA EN WORDMI PROYECTO DE VIDA EN WORD
MI PROYECTO DE VIDA EN WORD
 
Proyecto de vida familiar
Proyecto de vida familiarProyecto de vida familiar
Proyecto de vida familiar
 
OBJETIVOS FAMILIARES
OBJETIVOS FAMILIARESOBJETIVOS FAMILIARES
OBJETIVOS FAMILIARES
 
Metas academicas y personales
Metas academicas y personalesMetas academicas y personales
Metas academicas y personales
 
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresxTaller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
 
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus HijosEl Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
 
Proyecto de vida completo
Proyecto de vida completoProyecto de vida completo
Proyecto de vida completo
 
PARA SER MEJORES PADRES Y MADRES
PARA SER MEJORES PADRES Y MADRESPARA SER MEJORES PADRES Y MADRES
PARA SER MEJORES PADRES Y MADRES
 
Taller para-padres valores
Taller para-padres valoresTaller para-padres valores
Taller para-padres valores
 
Big fish final [recuperado] 1
Big fish  final [recuperado] 1Big fish  final [recuperado] 1
Big fish final [recuperado] 1
 
Proyecto: Los padres en la educación
Proyecto:  Los padres en la educaciónProyecto:  Los padres en la educación
Proyecto: Los padres en la educación
 
Lo que el hijo ve en el padre
Lo que el hijo ve en el padreLo que el hijo ve en el padre
Lo que el hijo ve en el padre
 
Padres preparados. CEIP Palmeral, Alicante, 2012.
Padres preparados. CEIP Palmeral, Alicante, 2012.Padres preparados. CEIP Palmeral, Alicante, 2012.
Padres preparados. CEIP Palmeral, Alicante, 2012.
 
Tu hijo sera como tu
Tu hijo sera como tuTu hijo sera como tu
Tu hijo sera como tu
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
El proyecto de vida(1)
El proyecto de vida(1)El proyecto de vida(1)
El proyecto de vida(1)
 
Entorno social del adolescente
Entorno social del adolescenteEntorno social del adolescente
Entorno social del adolescente
 

Similaire à Proyecto de vida en los hijos

Autoestima1
Autoestima1Autoestima1
Autoestima1
Jag3R
 
Exortacion para madres y padres de familia
Exortacion para madres y padres de familiaExortacion para madres y padres de familia
Exortacion para madres y padres de familia
JosueVazquez41
 
Autoestima enfoque psicologico.pptx
Autoestima enfoque psicologico.pptxAutoestima enfoque psicologico.pptx
Autoestima enfoque psicologico.pptx
Fercho Lombardo
 
Autoestima55
Autoestima55Autoestima55
Autoestima55
asun14
 
Autoestima55
Autoestima55Autoestima55
Autoestima55
asun14
 
1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres
usupr2014
 

Similaire à Proyecto de vida en los hijos (20)

Autoestima1
Autoestima1Autoestima1
Autoestima1
 
Autoestima.ppt
Autoestima.pptAutoestima.ppt
Autoestima.ppt
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Conferencia de Lina Saldarriaga ¿Cómo ayudarle a nuestros hijos a alcanzar s...
Conferencia de Lina Saldarriaga ¿Cómo ayudarle a nuestros hijos a alcanzar s...Conferencia de Lina Saldarriaga ¿Cómo ayudarle a nuestros hijos a alcanzar s...
Conferencia de Lina Saldarriaga ¿Cómo ayudarle a nuestros hijos a alcanzar s...
 
Extracto del taller de padres
Extracto del taller de padresExtracto del taller de padres
Extracto del taller de padres
 
Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02
Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02
Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02
 
Dp
DpDp
Dp
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
El autoestima
El autoestimaEl autoestima
El autoestima
 
Exortacion para madres y padres de familia
Exortacion para madres y padres de familiaExortacion para madres y padres de familia
Exortacion para madres y padres de familia
 
Autoestima.Padres y Madres
Autoestima.Padres y MadresAutoestima.Padres y Madres
Autoestima.Padres y Madres
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Autoestima enfoque psicologico.pptx
Autoestima enfoque psicologico.pptxAutoestima enfoque psicologico.pptx
Autoestima enfoque psicologico.pptx
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Trabajamos la autoestima
Trabajamos la autoestimaTrabajamos la autoestima
Trabajamos la autoestima
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Autoestima55
Autoestima55Autoestima55
Autoestima55
 
Autoestima55
Autoestima55Autoestima55
Autoestima55
 
1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres
 

Plus de JAVIER GARCIA

Escuela de padres nivel 1 sesión 4
Escuela de padres nivel 1 sesión 4Escuela de padres nivel 1 sesión 4
Escuela de padres nivel 1 sesión 4
JAVIER GARCIA
 
Resolucion modificacion calendario academico 2012
Resolucion modificacion calendario academico 2012Resolucion modificacion calendario academico 2012
Resolucion modificacion calendario academico 2012
JAVIER GARCIA
 
Escuela de padres nivel 1 sesion 3
Escuela de padres nivel 1 sesion 3Escuela de padres nivel 1 sesion 3
Escuela de padres nivel 1 sesion 3
JAVIER GARCIA
 
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
JAVIER GARCIA
 
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
JAVIER GARCIA
 
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
JAVIER GARCIA
 
Inem convocatoria papeleria
Inem convocatoria papeleriaInem convocatoria papeleria
Inem convocatoria papeleria
JAVIER GARCIA
 
Inem convocatoria electricos_aseo
Inem convocatoria electricos_aseoInem convocatoria electricos_aseo
Inem convocatoria electricos_aseo
JAVIER GARCIA
 
Filosofia INEM José Eusebio Caro, Cúcuta
Filosofia INEM José Eusebio Caro, CúcutaFilosofia INEM José Eusebio Caro, Cúcuta
Filosofia INEM José Eusebio Caro, Cúcuta
JAVIER GARCIA
 
La pregunta en el aula
La pregunta en el aulaLa pregunta en el aula
La pregunta en el aula
JAVIER GARCIA
 

Plus de JAVIER GARCIA (20)

étca platónica
étca platónicaétca platónica
étca platónica
 
Establecer normas y límites
Establecer normas y límitesEstablecer normas y límites
Establecer normas y límites
 
Mejorar el rendimiento escolar de nuestros hijos
Mejorar el rendimiento escolar de nuestros hijosMejorar el rendimiento escolar de nuestros hijos
Mejorar el rendimiento escolar de nuestros hijos
 
Escuela de Padres nivel II sesión 4
Escuela de Padres nivel II sesión 4Escuela de Padres nivel II sesión 4
Escuela de Padres nivel II sesión 4
 
Escuela de padres nivel 2 sesion 2
Escuela de padres nivel 2 sesion 2Escuela de padres nivel 2 sesion 2
Escuela de padres nivel 2 sesion 2
 
Escuela de padres nivel 2 sesión 1
Escuela de padres nivel 2 sesión 1Escuela de padres nivel 2 sesión 1
Escuela de padres nivel 2 sesión 1
 
Escuela de padres nivel 1 sesión 4
Escuela de padres nivel 1 sesión 4Escuela de padres nivel 1 sesión 4
Escuela de padres nivel 1 sesión 4
 
Resolucion modificacion calendario academico 2012
Resolucion modificacion calendario academico 2012Resolucion modificacion calendario academico 2012
Resolucion modificacion calendario academico 2012
 
Escuela de padres nivel 1 sesion 3
Escuela de padres nivel 1 sesion 3Escuela de padres nivel 1 sesion 3
Escuela de padres nivel 1 sesion 3
 
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
 
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2Escuela de padres nivel 1 sesión 2
Escuela de padres nivel 1 sesión 2
 
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
 
Proyecto iniciativa TIC-SICA
Proyecto iniciativa TIC-SICAProyecto iniciativa TIC-SICA
Proyecto iniciativa TIC-SICA
 
Inem convocatoria papeleria
Inem convocatoria papeleriaInem convocatoria papeleria
Inem convocatoria papeleria
 
Inem convocatoria electricos_aseo
Inem convocatoria electricos_aseoInem convocatoria electricos_aseo
Inem convocatoria electricos_aseo
 
Filosofia INEM José Eusebio Caro, Cúcuta
Filosofia INEM José Eusebio Caro, CúcutaFilosofia INEM José Eusebio Caro, Cúcuta
Filosofia INEM José Eusebio Caro, Cúcuta
 
La pregunta en el aula
La pregunta en el aulaLa pregunta en el aula
La pregunta en el aula
 
Experiencia significatica marzo 25
Experiencia significatica marzo 25Experiencia significatica marzo 25
Experiencia significatica marzo 25
 
AvÍspate
AvÍspateAvÍspate
AvÍspate
 
Matriz de valoración (rúbrica)
Matriz de valoración (rúbrica)Matriz de valoración (rúbrica)
Matriz de valoración (rúbrica)
 

Dernier

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 

Dernier (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Proyecto de vida en los hijos

  • 1.
  • 2. COMO CONTRIBUIR POSITIVAMENTE EN EL PROYECTO DE VIDA DE LOS HIJOS PS. SERGIO H BARBOSA G
  • 3. Propuestas para animar a su hijo a formularse un proyecto de vida valioso Tenga en cuenta que su hijo solo está listo para comenzar a pensar en un proyecto de vida a partir de la adolescencia. Antes de eso no tiene el conocimiento, la experiencia, ni la estructura mental apropiada para formularlo.
  • 4. 2. Recuerde que cada uno de nosotros tiene derecho a tener su propio proyecto de vida, incluso su hijo. No decida por él. 3. Si su hijo aún es muy pequeño para considerar lo que quiere hacer con su vida, Mientras tanto le puede ayudar a explorarse a sí mismo: su forma de ser, de ver el mundo, de comprender las cosas, de sentir, sus intereses, deseos, inclinaciones y habilidades.
  • 5. 4. Revise su propio proyecto de vida, lo que ha logrado de él, lo que le queda pendiente y lo que puede corregir. Eso le servirá de ejemplo a su hijo. 5. Entre los 7 y los 11 años, los juegos de los niños suelen mostrar sus tendencias y habilidades. Ayude a su hijo a observar con atención las características de sus juegos y el disfrute que obtiene con ellos.
  • 6. 6. Explore con su hijo la clase de juegos que más disfruta: los que exigen concentración, o movimiento, o expresión artística, o manejo de público. 7. Ayude a su hijo a elaborar una lista de las características que tienen en común los sitios en donde más le gusta jugar. Ello le dará pistas sobre el espacio en el cuál se podrá desempeñar con mayor éxito y satisfacción cuando sea adulto.
  • 7. 8. Estimule en su hijo la capacidad de soñar y de soñarse. Propicie la representación de roles y funciones que le ayude a clarificar sus sueños. 9. Fomente en su hijo la capacidad de análisis crítico, la búsqueda de relaciones entre causas y efectos. Eso le ayudará a desarrollar una visión de futuro coherente con el presente.
  • 8. 10. Establezca un equilibrio entre su interés por conocer el proyecto de vida de su hijo y el respeto por su intimidad. Le permite asumir sus propias responsabilidades.
  • 9. LA EDUCACION DEL DECIDIR Es diferente “desear” que “querer”: Desear es pretender algo desde el punto de vista afectivo y sentimental y querer es aspirar a una cosa anteponiendo la voluntad. Muchas personas se quedan en un quisiera o me gustaría, y nunca terminan nada importante en sus vidas por indecisos.
  • 10.
  • 11. Que sepa muchos idiomas.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Decir las cosas en el momento oportuno y en condiciones adecuadas.
  • 15.
  • 16. Conocer el valor del cuerpo en vez de regalarlo y maltratarlo.
  • 17. Saber que con el mal no se dialoga, sino que se debe huir de él.
  • 18. Conocer los efectos de la drogadicción para poder decidir ante la oferta.
  • 19.
  • 20. Que vean los esfuerzos por hacer las cosas cada vez de mejor manera.
  • 21. Involucrarse en los mismos objetivos que les exigen a los hijos.
  • 22. Ponerse metas comunes de progreso.
  • 23. Luchar juntos por mejorar.
  • 24. Ayudarse unos a otros en la familia.
  • 25.
  • 26. Cómo es él en realidad.
  • 27. Cuáles son sus gustos.
  • 28. Cuáles son sus fortalezas y debilidades.
  • 29.
  • 30. Tener fe en los hijos
  • 31. Potenciar el hábito bueno opuesto al malo.
  • 32. El esfuerzo por mejorar es el mejor ejemplo.
  • 33. La educación es un proceso de mejora continua que debe tener constancia y paciencia.
  • 34. Todo lo que vale cuesta esfuerzo.
  • 36. Los primeros educadores de la voluntad son los padres.
  • 37.
  • 38. Estoy seguro de que eres capaz de hacerlo: soy capaz.
  • 39. Muy bien yo sé que lo harás: soy capaz.
  • 40. Puedes llegar adonde tú quieras: soy capaz.
  • 41.
  • 42. Si necesitas algo, pídemelo: soy amigo.
  • 43. Sé que lo has hecho sin querer: confianza, no lo repetiré.
  • 44. Estoy muy orgulloso de ti: estímulo.
  • 45. Te felicito por lo que has hecho: estímulo.
  • 46.