1. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE y/o OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
JAVIER FELIPE SALAZAR RODRIGUEZ
SOLUCIÓN TALLER AVA - OVA
Profesora:
FANNY MARGARITA LOPEZ VALEK
Universidad Libre
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMATICA
Bogotá D. C.
AGOSTO 21 DE 2012

2. 1. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un
AVA.
Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)
Los entornos en los cuales opera un AVA son:
Conocimiento
Colaboración
Asesoría
Experimentación
Gestión
Entorno de Conocimiento. A través de contenidos digitales se invita al estudiante a
buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La
construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser
desde una página Web con contenidos temáticos, hasta un curso completo.
Entorno de colaboración. Aquí se construye el conocimiento y el facilitador modera
las intervenciones de los participantes, la retroalimentación y la interacción entre los
alumnos y el facilitador. La dinámica que se genera en este entorno es un trabajo
colaborativo que se da de forma sincrónica, ya sea por videoconferencia o por chat, o
bien, de forma asincrónica por correo electrónico, foros de discusión o listas de
distribución.
Entorno de asesoría. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a
facilitador ya sea por correo electrónico, chat o videoconferencia y ayuda a despejar
dudas, adquirir mayor conocimiento o resolver algún tipo de trabajo.
Entorno de experimentación. Es un entorno que puede complementar los
contenidos, pero que no necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza de
los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.
Entorno de Gestión. Importante para los alumnos y para los facilitadores para que
puedan llevar a cabo tramites escolares como: inscripción, historial académico y
certificación. Por otro lado, los facilitadores deben dar seguimiento al aprendizaje de
sus alumnos.

3. 2. Establezca, a través de un mentefacto, las características fundamentales
del concepto AVA.
3. Explique a traves de un mapa conceptual, cuales son los elementos o
factores a considerar en la elaboracion de un Ambiente Virtual de
Aprendizaje.

4. 4. Describa y explique, dos razones por las cuales un AVA resulta de
utilidad en el campo de la educación.
La razón primordial es crear buenos ambientes de aprendizaje interactivo para
que el estudiante se sienta motivado y pueda alcanzar sus objetivos de
aprendizaje.
Y la segunda razón es conocer la limitación y las ventajas que tiene la AVA
para poder ser valorada y trabajada como tal.
5. A que se refieren los términos sincrónico (Sincronía) o asincrónico
(asincronía) cuando se habla de AVAs.
Sincrónico: Son aquellos canales en los cuales es necesario que tanto el receptor
como el emisor estén “online” al mismo tiempo. Este método es bastante utilizado
en al educación virtual, entre los recursos que se utilizan se encuentran los chats,
videoconferencias con pizarras, imágenes entres otros.
Asincrónico: Son aquellos canales que permiten transmitir un mensaje sin tener
que coincidir el emisor con el receptor. Se requiere de un lugar en donde se
puedan guardar y acceder los datos del mensaje. Se utilizan en su mayoría para
educación a distancia. Ejemplos: e mail, foros de discusión, cd interactivos entre
otros.

5. 6. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades
más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla
el desarrollo de un AVA.

6. 7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de
OVA.

7. 8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las
características que debe poseer un OVA.
- Educatividad: Con capacidad para generar aprendizaje. Todas las OVAs
deben tener el contenido suficiente para la realización de temáticas pertinentes
y suficientes siendo así una gran herramienta de trabajo.
- Durabilidad: Vigencia de la información de los objetos, sin necesidad de
nuevos diseños. Es pertinente recalcar que la cantidad de información debe
ser clara y concisa, pero para esto las informaciones deben por lo general ser
lo mas nuevas o mas recientes posibles para su función específica
(durabilidad).
- Reutilización: Objeto con capacidad para ser usado en contextos y propósitos
educativos diferentes y para adaptarse y combinarse dentro de nuevas
secuencias formativas. Así como lo explica, el “reciclaje” de información es
importante para un manejo tecnológico mas amplio, claro y eficientes en las
personas, convirtiendo así en un ambi8ente de aprendizaje propicio para lo que
se quiere transmitir.
- Generatividad: Capacidad para construir contenidos, objetos nuevos
derivados de él. Capacidad para ser actualizados o modificados. Es decir,
desarrollar todas las posibilidades de multiplicar o evolucionar un conocimiento
es pertinente para convertir todo en una herramienta de trabajo.

8. 9. Seleccione la temática a desarrollar en un Ambiente u Objeto Virtual de
Aprendizaje y Elabore la estructura de contenidos en un cuadro sinóptico.