درس أ:جواهر الجبير باستخدام استراتييات التعلم النشط

8. : ‫الحديثة‬ ‫التعلم‬ ‫استراتيجيات‬
– ‫الذاكرة‬ ‫–شجرة‬ ‫المعرفة‬ ‫–قياس‬ ‫القطار‬ ‫التعاوني-استراتيجية‬ ‫التعلم‬
‫زاوج‬ ‫أنا؟-فكر‬ ‫–من‬ ‫شارك‬ ‫اقرأ‬ ‫الكلمة–استمع‬ ‫–معنى‬ ‫السمك‬ ‫صيد‬
‫الصور–البطاقات‬ ‫–قراءة‬ ‫الواحدة‬ ‫–الدقيقة‬ ‫الخبير‬ ‫–الكرسي‬ ‫شارك‬
– ‫شارك‬ ‫يدك‬ ‫ارفع‬ ‫–قف‬ ‫المفتوحة‬ ‫–النافذة‬ ‫الخطأ‬ ‫–أوجدي‬ ‫المروحية‬
‫والمشاعر‬ ‫الفكار‬ ‫–الزوايا-بطاقة‬ ‫المثلجة‬ ‫–العواد‬ ‫المرقمة‬ ‫الرؤوس‬
‫ت‬ُ ‫زل‬ ‫ما‬ ‫وخيار‬ ‫السريعة‬ ‫–الجولة‬ ‫–الترتيب‬ ‫التالي‬ ‫المتحدث‬ ‫–استدعاء‬
‫مع‬ ‫–الربط‬ ‫الكرتونية‬ ‫الذهني-المفاهيم‬ ‫العصف‬ -‫المفاهيم‬ ‫أفكر–خرائط‬
.‫–المراسل‬ ‫-التكتل‬ ‫أفكارك‬ ‫م‬ِ ‫–ارس‬ ‫–التصويت‬ ‫ا‬ً ‫شيئ‬ ‫قل‬ُ -‫الخرى‬ ‫المواد‬

9. ‫شارك‬ ‫زاوج‬ ‫فكر‬ ‫استراتيجية‬
‫أنا؟‬ ‫من‬

12. ‫شجرة‬ ‫استخدمي‬ ‫السابق‬ ‫درسنا‬ ‫خلل‬ ‫من‬
‫يوم‬ ‫مكانة‬ ‫عن‬ ‫معلوماتك‬ ‫لسترجاع‬ ‫الذاكرة‬
‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫رسولنا‬ ‫عند‬ ‫والعيد‬ ‫الجمعة‬
.‫وسلم‬
‫الذاكرة‬ ‫شجرة‬ :‫استراتيجية‬

13. ‫نص‬
‫الحديث‬
‫معاني‬
‫الكلمات‬
‫راوي‬
‫الحديث‬
‫الفوائد‬
‫من‬
‫الحديث‬
‫الواجب‬
‫الدرس‬ ‫محاور‬

14. ‫المعرفة‬ ‫قياس‬ :‫استراتيجية‬
:‫الزمن‬3‫دقائق‬
‫أعرفها‬ ‫ل‬ ‫استطيع‬
‫ذكرها‬
‫بها‬ ‫سمعت‬ ‫المصطلحات‬
‫والمفردات‬
‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫آداب‬
‫التزم‬ ‫من‬ ‫أجر‬
‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫بآداب‬

15. •‫قال‬ :‫قال‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫الفارسي‬ ‫سلمان‬ ‫عن‬
:‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬‫م‬َ ‫يو‬َ ‫ل‬ٌ ‫ي‬ ‫ج‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُ ‫س‬ِ ‫ت‬َ ‫غ‬ْ‫َت‬ ‫ي‬َ ‫)ل‬
‫ن‬ُ ‫ه‬ِ ‫د‬َّ‫ه‬‫ي‬َ ‫و‬َ ، ‫ر‬ٍ ، ‫ه‬ْ‫َت‬ ‫ط‬ُ ‫ن‬ْ‫َت‬ ‫م‬ِ ‫ع‬َ ‫طا‬َ ‫ت‬َ ‫س‬ْ‫َت‬ ‫ا‬ ‫ما‬َ ‫ر‬ُ ‫ه‬َّ‫ه‬ ‫ط‬َ ‫ت‬َ ‫ي‬َ ‫و‬َ ‫ة‬ِ ‫مع‬ُ ‫ج‬ُ ‫ال‬
‫ل‬َ ‫ف‬َ ‫ج‬ُ ‫ر‬ُ ‫خ‬ْ‫َت‬ ‫ي‬َ ‫م‬َّ‫ه‬‫ث‬ُ ، ‫ه‬ِ ‫ت‬ِ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫ب‬ِ ‫طي‬ِ ‫من‬ِ ‫س‬ُّ ‫م‬َ ‫ي‬َ ‫أو‬َ ‫ه‬ِ ‫ن‬ِ ‫ه‬ْ‫َت‬ ‫د‬ُ ‫من‬ِ
‫ت‬ُ ‫ص‬ِ ‫ن‬ْ‫َت‬‫ي‬ُ ‫م‬َّ‫ه‬‫ث‬ُ ، ‫ه‬ُ ‫ل‬َ ‫ب‬َ ‫ت‬ِ ‫ك‬ُ ‫ما‬َ ‫لي‬ِّ‫ي‬‫ص‬َ ‫ي‬ُ ‫م‬َّ‫ه‬‫ث‬ُ ، ‫ن‬ِ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ن‬َ ‫ث‬ْ‫َت‬‫ا‬ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫ق‬ُ ‫ر‬ِّ‫ي‬ ‫ف‬َ ‫ي‬ُ
‫ة‬ِ ‫ع‬َ ‫م‬ُ ‫ج‬ُ ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫و‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫ما‬َ ‫ه‬ُ ‫ل‬َ ‫ر‬َ ‫ف‬ِ ‫غ‬ُ ‫ل‬َّ‫ه‬ ‫إ‬ِ ، ‫م‬ُ ‫ما‬َ ‫ل‬ِ ‫ا‬ ‫م‬َ ‫ل‬َّ‫ه‬‫ك‬َ ‫ت‬َ ‫ذا‬َ ‫إ‬ِ
. (‫رى‬َ ‫خ‬ْ‫َت‬ ‫ل‬ُ ‫ا‬
‫التالي‬ ‫المتحدث‬ ‫استدعاء‬ :‫استراتيجية‬

16. ‫لمدة‬ ‫صامته‬ ‫قراءة‬ ‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫اقرئي‬
‫بأدب‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫عبري‬ ‫ثم‬ ‫دقيقتين‬
..‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫آداب‬ ‫من‬
‫الصور‬ ‫قراءة‬ ‫استراتيجية‬

17. ‫الكلمة‬ ‫:معنى‬ ‫استراتيجية‬
‫المعنى‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الكلمة‬
‫يفرق‬ ‫فل‬
‫اثنين‬ ‫بين‬
. ‫الكلمة‬ ‫واستخدم‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫أ-أعرف‬
. ‫الكلمة‬ ‫استخدم‬ ‫ل‬ ‫ولكنني‬ ‫الكلمة‬ ‫أعرف‬ ‫ب-أنا‬
. ‫أعرفها‬ ‫ل‬ ‫ولكنني‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫ت‬ُ ‫رأي‬ ‫جـ-لقد‬
.‫قبل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫أسمع‬ ‫ولم‬ ‫الكلمة‬ ‫أشاهد‬ ‫د-لم‬
•‫كي‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫استراتيجية‬ ‫طبقي‬ ‫المتميزة‬ ‫تلميذتي‬
..‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫فل‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫تتعرفي‬

18. ‫مساعدته‬ ‫تستطعين‬ ‫فهل‬ ‫يطبقه‬ ‫أن‬ ‫وأراد‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫أحمد‬ ‫قرأ‬
..‫البياني؟‬ ‫بالرسم‬ ‫التوصيل‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫كلمات‬ ‫معنى‬ ‫في‬
‫الخطأ‬ ‫أوجدي‬ ‫استراتيجية‬‫الزمن:دقيقتان‬
•‫طهر‬ ‫من‬ ‫استطاع‬ ‫ما‬ ‫ويتطهر‬ – ‫يغتسل‬ ‫ل‬–‫من‬ ‫ويدهن‬
‫بيته‬ ‫طيب‬ ‫من‬ ‫يمس‬ ‫أو‬ – ‫دهنه‬–– ‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫فل‬
.‫له‬ ‫كتب‬ُ ‫ما‬ ‫يصلي‬ ‫ثم‬
‫يستعمل‬
‫الطيب‬
‫الستحمام‬ ‫المبالغة‬
‫في‬
‫التنظيف‬
‫شعر‬ ‫يدهن‬
‫رأسه‬
‫..للتزين‬
‫الجمعة‬ ‫يوم‬
‫يتخطى‬
‫الصفوف‬
‫بالمرور‬
‫بين‬
‫الجالسين‬
‫من‬ ‫يكثر‬
‫صلة‬
‫التطوع‬

19. ‫التطيب‬
‫التطوع‬
‫بالصلة‬
‫قبلها‬
‫النصات‬
‫للمام‬
‫التنظف‬

20. :‫طهر‬ ‫من‬ ‫استطاع‬ ‫ما‬ ‫ويتطهر‬ ‫معنى‬
.‫التنظيف‬ ‫في‬ ‫المبالغة‬
.‫الطيب‬ ‫يستعمل‬
.‫التستحمام‬

21. ‫في‬ ‫ضعيها‬ ‫مسارات‬ ‫أمامك‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫بذكائها‬ ‫المتميزة‬ ‫تلميذتي‬
‫المناسب‬ ‫مكانها‬
3 12
‫التطوع‬ ‫صلة‬ ‫من‬ ‫يكثر‬‫الضحى‬ ‫صلة‬‫الجمعة‬ ‫صلة‬ ‫ي‬ّ ‫يصل‬ُ
:‫أي‬ ‫له‬ ‫كتب‬ُ ‫ما‬ ‫يصلي‬ ‫معنى‬

22. :‫(أي‬ ‫الامام‬ ‫تكلم‬ ‫إذا‬ ‫)ينصت‬ ‫امعنى‬
.‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫يصلي‬
.‫عنها‬ ‫ينشغل‬ ‫ول‬ ‫للخطبة‬ ‫يستمع‬
.‫التطوع‬ ‫صل ة‬ ‫امن‬ ‫يكثر‬ُ

23. ‫الجمعة؟‬ ‫يوم‬ ‫بمستحبات‬ ‫التزم‬ ‫امن‬ ‫أجر‬ ‫هو‬ ‫اما‬
‫زلت‬ ‫ما‬ ‫وخيار‬ ‫السريعة‬ ‫الجولة‬ ‫استراتيجية‬
‫أفكر‬

24. ‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫استراتيجية‬
-
-
-
‫ر‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ف‬‫تس‬‫ل‬‫ل‬ ‫ي‬‫ت‬‫م‬‫ل‬‫ع‬‫ام‬
‫ل‬‫ع‬‫ف‬‫ن‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ا‬‫ام‬ ‫ن‬‫ح‬‫ن‬‫و‬ ‫ل‬‫ا‬‫ج‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫ب‬ ‫ص‬‫ا‬‫خ‬
‫ت‬‫ا‬‫ن‬‫س‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ر‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬ ‫ذ‬‫خ‬‫آ‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫د‬‫ي‬‫ر‬‫أ‬

25. ‫سؤال‬ ‫:اطرح‬ ‫استراتيجية‬

26. ‫غزوة‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫كتاب‬ ‫قرأت‬ ‫جنى‬
‫غزوات‬ ‫احدى‬ ‫الخندق‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬
‫تعرفين‬ ‫وماذا‬
‫غزوة‬ ‫عن‬
‫الخندق؟‬
‫الجليل‬ ‫الصحابي‬ ‫أن‬
‫رضي‬ ‫الفارسي‬ ‫سلمان‬
‫أشار‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫عنه‬ ‫ال‬
‫الخندق‬ ‫بحفر‬ ‫نبينا‬ ‫إلى‬
‫هو‬ ‫ومن‬ ‫جنى‬
‫سلمان‬
‫الفارسي؟؟؟‬
‫الكرتونية‬ ‫المفاهيم‬ ‫استراتيجية‬
‫الجتماعية‬ ‫التربية‬ ‫مادة‬ ‫مع‬ ‫الربط‬

27. -
-
-
‫ي‬‫س‬‫ر‬‫ا‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫س‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫د‬‫ب‬‫ع‬ ‫و‬‫ب‬‫أ‬‫و‬‫ه‬
.‫ه‬‫ن‬‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ض‬‫ر‬
‫ي‬‫ب‬‫أ‬ ‫ن‬‫ب‬ ‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ‫ه‬‫ي‬‫ف‬ ‫ ل‬‫ا‬‫ق‬: ‫ه‬‫ل‬‫ئ‬‫ا‬‫ض‬‫ف‬ ‫ن‬‫م‬‫و‬
، (‫ت‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ ل‬‫آ‬ ‫ا‬‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫س‬) : ‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ط‬
..‫ا‬‫ه‬‫د‬‫ع‬‫ب‬ ‫ا‬‫م‬‫و‬ ‫ق‬‫د‬‫ن‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬ ‫د‬‫ه‬‫ش‬
‫ا‬ً ‫ث‬‫ح‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ً ‫ي‬‫و‬‫ق‬ ‫ل‬ً ‫ج‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬‫ك‬: ‫ه‬‫ت‬‫ا‬‫ف‬‫ص‬ ‫ن‬‫م‬
.‫ن‬‫ي‬‫د‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫ع‬
‫شارك‬ ‫أقرأ‬ ‫:استمع‬ ‫استراتيجية‬

28. ‫لنفكر‬
‫معا‬

29. ‫السؤا ل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫أجيبي‬ ‫السمك‬ ‫صيد‬ ‫لعبة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
(‫البيت‬ ‫آ ل‬ ‫)..........منا‬ ‫أنه‬ ‫قيل‬ ‫الذي‬ ‫الصحابي‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫الواحدة‬ ‫:الدقيقة‬ ‫استراتيجية‬
‫سلمان‬
‫الفارسي‬
‫أبو‬
‫قتادة‬
‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬
‫طالب‬

30. ‫يدك‬ ‫:اخفض‬ ‫استراتيجية‬
:‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫عن‬ ‫تعرفين‬ ‫ماذا‬

31. ‫البربعة‬ ‫:الزوايا‬ ‫استراتيجية‬
‫عنه‬ ‫ال‬ ‫برضي‬ ‫الفابرسي‬ ‫سلمان‬ ‫شهدها‬ ‫التي‬ ‫الغزوات‬

32. ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫استفدتي‬ ‫ماذا‬ ‫اكتبي‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫*بالتعاون‬

33. •. ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫التغتسال‬ ‫مشروعية‬
•.‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫والتنظف‬ ‫التطيب‬ ‫استحباب‬
•.‫السبوع‬ ‫خطايا‬ ‫تكفر‬ ‫الجمعة‬ ‫صل ة‬
:‫الدبرس‬ ‫إبرشادات‬

34. ‫لشنشغالهم‬ ‫وذلك‬ ‫الجمعة‬ ‫صل ة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫عن‬ ‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫يتكاسل‬
‫الصل ة‬ ‫عن‬ ‫التخلف‬ ‫لهم‬ ‫تبيح‬ ‫ل‬ ‫بأموبر‬
‫دقيقتان‬ :‫الزمن‬ ‫شابرك‬ ‫يدك‬ ‫ابرفع‬ ‫:قف‬ ‫استراتيجية‬

35. ‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫:قل‬ ‫استراتيجية‬
‫استراتيجية‬ ‫طبقي‬
‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫قل‬
‫الصل ة‬ ‫عن‬ ‫كلمة‬ ‫بتوجه‬

36. ‫يوم‬ ‫آداب‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ظللي‬
‫الجمعة‬

38. ‫أصبح‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫آداب‬ ‫أحمد‬ ‫لم‬ّ‫م‬‫تع‬ ‫ما‬ ‫بعد‬
‫وأصدقائه‬ ‫أخواشنه‬ ‫لم‬ّ‫م‬‫ويع‬ ‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ‫يطبقها‬
‫ذلك‬ ‫يخالف‬ ‫من‬ ‫وينصح‬

39. 1‫بإبهامك‬ ‫وأشيري‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫يديك‬ ‫ابرفعي‬ ‫موافقة‬ ‫كنت‬ ‫-إذا‬
. ‫أعلى‬ ‫إلى‬
2.‫ا‬ً‫جزئي‬ ‫يديك‬ ‫ابرفعي‬ ‫ا‬ً‫جزيئ‬ ‫موافقة‬ ‫كنت‬ ‫-إذا‬
3. ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫بإبهامك‬ ‫فأشيري‬ ‫موافقة‬ ‫غير‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫-أما‬
‫:التصويت‬ ‫استراتيجية‬
‫أحمد؟؟‬ ‫تصرف‬ ‫في‬ ‫برأيك‬ ‫ما‬

40. ‫الوبرقة‬ ‫في‬ ‫المنظم‬ ‫وفق‬ ‫ملحوظاتك‬ ‫دوشني‬ ‫أحمد‬ ‫قصة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
‫المفتوحة‬ ‫النافذ ة‬ ‫استراتيجية‬ ‫باستخدام‬ ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫التي‬
‫النافذ ة‬2
‫مشاعر‬
‫النافذ ة‬1
‫حقائق‬
‫النافذ ة‬4
‫أفكابر‬
‫النافذ ة‬3
‫أسئلة‬
‫المفتوحة‬ ‫:النافذ ة‬ ‫استراتيجية‬
‫المراسل‬

41. ‫؟‬ ‫الحفظ‬ ‫ملكة‬ ‫ستكوشنين‬ ‫هل‬
‫قوية؟‬ ‫ذاكرتك‬ ‫هل‬
‫التكتل‬ ‫استراتيجية‬ ‫باستخدام‬ ‫سنلحظه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬
‫:التكتل‬ ‫استراتيجية‬

44. ‫المنقطي‬ ‫الذكاء‬
‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫الحاضرات‬ ‫عدد‬ ‫ما‬
‫الغائبات‬ ‫عدد‬ ‫الحاضرات‬ ‫عدد‬
‫للدبرس‬
‫الطالبات‬ ‫عدد‬

45. ‫الشمس‬
‫طلعت‬ ‫الجمعة‬
‫خير‬
‫يوم‬
‫عليه‬ ‫فيه‬
...‫المكافأت‬ ‫على‬ ‫..واحصدي‬ ‫المكعبات‬ ‫برتبي‬
‫:الترتيب‬ ‫استراتيجية‬

47. . ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫فضيلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫عن‬ ‫عبري‬ ‫أو‬ ‫ارسمي‬
‫أفكارك‬ ‫:ارسم‬ ‫استراتيجية‬

48. ‫الرخر‬ ‫النصف‬ ‫عن‬ ‫ابحثي‬

49. ‫لهذا‬ ‫درسنا‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫اكتبي‬ ‫القطار‬ ‫ينطلق‬ ‫حتى‬
‫اليوم‬
‫الفكار‬ ‫استراتيجية:بطاقة‬
‫والمشاعر‬
:‫الزمن‬3‫دقائق‬

50. (‫الساخن)الخبير‬ ‫الكرسي‬ ‫استراتيجية‬
‫الكرسي‬ ‫استراتيجية‬ ‫بتطبيق‬ ‫اليوم‬ ‫درسنا‬ ‫نختم‬
..‫الكرسي‬ ‫على‬ ‫ستجلس‬ ‫التي‬ ‫الرائعة‬ ‫.فمن‬ ‫الساخن‬
‫المتميزة‬ ‫تلميذتي‬

53. ‫عليك؟‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬
‫في‬ ‫تعلمناه‬ ‫ما‬ ‫نطبق‬ ‫أن‬ ‫علينا‬
.‫يخالف‬ ‫من‬ ‫وننصح‬ ‫اليومية‬ ‫حياتا‬
.‫المسلم‬ ‫أخيه‬ ‫مرآه‬ ‫فالمسلم‬ ‫ذلك‬

56. ‫أداء‬ ‫على‬ ‫كثيرا..واحرصن‬ ‫أحبكن‬
‫الواجب‬ ‫تنسين‬ ‫ول‬ ‫الصلة‬

57. ‫وبركاته‬ ‫ال‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسلم‬

58. .
•‫ل‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬ ‫وبحمدك‬ ‫اللهم‬ ‫سبحانك‬
. ‫إليك‬ ‫وأتوب‬ ‫أستغفرك‬ ‫أنت‬ ‫ال‬ ‫إله‬