SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
ТҰЛҒА
ПСИХОЛОГИЯСЫ

Орындағандар: 1 курс Магистрант Физика
(білім) Физика-техникалық Факультеті
Амиркожанова Мира
Асылбекова Айнұр
Базлуова Перизат
Мукалиева Нургуль
ТҰЛҒА ЖӘНЕ ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ






Тұлға — жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік,
психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет
иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын
ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің жиынтығы,
қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен
қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік
қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі.
Тұлға психологияда өзінің өмір жолын белгілей алатын,
қайталанбас даралық ерекшелігін сезінетін субъект. Яғни,
белгілі бір мәнді іспен айналысатын, азды-көпті білімі,
өмірлік тәжірибесі, дүниетанымы мен сенімі бар адамды
тұлға деп атайды. Тұлға бойындағы адамгершіліктің
көрінісі ар-ұятқа кір келтірмеуінен, намысын жоғары
ұстауынан байқалады.
Индивидуалдық – бұл әр адамның өзіне ғана тән жекедара қасиеттерінің жиынтығы, яғни бір адамның екінші
адамнан айырмашылығы.
ТҰЛҒА БЕЛСЕНДІЛІК СУБЪЕКТІСІ
РЕТІНДЕ


Мәселен, философия тұлғаны таным мен творчествоның,
іс-әрекеттің субъектісі ретінде қарастырса, психология
оны психикалық қасиеттер мен процестердің: мінезқұлық, темперамент, қабілет, т.б. тұрақты жиынтығы
ретінде зерттейді. Осы аталған және басқа да
ғылымдардың ғылыми мәліметтеріне сүйене отырып,
әлеуметтану ғылымы тұлғаны әлеуметтік өмірге белсеңді
түрде араласатын, әлеуметтік қатынастардың субъектісі
ретінде қарастырады. Тұлға - әлеуметтанудың өзекті
проблемаларының бірі, өйткені қоғамдағы болып жататын
әлеуметтік құбылыстар мен процестердің, сол сияқты
жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың ісәрекеттерінің себептерін, мәнін жеке тұлғалардың мәнді
сипатты белгілері арқылы түсінуге болады.
ТҰЛҒАНЫҢ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ


Тұ лғ аның бағ ыттылығ ы - тұлғаның іс-әрекетін
бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама
тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы.
Тұлғаның бағыттылығы оның мүлделерімен,
бейімдерімен, сенімдерімен, мұраттарымен
сипатталады және бұлар арқылы адамның
дүниетанымы білінеді. Тұлғаның дамуы — білім
беру міндеттері тұрғысынан екі мағынаға ие:



1) тұлғаны қоғамдық өмірдің әр түрлі саласына
жауапкершілікпен қатысуға тәрбиелейді;
2) жеке адамның жан-жақты үйлесімді дамуы, ақыл-ойы,
еркі, сезімі мен оңтайлы логикалық- эмоциялықпсихологиялық сапалары мен көзқарастары.
ИНДИВИД, ТҰЛҒА,
ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ


Индивид – бұл адамдардың психологиялық
сипаттамаларының физикалық алып жүрушісі.
Нақты субьектіні әлеуметтік топтан ажырату үшін 
«әлеуметтік индивид»  түснігін қолданылады.
Индивид тұлғаның ерекшеліктерінің алғы
шарттарын қалыптастырады, бірақ тегі бойынша
әлеуметтік – мәдениленген салаларын ережеге сай
детерминациялай алмайды. Ал тұлға ( А.Н.
Леонтьевтің анықтамасына сәйкес) – мәдени –
тарихи даму барысында белсенділік, субьектілік,
құмарлылық, және сапалылық қасиеттерін шегеріп
оны қалыптастырған жүйелі қасиеттері. Бұл
анықтама логикасына сәйкес кез келген индивид
тұлғаға айналып, тұлға өз кезегінде әрқашан
анатомды – физиологиялық алғы шартармен бір
мәнді анықталып жатпайды.
ИНДИВИД, ТҰЛҒА,
ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ


Индивид пен тұлғаның өзара әрекеттесуін жалпы
алғанда тарихта әр түрлі шешілген дене мен
рухтың мәселесін көрсетеді, мысалы дене – бұл
тағдыр деп тұжырымдай келе Фрейд тұлғаның
биологиялық іргетасына адам өмірінде шешуші
рөлін берді, ал отандық психологияда керісінше
бірнеше он жыл бұрын тұлға болып қалыптасуы:
кім олай атамады, кім тек индивид болып қала
береді деген шарттары кең талқыланды.  Бұл
қарама – қарсылық даралық айырмашылық
психологияның  психофизиологиялық жағын
жақтаушылар мойындаған идеологиялық  мағғна
сияқты ғылыми мағнада болмады.
ИНДИВИД, ТҰЛҒА,
ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ
Индивид пен тұлғаның сипаттамаларын біріктіру
үшін В. С. Мерлин интегралды даралық түснігін
енгізіп, оның атымен белгілей отырып, ондағы
барлық табиғи және әлеуметтік сапаларды тығыз
байланыстырды. А. Н. Леонтьевке қарағанда В. С.
Мерлин индивидті және жеке тұлғалық қырларды бір
– біріне қарсы қоймай, оларды бағындыруға
тырысты.
 Индивидтілік индивидуалдылықта болады.
Индивидуалдылық – бұл өздігінен дамитын және
өздігінен реттелетін автономдық ерекше және
қайталанбайтын биоәлеуметтік жүйе.
 Индивидуалдылық ты индивид, тұлға және олардың
арасындағы байланыстар деп айтуға даболады.

НАЗАР АУДАРЫП
ТЫҢДАҒАНЫҢЫЗҒА
РАХМЕТ!!!

Contenu connexe

Tendances

Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)
Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)
Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)Ковпитська ЗОШ
 
Григорій Савич Сковорода
Григорій Савич СковородаГригорій Савич Сковорода
Григорій Савич СковородаNataliya Shulgan
 
Молодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриМолодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриPsyholog Kiev
 
Український етнос
Український етносУкраїнський етнос
Український етносVielleee
 
Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...
Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...
Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...genamir
 
Публічна презентація ліцею - 2016
Публічна презентація ліцею - 2016Публічна презентація ліцею - 2016
Публічна презентація ліцею - 2016olympi1704
 
შოთა რუსთაველი და მისი პოემა
შოთა რუსთაველი და მისი პოემაშოთა რუსთაველი და მისი პოემა
შოთა რუსთაველი და მისი პოემაninobelqania
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяpoljakova
 
діяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченкодіяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченкоТаня Кибицкая
 
роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5
роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5
роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5mad psychologist
 
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...aisha472153
 
თხა და გიგო
თხა და გიგოთხა და გიგო
თხა და გიგოeka gachechiladze
 
види, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителявиди, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителяpc8kab17ppt
 
სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანისულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანიirma
 
V საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვით
V საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვითV საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვით
V საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვითSophia Kashmadze
 

Tendances (20)

Україна моя вишивана
Україна моя вишиванаУкраїна моя вишивана
Україна моя вишивана
 
9.педагогикалық әдеп
9.педагогикалық әдеп9.педагогикалық әдеп
9.педагогикалық әдеп
 
Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)
Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)
Читання мовчки Ліхтарник (В. Сухомлинський)
 
Григорій Савич Сковорода
Григорій Савич СковородаГригорій Савич Сковорода
Григорій Савич Сковорода
 
Молодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриМолодіжні субкультури
Молодіжні субкультури
 
მერანი
მერანიმერანი
მერანი
 
Український етнос
Український етносУкраїнський етнос
Український етнос
 
Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...
Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...
Літературне краєзнавство як один із шляхів національно-патріотичного вихованн...
 
Публічна презентація ліцею - 2016
Публічна презентація ліцею - 2016Публічна презентація ліцею - 2016
Публічна презентація ліцею - 2016
 
შოთა რუსთაველი და მისი პოემა
შოთა რუსთაველი და მისი პოემაშოთა რუსთაველი და მისი პოემა
შოთა რუსთაველი და მისი პოემა
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
діяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченкодіяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченко
 
роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5
роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5
роль самовиховання в професійному зростанні студента. тема 5
 
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
 
თხა და გიგო
თხა და გიგოთხა და გიგო
თხა და გიგო
 
Презентація. Педрада
Презентація. ПедрадаПрезентація. Педрада
Презентація. Педрада
 
види, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителявиди, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителя
 
სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანისულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი
 
ვეფხისტყაოსანი
ვეფხისტყაოსანივეფხისტყაოსანი
ვეფხისტყაოსანი
 
V საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვით
V საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვითV საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვით
V საუკუნის ქართლი იაკობ ხუცესის "შუშანიკის წამების" მიხედვით
 

En vedette

мұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренингмұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренингnurbolat84
 
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуыПсихика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуыСалтанат Конысова
 
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)Beisek Serikbay
 
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сыныпӨмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сыныпАйбек Қуандықұлы
 
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент Игорь Былинкин
 
с у и ц и д казакша
с у и ц и д казакшас у и ц и д казакша
с у и ц и д казакшаMaral Adilbekova
 
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмысЖасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмысNurlan Abilhanov
 
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасыnurbolat84
 
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»Айбек Қуандықұлы
 
ата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмысата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмысDan41k
 
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттауДен тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттауАйбек Қуандықұлы
 
Зейін слайд презентация
Зейін слайд презентацияЗейін слайд презентация
Зейін слайд презентацияDan41k
 

En vedette (18)

Психологиялық тренингтер
Психологиялық тренингтер Психологиялық тренингтер
Психологиялық тренингтер
 
мұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренингмұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренинг
 
ПСИХОЛОГИЯ – ҒАЖАЙЫП ҒЫЛЫМ
 ПСИХОЛОГИЯ – ҒАЖАЙЫП ҒЫЛЫМ ПСИХОЛОГИЯ – ҒАЖАЙЫП ҒЫЛЫМ
ПСИХОЛОГИЯ – ҒАЖАЙЫП ҒЫЛЫМ
 
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуыПсихика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
 
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТМАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
 
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
 
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сыныпӨмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
 
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
 
с у и ц и д казакша
с у и ц и д казакшас у и ц и д казакша
с у и ц и д казакша
 
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмысЖасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
 
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
 
ұлттық ойын
ұлттық ойынұлттық ойын
ұлттық ойын
 
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
 
ата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмысата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмыс
 
Мен өмірді таңдаймын
Мен өмірді таңдаймынМен өмірді таңдаймын
Мен өмірді таңдаймын
 
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттауДен тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
 
Зейін слайд презентация
Зейін слайд презентацияЗейін слайд презентация
Зейін слайд презентация
 
Корей халық аспаптары
Корей халық аспаптарыКорей халық аспаптары
Корей халық аспаптары
 

Similaire à психология 4 апта

1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptxmirnurlankyzy06
 
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналыксейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналыкoquzaman
 
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptxФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptxOR1ONXxX
 
қарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениетіқарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениетіmuktarkundyz
 
психология.pptx
психология.pptxпсихология.pptx
психология.pptxKaroKadyr
 
Адам психикасы
Адам психикасыАдам психикасы
Адам психикасыDan41k
 
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріТәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріBilim All
 
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретіндеқоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретіндеsuladana9596
 
баяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эмибаяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эмиAsem Sarsembayeva
 
қарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағықарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағыDaniyarKalibaev
 
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».pptGuldanSrailova
 
мд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptxмд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptxssuserf01f10
 
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУАйбек Қуандықұлы
 
3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptxssuser478fdb
 
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...aruzhana2002
 
тарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptxтарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptxssuserf01f10
 
Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO Amina195988
 
Педагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptxПедагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptxAkmaralDalelkhan
 

Similaire à психология 4 апта (20)

1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
 
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналыксейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
 
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptxФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
 
қарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениетіқарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениеті
 
психология.pptx
психология.pptxпсихология.pptx
психология.pptx
 
Адам психикасы
Адам психикасыАдам психикасы
Адам психикасы
 
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріТәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
 
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретіндеқоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
 
баяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эмибаяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эми
 
қарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағықарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағы
 
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
 
мд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptxмд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptx
 
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
 
3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx
 
сенсорлық тәрбиенің мәні
сенсорлық  тәрбиенің  мәнісенсорлық  тәрбиенің  мәні
сенсорлық тәрбиенің мәні
 
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
 
тарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptxтарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptx
 
Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO
 
Педагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptxПедагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptx
 
competence
competencecompetence
competence
 

психология 4 апта

  • 1. ТҰЛҒА ПСИХОЛОГИЯСЫ Орындағандар: 1 курс Магистрант Физика (білім) Физика-техникалық Факультеті Амиркожанова Мира Асылбекова Айнұр Базлуова Перизат Мукалиева Нургуль
  • 2. ТҰЛҒА ЖӘНЕ ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ    Тұлға — жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік, психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің жиынтығы, қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі. Тұлға психологияда өзінің өмір жолын белгілей алатын, қайталанбас даралық ерекшелігін сезінетін субъект. Яғни, белгілі бір мәнді іспен айналысатын, азды-көпті білімі, өмірлік тәжірибесі, дүниетанымы мен сенімі бар адамды тұлға деп атайды. Тұлға бойындағы адамгершіліктің көрінісі ар-ұятқа кір келтірмеуінен, намысын жоғары ұстауынан байқалады. Индивидуалдық – бұл әр адамның өзіне ғана тән жекедара қасиеттерінің жиынтығы, яғни бір адамның екінші адамнан айырмашылығы.
  • 3. ТҰЛҒА БЕЛСЕНДІЛІК СУБЪЕКТІСІ РЕТІНДЕ  Мәселен, философия тұлғаны таным мен творчествоның, іс-әрекеттің субъектісі ретінде қарастырса, психология оны психикалық қасиеттер мен процестердің: мінезқұлық, темперамент, қабілет, т.б. тұрақты жиынтығы ретінде зерттейді. Осы аталған және басқа да ғылымдардың ғылыми мәліметтеріне сүйене отырып, әлеуметтану ғылымы тұлғаны әлеуметтік өмірге белсеңді түрде араласатын, әлеуметтік қатынастардың субъектісі ретінде қарастырады. Тұлға - әлеуметтанудың өзекті проблемаларының бірі, өйткені қоғамдағы болып жататын әлеуметтік құбылыстар мен процестердің, сол сияқты жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың ісәрекеттерінің себептерін, мәнін жеке тұлғалардың мәнді сипатты белгілері арқылы түсінуге болады.
  • 4. ТҰЛҒАНЫҢ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ  Тұ лғ аның бағ ыттылығ ы - тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы. Тұлғаның бағыттылығы оның мүлделерімен, бейімдерімен, сенімдерімен, мұраттарымен сипатталады және бұлар арқылы адамның дүниетанымы білінеді. Тұлғаның дамуы — білім беру міндеттері тұрғысынан екі мағынаға ие:   1) тұлғаны қоғамдық өмірдің әр түрлі саласына жауапкершілікпен қатысуға тәрбиелейді; 2) жеке адамның жан-жақты үйлесімді дамуы, ақыл-ойы, еркі, сезімі мен оңтайлы логикалық- эмоциялықпсихологиялық сапалары мен көзқарастары.
  • 5. ИНДИВИД, ТҰЛҒА, ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ  Индивид – бұл адамдардың психологиялық сипаттамаларының физикалық алып жүрушісі. Нақты субьектіні әлеуметтік топтан ажырату үшін  «әлеуметтік индивид»  түснігін қолданылады. Индивид тұлғаның ерекшеліктерінің алғы шарттарын қалыптастырады, бірақ тегі бойынша әлеуметтік – мәдениленген салаларын ережеге сай детерминациялай алмайды. Ал тұлға ( А.Н. Леонтьевтің анықтамасына сәйкес) – мәдени – тарихи даму барысында белсенділік, субьектілік, құмарлылық, және сапалылық қасиеттерін шегеріп оны қалыптастырған жүйелі қасиеттері. Бұл анықтама логикасына сәйкес кез келген индивид тұлғаға айналып, тұлға өз кезегінде әрқашан анатомды – физиологиялық алғы шартармен бір мәнді анықталып жатпайды.
  • 6. ИНДИВИД, ТҰЛҒА, ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ  Индивид пен тұлғаның өзара әрекеттесуін жалпы алғанда тарихта әр түрлі шешілген дене мен рухтың мәселесін көрсетеді, мысалы дене – бұл тағдыр деп тұжырымдай келе Фрейд тұлғаның биологиялық іргетасына адам өмірінде шешуші рөлін берді, ал отандық психологияда керісінше бірнеше он жыл бұрын тұлға болып қалыптасуы: кім олай атамады, кім тек индивид болып қала береді деген шарттары кең талқыланды.  Бұл қарама – қарсылық даралық айырмашылық психологияның  психофизиологиялық жағын жақтаушылар мойындаған идеологиялық  мағғна сияқты ғылыми мағнада болмады.
  • 7. ИНДИВИД, ТҰЛҒА, ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ Индивид пен тұлғаның сипаттамаларын біріктіру үшін В. С. Мерлин интегралды даралық түснігін енгізіп, оның атымен белгілей отырып, ондағы барлық табиғи және әлеуметтік сапаларды тығыз байланыстырды. А. Н. Леонтьевке қарағанда В. С. Мерлин индивидті және жеке тұлғалық қырларды бір – біріне қарсы қоймай, оларды бағындыруға тырысты.  Индивидтілік индивидуалдылықта болады. Индивидуалдылық – бұл өздігінен дамитын және өздігінен реттелетін автономдық ерекше және қайталанбайтын биоәлеуметтік жүйе.  Индивидуалдылық ты индивид, тұлға және олардың арасындағы байланыстар деп айтуға даболады. 