SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Prevalência da Pré-obesidade e Obesidade em Crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico no Município de Oeiras, 2009 1  Universidade Atlântica  2  Divisão de Acção Social, Saúde e Juventude da CM Oeiras 4  Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge Lopes C 1,2  , Rito A 1,4 , Breda J 1, , Camilo M 2
OBESIDADE - A REALIDADE MUNDIAL… -   Segundo a  International Obesity Task Force  (IOTF)  1 em cada 10  crianças apresenta actualmente excesso de peso -   No mundo cerca de  155 milhões  de crianças em idade escolar tem excesso de peso -  30 a 45 milhões  são obesas, representando  2  a  3%   das crianças de todo mundo de 5-17 anos Associada ao aparecimento de várias doenças crónicas, tais como: depressão, diabetes mellitus tipo 2, HTA, dislipidémias, osteoartrite (OMS, 2008).
The Challenge of obesity in the WHO European Region and the strategies for response. WHO. 2007
OBESIDADE – EM PORTUGAL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MUNSI E CONCELHO DE OEIRAS O Projecto MUNSI  desenvolve-se  no âmbito da estratégia para prevenção e redução de excesso de peso infantil ao nível municipal, designadamente em ambiente escolar. ,[object Object],[object Object],[object Object]
CONCELHO DE OEIRAS ,[object Object],[object Object]
MÉTODOS Estudo transversal observacional descritivo Objectivo geral     Avaliação do estado nutricional (peso e altura) em crianças matriculadas no 2º Ano do 1º Ciclo do Ensino Básico das 37 Escolas Públicas do Concelho de Oeiras, no ano lectivo 2008/2009 - Todas as escolas foram individualmente informadas através do envio de um ofício formal pela CMO e pela DGE aos agrupamentos escolares - Consentimento informado  aos encarregados de educação
MÉTODOS Amostra  – 843 crianças matriculadas no 2º ano do 1º ciclo do ensino básico (6-10 anos) - 32 escolas participantes (5 drop out) Instrumentos: -  Peso (balança modelo digital SECA® 840) -  Estatura (estadiómetro portátil modelo SECA® 214) -  Questionário criança IMC e Cut points do CDC para pré-obesidade e obesidade
RESULTADOS Total de escolas participantes e não participantes Nº total de alunos matriculados 1329 Nº de alunos das escolas participantes 1167 Nº de alunos das escolas não participantes 162 Nº de alunos avaliados 843 % de participação dos alunos das escolas aderentes 72,2% Perdas (alunos das escolas participantes) 27.8%
RESULTADOS Idade (anos) ♀  média ± dp (n) Idade (anos) ♂ média ± dp (n) Variáveis Antropométricas Sexo ♀ média ± dp (n) Sexo ♂ média ± dp (n) Sexo ♀ e ♂ média ± dp (n) 6 -10 7,4  ±  0,6 (452) 6-10 7,4  ±  0,6 (391) Peso (kg) 29,08 ± 6,73 (452) 28,70  ± 6,10 (391) 28,90 ± 6,44 (843) Altura (cm) 127,84  ± 6,14 128,62  ± 5,56 128,20 ± 5,89
ESTADO NUTRICIONAL
EN POR GÉNERO
PRÉ-OBESIDADE POR GÉNERO
OBESIDADE POR GÉNERO
EXCESSO DE PESO POR GRUPO ETÁRIO
PRÉ-OBESIDADE E OBESIDADE POR FREGUESIA
EXCESSO DE PESO POR FREGUESIA
PRÉ-OBESIDADE POR GÉNERO E ESCOLA
PRÉ-OBESIDADE POR GÉNERO E ESCOLA
OBESIDADE POR GÉNERO E ESCOLA
OBESIDADE POR GÉNERO E ESCOLA
EXCESSO DE PESO POR ESCOLA
EXCESSO DE PESO POR ESCOLA
EXCESSO DE PESO POR ESCOLA
CONCLUSÕES 843 crianças: Peso médio = 28,9 kg Altura média = 128,2 cm 31,4% excesso de peso, 17,2% pré-obesidade e 14,2% obesidade ,[object Object],[object Object]
CONCLUSÕES O Concelho de Oeiras segue a tendência nacional de aumento do problema da obesidade    NECESSIDADE PROGRAMAS  PROMOÇÃO DA SAÚDE
1  Universidade Atlântica  2  Divisão de Acção Social, Saúde e Juventude da CM Oeiras 4  Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge Lopes C 1,2  , Rito A 1,4 , Breda J 1, , Camilo M 2 OBRIGADA PELA VOSSA ATENÇÃO!

Contenu connexe

Tendances

Resultado final imc.
Resultado final imc.Resultado final imc.
Resultado final imc.Marcelo Souza
 
Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...
Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...
Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...regulacaoalimentos
 
Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2
Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2
Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2forumdealimetacao
 
Isabel carmo obesidade
Isabel carmo obesidadeIsabel carmo obesidade
Isabel carmo obesidadeRosa Pires
 
Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...
Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...
Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...bio_fecli
 
Edualimentarreferencial
EdualimentarreferencialEdualimentarreferencial
Edualimentarreferencialprojectopes
 
Projecto 10 11
Projecto 10 11Projecto 10 11
Projecto 10 11PESES
 
Protocolo c ms_uatla_mspco29fev
Protocolo c ms_uatla_mspco29fevProtocolo c ms_uatla_mspco29fev
Protocolo c ms_uatla_mspco29fevjsoeiro
 
VIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescer
VIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescerVIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescer
VIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescerMinistério da Saúde
 

Tendances (12)

Resultado final imc.
Resultado final imc.Resultado final imc.
Resultado final imc.
 
Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...
Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...
Obesidade e consumo de alimentos no Brasil: uma análise das pesquisas de orça...
 
Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2
Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2
Resumo FENERC 2012 - Cachoeiro de Itapemirim 2
 
Isabel carmo obesidade
Isabel carmo obesidadeIsabel carmo obesidade
Isabel carmo obesidade
 
Apresentação I Vigitel 2011
Apresentação I Vigitel 2011Apresentação I Vigitel 2011
Apresentação I Vigitel 2011
 
Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...
Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...
Má alimentação e obesidade infantil na escola de ensino fundamental josé érit...
 
Edualimentarreferencial
EdualimentarreferencialEdualimentarreferencial
Edualimentarreferencial
 
Projecto 10 11
Projecto 10 11Projecto 10 11
Projecto 10 11
 
Projeto spe
Projeto speProjeto spe
Projeto spe
 
Protocolo c ms_uatla_mspco29fev
Protocolo c ms_uatla_mspco29fevProtocolo c ms_uatla_mspco29fev
Protocolo c ms_uatla_mspco29fev
 
Apresentação | Coletiva Vigitel
Apresentação | Coletiva VigitelApresentação | Coletiva Vigitel
Apresentação | Coletiva Vigitel
 
VIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescer
VIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescerVIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescer
VIGITEL 2013 | Após oito anos em ascensão, obesidade no Brasil para de crescer
 

En vedette

15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo CanasPaulo Canas
 
Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...
Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...
Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...Van Der Häägen Brazil
 
Apresentação1 rodrigo 1,1x0,9m
Apresentação1 rodrigo 1,1x0,9mApresentação1 rodrigo 1,1x0,9m
Apresentação1 rodrigo 1,1x0,9mDiego Barros
 
Projetos Instituto Movere
Projetos Instituto MovereProjetos Instituto Movere
Projetos Instituto MovereIvo Junior
 
Combinaçao de alimentos por danilo carvalho
Combinaçao de alimentos por danilo carvalhoCombinaçao de alimentos por danilo carvalho
Combinaçao de alimentos por danilo carvalhoDanilo
 
Alimentos funcionais frutas -
Alimentos funcionais   frutas -Alimentos funcionais   frutas -
Alimentos funcionais frutas -Sandra Barros
 
ApresentaçãO obesidade infantil
ApresentaçãO obesidade infantilApresentaçãO obesidade infantil
ApresentaçãO obesidade infantilped.amaro
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudávelfeiz
 
Obesidade
ObesidadeObesidade
ObesidadeMsaude
 
Obesidade Completo
Obesidade CompletoObesidade Completo
Obesidade Completoprofanabela
 

En vedette (18)

A Obesidade
A ObesidadeA Obesidade
A Obesidade
 
Obesidade infantil
Obesidade infantilObesidade infantil
Obesidade infantil
 
Obesidade Infantil
Obesidade InfantilObesidade Infantil
Obesidade Infantil
 
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
 
Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...
Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...
Sobrepeso, obesidade infanto juvenil, adolescente já se observa desde os 8 an...
 
Apresentação1 rodrigo 1,1x0,9m
Apresentação1 rodrigo 1,1x0,9mApresentação1 rodrigo 1,1x0,9m
Apresentação1 rodrigo 1,1x0,9m
 
Projetos Instituto Movere
Projetos Instituto MovereProjetos Instituto Movere
Projetos Instituto Movere
 
Combinaçao de alimentos por danilo carvalho
Combinaçao de alimentos por danilo carvalhoCombinaçao de alimentos por danilo carvalho
Combinaçao de alimentos por danilo carvalho
 
Alimentos funcionais frutas -
Alimentos funcionais   frutas -Alimentos funcionais   frutas -
Alimentos funcionais frutas -
 
Medicamentos e amamentação
Medicamentos e amamentaçãoMedicamentos e amamentação
Medicamentos e amamentação
 
Obesidade
ObesidadeObesidade
Obesidade
 
ApresentaçãO obesidade infantil
ApresentaçãO obesidade infantilApresentaçãO obesidade infantil
ApresentaçãO obesidade infantil
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudável
 
aula 8 - CF2
aula 8 - CF2aula 8 - CF2
aula 8 - CF2
 
Obesidade
ObesidadeObesidade
Obesidade
 
Obesidade
ObesidadeObesidade
Obesidade
 
Obesidade Completo
Obesidade CompletoObesidade Completo
Obesidade Completo
 
Slides obesidade
Slides obesidadeSlides obesidade
Slides obesidade
 

Similaire à PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino BáSico No MunicíPio De Oeiras, 2009

Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2
Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2
Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2forumdealimetacao
 
Resumo FENERC 2012 - Alvorada
Resumo FENERC 2012 - AlvoradaResumo FENERC 2012 - Alvorada
Resumo FENERC 2012 - Alvoradaforumdealimetacao
 
Avaliando escolares apresentação
Avaliando escolares   apresentaçãoAvaliando escolares   apresentação
Avaliando escolares apresentaçãoRoberto Costa
 
Educacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolarEducacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolarLicínia Simões
 
Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...
Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...
Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...bio_fecli
 
Colegio catarinense 2010_w2003
Colegio catarinense 2010_w2003Colegio catarinense 2010_w2003
Colegio catarinense 2010_w2003louisacarla
 
Saúde e bem-estar
Saúde e bem-estarSaúde e bem-estar
Saúde e bem-estarlouisacarla
 
TCD - Obesidade em adultos (3).pptx
TCD - Obesidade em adultos (3).pptxTCD - Obesidade em adultos (3).pptx
TCD - Obesidade em adultos (3).pptxMichelLopes46
 
Fatores associados à obesidade em escolares
Fatores associados à obesidade em escolaresFatores associados à obesidade em escolares
Fatores associados à obesidade em escolaresgisa_legal
 
Obesidade - a obesidade infantil
Obesidade - a obesidade infantil Obesidade - a obesidade infantil
Obesidade - a obesidade infantil JuliaGama7
 
BMI Project
BMI ProjectBMI Project
BMI ProjectDoUSport
 
E-book EuSaúde - Obesidade Infanto
E-book EuSaúde - Obesidade InfantoE-book EuSaúde - Obesidade Infanto
E-book EuSaúde - Obesidade InfantoEuSaúde
 

Similaire à PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino BáSico No MunicíPio De Oeiras, 2009 (20)

Diretrizes brasileiras de obesidade
Diretrizes brasileiras de obesidadeDiretrizes brasileiras de obesidade
Diretrizes brasileiras de obesidade
 
Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2
Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2
Resumo FENERC 2012 - Alvorada 2
 
Resumo FENERC 2012 - Alvorada
Resumo FENERC 2012 - AlvoradaResumo FENERC 2012 - Alvorada
Resumo FENERC 2012 - Alvorada
 
Avaliando escolares apresentação
Avaliando escolares   apresentaçãoAvaliando escolares   apresentação
Avaliando escolares apresentação
 
Atividade 7
Atividade 7Atividade 7
Atividade 7
 
Obesidade Infantil
Obesidade InfantilObesidade Infantil
Obesidade Infantil
 
Educacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolarEducacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolar
 
Livro para o meio escolar
Livro para o meio escolarLivro para o meio escolar
Livro para o meio escolar
 
Paloma 7a
Paloma 7aPaloma 7a
Paloma 7a
 
Paloma 7a
Paloma 7aPaloma 7a
Paloma 7a
 
Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...
Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...
Excesso de peso e obesidade em alunos do ensino fundamental de iguatu ce cont...
 
Colegio catarinense 2010_w2003
Colegio catarinense 2010_w2003Colegio catarinense 2010_w2003
Colegio catarinense 2010_w2003
 
Saúde e bem-estar
Saúde e bem-estarSaúde e bem-estar
Saúde e bem-estar
 
TCD - Obesidade em adultos (3).pptx
TCD - Obesidade em adultos (3).pptxTCD - Obesidade em adultos (3).pptx
TCD - Obesidade em adultos (3).pptx
 
Fatores associados à obesidade em escolares
Fatores associados à obesidade em escolaresFatores associados à obesidade em escolares
Fatores associados à obesidade em escolares
 
Obesidade - a obesidade infantil
Obesidade - a obesidade infantil Obesidade - a obesidade infantil
Obesidade - a obesidade infantil
 
BMI Project
BMI ProjectBMI Project
BMI Project
 
E-book EuSaúde - Obesidade Infanto
E-book EuSaúde - Obesidade InfantoE-book EuSaúde - Obesidade Infanto
E-book EuSaúde - Obesidade Infanto
 
Obesidade infantil
Obesidade infantilObesidade infantil
Obesidade infantil
 
Saude bucal
Saude bucalSaude bucal
Saude bucal
 

Plus de Jorge Borges

Cantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdfCantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdfJorge Borges
 
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreiraTransmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreiraJorge Borges
 
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrãoProjeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrãoJorge Borges
 
Como enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digitalComo enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digitalJorge Borges
 
Cidadania digital para professores
Cidadania digital para professoresCidadania digital para professores
Cidadania digital para professoresJorge Borges
 
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internetGuia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internetJorge Borges
 
Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...Jorge Borges
 
Medias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecasMedias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecasJorge Borges
 
Programa da Conferência do PNL 2015
Programa da Conferência  do PNL 2015Programa da Conferência  do PNL 2015
Programa da Conferência do PNL 2015Jorge Borges
 
Ensinar e aprender na web
Ensinar e aprender na webEnsinar e aprender na web
Ensinar e aprender na webJorge Borges
 
O uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativoO uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativoJorge Borges
 
Ensinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hojeEnsinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hojeJorge Borges
 
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendesDiálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendesJorge Borges
 
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010Jorge Borges
 
Divulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissõesDivulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissõesJorge Borges
 
Apresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboaApresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboaJorge Borges
 
Gripe A Guia De Procedimentos 2
Gripe A Guia De  Procedimentos  2Gripe A Guia De  Procedimentos  2
Gripe A Guia De Procedimentos 2Jorge Borges
 
Segurança na Internet
Segurança na InternetSegurança na Internet
Segurança na InternetJorge Borges
 

Plus de Jorge Borges (20)

Cantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdfCantanhede_PADDE_RBE.pdf
Cantanhede_PADDE_RBE.pdf
 
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreiraTransmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
Transmedia storytelling em contexto educativo final | patrícia ferreira
 
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrãoProjeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
Projeto D’ÁQUEM, ALÉM-MAR | agrupamento de escolas de torrão
 
Como enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digitalComo enriquecer las librerias en la era digital
Como enriquecer las librerias en la era digital
 
Cidadania digital para professores
Cidadania digital para professoresCidadania digital para professores
Cidadania digital para professores
 
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internetGuia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
Guia dos direitos humanos para os utilizadores da internet
 
Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...Os direitos de autor, plágio e citação...
Os direitos de autor, plágio e citação...
 
Medias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecasMedias, educação e bibliotecas
Medias, educação e bibliotecas
 
Programa da Conferência do PNL 2015
Programa da Conferência  do PNL 2015Programa da Conferência  do PNL 2015
Programa da Conferência do PNL 2015
 
RBE tablets
RBE tabletsRBE tablets
RBE tablets
 
Ensinar e aprender na web
Ensinar e aprender na webEnsinar e aprender na web
Ensinar e aprender na web
 
O uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativoO uso seguro da informação da web em contexto educativo
O uso seguro da informação da web em contexto educativo
 
Ensinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hojeEnsinar e aprender com a tecnologia, hoje
Ensinar e aprender com a tecnologia, hoje
 
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendesDiálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
Diálogos sobre aristides_de_sousa_mendes
 
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
A segurança nas redes sociais basto 9_junho_2010
 
Divulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissõesDivulgacao 2010 proj-profissões
Divulgacao 2010 proj-profissões
 
Apresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboaApresentação insafe lisboa
Apresentação insafe lisboa
 
Gripe A Guia De Procedimentos 2
Gripe A Guia De  Procedimentos  2Gripe A Guia De  Procedimentos  2
Gripe A Guia De Procedimentos 2
 
Segurança na Internet
Segurança na InternetSegurança na Internet
Segurança na Internet
 
Despacho700
Despacho700Despacho700
Despacho700
 

Dernier

Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaPaula Duarte
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...AndreaCavalcante14
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Ilda Bicacro
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 

Dernier (20)

Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 

PrevalêNcia Da Pré Obesidade E Obesidade Em CriançAs Do 1º Ciclo Do Ensino BáSico No MunicíPio De Oeiras, 2009

  • 1. Prevalência da Pré-obesidade e Obesidade em Crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico no Município de Oeiras, 2009 1 Universidade Atlântica 2 Divisão de Acção Social, Saúde e Juventude da CM Oeiras 4 Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge Lopes C 1,2 , Rito A 1,4 , Breda J 1, , Camilo M 2
  • 2. OBESIDADE - A REALIDADE MUNDIAL… - Segundo a International Obesity Task Force (IOTF) 1 em cada 10 crianças apresenta actualmente excesso de peso - No mundo cerca de 155 milhões de crianças em idade escolar tem excesso de peso - 30 a 45 milhões são obesas, representando 2 a 3% das crianças de todo mundo de 5-17 anos Associada ao aparecimento de várias doenças crónicas, tais como: depressão, diabetes mellitus tipo 2, HTA, dislipidémias, osteoartrite (OMS, 2008).
  • 3. The Challenge of obesity in the WHO European Region and the strategies for response. WHO. 2007
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. MÉTODOS Estudo transversal observacional descritivo Objectivo geral  Avaliação do estado nutricional (peso e altura) em crianças matriculadas no 2º Ano do 1º Ciclo do Ensino Básico das 37 Escolas Públicas do Concelho de Oeiras, no ano lectivo 2008/2009 - Todas as escolas foram individualmente informadas através do envio de um ofício formal pela CMO e pela DGE aos agrupamentos escolares - Consentimento informado aos encarregados de educação
  • 8. MÉTODOS Amostra – 843 crianças matriculadas no 2º ano do 1º ciclo do ensino básico (6-10 anos) - 32 escolas participantes (5 drop out) Instrumentos: - Peso (balança modelo digital SECA® 840) - Estatura (estadiómetro portátil modelo SECA® 214) - Questionário criança IMC e Cut points do CDC para pré-obesidade e obesidade
  • 9. RESULTADOS Total de escolas participantes e não participantes Nº total de alunos matriculados 1329 Nº de alunos das escolas participantes 1167 Nº de alunos das escolas não participantes 162 Nº de alunos avaliados 843 % de participação dos alunos das escolas aderentes 72,2% Perdas (alunos das escolas participantes) 27.8%
  • 10. RESULTADOS Idade (anos) ♀ média ± dp (n) Idade (anos) ♂ média ± dp (n) Variáveis Antropométricas Sexo ♀ média ± dp (n) Sexo ♂ média ± dp (n) Sexo ♀ e ♂ média ± dp (n) 6 -10 7,4 ± 0,6 (452) 6-10 7,4 ± 0,6 (391) Peso (kg) 29,08 ± 6,73 (452) 28,70 ± 6,10 (391) 28,90 ± 6,44 (843) Altura (cm) 127,84 ± 6,14 128,62 ± 5,56 128,20 ± 5,89
  • 15. EXCESSO DE PESO POR GRUPO ETÁRIO
  • 16. PRÉ-OBESIDADE E OBESIDADE POR FREGUESIA
  • 17. EXCESSO DE PESO POR FREGUESIA
  • 22. EXCESSO DE PESO POR ESCOLA
  • 23. EXCESSO DE PESO POR ESCOLA
  • 24. EXCESSO DE PESO POR ESCOLA
  • 25.
  • 26. CONCLUSÕES O Concelho de Oeiras segue a tendência nacional de aumento do problema da obesidade  NECESSIDADE PROGRAMAS PROMOÇÃO DA SAÚDE
  • 27. 1 Universidade Atlântica 2 Divisão de Acção Social, Saúde e Juventude da CM Oeiras 4 Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge Lopes C 1,2 , Rito A 1,4 , Breda J 1, , Camilo M 2 OBRIGADA PELA VOSSA ATENÇÃO!

Notes de l'éditeur

  1. A prevalência da obesidade infantil tem crescido a níveis alarmantes . Já considerado como uma pandemia , tornou-se hoje um dos maiores desafios mundiais de saúde pública . Segundo a IOTF…
  2. De acordo com Cattaneo et al., (2009), Portugal é um dos países com maior prevalência de obesidade infantil a nível Europeu.
  3. Este estudo baseia-se no modelo da epidemiologia descritiva do tipo transversal. Teve como núcleo principal da investigação a avaliação do estado nutricional (EN), através das medidas antropométricas das crianças matriculadas no 2º Ano do 1º Ciclo do Ensino Básico das Escolas Públicas do Concelho de Oeiras, no ano lectivo 2008/2009.
  4. Do universo de 1329 crianças inscritas nas 37 Escolas Públicas do 2º Ano do 1º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de Oeiras, no ano lectivo de 2008/2009, participaram 843 crianças de 32 Escolas envolvendo todas as Freguesias do Concelho. Os critérios utilizados para a classificação do EN consideraram o índice de massa corporal (IMC = peso (kg) / altura (m) 2 ) em relação aos critérios de classificação do Center for Disease Control and Prevention (CDC 2000). Considerou-se pré-obesidade quando P85≤ IMC <P95 e obesidade quando IMC ≥P95.
  5. Pela análise estatística realizada neste estudo e de acordo com a classificação do EN em relação aos critérios de classificação internacional do CDC, verifica-se, a nível concelhio, que 66,3% (n=559) das crianças apresentam normoponderalidade (IMC entre P5 e P84), 17,2% (n=145) apresentam pré-obesidade (P85≤ IMC <P95) e 14,2% (n=120) são obesas (IMC ≥P95). Da população estudada, 2,3% (n=19) apresentam baixo peso (IMC <P5)
  6. Ao avaliar o EN das crianças, separadas por género, foi observado que a normoponderalidade nos rapazes é 69,3% (n=271) e nas raparigas é 63,7% (n=288). Em relação ao baixo peso, 2,6% (n=10) dos rapazes e 2,0% (n=9) das raparigas apresentam baixo peso. A prevalência de pré-obesidade nas raparigas é 19,2% (n=87) e 14,8% (n=58) nos rapazes. No que respeita a prevalência de obesidade, 15,0% (n=68) das raparigas são obesas e 13,3% (n=52) dos rapazes são obesos.
  7. De acordo com o grupo etário e género a prevalência de pré-obesidade é 8,7 % no grupo dos rapazes de 7-8 anos e 12,6% no grupo das raparigas. No que se refere ao grupo de 8-9 anos a prevalência de pré-obesidade é 6,1% nos rapazes e 6.6% nas raparigas
  8. De acordo com o grupo etário e sexo a prevalência de obesidade é 9,1% no grupo das raparigas de 7-8 anos e 6,9% no grupo dos rapazes. No que se refere ao grupo de 8-9 anos a prevalência de obesidade é 6,0% nas raparigas e 6,4% nos rapazes
  9. A prevalência de pré-obesidade e obesidade no grupo etário de 7-8 em ambos os sexos é 10,8% de pré-obesidade e 8,1% obesidade, no que se refere ao grupo etário de 8-9 em ambos os sexos é de 6,4% de pré-obesidade e 6,2% obesidade.
  10. No gráfico seguinte são apresentadas as prevalências de pré-obesidade e obesidade, distribuída pelas 10 Freguesias do Concelho de Oeiras. É de salientar que a prevalência da pré-obesidade é superior na Freguesia de Oeiras e S. Julião da Barra (20,6%), seguida de Algés (20,3%), Paço de Arcos (19,2%), Carnaxide (18,8%), Porto Salvo (16,0%), Linda-a-Velha (15,7%) Caxias (15,6%), e Queijas (14,9%), Barcarena (13,8%), e Cruz Quebrada-Dafundo sem casos de pré-obesidade . A prevalência de obesidade é superior na Freguesia de Cruz Quebrada-Dafundo (31,8%), seguida de Linda-a-Velha (18,6%), Barcarena (18,5%), Porto Salvo e Carnaxide (15,3%), Paço de Arcos (13,7%), Algés (13,6%), Queijas (12,2%) Oeiras e S. Julião da Barra (10,6%) e Caxias (7,8%). (gráfico 6).
  11. A distribuição de excesso de peso pelas 10 Freguesias do Concelho de Oeiras, mostrou que a nível concelhio a prevalência de excesso de peso é superior na Freguesia de Linda-a-Velha 35,3% e com menor prevalência na Freguesia de Caxias com 23,4%.
  12. Este estudo mostra que o Concelho de Oeiras segue a tendência nacional de aumento do problema da obesidade. Torna evidente a necessidade de dar continuidade à investigação para desenvolver programas de prevenção e tratamento da obesidade infantil . Os resultados deste estudo devem servir de suporte para a intervenção de programas de promoção da saúde e acções para prevenir e reduzir a prevalência de pré-obesidade e obesidade em crianças do Concelho de Oeiras .